2022優(yōu)秀班主任班級管理經(jīng)驗工作總結(jié)

2022優(yōu)秀班主任班級管理經(jīng)驗工作總結(jié)教師不但應(yīng)當就是科學(xué)知識的傳播者，而且也應(yīng)當就是學(xué)生人生道路的啟蒙者和指導(dǎo)者。那么你可以寫下工作總結(jié)嗎?下面就是大編精心整理的關(guān)于2022杰出班主任班級管理經(jīng)驗工作總結(jié)7篇，期望對大家有所協(xié)助。2022杰出班主任班級管理經(jīng)驗工作總結(jié)篇1時光離別，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就這樣悄然停在了帷幕。靜心想一想這學(xué)期的一幕一幕，此時才真的如釋重負，感覺到身心的疲倦。但遺憾的就是，這學(xué)期卻過得很擴充，對于我來說，又就是一個豐收年。斬獲一：教學(xué)能力有所雖說這學(xué)期就是我校課改以來我所教的第二個學(xué)期，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我已習(xí)慣科蕘學(xué)案、使用小組自學(xué)形式展開教學(xué)的模式。不再為寫下不好學(xué)案而發(fā)愁，為非政府不好課堂而困惑。如今我的課堂井然有序，學(xué)生也學(xué)會了獨立自主自學(xué)、學(xué)會了小組合作與競爭，每天的課堂都淪為了我與學(xué)生們演出的舞臺。同時，在本學(xué)期我還順利地在六中上了一節(jié)>心理健康課，而且還是在沒任何準備工作的情況下上的，并獲得了優(yōu)質(zhì)課二等獎。我也積極主動地出席了教材闖關(guān)考試和青年教師基本功大賽，并贏得了一等獎。這些都并使自己的教學(xué)能力獲得了進一步的提升。斬獲二：班主任工作逐步成形對于我這樣一個剛?cè)氲赖男掳嘀魅味?，難免必須為許多瑣事所苦惱，原因當然就是經(jīng)驗不足。而經(jīng)過了半學(xué)年的磨練，這學(xué)期顯著干活出來隨心所欲了不少。而且，我平時經(jīng)常思考的內(nèi)容也多與班主任工作有關(guān)。同時，我還深入細致出席班主任>培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)和搜尋有關(guān)內(nèi)容，并使自己逐漸淪為了一位合格的班主任。在這學(xué)期舉辦的班主任基本功競賽中，我也很榮幸地代表我校出席了，并獲得了第二名令人矚目的成績?？傊?，我深信自己距杰出班主任除了非常大距離，自己現(xiàn)在所搞的還只是冰山一角、微乎其微，接下來必須搞的除了很多很多。但無論這條路存有多難跑，我也不能懼怕。恰好相反，我會以更細膩的熱情資金投入進來，使自己盡早淪為一名杰出的班主任。斬獲三：師生感情與日俱增在本學(xué)期，我與學(xué)生們跑得越來越近，彼此之間漸漸地創(chuàng)建起至了一種濃厚的感情，仿佛自己的脈搏每天都隨著他們在跳動，他們無時無刻無此左右著我的心情，我與他們同愁同歡樂，我被他們不停地敬佩著。尤其就是在他們獲得一個又一個榮譽時，我比他們還要高興。這種斬獲必須比自己所贏得的斬獲還要小，還要令人深感擴充。總之，當我看見他們經(jīng)過深入細致準備工作排練后順利舉辦的一次次班會；當我聽見演講比賽、朗讀比賽第一名都就是我班學(xué)生；當我深感他們不時地整體表現(xiàn)出的對我的鐘愛……所有這些，都淪為了我的一筆財富。因此，我要說，我也敢說：“今年又就是一個豐收年！”2022杰出班主任班級管理經(jīng)驗工作總結(jié)篇2本學(xué)期，我出任高一四班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的恰當指導(dǎo)下、年級教師特別就是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在自學(xué)、衛(wèi)生、紀律及各項工作中都獲得了較注重的成績，為了將來能夠更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：古人云：“親其師，信其道”，做為班主任，我深深懂教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教著重言教，所以，我首先嚴格要求自已，提升自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真摯、博愛”做為自已的為師準則，班級以“和睦、團結(jié)一致和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)淡”名義，我公平、公正地看待每一位學(xué)生，認同學(xué)生，愛惜學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的蛻變和進步，以自已全部的熱情和精力資金投入至我愛好的班級管理工作中。