安置幫教工作總結(jié)(一)

安置幫教工?作總結(jié)(一?)一、主?要工作情況?（一）統(tǒng)?一思想，提?高認(rèn)識(shí)，建?立健全安置?幫教工作機(jī)?制。做好?刑釋解教人?員安置幫教?工作，對(duì)進(jìn)?一步加強(qiáng)社?會(huì)治安綜合?防控體系建?設(shè)，預(yù)防和?減少重新違?法犯罪，化?消極因素為?積極因素，?維護(hù)社會(huì)政?治穩(wěn)定具有?十分重要的?意義。長期?以來，我市?各級(jí)黨委和?政府都高度?重視安置幫?教工作，做?到了：&?___1.?推行安置幫?教工作責(zé)任?制。將安置?幫教工作作?為維護(hù)基層?社會(huì)穩(wěn)定的?一項(xiàng)重要內(nèi)?容，納入社?會(huì)治安綜合?治理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)?任制，擺上?議事日程，?做到了與其?他工作一樣?年初同步部?署，半年開?展檢查，平?時(shí)進(jìn)行抽查?，年底統(tǒng)一?考核。&?___2.?加大基層安?置幫教工作?___機(jī)構(gòu)?建設(shè)力度。?在及時(shí)調(diào)整?市、縣（區(qū)?）安置幫教?工作___?的基礎(chǔ)上，?在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)街?道成立了_?__個(gè)安置?幫教工作接?待站，村、?居委會(huì)成立?了___個(gè)?安置幫教小?組，建立健?全了橫向貫?通、縱向聯(lián)?合的市、縣?（區(qū)）、鄉(xiāng)?（鎮(zhèn)、街道?）、村（居?）安置幫教?工作網(wǎng)絡(luò)，?并落實(shí)了專?職人員，在?領(lǐng)導(dǎo)、__?_、人員上?抓落實(shí)，確?保了幫教工?作的順利開?展。&_?__3.加?強(qiáng)了各項(xiàng)制?度的落實(shí)力?度。市、區(qū)?兩級(jí)安置幫?教工作__?_都能充分?發(fā)揮___?、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)?調(diào)的作用，?重點(diǎn)抓銜接?登記、例會(huì)?、檔案、統(tǒng)?計(jì)、信息、?獎(jiǎng)懲制度的?落實(shí)，各區(qū)?、鄉(xiāng)鎮(zhèn)都能?結(jié)合自身實(shí)?際，有特色?地落實(shí)各種?制度，實(shí)行?了“必訪制?度”、“一?人一檔案”?、“一幫一?結(jié)對(duì)”等管?理制度。?（二）齊抓?共管，做好?銜接，夯實(shí)?安置幫教基?礎(chǔ)。當(dāng)前?，安置幫教?工作存在的?最大困難就?是幫教對(duì)象?的就業(yè)安置?問題，但安?置是做好安?置幫教工作?的重要環(huán)節(jié)?，只有安其?身，才能穩(wěn)?其心。為此?我們以抓好?銜接為開端?，以抓好安?置為基礎(chǔ)，?形成了齊抓?共管的局面?，夯實(shí)了安?置幫教工作?的基礎(chǔ)。?&___1?.大力加強(qiáng)?幫扶力度。?采取有力措?施，認(rèn)真貫?徹落實(shí)市綜?治委等八家?轉(zhuǎn)發(fā)的中央?八部委《_?__做好刑?釋解教人員?促進(jìn)就業(yè)和?社會(huì)保障工?作的意見》?，堅(jiān)持以就?業(yè)防脫管這?一工作主線?，積極為刑?釋解教人員?自食其力創(chuàng)?造條件。積?極聯(lián)系勞動(dòng)?社保部門，?給符合政策?的安置對(duì)象?落實(shí)養(yǎng)老保?險(xiǎn)，申請(qǐng)最?低生活保障?待遇。鼓勵(lì)?刑釋解教人?員通過靈活?多樣的形式?實(shí)現(xiàn)就業(yè)，?包括非全日?制、臨時(shí)性?、季節(jié)性工?作，逐步實(shí)?現(xiàn)安置就業(yè)?市場化、社?會(huì)化和多元?化，并鼓勵(lì)?安置對(duì)象在?社區(qū)服務(wù)的?崗位就業(yè)，?比如從事社?區(qū)的清潔、?綠化、公共?設(shè)施養(yǎng)護(hù)等?公益性的工?作。&_?__2.重?視和發(fā)揮典?型的積極示?范作用。我?市今年注重?抓好了對(duì)典?型的宣傳，?今年以來先?后多次利用?《___日?報(bào)》、__?_電視臺(tái)、?《___晚?報(bào)》等新聞?傳媒，對(duì)部?分區(qū)幫教安?置工作、刑?釋人員宋_?__及陳_?__等單位?和個(gè)人進(jìn)行?了宣傳報(bào)道?，充分發(fā)揮?了典型的積?極示范作用?。&__?_3.認(rèn)真?做好銜接工?作。防止脫?管、漏管。?我們能認(rèn)真?落實(shí)四部委?《___做?好服刑、在?教人員釋放?解教時(shí)的銜?接工作的意?見》，市安?置幫教辦收?到《刑滿釋?放人員通知?書》、《解?除勞教人員?通知書》后?，能及時(shí)登?記并下發(fā)給?各區(qū)安置幫?教辦，由他?們?cè)谝恢軆?nèi)?通知刑釋解?教人員原籍?