關(guān)于教師進(jìn)修心得體會(huì)范文（3篇）

關(guān)于教師進(jìn)修心得體會(huì)范文依據(jù)?中山教育局?和進(jìn)修學(xué)校?黨總支計(jì)劃?，對(duì)照中教?部下半年工?作要點(diǎn)，深?化課程改革?，___課?堂教學(xué)，_?__教師發(fā)?展，比較順?利完成了預(yù)?定的工作目?標(biāo)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要?總結(jié)如下。?一、切實(shí)?加強(qiáng)政治思?想教育，努?力提高黨員?的政治思想?素質(zhì)。我?支部一貫重?視加強(qiáng)黨員?及廣大教師?的政治思想?教育，努力?做到學(xué)習(xí)活?動(dòng)制度化、?規(guī)范化，且?注重與實(shí)踐?的有機(jī)結(jié)合?，提高實(shí)效?。。學(xué)校?支部堅(jiān)持抓?好每?jī)芍芤?次全體教師?的政治學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)內(nèi)容?廣泛，形式?多樣，有學(xué)?習(xí)心得交流?會(huì)、教師論?壇、師德演?講比賽等。?。我支部?注重把黨員?的先進(jìn)性教?育作為一項(xiàng)?長(zhǎng)期性工作?來(lái)抓，開(kāi)展?黨員示范崗?，積極開(kāi)展?黨員志愿者?活動(dòng)。3?.結(jié)合科學(xué)?發(fā)展觀的學(xué)?習(xí)，努力打?造以人為本?，___教?師發(fā)展的研?訓(xùn)文化。教?研員基于教?學(xué)中的問(wèn)題?開(kāi)展主題研?訓(xùn)活動(dòng)，講?座、課例、?反思，帶有?茶館式風(fēng)格?的研訓(xùn)文化?已見(jiàn)雛形。?同時(shí)，與基?教科建立聯(lián)?席會(huì)議制度?，對(duì)教學(xué)校?長(zhǎng)和主任做?復(fù)習(xí)備考、?質(zhì)量分析報(bào)?告。二、?開(kāi)展深入學(xué)?習(xí)科學(xué)發(fā)展?觀，有計(jì)劃?、有條理的?進(jìn)行學(xué)習(xí)。?由于進(jìn)入?___月以?來(lái)，是我們?中學(xué)研究部?最緊張、最?繁忙的季節(jié)?。中考在即?，中教部初?三教研員在?主任的帶領(lǐng)?下對(duì)全區(qū)_?__所學(xué)校?進(jìn)行二輪調(diào)?研，并且準(zhǔn)?備各項(xiàng)考試?的考務(wù)工作?，每天調(diào)研?兩所學(xué)校。?但我們?nèi)阅?堅(jiān)持集中學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)中?首先進(jìn)行引?領(lǐng)學(xué)習(xí)，由?主講人領(lǐng)著?學(xué)習(xí)，然后?交流學(xué)習(xí)體?會(huì)，剩余時(shí)?間就集中個(gè)?別學(xué)習(xí)。?我們第一黨?支部更多的?是利用業(yè)余?時(shí)間黨員進(jìn)?行個(gè)人學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)中做?好筆記，每?人完成了一?萬(wàn)字的學(xué)習(xí)?筆記和學(xué)習(xí)?心得體會(huì)。?集中學(xué)習(xí)?和個(gè)人學(xué)習(xí)?（范本）后?，第一黨支?部集中一次?進(jìn)行了學(xué)習(xí)?交流，談體?會(huì)、談心得?、談疑惑，?最終形成兩?個(gè)研究問(wèn)題?，形成自查?報(bào)告及整改?措施。三?、部室主要?工作1.?完善制度建?設(shè)，走制度?管理與文化?管理相結(jié)合?之路。（?1）結(jié)合開(kāi)?學(xué)視導(dǎo)、_?__調(diào)研和?初三專項(xiàng)調(diào)?研，重點(diǎn)指?導(dǎo)基層學(xué)校?落實(shí)改進(jìn)和?加強(qiáng)教學(xué)研?究工作和初?三教學(xué)工作?兩個(gè)指導(dǎo)意?見(jiàn)，這兩個(gè)?意見(jiàn)比較明?晰、周全，?簡(jiǎn)明實(shí)用，?受到基層學(xué)?校的歡迎。?（2）實(shí)?施兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?研究與學(xué)科?分解工作，?在開(kāi)學(xué)__?_研討的基?礎(chǔ)上，結(jié)合?___市教?師專業(yè)能力?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，?開(kāi)始了各學(xué)?科教師能力?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和?課堂教學(xué)評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制?定工作，目?前，語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?、化學(xué)、思?品、歷史、?地理的兩個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)已制定?完畢，但仍?有許多不盡?人意的地方?，有待于下?一步的細(xì)致?修改完善。?2.豐富?區(qū)域研訓(xùn)形?式，開(kāi)闊視?野，解決教?學(xué)中的實(shí)際?問(wèn)題。（?1）圍繞本?學(xué)期___?調(diào)研的主題?___學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?轉(zhuǎn)變，實(shí)行?了菜單式調(diào)?研形式，三?輪調(diào)研，目?的明確，努?力做到按需?指導(dǎo)，針對(duì)?性指導(dǎo)，有?效服務(wù)。?（2）開(kāi)放?研訓(xùn)活動(dòng)，?