2023年全國統(tǒng)考小學教師資格綜合素質考試試題及答案

20２3年11月國家教師資格統(tǒng)一考試《綜合素質》（小學)真題參考答案答案附后頁單項選擇題（２9題，每小題2分，共５8分）20１.期末考試來臨，某校老師決定將音、體、美提前一個月進行考試,把語數外放在期末考試期間考，這種做法()A.對的，有助于教師組織教學B．對的,有助于提高學生成績C．不對的，不利于校際公平競爭D.不對的,不利于學生全面發(fā)展２.右圖中，教師做法違反的是(）。A.教育公平B.因材施教C．因勢利導Ｄ.循循善誘3.某老師常用周末向農民請教農業(yè)知識,并把內容融入到教學中，并且制作成冊發(fā)給同事,說明該老師具有(A)A．課程開發(fā)意識Ｂ.校本教研的意識C．課程評價的意識D.團隊培訓的意識４.楊老師講錯題,學生糾正老師，楊老師不僅不批評反而表揚學生善于思考具有質疑精神，下列說法不妥的是（B）A.老師重視培養(yǎng)學生的思考能力B.重視培養(yǎng)學生的自我評價能力Ｃ.重視培養(yǎng)創(chuàng)新求異D．重視培養(yǎng)批判思維能力5.某公辦小學為籌集更多的經費改善辦學條件,興辦了一所校辦工廠,該小學的做法（)A合法,在不影響正常教育教學的前提下學校可以開展賺錢活動B合法,在不影響正常教育教學的前提下學?？梢耘d辦校辦產業(yè)Ｃ不合法,違反了教育活動必須符合國家和社會公共利益的規(guī)定D不合法,違反了學校不得從事勤工儉學和社會賺錢服務的規(guī)定6．小學教師王某勸退了兩個成績比較落后的學生,教師王某的做法(）A合法，教師有管理學生的權力B不合法,侵犯了學生的榮譽權C合法教師有勸退學生的權力D不合法，侵犯了學生的受教育權7.某園規(guī)定女教師必須在園工作三年后，方可懷孕,否則按事假對待，該規(guī)定（)A.合法，體現了幼兒園的自主辦園權Ｂ．合法,保障幼兒園正常教學秩序C.不合法,侵犯教師身體權D．不合法,侵犯教師人身權8.成人楊某對５歲小明說:敢砸玻璃就是英雄，小明聽后拿起石頭砸破小剛家的玻璃。對小剛家的損失應承擔責任的是（Ｂ)A.小明B.楊某C．小明監(jiān)護人D．楊某與小明監(jiān)護人９.小學生小光放學回家被媽媽責罵了一頓，一氣之下跑到好朋友家里規(guī)定借宿一晚，小亮的父母答應了，關于小亮的父母對小光的留宿行為，下列選項中不對的的是(B）A小亮的父母應及時向本地公安機關報告B小亮的父母可以留宿小光以保護小光的人身安全Ｃ小亮的父母應在二十四小時內及時告知小光的父母D小亮的父母應在二十四小時內及時告知小光所在學校10.某小學生在課堂上吵鬧不休，班主任一怒之下用膠帶粘住該生的嘴巴。該班主任的做法(）A對的，班主任有維護班級秩序的職責Ｂ對的,班主任有批評教育學生的權力Ｃ不對的,違反了不得體罰學生的規(guī)定D不對的，侵犯了學生的言論自由權1１．為了保護學生的隱私,某小學規(guī)定語文教師不得在課堂上點評學生的作文，該校的做法（)A對的,學校有權對教師提出工作規(guī)定Ｂ對的，學校應當滿足學生的自尊需求Ｃ不對的,學校侵犯了教師的專業(yè)權利Ｄ不對的，學校限制了教師的言論自由1２．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2023—2０23)》提出健全統(tǒng)籌有力、責權明確的教學體制,深化教學改革的重點是(B)A.加強學校政府教育統(tǒng)籌B．轉變政府職能，簡政放權C.建立依法辦學的學校制度D．規(guī)范政府管理權13.涂鴉活動中，貝貝畫中老師奇丑無比,同伴譏笑，老師安慰貝貝，頭發(fā)圈圈畫的好，該老師的行為體現了(B)A.公正待生Ｂ.正面激勵C.嚴于律己D．嚴慈相濟1４.下列關于家訪的做法不恰當的是(）A．忌“指導”,對教育問題不要給家長建議B.忌“獨白”,與家長交流不要唱獨角戲C.忌“教訓”不要居高臨下教訓家長D.忌“揭短”不要當著兒童的面向家長告狀１5.班主任張老師決定,凡是考試成績前三名的學生可以免去班級衛(wèi)生義務。張老師的做法()Ａ不利于學生品德養(yǎng)成B有助于班級管理創(chuàng)新C有助于激發(fā)學生學習D不利于學生平均發(fā)展１6.剛完畢培訓的張老師自費將資料印給同事，并將自己的心得與同事分享。下列說法不對的的是(A)Ａ.老師具有循循善誘的品德Ｂ.老師具有團結協(xié)作的精神C.注重業(yè)務能力的提高Ｄ.重視專業(yè)素養(yǎng)的提高17.下列選項中,屬于木本植物的是()A芍藥B荷花C菊花D紫荊1８.假如地面上的物體所受的重力都消失了,不也許出現的現象是（Ｄ）A江河中的水不再流動Ｂ羽毛和石塊皆懸浮在空中C成熟的果實不會落地D所有物體的質量都會消失1９.秦統(tǒng)一六國的過程中，最后滅亡的諸侯國是(）A．趙B．燕C.韓D．齊20．下列選項中,作家和作品相應對的的是(

