北戴河2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【打印版】

北戴河2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：某老師通過(guò)調(diào)查、訪談、觀看等方式討論本地區(qū)十幾所學(xué)校語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)行為，他所采納的討論方法屬（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、試驗(yàn)討論

B、個(gè)案試驗(yàn)

C、描述性討論

D、試驗(yàn)室試驗(yàn)

2：義務(wù)性規(guī)章的表述詞是（）

多項(xiàng)選擇題

A、有權(quán)

B、不得

C、應(yīng)當(dāng)

D、可以

E、必需

3：（）是教學(xué)討論中最重要的討論方法。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)試驗(yàn)

B、教學(xué)調(diào)查

C、教學(xué)觀看

D、教學(xué)問(wèn)卷

4：受教育者是德育的對(duì)象，在德育過(guò)程中起主導(dǎo)作用。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5：德育在人的全面進(jìn)展教育中起著（）作用。

單項(xiàng)選擇題：

A、導(dǎo)向和動(dòng)力

B、關(guān)鍵

C、基礎(chǔ)

D、物質(zhì)基礎(chǔ)

6：在中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等理科課程中，常常運(yùn)用的教學(xué)方法主要有（）

多項(xiàng)選擇題

A、講讀法

B、講演法

C、敘述法

D、試驗(yàn)法

7：在操作技能形成過(guò)程中，把仿照階段練習(xí)的動(dòng)作固定下來(lái)，并使各種動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、操作的定向

B、操作的仿照

C、操作的整合

D、操作的嫻熟

8：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響和對(duì)（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)初衷的影響

B、學(xué)習(xí)過(guò)程的影響

C、學(xué)習(xí)方法的影響

D、學(xué)習(xí)成果的影響

9：教育政策比教育法更具有時(shí)效性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10：等腰三角形、等邊三角形、直角三角形等都是三角形的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、反例

B、概括

C、變式

D、抽象

11：20世紀(jì)60年月初，在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的聞名心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

12：政治與教育內(nèi)容的關(guān)系是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、政治打算一切教育內(nèi)容

B、政治打算與勞動(dòng)力量有關(guān)的教育內(nèi)容

C、政治與教育內(nèi)容無(wú)關(guān)

D、政治打算與思想意識(shí)有關(guān)的教育內(nèi)容

13：諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，違反了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)中（）的要求。

單項(xiàng)選擇題：

A、團(tuán)結(jié)協(xié)作

B、愛(ài)崗敬業(yè)

C、關(guān)愛(ài)同學(xué)

D、為人師表

14：教育學(xué)是討論教育事實(shí)和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：人腦對(duì)客觀事物進(jìn)行直接反映的心理現(xiàn)象是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、感覺(jué)

B、知覺(jué)

C、留意

D、思維

E、意識(shí)

16：在班級(jí)管理中，通過(guò)擺事實(shí)講道理來(lái)關(guān)心同學(xué)分析問(wèn)題、熟悉問(wèn)題的方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、談話法

B、調(diào)查法

C、說(shuō)理法

D、自我管理法

17：1924年我國(guó)出版的第一本《教育心理學(xué)》的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、桑代克

B、房東岳

C、廖世承

D、陸志韋

E、潘菽

18：“字字寫來(lái)都是血，十年辛苦不尋常”和“文不甚深，言不甚俗”分別講的是中國(guó)古典文學(xué)中的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《水滸傳》和《聊齋志異》

B、《西游記》和《聊齋志異》

C、《儒林外史》和《三國(guó)演義》

D、《紅樓夢(mèng)》和《三國(guó)演義》

19：參觀法與講授法有機(jī)結(jié)合在一起，稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、參觀教學(xué)

B、教育教學(xué)

C、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

D、感知教學(xué)

20：下列法律中，特地對(duì)少年兒童受教育的權(quán)利作了規(guī)定的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、《中華人民共和國(guó)憲法》

B、《中華人民共和國(guó)刑法》

C、《中華人民共和國(guó)教育法》

D、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

E、《中華人民共和國(guó)老師法》

21：以培育探究性思維為目標(biāo)，以基本教材為內(nèi)容，使同學(xué)通過(guò)再發(fā)覺(jué)的步驟進(jìn)行的學(xué)習(xí)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、機(jī)械學(xué)習(xí)

D、轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)

22：教育的心理起源說(shuō)的代表人物是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、孟祿

B、凱洛夫

C、加里寧

D、勒?qǐng)D爾諾

23：《旱天雷》屬于下列哪類樂(lè)種?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、江南絲竹

B、廣東音樂(lè)