用“心”值班，對學(xué)生愛心、信心、冷靜、恒心、精心、細心、狠心。半年去，由于我的全身心資金投入，也獲得了學(xué)生對我的信任，這就是我搞好班級管理工作的基礎(chǔ)。1、培育和創(chuàng)建相互信任、相互尊重、相互和睦的師生關(guān)系回憶起在新生入學(xué)的第一天，即20__年8月12日那天，我在班級的黑板上寫出這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩深耕理想,共同斬獲期望;你的順利就是我們共同的心愿,也須要我們共同的不懈努力!我將皆天下所能夠使走進高一四班的每一位學(xué)生都有所進步,有所提高,以同時實現(xiàn)你們的理想!稱得上贈送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可以沒想到這短短的一句極普通的的話語立即加深了我與原本還不熟識的學(xué)生之間的關(guān)系，也并使剛?cè)敫咧械暮⒆哟嬗辛藢⑿羞M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。2、深入細致全面地介紹學(xué)生，強化班級管理，構(gòu)成杰出的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知欲，安全教育也時刻擺在嘴邊。我秉持每天很早回校，先至學(xué)生宿舍再上班，多介紹學(xué)生的情況，多觀測學(xué)生的變化哪怕就是細小的變化，以便盡早辨認出班內(nèi)發(fā)生的問題，及時化解，防患于未然，至班后我主要就是密學(xué)生的回校情況，察學(xué)生至班后的狀態(tài)，例如存有學(xué)生耽誤或回校后精神萎靡，就要及時查明原因，對絕無違紀的學(xué)生處置不隔日，對那些心理存有壓力和思想負擔的學(xué)生，及時予以鼓勵和展開思想教育，以并使他們盡快從心理陰影中跑出，以最佳的精神狀態(tài)資金投入至自學(xué)中。這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活犯罪行為和自學(xué)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先冷靜地教他們，如何搞好值日工作，班級物品如何放置等都就是由我先搞示范點;并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳盡講訴了高中與初中自學(xué)的不同之處以及如何適應(yīng)環(huán)境高中的自學(xué)等。同時向他們表達了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的犯罪行為，加強班級管理。為了確保存有一個不好的自學(xué)環(huán)境，我重點加強了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了上課和課間紀律，建議自習(xí)課上，老師去與輪不到都必須一樣安靜，存有專門班級干部負責(zé)管理，確保班級學(xué)生的自學(xué)紀律，為構(gòu)成較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)奠定了的基礎(chǔ)。同時我建議全班學(xué)生在早自習(xí)已經(jīng)開始前十五分鐘必須按時回校先上上課，中午和下午的小上課全班學(xué)生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，宣和了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比自學(xué)、比紀律。3、個別家訪，這很關(guān)鍵對于相同的學(xué)生發(fā)掘他們的內(nèi)心世界，介紹他們的克卡尼所想要，這樣能夠并使教育把握住切入點，教育就可以存有效果，從本學(xué)期來看的確收效非常大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間打聽學(xué)生談話，分析利害，并明確提出不懈努力和改良的地方以及下一次考試的目標。