D

）A．羅貫中《西游記》B.施耐庵《三國》C.蒲松齡《水滸》

D.曹雪芹《紅樓夢》2１．下列關于詩經的表述不對的的是(

）A.我國第一部詩歌總集

B.作品在當時可做配唱C.表現愛情的詩占絕大數D.重要藝術手法“賦比興”２2.“救人一命勝造七級浮屠”中“浮屠”是指（）A.宮殿B.合榭C.佛龕D.佛塔23.我國科舉考試有連中三元之說“三元”指(）Ａ.秀才舉人進士Ｂ．狀元榜眼探花C.解元會元狀元C．鄉(xiāng)試會試殿試２４.表達貝多芬“億萬人民團結起來大家相親相愛”歡樂抱負的樂曲(A）A.第九交響曲B.第六交響曲Ｃ.第五交響曲D.第三交響曲２５.下列選項不是西洋樂器的是(）Ａ．吉他B．三弦C．提琴D．豎琴2６.下列word功能按鈕可實現繪圖的是（Ａ）27.下列powerpｏint功能選項中,可將幻燈片放映的換頁效果設為“垂直百葉窗”的是()A自定義動畫Ｂ動畫方案Ｃ幻燈片切換D動作設立28.下列選項中，與例圖的四個圖形有一致性規(guī)律的是(A)。29.某酒店相鄰的1、３、5、7號房間內分別住著國籍為英、法、德、俄的4位專家。俄國專家說：“我的房間號比德國人的大,我只會說俄語，我的鄰居不會俄語”。英國專家說：“除了英語，我還會俄語,但我只能跟一位鄰居交流。”德國專家說：“我會英、法、德、俄4種語言?！毕铝嘘P于專家房間號，由X小到大的排序,對的的是（C）A英德俄法Ｂ法英德俄C德英法俄D德英俄法二、材料分析題(３小題,每小題14分,共４2分)30.材料：崔老師真是一個“懶老師”!就說作文課吧,很多老師都有不成文的程序。一方面,來個開場白，接著念幾篇范文,發(fā)一通評論,再布置一篇作文，附帶一堆提醒.．....崔老師卻不這樣,他經常找一些文章,說閱讀對于寫作很重要，要大家自主閱讀，然后叫大家交流閱讀感想。同學們往往爭得面紅耳赤,忙得不亦樂乎，他卻顯得逍遙自在。在此基礎上,學生順利地完畢作文。崔老師真懶!崔老師建議同學們自主評選“班級之星”，并走“星光大道”。班上４２個同學，同學們都說自己能評“星”，紛紛上臺展示自己的風采。最后居然評出了各種各樣50顆“星”,他也沒有反對。崔老師負責學校宣傳欄。起初,他叫幾個能寫會畫的同學幫忙,后來竟把組稿、繪畫、編排等工作全交給同學們。最要命的是,他自己不做,居然還規(guī)定大家每次必須有新意、有亮點,大家絞盡腦汁，他最多只在關鍵時刻點撥一下。有時大家忙活了半天,他只說一句,“哎,還是沒有新意?！蓖瑢W們又得想辦法。時間長了同學們發(fā)現自己很有進步。問題：請從學生觀的角度，評析崔老師的教育行為。（1４分)31.材料:送教下鄉(xiāng)結束時，一個孩子拉著王老師怯生生地問道:“老師,您明天還教我們嗎?”看著孩子滿懷渴望、充滿期待的眼神,王老師心里一動,便決定到這所偏遠鄉(xiāng)村小學支教,沒想到，這一教,便是２０23。這所小學老師少，王老師運用業(yè)余時間,不斷加強學習豐富自己。課堂上，他“十八般武藝”全都派上了用場，善教數學的他同樣能演繹語文的精彩,美術、體育、科學等課也上得有模有樣。課外,他帶領孩子們練書法、打乒乓、辦小報、玩雙杠……于是，孩子們的許多“第一次”紛至沓來,第一次升旗典禮，第一次詩詞朗誦會,第一次校園鋼筆字展覽，第一次乒乓球賽……在豐富的實踐活動中,學校里的留守兒童也變得開朗多了。王老師的風趣、熱情、多才深深吸引了孩子們,他們變得越來越愛上學,愛讀書,學習成績大都突飛猛進。畢業(yè)的學生在給王老師的賀卡上寫道:“王老師，是您給我們陽光般的溫暖、前行的力量，讓我們的童年多彩而快樂!謝謝您!”問題:請從教師職業(yè)道德的角度，評析王老師的教育行為。（１4分)32.