實(shí)施語(yǔ)文學(xué)?科的區(qū)際聯(lián)?動(dòng)教研活動(dòng)?。（3）?完成教學(xué)基?本功競(jìng)賽的?發(fā)動(dòng)、__?_、評(píng)獎(jiǎng)和?證書(shū)發(fā)放工?作，教學(xué)基?本功比賽較?好地激發(fā)了?教師的潛能?，給教師提?供了展示機(jī)?會(huì)。關(guān)于教師進(jìn)修心得體會(huì)范文（二）一?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高思想?認(rèn)識(shí)水平和?實(shí)際工作能?力。過(guò)去?的一年，我?能夠積極參?加學(xué)校__?_的政治學(xué)?習(xí)，通過(guò)學(xué)?習(xí)提高了自?身對(duì)小學(xué)語(yǔ)?文教研工作?性質(zhì)的認(rèn)識(shí)?，增強(qiáng)了工?作的責(zé)任心?和使命感。?特別是通過(guò)?參加___?省教育學(xué)院?___的教?研員培訓(xùn)班?，在思想上?有了更深刻?的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)?定了做好小?學(xué)語(yǔ)文教研?工作的決心?和信心。通?過(guò)學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)，無(wú)論在?思想上，還?是在業(yè)務(wù)方?面，對(duì)我都?是一個(gè)提升?的過(guò)程，為?今后做好本?職工作提供?了強(qiáng)有力的?保證。二?、鉆研業(yè)務(wù)?，認(rèn)真做好?本職工作。?過(guò)去的一?年，我能夠?團(tuán)結(jié)部室的?其他同志，?在完成本職?工作方面積?極努力，取?得了較好的?工作效果，?為我縣小學(xué)?語(yǔ)文課程改?革獻(xiàn)出了自?己的一份力?量。1、?六年級(jí)語(yǔ)文?新教材輔導(dǎo)?為了使六?年級(jí)語(yǔ)文教?師更好地理?解新課程標(biāo)?準(zhǔn)教材，按?學(xué)校和小教?部工作計(jì)劃?，我利用開(kāi)?學(xué)初教師備?課期間，為?全縣小學(xué)六?年級(jí)語(yǔ)文老?師進(jìn)行了為?期一天的語(yǔ)?文新教材輔?導(dǎo)。在準(zhǔn)備?輔導(dǎo)材料的?過(guò)程中，我?能夠端正思?想認(rèn)識(shí)，認(rèn)?真?zhèn)湔n，精?心準(zhǔn)備講授?的內(nèi)容，同?時(shí)注意理論?聯(lián)系實(shí)際，?注重了工作?的實(shí)效性，?使輔導(dǎo)工作?真正發(fā)揮了?作用，不流?于形式，收?到了實(shí)效。?2、開(kāi)學(xué)?初視導(dǎo)檢查?為了充分?發(fā)揮教研部?門的職能作?用，幾年來(lái)?我們都能夠?深入基層學(xué)?校進(jìn)行教學(xué)?視導(dǎo)檢查。?在今年的兩?個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)?初下鄉(xiāng)調(diào)研?中，我們深?入了十幾個(gè)?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校?和所轄的部?分村小進(jìn)行?了視導(dǎo)檢查?。按照下鄉(xiāng)?前的工作計(jì)?劃，我能夠?對(duì)所查內(nèi)容?認(rèn)真記錄，?思考整理形?成文字材料?，為教育行?政部門的決?策提供服務(wù)?，為今后工?作積累了第?一手的材料?，也為所檢?查的學(xué)校完?善教育教學(xué)?管理，提高?辦學(xué)質(zhì)量提?供了幫助。?3、深入?基層教研_?__，積極?協(xié)助開(kāi)展語(yǔ)?文教研活動(dòng)?。為了深?入進(jìn)行課程?改革，活躍?教研氣氛，?我縣小學(xué)相?繼成立了幾?個(gè)教研協(xié)作?___，開(kāi)?展了一系列?相關(guān)的主題?鮮明的學(xué)科?教研活動(dòng)。?為了充分發(fā)?揮教研的引?領(lǐng)作用，在?各個(gè)教研_?__開(kāi)展各?種教研活動(dòng)?時(shí)，我都是?積極參與，?努力發(fā)揮著?自己在活動(dòng)?中的作用，?為指導(dǎo)活動(dòng)?的開(kāi)展獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策。一年?來(lái)，我與其?他相關(guān)同志?，先后深入?到了大興中?心校、橫道?河中心校、?黃河中心校?指導(dǎo)并觀摩?教研活動(dòng)，?提高了教研?活動(dòng)的質(zhì)量?，促進(jìn)了課?改的健康發(fā)?展。4、?深入薄弱校?指導(dǎo)開(kāi)展教?學(xué)研究活動(dòng)?，提高語(yǔ)文?教學(xué)質(zhì)量。?隨著課改?的深入發(fā)展?，一些學(xué)校?由于師資等?各個(gè)方面的?原因，在教?學(xué)質(zhì)量方面?與很多學(xué)校?產(chǎn)生了較大?的差距。為?了減小差距?，促進(jìn)教育?教學(xué)的均衡?發(fā)展，幾年?來(lái)，我們將?教研的重點(diǎn)?和難點(diǎn)定位?在農(nóng)村，定?位在農(nóng)村的?薄弱校。為?了推動(dòng)影壁?山小學(xué)的教?學(xué)質(zhì)量能夠?再上一個(gè)新?的臺(tái)階，我?們加大了對(duì)?其教研扶持?力度，連續(xù)?幾天蹲點(diǎn)搞?調(diào)研，并在?其興隆小學(xué)?召開(kāi)了教學(xué)?現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，安?排兩位老師?上了二、三?年級(jí)的語(yǔ)文?課。通過(guò)與?相對(duì)薄弱的?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教?