C、福建南曲

D、內(nèi)蒙古二人轉(zhuǎn)

24：最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、愛(ài)好

B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C、求知欲

D、勝利感

25：提出普及初級(jí)初等教育的要求在（）。．

單項(xiàng)選擇題：

A、第一次工業(yè)革命后

B、其次次王業(yè)革命后

C、第三次工業(yè)革命后

D、信息革命后

26：個(gè)別教育是指（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)優(yōu)生的個(gè)別教育

B、中等生的個(gè)別教育

C、后進(jìn)生的個(gè)別教育

D、全體同學(xué)的教育

27：影響教學(xué)方法進(jìn)展的直接因素有（）

多項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)目的和任務(wù)???

B、教學(xué)內(nèi)容???

C、時(shí)代要求

D、學(xué)校環(huán)境???

E、生產(chǎn)力的進(jìn)展水平

28：教學(xué)技能訓(xùn)練的方法有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、觀看法

B、書面作業(yè)法

C、對(duì)鏡練習(xí)法

D、介入教學(xué)

E、微格教學(xué)

29：在試誤學(xué)習(xí)過(guò)程中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)接一經(jīng)運(yùn)用，其聯(lián)結(jié)的力氣將漸漸增大，而假如不運(yùn)用，則聯(lián)結(jié)的力氣將不斷減小，這是試誤學(xué)習(xí)的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、效果律

B、練習(xí)律

C、預(yù)備律

D、強(qiáng)化率

30：下列哪種統(tǒng)計(jì)量數(shù)描述的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、平均差

B、標(biāo)準(zhǔn)差

C、全距

D、算術(shù)平均數(shù)

31：出于對(duì)進(jìn)城農(nóng)夫工生活的深切關(guān)懷，作家在敘述農(nóng)夫進(jìn)城的故事時(shí)，大都會(huì)情不自禁地持有一種嚴(yán)正的道德立場(chǎng)，這些故事往往被簡(jiǎn)化為一種苦難敘事或控訴文學(xué)，在這種敘事圖景中，城市和農(nóng)村往往被抽象為兩個(gè)相對(duì)立的價(jià)值世界，農(nóng)夫在城市中的掙扎，也總是被演繹為一曲關(guān)于質(zhì)樸價(jià)值遭到毀滅的挽歌。這段文字的主旨是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作應(yīng)更多關(guān)注進(jìn)城農(nóng)夫工的生活

B、三農(nóng)問(wèn)題積重難返，城鄉(xiāng)差距日益擴(kuò)大，進(jìn)城農(nóng)夫工生活困難

C、文學(xué)創(chuàng)作關(guān)于農(nóng)夫進(jìn)城故事的敘述，有利于引起社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注

D、關(guān)于進(jìn)城農(nóng)夫工的文學(xué)創(chuàng)作，不應(yīng)局限于簡(jiǎn)潔的價(jià)值推斷

32：盧梭的教育思想屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、有用主義教育思想

B、自然主義教育思想

C、存在主義教育思想

D、人文主義教育思想

33：心理健康具有相對(duì)性，有凹凸層次之分。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

34：下列哪一觀點(diǎn)是正確的?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、智育等于教學(xué)

B、制造性思維即發(fā)散思維

C、進(jìn)行美育即實(shí)施素養(yǎng)教育

D、智育是實(shí)現(xiàn)人全面進(jìn)展的途徑之一

35：孔子的教育思想主要記載在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《中庸》

B、《禮記》

C、《論語(yǔ)》

D、《學(xué)記》

36：從作用的對(duì)象看，教育功能可分為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、正向功能和負(fù)向功能

B、個(gè)體功能和社會(huì)功能

C、顯性功能和隱性功能

D、謀生功能和隱性功能

37：感光細(xì)胞包括（）

多項(xiàng)選擇題

A、椎體細(xì)胞

B、桿體細(xì)胞

C、雙極細(xì)胞

D、神經(jīng)節(jié)細(xì)胞

E、視神經(jīng)纖維

38：同學(xué)做好事時(shí)想起了雷鋒同志，并由此產(chǎn)生了劇烈的內(nèi)心體驗(yàn)，這種體驗(yàn)稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、直覺(jué)的道德情感

B、想象的道德情感

C、倫理的道德情感

D、道德情感

39：依據(jù)埃里克森的人格進(jìn)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要沖突是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自主感對(duì)恥辱感