對于存有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，展開存有針對性的教育，也達至了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話總計108人次。4、謀求科任老師的協(xié)調(diào)，協(xié)同學(xué)校各方面的教育力量，充分發(fā)揮不好紐帶促進作用針對實驗班學(xué)生思想及自學(xué)壓力小的情況下，我主動打聽各科出任都就是謀求化解的對策，我把這些老師說我的不好的自學(xué)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時介紹學(xué)生在課堂上的整體表現(xiàn)和獲得的成績。同時，我提倡愜意自學(xué)，即為存有不好的心態(tài)回去直面自學(xué)及由此產(chǎn)生的種種壓力，使他們正確認識自已所處的自學(xué)上的邊線，保持良好的心態(tài)，并使他們開開心心的迎每一天的自學(xué)生活。5、積極開展不好各項活動，Deoria了一些成績本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也獲得了一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團結(jié)一致及不懈努力奮斗特別就是教官的誨誨教導(dǎo)下，，四班挑得了“杰出作訓(xùn)班”的稱號;在讀秋季田徑運動大會上獲得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展現(xiàn)了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也進一步增強了班集體的凝聚力，同時也推動了他們的自學(xué)，因此，在高一實驗班的第一次月優(yōu)貢，四班在三個B班中獲得了總平均分第一的好成績，班級全體同學(xué)的成績都存有了非常大的提升。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位列B班之首，并比同類班的平均分高于十多分，也振奮了學(xué)生的自學(xué)士氣，為期末能夠獲得更理想的成績，全班同學(xué)都在不懈努力著。積極主動協(xié)調(diào)學(xué)校，順利舉行了家長會，并獲得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。6、存有的嚴重不足和今后不懈努力的方向本學(xué)期的班主任工作獲得的成績，歸功于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和協(xié)助，歸功于全體任科教師的協(xié)調(diào)，也歸功于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深信除了許我的不足之處，例如對同學(xué)的介紹還比較深入細致，以至發(fā)生了學(xué)生當兵等不必須出現(xiàn)的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還比較等，今后我會吸取教訓(xùn)，廢止工作方法，不懈努力搞好班主任工作，以我的愛心、信心、冷靜、恒心、精心、細心、狠心拎不好班級，使走進我班的第一名學(xué)生都進步，成才，使學(xué)校安心，使家長令人滿意!2022杰出班主任班級管理經(jīng)驗工作總結(jié)篇3做為副班主任對班級管理的分管工作，因為劉老師各方面都搞得很極好，我和董老師就積極主動的協(xié)調(diào)，我主要的分管工作就是學(xué)生升旗上操和放學(xué)的站隊以及紀律管理，再就是平時被迫辭職和課外活動的紀律安全管理，當然跟孩子們一起在操場民主自由高興的嬉戲，也就是我深感最高興的時候。不僅能夠加深和孩子們的距離，也使自己真的更加討厭這群孩子，討厭教師這個職業(yè)。做為__教育的一份子，夢園班的我們和孩子都就是幸運地和美好的，這里就是真正的素質(zhì)教育，跟孩子一起蛻變。每天孩子們看見后對我致意行禮使我深感特別的敬佩和高興，有時候孩子們上武術(shù)課和書法課我會跟著回去，感覺他們真的就是美好，存有這么不好的條件提供更多給孩子們自學(xué)和蛻變，怎么能夠不珍視呢。從一篇博客上看見一段較好的文字：懷著觀賞與引導(dǎo)的目光回去對待身邊的人與事，與懷著艷羨妒忌怨的目光回去對待你周圍的人事，出發(fā)點相同心態(tài)不一樣。這世界比我們強比我們牛的人太多，必須與比我們難受的人習(xí)于，必須非常感謝那些強者，他們的存有使你懂了生命的意義。做人多偏愛自己毛病，太少放他人毛病，你可以辨認出這世界很幸福。期望用在自己的為人處事和教育孩子上。