大班優(yōu)秀音樂教案《老鼠看戲》

第16頁共16頁大班優(yōu)秀音樂教案《老鼠看戲》大班優(yōu)秀音樂教案《老鼠看戲》。一、活動目的1．仔細(xì)觀察畫面，想象和描繪畫面內(nèi)容。2．樂意看圖學(xué)兒歌，感受民間童謠的幽默與幽默。二、活動準(zhǔn)備1．掛圖：老鼠看戲。2．幼兒用書。三、指導(dǎo)要點(diǎn)1．活動重點(diǎn)：樂意看圖學(xué)兒歌，并能通過想象和講述有趣的畫面內(nèi)容。2．活動難點(diǎn)：能感受歌謠的幽默幽默。3．指導(dǎo)要點(diǎn)：仔細(xì)觀察角色的動態(tài)、表情，在猜猜、看看、講講的過程中熟悉兒歌內(nèi)容感受歌謠的幽默與幽默。四、活動過程1．看圖說話，理解兒歌內(nèi)容。出示圖一提問;〔1〕這是誰的家，它們家里有什么快樂的事？猜猜，是誰過生日？〔2〕鼠媽媽過生日，老鼠全家會怎樣慶賀呢？〔擴(kuò)散〕小老鼠們還會對媽媽說什么祝賀的話？〔3〕鼠媽媽帶著全家去什么地方，后來發(fā)生了什么事？觀察圖二、圖三〔1〕幼兒三三兩兩邊看邊議論，老師巡回傾聽，重點(diǎn)提示幼兒觀察老鼠看戲時的表情、動態(tài)。提問：從哪里看出老鼠很喜歡看戲？這么好看的戲，誰卻在臺下打呼嚕？老鼠們會奇怪地說什么？〔學(xué)習(xí)以疑問的口氣來說〕〔2〕請局部幼兒講述觀察后的感受，老師隨機(jī)以兒歌中的詞句強(qiáng)化?！?〕老鼠一看是小貓，會怎么樣？〔發(fā)散思維〕觀察圖四：提問：〔1〕老鼠全家還看戲嗎？為什么不看？〔2〕從哪里看出他們又急又怕？〔3〕老鼠往外逃時又急又怕會發(fā)出什么聲音？小結(jié)：老鼠去看戲，結(jié)果戲卻沒看成，真有趣！2．按兒歌自然句式順序提問，引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)編兒歌?！?〕以聲音演示，幫助幼兒理解：呼嚕嚕，聲聲高〔打呼嚕，一聲比一聲響〕?！?〕讓幼兒各自想象和模擬老鼠見到貓時驚慌的喊聲，體會吱吱哇哇真熱鬧的意思?！?〕幼兒自己自由編兒歌，老師提醒幼兒編兒歌的語言要簡單讀起來要順口．〔4〕共同編兒歌，并大聲朗讀3．欣賞兒歌。4．鼓勵幼兒邊看幼兒用書上的圖片邊自練念兒歌?！?〕把開展程度較快的幼兒吸引在老師周圍，邊看邊學(xué)邊念。〔2〕開展程度較好及一般的幼兒，自己看圖練習(xí)，在互相啟發(fā)中，自己練習(xí)念兒歌?！?〕全體觀看圖片，朗讀兒歌。5、討論五、評價要素是否樂意看圖學(xué)習(xí)兒歌，能否仔細(xì)觀察、大膽想象、勇于表述有趣的畫面。六、活動建議可在語言區(qū)中提供掛圖，讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)，并在此根底上學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他動物兒歌。附：兒歌老鼠看戲鼠媽媽，過生日，老鼠全家去看戲。臺上正演小紅帽，臺下是誰打呼嚕？呼嚕嚕，聲聲高，老鼠一看是小貓。哎呀呀，不好了！老鼠嚇得往外逃。跑丟了鞋，跑丟了帽，吱吱哇哇真熱鬧。.F132.f132.更多教案延伸閱讀大班優(yōu)秀音樂教案《小老鼠找朋友》【活動目的】1、在歌詞和老師動作的提示下，用找朋友的方法玩游戲。2、遷移生活中的經(jīng)歷表現(xiàn)快樂和孤單的樣子，并創(chuàng)編小老鼠尋找老貓的動作。3、在游戲中體驗臥底追討游戲所帶來的樂趣。【活動準(zhǔn)備】會玩貓捉老鼠的游戲?！净顒舆^程】一、故事導(dǎo)入1、有一只小老鼠它住在一樓，空空的房子里只有它自己，它覺得很孤單，想要去找好朋友，孩子們，你們知道孤單是什么意思嗎?(一個人)2、那你們一個人在家孤單的時候是什么樣子的?我們一起來學(xué)一學(xué)。(聳肩、無聊)3、我就是那只孤單的小老鼠，如今我要出門去找好朋友了，待會兒我請到誰，誰就和我一起坐電梯去找好朋友。二、學(xué)習(xí)《小老鼠找朋友》游戲的玩法。師：我就是那只孤單的小老鼠，如今我要出門去找好朋友了，待會兒我請到誰?誰就和我一起坐電梯去找好朋友。(第一遍音樂)1、老師當(dāng)老鼠邊唱邊隨樂合拍走，做孤單造型不動，唱到來來來時雙手伸向臺下做出邀請狀，然后雙手拉著臺下幼兒A的雙手上臺站好，2、依次上二樓、三樓師：二樓的小老鼠也在找朋友，它們是怎么找朋友的?請你仔細(xì)的看一看，繼續(xù)出發(fā)上樓找好朋友，以此類推老師邀請幼兒B、幼兒C。3、最后上四樓師：四樓，住著一只大老貓，它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓在哪?哇!我們太幸運(yùn)了，今天貓不在家，我們趕緊跑回家!三、穩(wěn)固游戲的玩法師：過了一天，我又覺得孤單了，我又想找好朋友，這次我要請你們來和我一起玩，剛剛我是唱到哪一句的時候找好朋友的?