B、主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感

C、勤奮感對(duì)自卑感

D、自我同一性對(duì)角色混亂

40：教學(xué)方法始終應(yīng)包括老師教的方法與同學(xué)學(xué)的方法，是二者的有機(jī)統(tǒng)一。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

41：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育的對(duì)象是（）

多項(xiàng)選擇題

A、適齡兒童

B、兒童

C、適齡少年

D、少年

E、適齡青年

42：推斷和確定教育法律的效力等級(jí)通常應(yīng)遵循特別法優(yōu)于一般法原則。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

43：學(xué)校教育產(chǎn)生于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、原始社會(huì)末期

B、封建社會(huì)初期

C、奴隸社會(huì)末期

D、奴隸社會(huì)初期

44：關(guān)于環(huán)境對(duì)個(gè)體進(jìn)展的影響，正確的說(shuō)法有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、環(huán)境對(duì)個(gè)體進(jìn)展有的影響可能是消極的

B、人并不是消極被動(dòng)地接受環(huán)境影響

C、環(huán)境為個(gè)體進(jìn)展供應(yīng)了條件

D、人的進(jìn)展完全由環(huán)境打算

E、環(huán)境對(duì)人的進(jìn)展沒(méi)有影響

45：記憶提取等單一的認(rèn)知活動(dòng)也可稱為問(wèn)題解決。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

46：老師學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的核心是老師的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、專業(yè)學(xué)問(wèn)

B、教育學(xué)學(xué)問(wèn)

C、心理學(xué)學(xué)問(wèn)

D、相關(guān)學(xué)科學(xué)問(wèn)

47：在同一時(shí)間內(nèi)，心理活動(dòng)指向于不同的對(duì)象，同時(shí)從事幾種不同活動(dòng)的現(xiàn)象叫做（）

單項(xiàng)選擇題：

A、留意穩(wěn)定性

B、留意的范圍

C、留意安排

D、留意轉(zhuǎn)移

48：師生關(guān)系在人格層面上的特點(diǎn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、授受關(guān)系

B、相互促進(jìn)

C、民主公平

D、長(zhǎng)善救失

49：在個(gè)體身心進(jìn)展的動(dòng)力問(wèn)題上，茍子是中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

50：動(dòng)作技能的特點(diǎn)不包括（）

單項(xiàng)選擇題：

A、觀念性

B、綻開性

C、客觀性

D、外顯性

51：微格教學(xué)是一種運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備關(guān)心老師把握教學(xué)技能的方法，其最主要的特點(diǎn)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、小步驟、程序化訓(xùn)練

B、小步驟、仿照訓(xùn)練

C、小步驟、在實(shí)踐中訓(xùn)練

D、小步驟、整體訓(xùn)練

52：下列不是PowerPoint視圖方式的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、大綱視圖

B、頁(yè)面視圖

C、一般視圖

D、幻燈片視圖

53：在中學(xué)階段為培育同學(xué)獨(dú)立地討論問(wèn)題，獲得學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)討論過(guò)程與方法，進(jìn)展各種力量，教學(xué)中應(yīng)多選用（）

單項(xiàng)選擇題：

A、活動(dòng)的方法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、講授的方法

54：對(duì)于與同學(xué)閱歷有關(guān)的規(guī)律性問(wèn)題，可供應(yīng)直接指導(dǎo)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

55：德育過(guò)程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教育者、受教育者

B、教育者、受教育者、德育內(nèi)容

C、教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法

D、教育者、受教育者、德育環(huán)境

56：《紅樓夢(mèng)》中林黛玉是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、多血質(zhì)

B、膽汁質(zhì)

C、抑郁質(zhì)

D、黏液質(zhì)

57：下列作品中屬于科學(xué)小品的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《蟬的唱歌》

B、《隱秘時(shí)間之路》

C、《圓圓和方方》

D、《神翼》

58：師德的靈魂是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、關(guān)愛(ài)同學(xué)

B、提高修養(yǎng)

C、加強(qiáng)反思

D、提高業(yè)務(wù)水平

59：教學(xué)技能是老師在已有閱歷基礎(chǔ)上，通過(guò)練習(xí)實(shí)踐和反思體悟形成的一系列（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)行為方式

B、心智活動(dòng)方式

C、教學(xué)行為方式和心智活動(dòng)方式

D、操作活動(dòng)方式

60：畫線是閱讀時(shí)常用的一種（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、精加工策略

B、復(fù)述策略

C、組織策略

D、資源管理策略

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案B,C,E

解析：

3：答案A

解析：

4：答案錯(cuò)誤

解析：教育者是德育過(guò)程的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在德育過(guò)程中起主導(dǎo)作用。