材料三:馮友蘭先生有一個提法:“照著講”和“接著講”。馮先生說,哲學史家是“照著講”，例如康德是如何講的,朱熹是如何講的，你就照著講，把康德、朱熹介紹給大家。但是哲學家不同。哲學家不能僅限于“照著講”，它要反映新的時代精神，要有所創(chuàng)新，馮先生叫做“接著講”。例如，康德講到哪里，后面的人要接下去講；朱熹講到哪里,后面的人要接下去講。人文學科的新的發(fā)明必須尊重古今中外思想文化的經典發(fā)明和學術積累,必須從經典思想家“接著講”?！敖又v”,從最近的繼承關系來說,就是要站在21世紀文化發(fā)展的高度,吸取２0世紀中國學術積累的成果，吸取蔡元培、朱光潛、宗白華、馮友蘭、熊十力等前輩學者的學術成果。對中國美學來說，特別要從朱光潛接著講。之所以特別強調朱先生，重要是由于他更加重視基礎性的理論工作，重視美學與人生的聯(lián)系。朱先生突出了對“意象”的研究。這些對把握未來中國美學的宏觀方向都很故意義。宗白華先生同樣重視“意象”的研究，重視心靈的發(fā)明作用。他從文化比較的高度闡釋中國傳說美學的精髓,幫助我們捕獲到中國美學思想的核心和亮點。他的許多深刻的思想可以源源不斷地啟發(fā)此后的美學史、美學理論的研究。學術研究的目的不能僅僅限于搜集和考證資料,而是要從中提煉出具有強大包容性的核心概念、命題,思考最基本、最前沿的理論問題。從朱光潛“接著講”也不是專注于研究朱光潛本人的思想,而是沿著他們開創(chuàng)的學術道路，在新的時代條件、時代課題面前做出新的探索。每一個時代都有自己的學術焦點,這形成了每一個時代在學術研究當中的烙印?！敖又v”的目的是要回應我們時代的規(guī)定，反映新的時代精神。這必然推動我們對前輩學者的超越。摘編自《意象照亮人生》問題：請簡述文中“照著講”的意思。(4分）簡要分析當代中國的人文學科應當如何“接著講”?（１0分）三、作文題(５0分)33、閱讀下面材料，根據規(guī)定作文蘇格拉底說，“快樂就是這樣的,它往往在你為這一個目的忙的目不暇接及其他的時候忽然來訪。”培根說：“外在的偶爾因素經常影響人的命運,但人的命運重要還是掌握在自己手中。”根據材料自定立意，自擬題目，不少于800字。一、單項選擇題1．Ｄ【專家解析】該校老師的做法表白重語數外、輕音體美，不利于學生的全面發(fā)展。２.Ａ【專家解析】素質教育是面向全體學生的教育，教師應對學生公平公正、一視同仁,題干中老師的做法違反了教育公平。３.A【專家解析】新課改提出教師是課程的建設者和開發(fā)者，題干中老師將農業(yè)知識融入到教學，并制成冊,體現該老師的課程開發(fā)意識。4.B【專家解析】楊老師表揚學生善于思考具有質疑精神,體現了教師重視培養(yǎng)學生的思考、質疑和創(chuàng)新能力,因此答案選B。５．B【專家解析】學校在不影響正常教育教學的前提下可以開展勤工儉學和社會服務，興辦校辦產業(yè)。6.D【專家解析】學生有受教育權，題干中教師的做法侵犯了學生的受教育權。7.D【專家解析】生育權是教師享有的基本權利,屬于人身權的一種,幼兒園的規(guī)定侵犯了教師的人身權。８.Ｂ【專家解析】法律規(guī)定，教唆無民事行為能力人實行侵權行為的人，應當承擔民事責任。小明屬于無民事行為能力的人,因此楊某應當對小剛家的損失承擔責任，答案選Ｂ。9．B【專家解析】根據《中華人民共和國防止未成年人犯罪法》第十六條:未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護人、其所在的寄宿制學校應當及時查找,或者向公安機關請求幫助。收留夜不歸宿的未成年人的,應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的批準,或者在二十四小時內及時告知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學?；蛘呒皶r向公安機關報告。因此ＡCＤ均對的,答案選B。10.C【專家解析】小學生在課堂上吵鬧不休,班主任用膠帶粘住該生的嘴巴屬于體罰學生的行為,因此答案選C。11．C【專家解析】教師有教育教學權,因此有點評學生作文的權利,該學校的做法屬于侵犯了教師的專業(yè)權利。12.