我們一起做一遍!(老師和孩子一起練習(xí)來，來，來好朋友的動作)一會兒我來請你們的時候就不像剛剛那樣開火車找朋友。這次我先請一個好朋友，然后我和這個好朋友分別再去找其他的好朋友。1、老師當(dāng)老鼠邊唱邊隨樂合拍走和幼兒A手拉手，兩人各自找一個朋友幼兒C幼兒、D上二樓。3、老師和幼兒A、B、C四人兩兩合作(邀請者和被邀請者)手拉手邊唱歌邊隨樂合拍走;四人各自找一個人上三樓。4、四樓，住著一只大老貓，它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓在哪?哇!我們太幸運(yùn)了，今天貓不在家，我們趕緊跑回家!四、變化游戲玩法，揭秘臥底貓。收到可靠的消息，貓今天在家，你們敢不敢和我去冒險?這次我會邀請更多的好朋友一起去挑戰(zhàn)!但是我們一定要注意了，當(dāng)貓喵的一聲的時候，我們要趕緊跑回家哦!1、按照玩法依次上二樓上三樓，這次可一次邀請幾個幼兒，直到把所有的孩子都邀請出來。2、四樓，住著一只大老貓，它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓在哪?唱完老師大叫一聲喵小老鼠趕緊跑回家。3、如今你們知道誰是貓了吧?對，就是老師，我把自己假裝成一只小老鼠，一開場你們都沒有發(fā)現(xiàn)我是貓，我可不是一只簡單的貓，我是混在老鼠群里的貓，我是一只臥底貓。揭秘臥底貓是老師。五、請幼兒玩臥底游戲。1、進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)那么提問：你們想不想當(dāng)臥底貓呀?怎樣才可以當(dāng)好臥底貓?要注意哪些問題?小結(jié)：臥底貓要假裝好，不要被別人看出來，當(dāng)唱到貓在哪?就要暴露自己的身份出來抓小老鼠。千萬不要忘了自己是只貓哦!如今請所有的小朋友閉上眼睛，把頭埋在自己的膝蓋上，老師摸到誰，誰就是那只臥底貓!2、幼兒隨樂完好游戲，老師指導(dǎo)。你們喜歡這個游戲嗎?找好朋友的時候你的心情是怎樣的?一開場你覺得誰是臥底貓?當(dāng)聽見貓叫的時候你有什么感覺?你當(dāng)臥底貓的心情是怎樣的?六、晉級版臥底游戲，完畢活動。(請家長做貓)接下來我們再玩一個晉級版的臥底游戲，聽說這只老貓非常非常的狡猾，它不僅可以假裝成小老鼠，還會偷偷地溜進(jìn)小老鼠的家里，我也不知道它是誰?到底藏在哪里?待會兒我們一定要看仔細(xì)、聽清楚了。聽到貓叫一定要趕緊逃跑，千萬不要被抓住了!1、玩晉級版臥底追逃游戲。2、最后一段音樂，要求小老鼠們聽到貓叫，往課室外面逃跑，完畢游戲!大班音樂教案:老鼠娶新娘活動目的：1、進(jìn)一步掌握彈簧步的動作要領(lǐng)，嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動作。2、理解音樂游戲的規(guī)那么，在共同游戲中體驗民間風(fēng)俗的興趣性?；顒訙?zhǔn)備：1、由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進(jìn)一步熟悉故事及旋律。2、共同搜集傳統(tǒng)婚禮圖片：拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等?；顒舆^程：第一個環(huán)節(jié)：進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng)。通過學(xué)做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入，繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子，注意動作的要領(lǐng)，跟著音樂節(jié)拍行進(jìn)，為游戲做準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)：理解音樂游戲的規(guī)那么。1、把握音樂的節(jié)奏與時段，確定游戲規(guī)那么。(1)跟著音樂在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子，互相不碰撞。(2)按照音樂的提示請轎夫、接新娘、拋繡球，不得提早或落后。(3)抬花轎的隊伍必須整齊地前進(jìn)，不能散架。2、理解規(guī)那么的實際意義。(1)最初在走動時，互相擠在一起，造成碰撞，用“抬著花轎走轎子，走大路不走小路”來提示，引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進(jìn)。(2)在音樂完畢時還停在半路上，找不到邀請的對象，用“準(zhǔn)時到達(dá)轎夫或新娘家門口”來提示，啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律，判斷自己和邀請者的間隔，準(zhǔn)時到達(dá)。