5：答案A

解析：

6：答案A,B,C,D

解析：

7：答案C

解析：

8：答案B

解析：

9：答案正確

解析：

10：答案C

解析：

11：答案C

解析：

12：答案D

解析：不同政治經(jīng)濟(jì)制度的社會(huì)具有不同的政治方向、思想意識(shí)和主流文化，并且不同的政治經(jīng)濟(jì)制度要求培育具有不同政治立場(chǎng)和思想意識(shí)的人，自然要求傳遞不同的教育內(nèi)容，特殊是思想意識(shí)方面的內(nèi)容。

13：答案C

解析：《中學(xué)老師職業(yè)道德》(2022年修訂)中“關(guān)愛(ài)同學(xué)”要求老師“不挖苦、諷刺、卑視同學(xué)”。

14：答案正確

解析：

15：答案A,B,C,E

解析：思維就是人腦對(duì)客觀事物的間接的、概括的反映。

16：答案C

解析：

17：答案C

解析：C【解析】20年月初，廖世承借鑒英國(guó)的教育心理學(xué)，在南京高等師范學(xué)校開班授課，并于1924年編寫出版了中國(guó)第一本《教育心理學(xué)》。

18：答案D

解析：略。

19：答案C

解析：在現(xiàn)場(chǎng)中一邊參觀一邊進(jìn)行講解，是典型的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)特征。(本解析由張恩凱供應(yīng))

20：答案A,C,D

解析：B、E兩項(xiàng)與題干內(nèi)容不符。

21：答案A

解析：略

22：答案A

解析：

23：答案B

解析：【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】《旱天雷》是一首很有代表性的廣東音樂(lè)，最早見于1921年丘鶴儔所編《弦歌必讀》，原是由廣東音樂(lè)作曲家及揚(yáng)琴演奏家嚴(yán)公尚(嚴(yán)老烈)依據(jù)《三寶佛》的其次段《三汲浪》改編而成的揚(yáng)琴曲，后又成為廣東音樂(lè)樂(lè)曲。

24：答案B

解析：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，成就動(dòng)機(jī)是一種主要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

25：答案A

解析：

26：答案D

解析：班主任做好個(gè)別教育工作，包括做好先進(jìn)生的教育3-作、中等生的教育工作和后進(jìn)生的教育工作，即全體同學(xué)的教育。

27：答案A,B,C，E

解析：影響教學(xué)方法進(jìn)展的直接因素有：教學(xué)目的和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容，時(shí)代要求，生產(chǎn)力的進(jìn)展水平。

28：答案A,B,C,D,E

解析：

29：答案B

解析：系統(tǒng)暫無(wú)解析

30：答案D

解析：算術(shù)平均數(shù)是全部數(shù)據(jù)的算術(shù)平均，又稱均值，它是描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)的統(tǒng)計(jì)量。

31：答案D

解析：通過(guò)“往往”“簡(jiǎn)化”和“總是”等詞強(qiáng)調(diào)關(guān)于進(jìn)城農(nóng)夫工的文學(xué)創(chuàng)作存在局限性。由“價(jià)值世界”“質(zhì)樸價(jià)值”可知，這種局限性在于只是做出了價(jià)值推斷，而看不到其他方面。故的觀點(diǎn)是“關(guān)于進(jìn)城農(nóng)夫工的文學(xué)創(chuàng)作，不應(yīng)局限于簡(jiǎn)潔的價(jià)值推斷”。

32：答案B

解析：盧梭的教育思想屬于自然主義教育思想。因此，本題選擇B選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

33：答案正確

解析：

34：答案D

解析：略。

35：答案C

解析：

36：答案B

解析：

37：答案A,B

解析：

38：答案B

解析：想象的道德情感可能是指抱負(fù)的道德情感，或者說(shuō)是對(duì)這種道德情感的向往。同學(xué)做好事時(shí)想起了雷鋒同志，并由此產(chǎn)生了劇烈的內(nèi)心體驗(yàn)，只是想象的道德情感的表現(xiàn)。因此，本題選擇B選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

39：答案C

解析：

40：答案正確

解析：

41：答案A,D

解析：

42：答--關(guān)注"公務(wù)員考試信息網(wǎng)"微信公眾號(hào)--案正確

解析：

43：答案D

解析：奴隸社會(huì)初期就產(chǎn)生了學(xué)校教育。

44：答案A,B,C

解析：環(huán)境對(duì)個(gè)體進(jìn)展有影響，但并不能夸大為環(huán)境打算論。

45：答案錯(cuò)誤

解