師座談、研?究教學(xué)，促?進(jìn)了他們思?想認(rèn)識(shí)再上?一個(gè)新的高?度，研究能?力也有了提?高，對(duì)于帶?動(dòng)一個(gè)區(qū)域?教學(xué)水平的?提升產(chǎn)生了?積極而深遠(yuǎn)?的影響。?5、加強(qiáng)了?對(duì)骨干教師?的培養(yǎng)關(guān)于教師進(jìn)修心得體會(huì)范文（三）愛(ài)崗?敬業(yè)是從教?者的職責(zé)，?教師要有豐?富的學(xué)識(shí)和?較高的技能?才能勝任教?師這一工作?。從教中，?我嚴(yán)格遵守?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》要求?，認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃，?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)，現(xiàn)就將?自己的進(jìn)修?工作情況總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高思?想認(rèn)識(shí)，樹(shù)?立新的理念?1、緊緊?圍繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)建?新課程，嘗?試新教法的?目標(biāo)，不斷?更新教學(xué)觀?念。注重把?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有機(jī)?的結(jié)合起來(lái)?，以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪課?程改革浪潮?的洗禮。?2、通過(guò)學(xué)?習(xí)新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?使自己逐步?領(lǐng)會(huì)到一切?為了人的發(fā)?展的教學(xué)理?念。樹(shù)立了?學(xué)生主體觀?，貫徹了民?主教學(xué)的思?想，構(gòu)建了?一種民主和?諧平等的新?型師生關(guān)系?，重視了學(xué)?生獨(dú)立性，?自主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮，?收到了良好?的效果。?二、教學(xué)工?作教學(xué)工?作是學(xué)校各?項(xiàng)工作的中?心，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教師?工作成敗的?關(guān)鍵。半年?來(lái)，在堅(jiān)持?抓好新課程?理念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同時(shí)?，我積極探?索教育教學(xué)?規(guī)律，充分?運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)?有的教育教?學(xué)資源，大?膽改革課堂?教學(xué)，加大?新型教學(xué)方?法使用力度?，取得了明?顯效果，具?體表現(xiàn)在：?（一）發(fā)?揮教師為主?導(dǎo)的作用?1、備課深?入細(xì)致。平?時(shí)認(rèn)真研究?教材，多方?參閱各種資?料，力求深?入理解教材?，準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?2、注重課?堂教學(xué)效果?。針對(duì)低年?級(jí)學(xué)生特點(diǎn)?，以愉快式?教學(xué)為主，?不搞滿堂灌?持以學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)、教?學(xué)為主線，?注重講練結(jié)?合。3、?內(nèi)外教學(xué)研?討活動(dòng)，不?斷汲取他人?的寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自己?的教學(xué)水平?。向經(jīng)驗(yàn)豐?富教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在一?起討論教學(xué)?問(wèn)題。本年?度外出聽(tīng)課?___節(jié)，?在校內(nèi)聽(tīng)課?___節(jié)。?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時(shí)，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。（二）?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性。?在教學(xué)中尊?重孩子的不?同興趣愛(ài)好?，不同的生?活感受和不?同的表現(xiàn)形?式，使他們?形成自己不?同的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一律?，讓學(xué)生在?視、聽(tīng)、觸?覺(jué)中培養(yǎng)了?創(chuàng)造性思維?方式，變要?我學(xué)為我要?學(xué)，極大地?活躍了課堂?氣氛，相應(yīng)?提高了課堂?教學(xué)效率。?（三）好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作。任?何學(xué)生都會(huì)?同時(shí)存在優(yōu)?點(diǎn)和缺點(diǎn)兩?方面，后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成功?與否，直接?影響著全班?學(xué)生的整體?成績(jī)。1?、用發(fā)展眼?光看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向地?看到。后進(jìn)?生的今天比?他的昨天好?，即使不然?，也應(yīng)相信?他的明天會(huì)?比今