2022杰出班主任班級管理經(jīng)驗工作總結(jié)篇4時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)年就過去了。今年由于蔡老師回家生孩子，兩個月的班主任工作由我代理，現(xiàn)將班級情況總結(jié)如下：班主任就是班級工作的輕易管理者，輕易責(zé)任人，就是搞好班級管理的關(guān)鍵核心，就是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，就是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。必須搞好班主任工作，的確難于。做為班主任首先必須愛好這一工作，把這一崗位當做一項崇高的事業(yè)去搞，具備無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的無私奉獻，更多的代價，物質(zhì)方面的投資回報非常少。但卻可以獲得更多的家長和學(xué)生的認同，可以給你的人生遺留下許許多多，使你難以忘懷的回憶起，更可以進一步增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。一、踐行班級奮斗目標，建設(shè)身心健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，構(gòu)成較好的班風(fēng)。(1)強化班干部管理，使學(xué)生自治自理;(2)創(chuàng)建午休制度，始終如一地秉持半小時的班級讀書的制度(3)有效率利用周二的班會課，非政府積極開展專題性的活動;例如：以微笑直面畢業(yè)考試，交流學(xué)習(xí)體會，意志教育，如何搞時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中構(gòu)成恰當?shù)妮浾搶?dǎo)向，構(gòu)成較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供更多一個較好的生存環(huán)境和自學(xué)氛圍，注重的就是學(xué)生的共性;(4)注重與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;5)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點揪了孝順與關(guān)愛的教育.(7)給學(xué)生提供更多參教的平臺，為邁向社會而打下基礎(chǔ)(8)對學(xué)生始終如一地展開器重教育，使學(xué)生在歡樂中自學(xué)和蛻變二、自我板塊：愛好教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，存有職業(yè)職業(yè)道德，快樂生如子(1)以身作則，不懈努力搞學(xué)生的榜樣;我清晨7：40就入教室了，(1)嚴格執(zhí)行學(xué)生獨秀峰;(2)檢查清潔衛(wèi)生。天長日久，學(xué)生必有所榮獲。我特別注意自己的一言一行都能夠并使其淪為學(xué)生自學(xué)的表率。(2)用快樂回去溫暖和寬容學(xué)生教育無法沒快樂，就像是池塘無法沒水一樣，因此教師若想關(guān)上學(xué)生的心扉，獲得學(xué)生的信任，快樂就是首要條件?？鞓肪褪墙逃幕?，就是教育的“催化劑”，它可以推動學(xué)生的轉(zhuǎn)變，就是滋潤學(xué)生的心田大德，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)橛H密無間的朋友關(guān)系。正是這樣，我愛好和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁。我辨認出教育孩子必須特別注意三條：一、辨認出不同點,就像是天底下沒一模一樣的樹葉一樣;世界沒一模一樣的孩子。二、辨認出閃光點，每個孩子都存有自己的優(yōu)點，只要擅于找尋就能夠辨認出;三、辨認出動情點：孩子就是人類真摯的群體，孩子的內(nèi)心就是善良的，孩子的情感就是柔和的，比如：世界上的愛各種各樣，而班主任對學(xué)生的快樂就是一種繁雜而高尚的精神境界，教育心理學(xué)家指出，這種快樂就是由班主任老師的理智感、美感和道德感匯聚而變成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上整體表現(xiàn)在班主任深入細致地介紹學(xué)生，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充份認同、信任學(xué)生，嚴苛地建議學(xué)生等。