Ｂ【專家解析】根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20２3—２0２3）》,深化教學改革的重點是轉變政府職能，簡政放權。13.B【專家解析】老師的安慰體現了正面激勵。14.A【專家解析】教師可以就教育過程中出現的問題，給予家長建議。15.A【專家解析】張老師的做法只重視智育，而忽視對學生愛衛(wèi)生、愛勞動的品德的培養(yǎng)。16.A【專家解析】張老師的做法體現了團結協(xié)作的意識和教師素養(yǎng)的提高。Ａ項與題干無關。17.D【專家解析】紫荊屬于木本植物。１８.D【專家解析】地面附近的物體由于地球的吸引而受到的阻力,叫做重力。ABC均與重力有關,假如重力消失，則ＡＢC不也許出現。D項“質量”是指物體所含物質的多少，與重力無關。１9.D【專家解析】秦國從公元前230年到間先后滅掉了韓、趙、魏、楚、齊六國,統(tǒng)一了全國，建立秦朝。２０.Ｄ【解析】施耐庵的《水滸》，羅貫中的《三國演義》，蒲松齡的《聊齋志異》,曹雪芹的《紅樓夢》。所以，本題選D。21.Ｃ【解析】愛情詩只是其中的一部分，不是絕大多數;其他三項表述對的。所以,本題選C。22.D【專家解析】浮屠即佛塔的意思。23.C【專家解析】“三元”指解元、會元、狀元。24.Ａ【專家解析】第九交響曲表達了貝多芬“億萬人民團結起來大家相親相愛”的歡樂抱負，如《歡樂頌》唱出了人們對自由、平等、博愛精神的熱望。２5.Ｂ【專家解析】三弦,又稱“弦子”，是中國傳統(tǒng)彈撥樂器。２６.C【專家解析】在worｄ中可以插入藝術字，并可以像圖片同樣編輯藝術字的格式。27.C【解析】通過設立幻燈片切換方案，可以實現“垂直百葉窗”的換頁效果。28.Ａ【專家解析】例圖中的四個圖形的特點是：每個圖都有形狀相同的兩個圖組成。且這兩個圖都有兩個交點。所以，只有A項符合例圖中的規(guī)律,所以選A。29．Ｃ【專家解析】從俄國專家的話中我們可以推出，英國專家和德國專家都不也許是俄國專家的鄰居,由于其鄰居不會說俄語。所以,可以排除A、B、D，選C。二、材料分析題３０.崔老師的教育行為是恰當的,符合了“以人為本”學生觀的理念。（1分）(1）“以人為本”的學生觀認為學生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。崔老師放手讓學生做，作文課自主閱讀，溝通交流閱讀感想，完畢作文。學生們還一起想創(chuàng)意、亮點。通過這些實踐鍛煉不斷地成長進步。（4分）(2)“以人為本”的學生觀認為學生是獨特的人,具有自身的獨特性。班級學生自主評選班級之星,每名學生都被評上了“星”,展現出了學生各種各樣不同的風采。(4分)（3)“以人為本”的學生觀認為學生是獨立意義的人，是不以教師意志為轉移的客觀存在,材料中,崔老師將學校宣傳欄的各種工作都交給了學生,讓學生們集思廣益，尊重學生們的想法，并督促學生們要有創(chuàng)意、有亮點，自己從旁指導，充足發(fā)揮了學生們的主觀能動性。（４分）總之,作為一名教師應當向崔老師學習，不包辦代替，相信學生的能力，放手讓學生自己去做,充足發(fā)揮學生的聰明才智，做到“一切為了學生的發(fā)展”。(1分）31．材料中王老師的做法是恰當的,踐行了教師職業(yè)道德中的愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人和終身學習。(1分）(1）王老師踐行了“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德。所謂愛崗敬業(yè)是指教師要忠于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。材料中的王老師支教2０23，把自己的青春與時間奉獻給了這個鄉(xiāng)村，體現了自己的愛崗敬業(yè)。(3分）(2)王老師踐行了“關愛學生”的職業(yè)道德。所謂關愛學生是指教師要關心愛惜全體學生,尊重他們的人格，平等公正的對待學生,對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。材料中的王老師風趣、熱情,對待學生耐心細致,充足體現了其對學生的愛。(３分)（3）王老師踐行了“教書育