有的幼兒愛互相邀請，或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復(fù)裝扮，用情景性的語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎?…“一個人能結(jié)兩次婚嗎?”做出回應(yīng)，使幼兒感到信服，從而愿意遵守游戲的規(guī)那么。3、逐步推進(jìn)。第一遍游戲——由老師扮演新郎，參與示范并用分段演示，使幼兒初步理解游戲的玩法。第二遍游戲——請一位幼兒擔(dān)任新郎，試玩游戲，此時，老師作為一個引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時地用情景性的語言幫助幼兒穩(wěn)固音樂游戲的規(guī)那么。這個游戲的難點(diǎn)就是六人(新郎、新娘和四個轎夫)同時行進(jìn)，幼兒時常走得七倒八歪，甚至散了架。此時，老師就引導(dǎo)幼兒考慮發(fā)現(xiàn)問題，共同尋找整齊一致行進(jìn)的好方法。最初，幼兒有兩種意見，一是看著前面朋友的腳步走，二是聽音樂走。老師讓幼兒分別嘗試這兩種方法，發(fā)現(xiàn)后者比前者更.chinajiaoan適宜，即使看不見前面小朋友的腳步，只要跟著音樂節(jié)奏走，就不會散架。通過考慮、比擬和嘗試，幼兒把握得更結(jié)實了。第三遍游戲——兩頂轎子同時行進(jìn)，引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲。老師在觀察過程中，給予幼兒正確的評價(不早不晚到達(dá)家門口)，并作適當(dāng)?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進(jìn)更穩(wěn)當(dāng))，推進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)程，進(jìn)一步體會游戲的快樂。中班音樂優(yōu)秀教案《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》音樂游戲內(nèi)容：鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去看望城市老鼠，他壯著膽子，穿過田野，來到了城市，這里到處都是高樓大廈，她感到很生疏，也有點(diǎn)害怕，于是小心翼翼地沿著墻角走：左看看，右瞧瞧，1234567;左看看，右瞧瞧，1234567。終于來到城市老鼠的家，哇！這里的食品真多呀！各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油讓人看得口水都流出來了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來。突然喵一了二聲，貓來了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最后老貓用語言畫個圈圈定住你將他們變成了木頭老鼠。教學(xué)活動建議：【活動目的】1、會玩躲閃、定住游戲，感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛。2、隨音樂嘗試合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的忐忑不安、快樂、緊張、安靜的情緒。3、體驗聽音樂做游戲的快樂。【活動準(zhǔn)備】經(jīng)歷準(zhǔn)備：聽過音樂《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。材料準(zhǔn)備：剪輯好的《忐忑》音樂、老貓頭飾一個?！净顒舆^程】1、回憶故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的活動興趣。師：還記得故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》嗎？城市老鼠告訴鄉(xiāng)下老鼠城市里有什么呢？2、傾聽音樂，感受音樂的節(jié)奏和構(gòu)造，學(xué)習(xí)將音樂與故事匹配。師：這首歌曲反映了鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的心情。讓我們一起聽一聽城市是不是像城里老鼠說的那樣鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城后發(fā)生了什么事情？3、熟悉A段音樂，并隨音樂大膽用動作表現(xiàn)。