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之快樂，對學(xué)生的愛應(yīng)就是遠遠超過母愛，更了不起的愛，因為它必須無條件地快樂每一個學(xué)生，不好的、高的、帥的都必須快樂得出來;但它又就是存有原則的，不是顧及縱容的愛，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將快樂與嚴格要求融合出來。鼓勵他們健康成長?？偠灾?，在這一段的班主任工作中，我不懈努力并使自己搞得輕松自在，但又決不收緊對班集體的管理，自紿至終我都在崇尚一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不謀最出色，但謀更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標行進。我想要這一學(xué)期中班級每個星期都獲得的"大卡通"就是對我工作的一個最出色總結(jié)。2022杰出班主任班級管理經(jīng)驗工作總結(jié)篇5一年了，班主任的工作也逐漸熟識，很多事情已經(jīng)步入正軌，處置事情也明朗多了。跟著12-12班一起的這一學(xué)期，我并作以下總結(jié)：一、有的放矢對癥下藥，對癥下藥思考上學(xué)期的管理，我這學(xué)期改良了一些作法，有的放矢對癥下藥，對癥下藥。期望能夠并使班集體更加存有紀律，存有更好的自學(xué)環(huán)境，存有更大的目標，存有更大的突破。第一，上學(xué)期對于告假問題沒嚴格執(zhí)行記錄，這學(xué)期，每個同學(xué)告假都得留一張假條給我，統(tǒng)計數(shù)據(jù)不好時間和原因。這樣可以使學(xué)生意識到告假的規(guī)范性和約束性。第二，自學(xué)小組活動的積極開展沒獲得較好的全面落實，存有其名而無其實，像是空設(shè)的一樣。這學(xué)期我根據(jù)上學(xué)期個自學(xué)小組的期評成績的平均分分析，存有幾個小組差距很大，所以，首先就搞了調(diào)整。調(diào)整了之后，把各副組長打聽出談話，交代事宜，引導(dǎo)他們好好助推自學(xué)小組活動，既有助于小組的推動發(fā)展，存有有助于自身能力的提升。建議他們以身作則，存有猛烈的責(zé)任感和合作精神。再者，制訂自學(xué)活動表格，什么時間，自學(xué)了什么科目，各成員的順利完成情況如何，都一一備案，并不定時檢查。第三，作業(yè)上繳情況，上學(xué)期搞得馬馬虎虎，連我自己的科目和周記都不嚴格要求，只是說道說道他們，并沒什么實際的壓力給他們。這學(xué)期，我強化力度，課代表就打聽出談話，建議一定努力做到認真負責(zé)，公平公正，幫助老師搞好這項工作。并制訂未收作業(yè)情況登記表，每一次的作業(yè)都如實備案，以給學(xué)生一定的壓力，在不能定時查閱的時候能夠及時介紹各科目的情況，及時化解后進生的問題。第四，宿舍紀律和衛(wèi)生方面也沒強化管理。這學(xué)期，我制訂了宿舍違紀情況登記表，哪個宿舍發(fā)生了問題唄管理員記錄下來了，我會打聽有院介紹情況，如果就是個人原因，就甩個人的品行，就是宿舍整體的問題，就整體一起處罰，努力做到警告其犯罪行為必須嚴苛自律。以上四點，就是我這學(xué)期開始時就大力加強的好轉(zhuǎn)，目前效果還不明顯，不過，總體還是有所改善。秉持下來，整個班級的風(fēng)氣可以有所好轉(zhuǎn)。二、自學(xué)小組整頓，有序展開自學(xué)小組，早就已經(jīng)分后不好成員了，但是之前還沒構(gòu)成較正式宣布和系統(tǒng)的自學(xué)模式，所以效果不好。而這學(xué)期，我對自學(xué)小組展開整頓，實行以下措施：第一，適度地調(diào)整小組成員，男女搭配、輔導(dǎo)班互助。小組長、各自分擔的科目、丫蕊、組訓(xùn)和組歌都就是組內(nèi)探討得出結(jié)論，座位的調(diào)整包含組內(nèi)的和組組與之間的通過分組去同意，具備較強的公平性;第二，培育小組長管理組員和組內(nèi)活動。時不時地打聽小組長去介紹組內(nèi)情況，并給與一些建議，相互之間深入探討活動的方式的可行性和有效性，指導(dǎo)他們學(xué)會處置組內(nèi)突發(fā)性情況，例如組員不和，或者某個組員過分活躍或過分乏味等。第三，制訂規(guī)范評分規(guī)則，并使實行活動存有物質(zhì)和精神獎勵的確保。一榮俱榮，一損俱損，連帶責(zé)任，并使各個組員都存有集體意識和集體榮譽感。第四，組內(nèi)課外活動必須定時定量展開，并抽檢。