一年級美術上冊教案魚兒游游3篇

一年級美術上冊教案魚兒游游3篇一年級上冊美術全冊教案篇一

教學目標：

１、引導學生熟悉各種美術工具和材料。

２、引導學生用不同的美術工具和材料，大膽、自由的表達自己的各種想法。

３、引導學生在熟悉美術工具和材料中對美術課產生興趣

教材簡析：

本課是引導學生初識美術工具和材料，可讓學生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫的效果。教師要預備好各種形式的美術作品供學生觀賞。

教學重、難點：

通過活動引導學生對美術制造產生深厚的興趣。

課前預備：

（1）教師預備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫筆、水彩顏料、橡皮泥、、陶土、剪刀、圖畫紙、宣紙等美術工具和顏料。

（2）教師預備一些可用來繪畫、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。

（3）教師搜集由各種工具和材料制作的美術作品（中國畫、水彩畫、版畫、雕塑、剪紙、素描等）

教學活動設計：

（1）引導階段：

教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術材料和工具。上課時讓學生上來抽獎：抽出一樣來讓其他人說說這是什么東西？是干什么用的？引起學生奇怪心，激發(fā)他們的學習興趣。

都掏出來后，教師選幾樣常用材料當場操作、示范。并出示不同材料所作的美術作品，讓學生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點和不同的表現(xiàn)效果。

（2）進展階段

鼓舞學生學用自己感興趣的工具和材料進展創(chuàng)作，以體會工具和材料的性能。

在進展創(chuàng)作的過程中，盡量鼓舞學生大膽、自由的表現(xiàn)，使學生對美術課產生興趣。

（3）整理與整理；

作業(yè)完成后，應催促學生整理工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、干凈。

課后拓展：

查找自己家中或四周可用來繪畫、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進展嘗試性的美術創(chuàng)作。

教學評價：

（1）是否熟悉一些主要的美術工具材料。

（2）能否大膽運用美術工具材料，自由表達自己的想法。

（3）是否對美術課產生興趣。

札記：

在展現(xiàn)每一種美術工具材料后，我都出示一張用此工具材料做的畫讓學生看看、摸摸，加深他們對這種工具材料的”了解，學生看得很投入，在練習中能夠大膽的畫出第一筆。

人教版一年級上冊美術教案篇二

一課時

教學目標：

1、能夠收集與教學任務相關的物品。

2、能夠依據(jù)收集到的物品進展合抱負像，用添加、裁減、組合等方式將它們設計制作成風鈴。

3、用剪（撕）貼、繪畫等方式來美化風鈴。

教學重點：

運用畫、撕、折、剪、拼貼等方法進展平面造型設計制作。

教學難點：

組織學生用吊飾美化教室，激發(fā)學生美化生活。教學過程：

一、組織教學：

課前預備

1、師生一起收集適合做紙風鈴的物品，如：紙杯、卷筒紙芯、筒狀的紙盒、小掛飾……（一次性紙杯最好用新的，用過的可能不衛(wèi)生）。

2、教師應課前預備好各種材料制作的范作、圖片、制作步驟圖以及幾枚大一點的針。

3、學生應課前預備好剪刀，糨糊，彩紙，彩筆，彩線等。

二、導入并講授新課：

教師出示風鈴，問學生：你喜愛風鈴嗎？風鈴可以分為哪幾局部？假如你有一個風鈴，想把它掛在什么地方？

教師這兒還有自己制作的風鈴，同學們想不想看看？給學生看教師制作的紙風鈴范作，你能說出它是用什么材料做成的嗎？

誰能說出教師是怎樣制作這個紙風鈴的？

1、先把單個的紙杯進展美化：用畫畫、剪貼等方式。2、再用彩線把紙杯穿起來。3、給紙杯下面添上鈴舌。

你還可以用哪些方法來制作紙風鈴？

三、學生分組制作。

四、觀賞、講評作業(yè)。

課后拓展：

怎樣能做出一個能發(fā)出聲音的真正的風鈴？

人教版一年級上冊美術教案篇三

教學目標：

1、用紙盒及多種材料制作一棟小屋。

2、能說出小屋里住著誰，他喜愛做什么。

3、小組或全班同學將作品擺放在一起、組成一個莊園、城堡或村落。

教學重、難點：

1、是否敢于想象。

2、是否敢于使用多種材料進展創(chuàng)作。

教具學具：

剪刀、彩筆、膠、紙盒

教學過程：

一、組織教學：檢查繪畫工具預備狀況

二、講授新課：

1、引導階段：

回憶、爭論、溝通你最喜愛哪個童話故事，喜愛童話故事中的哪個角色，他又住在怎樣的屋子里？

2、進展階段：

（1）小朋友們，你想成為一名小小的建筑師嗎？你想擁有一套美麗精巧的小房子嗎？就讓我們自己動手來做一做吧！瞧！我們做的房子有多棒：有幾十層的摩天大廈，也有精巧高雅的花園別墅，有古老的歐洲城堡，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū)，居民公寓等，它們顏色艷麗、造型豐富、配上各種小巧的環(huán)境布置，真是太有意思啦！

（2）想一想畫出你想要的房子的形狀、構造。

a、房子的身體是什么外形的：方的、圓的，三角形的？還是不規(guī)章的…

b、屋頂是什么樣的：三角形、圓錐形、平頂、彩條狀的？或者瓦楞形的…

c、門和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗…單扇門、雙扇門、或是旋轉門、卷簾門……各是什么外形的？安裝在什么的地方？門窗是不是需要翻開？從哪里翻開？

d、其他局部：是否需要設計陽臺、閣樓？房子的裝飾等。

留意點：各局部的比例要協(xié)調，設計一組房子時要大小凹凸搭配和諧

（3）做一做

a、先做房子的身體，畫好門窗后先剪制門窗，再粘貼身體。

b、依據(jù)房子身體的外形大小來制作屋頂。

c、添加其余局部或裝飾房屋。

d、選用一張彩紋紙作為底板，將房子貼在上面。

e、有興趣還可以給房子四周布置一些小設施，組成一個社區(qū)。

三、學生作畫，教師輔導：

布置作業(yè)：制作一棟童話里的小屋生：自由選擇工具和材料進展制作

四、整理與