(1)感受音樂中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時的忐忑心情。師：你們知道鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時怎么走的嗎？誰能用動作告訴我。(2)引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)音樂中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的狂歡。4、感受B段音樂，玩躲閃、定住游戲。(1)感受音樂，討論如何躲避老貓的抓捕。(2)明確游戲規(guī)那么。(3)聽音樂玩躲閃、定住游戲。5、聽完好音樂玩游戲，自然完畢活動。大班音樂游戲教案《老鼠畫貓》設(shè)計意圖：動畫片《貓和老鼠》是一部深受幼兒喜歡的片子。故事講述了黑貓湯姆受盡老鼠杰利欺負(fù)的事情，詼諧、幽默。幼兒對于老鼠那種不畏強(qiáng)大、機(jī)智英勇、聰明幽默的表現(xiàn)非常喜歡。因此我根據(jù)幼兒的興趣，選擇了一首情節(jié)幽默、詼諧的歌曲--《老鼠畫貓》，讓幼兒感受歌曲的不同風(fēng)格，學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法并嘗試運(yùn)用表情和動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)?；顒幽康模?、能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。2、初步學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法，活動中會控制自己的歌聲。3、嘗試運(yùn)用表情和動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：1、大老鼠頭飾一個，小老鼠胸飾與幼兒相等2、紙、筆與幼兒人數(shù)相等；音樂、課件?；顒舆^程：一、開場局部：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺》，引出新歌曲。1、老師扮演老鼠媽媽：寶寶們，前幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個地方有好多油，我們?nèi)缃袢ヅc(diǎn)來吃吃吧?！膊シ乓魳贰缎±鲜笊蠠襞_》，幼兒律動〕2.遇到了一只兇狠的大野貓〔播放課件〕，使老鼠們的覓食行動受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了?！藏垇砹?，趕緊躲起來呀！〕〔評析：興趣是最好的老師，是探究的一種動力和成功的誘因。所以，活動一開場，我采用了游戲的口吻激起幼兒的興趣，我做鼠媽媽，孩子們做鼠寶寶，夸大的語調(diào)再配以隨樂的律動，迅速挑動起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而集中了孩子們的注意力，把孩子們帶進(jìn)我預(yù)設(shè)的情景。很好的為下一環(huán)節(jié)的開展，做好了全方位的鋪墊。〕3.鼠媽媽：哎呀呀,好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，好疼呀！要是貓的爪子再少一點(diǎn)，該多好?。　苍u析：隨著游戲的進(jìn)一步深化，我通過受傷來讓孩子們提煉出歌詞的大班優(yōu)秀音樂教案反思《小老鼠和泡泡糖》活動目的:1.能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動作。2.嘗試夸大地表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情和動作.3.知道泡泡糖會破壞我們的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：圖譜，音樂活動過程：1.小朋友們看，今天誰來班里了?2.這只小老鼠啊，趁媽媽睡午覺的時候，悄悄地溜出去玩了，會發(fā)生什么事情呢，我們一塊來聽一聽?3.你覺得小老鼠溜出去發(fā)生了什么事情呢?4.小朋友們說得都很好，我們一塊來看看這只小老鼠出去到底發(fā)生了什么事情?講到左看看，右看看時提問：她為什么沒跑幾步就左看右看?小朋友們來學(xué)學(xué),剛剛老師在哪個字上停頓了，一共看了幾下?5.就這樣，小老鼠跑到了草地上，呀!一不小心踩到了黏糊糊的東西，是什么呢?原來是泡泡糖，于是她趕忙用手使勁拽，我們一塊來學(xué)學(xué)小老鼠是怎么拽的，不好，泡泡糖粘到了手上，使勁拽，又粘到哪里了，就這樣，泡泡糖像繩子一樣把小老鼠捆了起來。這時候一只貓沖過來，小老鼠像個球似的飛____回家了。如