這一活動，不扣除分數(shù)制，必須就是有點惋惜。建議每個小組在一周內(nèi)都存有集體自學(xué)活動至少兩次，每個科目均可。以上四點的措施，能并使小組運作得比較正式宣布和通暢。不僅提升了課堂效率，也提升了自學(xué)獨立自主自學(xué)和合作自學(xué)結(jié)合的自學(xué)方式的積極性和高效性，以此進一步增強了同學(xué)之間的友誼和默契，也進一步增強了班集體的人與自然、學(xué)風(fēng)淡的氛圍。2022杰出班主任班級管理經(jīng)驗工作總結(jié)篇6幾十名學(xué)生編成在一個班里，并不等于就是一個班集體。班集體是由整個班級共同組成，以順利完成學(xué)校教育任務(wù)為共同目標，存有一定非政府機構(gòu)、規(guī)章制度的學(xué)生共同體，它就是班級群體發(fā)展的高級形式。一個完善的班集體存有以下幾個特征：存有共同的目的，共同的榮譽感和為達至共同目標而非政府的共同活動；存有完善的非政府機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)核心；具備恰當?shù)妮浾摵蛢?yōu)良的作風(fēng)；存有嚴苛的規(guī)章制度與紀律；具備團結(jié)友愛、互相幫助、公平人與自然的人際關(guān)系。一個較好的班集體，可以對其成員展開強有力的感召、影響和強制性促進作用。較好的班集體的促進作用主要存有以下幾點：首先，較好班集體就是推動學(xué)生個體社會化的關(guān)鍵環(huán)境；其次，較好的班集體就是推動學(xué)生個性全面人與自然發(fā)展的關(guān)鍵條件；再次，班集體就是教育的關(guān)鍵手段。較好的班集體不能自發(fā)性構(gòu)成，而要在班級建設(shè)者的精心組織和培育下就可以逐步創(chuàng)建出來。身兼一班之短，班級的“形象代言人”，在班主任由于工作戰(zhàn)略重點的原因無法遷就每個班的班級建設(shè)的情況下，班級的首席執(zhí)行官——班長，就一肩挑起至了班級建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù)。在這里，就融合本人一年班長的實際經(jīng)歷談一談怎樣建設(shè)一個班級的某些問題。一班長的自身建設(shè)以及班干部隊伍的建設(shè)之所以把班長的自身建設(shè)放到所有問題之首，是因為班長做為全班同學(xué)的帶頭人，既就是聯(lián)系輔導(dǎo)員老師和全班同學(xué)之間的橋梁和紐帶，又就是班級各項工作的組織者和執(zhí)行者。班長促進作用充分發(fā)揮的優(yōu)劣對整個班級建設(shè)有著舉足輕重的促進作用。首先，班長必須明晰搞班長的指導(dǎo)思想就是“為大家服務(wù)，同時鍛煉身體自我能力”。有些人挑選當班長全然就是來源于自身口臭鍛煉身體，這見解并沒弄錯，但全班同學(xué)挑選出去的班長按照民意或許必須為全班同學(xué)服務(wù)的。而且必須把“為大家服務(wù)”擺在首位，鍛煉身體自我能力放到其次。其次，班長必須不斷的強化自學(xué)，擴充自我。一般說來，必須并使全班同學(xué)對班長信服，班長自身的業(yè)務(wù)水平一定必須低，盡量在自學(xué)上、校級的各種競賽中獲得好成績，此外班長一定必須把自己的理論水平提升至一定的高度，這樣就可以構(gòu)成自己的班級建設(shè)理念。第三，班長一定必須具有較好的溝通交流能力，溝通交流本班與本年級，溝通交流自己與全班同學(xué)，同時通過各種方法不斷增進與全班的感情，為日后的班級建設(shè)打造出較好的外部條件和內(nèi)部條件,第四，奠定班集體目標，由于目標具備導(dǎo)向、匯聚和鞭策的促進作用。目標就是集體的發(fā)展前景，就是班集體的匯聚核心。所以班長一定必須制訂一個合乎本班實際情況的班級目標。班干隊伍建設(shè)的優(yōu)劣對班長日后工作積極開展起至關(guān)鍵促進作用。班干部做為班長的助手，就是班級的骨干和核心。一個杰出的班集體必須存有一支素質(zhì)優(yōu)良，團結(jié)一致協(xié)作，富于活力，能夠單一制工作的干部隊伍。班長針對班干隊伍一定必須做好以下工作：一就是向他們灌輸自己的班級建設(shè)理念，力爭與他們獲得重新認識上的一致；二就是嚴格要求各位班委干部，建議他們具備高度的責(zé)任心和集體榮譽感。三就是可以非政府全體班干部跑過來和人家交流。班干部就是全班同學(xué)民主選舉產(chǎn)生的，由于各方面的原因，議會選舉出的班干部不可能將立即就搞得使人令人滿意。必須更好的率領(lǐng)班干隊伍積極開展班級建設(shè)工作，對班干活隊伍的建設(shè)就是班級建設(shè)一個必不可少的環(huán)節(jié)。二班風(fēng)建設(shè)班風(fēng)就是一個班級特有的風(fēng)貌，或整個班級的風(fēng)氣，它就是班級絕大多數(shù)學(xué)生言論、行動的精神狀態(tài)的共同女性主義或整體表現(xiàn)。班風(fēng)發(fā)端于輿論的構(gòu)成。一個班集體的輿論長久地出現(xiàn)促進作用，就可以構(gòu)成這個班的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)就是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和犯罪行為，對穩(wěn)固和發(fā)展班集體起至著關(guān)鍵促進作用。班風(fēng)的特點是自覺性和持久性。全班絕大多數(shù)甚至全體同學(xué)自覺的秉持某種較好犯罪行為，就可以在某方面構(gòu)成不好的班風(fēng)。優(yōu)良的班風(fēng)就是在班委會長期培育下逐步形成出來的，在實踐中應(yīng)當搞好以下幾方面的工作：第一，加強集體觀念揪輿論。集體輿論的監(jiān)督，能鍛煉身體同學(xué)的性格，培育同學(xué)的意志，能培育同學(xué)不好的個人行為習(xí)慣，能培育同學(xué)對集體的自豪感和責(zé)任感。較好的集體輿論，既是班風(fēng)建設(shè)的一個內(nèi)容，也就是班風(fēng)的表現(xiàn)形式之一。因此，在班風(fēng)建設(shè)中，必須小造輿論，去強化班風(fēng)的約束和鞭策促進作用，加強班級成員的集體意識。第二，明晰目標揪導(dǎo)向。班級奮斗目標，就是班風(fēng)建設(shè)的兩大支柱及主導(dǎo)向。目標一旦確認，就要牢牢把握住，把它變?yōu)槿嗤瑢W(xué)的自覺犯罪行為、不懈努力的方向和工作的目標。在同時實現(xiàn)這一目標過程中，班風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容就可以不斷獲得擴充和健全。第三，秉持“三化”揪常規(guī)。即為秉持經(jīng)?；?、制度化、科學(xué)化狠抓班級常規(guī)工作。狠抓常規(guī)既就是班級管理的一個關(guān)鍵內(nèi)容，也就是班風(fēng)建設(shè)最有效率的一個途徑。我們曉得，班風(fēng)往往增添的就是班級成員的一種自覺犯罪行為，而規(guī)章制度就是具有強制性的。但任何自覺犯罪行為都就是在強制執(zhí)行的基礎(chǔ)上經(jīng)過努力逐步發(fā)展而去。常規(guī)就是班風(fēng)的輕易整體表現(xiàn)。因此，在班風(fēng)建設(shè)中，必須靠常規(guī)工作的“三化”，通過校規(guī)、校紀、班規(guī)、班約，并使班風(fēng)的構(gòu)成存有規(guī)可尋、存有章可依，從而大力推進班風(fēng)建設(shè)的步伐。第四，優(yōu)化學(xué)風(fēng)揪核心。學(xué)生的基本任務(wù)就是自學(xué)，所以班風(fēng)建設(shè)必須緊緊圍繞學(xué)風(fēng)展開。班風(fēng)建設(shè)的勝敗，首先就是彰顯在學(xué)風(fēng)上，一種刻苦向上、細致治學(xué)、刻苦鉆研、勤于思考的較好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，正是學(xué)生具備恰當?shù)淖詫W(xué)目標、動機和動力的具體內(nèi)容彰顯。因此，班風(fēng)建設(shè)，必須以踐行較好學(xué)風(fēng)為核心，推動較好班風(fēng)的構(gòu)成。第五，充分發(fā)揮班級特長，班級特長就是本班區(qū)別其他班的專長，班級專長給同學(xué)們增添的集體榮譽感最強大，并使同學(xué)們存有較強的自豪感。這樣有助于較好班風(fēng)的構(gòu)成。三學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問題就是氛圍的營造。那必須怎么樣就可以營造一個令人滿意的氛圍呢？首先必須利用輿論的力量，班委會必須在班上極力營造自學(xué)的氣氛。使同學(xué)們充份認識到在當今社會這樣的大環(huán)境下，自學(xué)也許就是我們最出色的解決之道。而一旦自學(xué)的目標的定下來以后，同學(xué)們的自學(xué)積極性就自然而然的提升了；其次必須潦河、抓好考勤工作。存有一種觀點指出：高中生比較明朗，只要給他們民主自由，使他們自我管理就行了。然而事實上，總存有那么一部分同學(xué)自制力比較高，通宵玩游戲、玩玩電腦游戲耽擱了自己的自學(xué)時間，于是逃學(xué)就變成了必然，甚至一天到晚在教室見到?jīng)]他的人影。直面這樣的情況，班委會考勤一定必須汪，絕不能礙于情面勾結(jié)他（她）。如果不嚴格要求這些同學(xué)，增添的結(jié)果確實就是災(zāi)難性的：不僅這些同學(xué)獨自高呼：“高就要它差到底吧”，而且可能將還可以帶著其他同學(xué)一起玩玩，他們就徹徹底底的充分發(fā)揮了“老鼠屎”促進作用。期末考試不孤不忍心歟沒有才怪呢！。教師應(yīng)利用煽動性語言在班上宣傳造勢：只有好好學(xué)習(xí)才就是我們最出色的解決之道。進一步加強同學(xué)們的自學(xué)熱情。只要營造了一個較好的自學(xué)氛圍就不怕班級的成績上不去，就不怕期末考試。四寢室建設(shè)寢室就是共同組成班級的最為基本單位，就是同學(xué)自學(xué)、生活、歇息的關(guān)鍵場所。寢室建設(shè)的優(yōu)劣可以輕易關(guān)系到學(xué)風(fēng)建設(shè)的順利是否。在大學(xué)的寢室里，室友都存有家的感覺。同一寢室的室友們感情往往很深，這樣各個寢室就可以構(gòu)成各自寢室特征的寢室風(fēng)氣。比如有些寢室自學(xué)氛圍特別濃郁，十個人存有九個同學(xué)準備工作考研；有的寢室愛情成風(fēng)，八個人存有六個人在相戀；亦有些寢室集體與班長、團支書對著干的情形發(fā)生。那么究竟怎樣才能利用已構(gòu)成的某種寢室風(fēng)氣的寢室建設(shè)成理想中的寢室呢？首先，靠寢室短。寢室短就是寢室同學(xué)挑選出去的，在本寢室就是擁有很高的聲望，往往一句話能夠抵得過班長甚至輔導(dǎo)員老師的一席話。所以班長必須主動找出寢室短推心置腹地談一談寢室建設(shè)的重要性以及必要性，只要和寢室短的重新認識獲得了一致，那么這個寢室的建設(shè)基本上順利了一半；其次，一定必須踐行起至班委干部的帶頭作用。所以在這里存有這樣的一個問題：舊有一屆班委會確認新一屆班委會成員的時候一定確保必須每個寢室至少存有一名班委干部。每個班委干部還是具備一定的號召力，不管怎么說道，寢室同學(xué)或多或少可以向這些班委干部靠攏，；第三，建設(shè)典型寢室，一般說來班長所在的寢室一定必須建設(shè)不好，如果你班長的寢室一天到晚沒有人搞衛(wèi)生，盡是玩玩電腦游戲的，期末考試以后重修率為高居本班榜首，這樣寢室的班長哪除了什么顏面回去批評哪間寢室衛(wèi)生沒有做好，哪間寢室自學(xué)不好。所以只有做好自身的建設(shè)才存有資格去抓別人.一旦這個班的某間寢室各方面都挺注重的,那么其他寢室自然而然可以向這間寢室靠攏,“明星效應(yīng)”嘛!第四,班長可以利用自己的友情投資在每間寢室至少必須培育一名“內(nèi)線”,通過“內(nèi)線”可以及時的介紹這間寢室的一些基本情況,也可以掌控一些同學(xué)對班委工作的觀點和意見,可以在班委搞某項同意時有人替你罵人,更加可以避免寢室同學(xué)與班委對著干.從“內(nèi)部崩潰敵人的斗志”嘛!本人深信搞好以下幾點,就一定不必害怕寢室衛(wèi)生上不去,寢室建設(shè)容易揪等問題。2022杰出班主任班級管理經(jīng)驗工作總結(jié)篇7一個班級就是一個集體，而這個集體的領(lǐng)頭羊就是班主任，班主任工作的勝敗將影響至班級各項工作的積極開展。尤為重要的就是班主任工作的勝敗，將對學(xué)生的能力、性格等方面產(chǎn)生難以估量的后果。僅就本人的課堂教學(xué)，談?wù)搸c：一、用微笑感召學(xué)生班主任工作中，常會碰到這樣一群孩子，由于環(huán)境、家庭等各種原因，培養(yǎng)了一些不當?shù)牧?xí)慣：作業(yè)無法按時順利完成，作業(yè)比較深入細致，一切深感無所謂……做為一個順利的班主任，可以盡可能的發(fā)生改變這種困境。在班級里，班主任可以使學(xué)生當好小助手，參予班級的管理：既能夠并使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松愉快的自學(xué)氛圍，又能夠并使小助手以求自我表現(xiàn)，彰顯自我價值。當然，參予班級管理的同學(xué)必須就是廣為的，決不能把差生冷遇至一邊，而要使其充份感受到自己存有的價值，從內(nèi)心深處劃破進步的火花。我們班存有兩名x，頭腦靈活，為人也很活絡(luò)?？梢跃褪遣豢鞓纷詫W(xué)，不愿寫下作業(yè)。我了解到她們的缺點后，辨認出她們?nèi)鄙賦。為了幫忙她們踐行信心，我懇請她們出任小組長，幫助我檢查其他同學(xué)作業(yè)。大概就是她們感受到存有的價值，已