所在地的鄉(xiāng)?鎮(zhèn)（街道）?安置幫教工?作站，積極?協(xié)調(diào)有關(guān)部?門解決安置?幫教工作中?的具體問題?。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街?道）安置幫?教工作站接?到通知后，?也能立即通?知村（居）?委會(huì)及刑釋?解教人員家?屬，動(dòng)員家?屬盡可能將?刑釋解教人?員接回。今?年以來對(duì)所?有幫教對(duì)象?均進(jìn)行了一?次以上的摸?底和調(diào)查，?做到了底數(shù)?清、情況明?。&__?_多種形式?地開展安置?幫教工作。?我市各級(jí)幫?教___不?斷加大安置?幫教工作力?度，將安置?幫教工作納?入社會(huì)治安?綜合治理目?標(biāo)考核的重?要內(nèi)容，健?全規(guī)章制度?，落實(shí)安置?幫教措施。?___區(qū)各?級(jí)幫教__?_對(duì)幫教對(duì)?象堅(jiān)持做到?“三不”、?“四個(gè)一樣?”，即：不?嫌棄、不歧?視、不糾纏?過去的犯罪?；政治上一?樣對(duì)待、經(jīng)?濟(jì)上一樣支?持、工作上?一樣信任、?生活上一樣?關(guān)心。使幫?教對(duì)象如同?普通正常人?一樣工作、?學(xué)習(xí)和生活?，增強(qiáng)了他?們自食其力?，重新做人?的信心。_?__區(qū)以幫?思想為核心?，動(dòng)員全社?會(huì)力量，建?成___幫?、社會(huì)幫、?家庭幫相結(jié)?合的聯(lián)幫聯(lián)?教體制。近?兩年來，市?、區(qū)兩級(jí)幫?教工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，認(rèn)真?做好幫教工?作“三個(gè)延?伸”（即：?“向外延伸?、向后延伸?、向前延伸?”），并著?重做好安置?幫教工作“?向前延伸”?，如，__?_區(qū)解教人?員陳___?解教回到家?，整日愁容?滿面，不愿?出門。安幫?站將他作為?一個(gè)幫教安?置重點(diǎn)人進(jìn)?行專門教育?，___的?幫助教育和?感化，使他?看到了生活?的希望，樹?立了走向新?生活的信心?。在安幫站?的幫助和他?自己的努力?下，終于戒?掉了___?，他逢人便?講“是安幫?站的領(lǐng)導(dǎo)挽?救了我。”?同時(shí)安幫站?的同志找他?談心，拉家?常，結(jié)合他?的實(shí)際情況?，建議他搞?種植和養(yǎng)殖?業(yè)，在安幫?站同志幫助?下他先后種?植了香蕉_?__株，橡?膠___株?，養(yǎng)豬__?_頭，基本?上走上小康?之路。由于?他在種、養(yǎng)?、植業(yè)上收?獲不少，成?為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村?遠(yuǎn)近聞名的?種養(yǎng)致富專?業(yè)戶。&?___5.?積極預(yù)防和?減少重新違?法犯罪。為?使幫教對(duì)象?不重新犯罪?，我們?cè)谧?重提高幫教?質(zhì)量的同時(shí)?，主要是采?取抓住重點(diǎn)?對(duì)象，實(shí)施?分類幫教的?措施，在普?遍做好刑釋?___年內(nèi)?，解教__?_年內(nèi)幫教?對(duì)象工作的?同時(shí)，將幫?教對(duì)象進(jìn)行?分類，一是?“三無”人?員或回籍后?不務(wù)正業(yè)、?好吃懶做、?貪求享樂的?；二是外出?活動(dòng)打工的?；三是原屬?___犯罪?，現(xiàn)性格粗?暴，劣跡較?深，思想情?緒不穩(wěn)定，?易鋌而走險(xiǎn)?的人員；四?是本年度歸?正人員。針?對(duì)不同對(duì)象?實(shí)施多層次?教育，抓好?幫教重點(diǎn)對(duì)?象的管控，?對(duì)其實(shí)施嚴(yán)?密的跟蹤考?察，建立檔?案，把握活?動(dòng)規(guī)律。通?過這些措施?，有效地降?低了刑釋解?教人員的重?新犯罪率。?（三）積?極探索，認(rèn)?真總結(jié)，及?時(shí)推廣典型?經(jīng)驗(yàn)。今?年以來，我?們積極探索?安置幫教工?作的規(guī)律，?認(rèn)真總結(jié)安?置幫教工作?的經(jīng)驗(yàn)，深?入挖掘，培?育和樹立了?一批先進(jìn)個(gè)?人和先進(jìn)單?位的典型，?形成了全社?會(huì)___和?支持安置幫?教工作，幫?教對(duì)象積極?重新做人的?良好氛圍。?我們利用各?種新聞媒體?，樹立了一?批積極改造?的個(gè)人典型?，并充分利?用全市安置?幫教典型的?先進(jìn)事跡現(xiàn)?身說法，有?效地帶動(dòng)了?刑釋解教人?員安置幫教?工作向深層?次發(fā)展。如?___區(qū)刑?滿釋放人員?宋___因?在監(jiān)獄中表?現(xiàn)突出提前?釋放回來，?當(dāng)他回到家?時(shí)，卻被眼?前的一幕驚?呆了。母親?臥病在床，?屋里凌亂不?堪，他困惑?了，原想洗?心革面，重?新做人的決?心開始動(dòng)搖?。社區(qū)幫教?小組的同志?們向他伸出?了溫暖之手?，到他家里?問寒問暖，?與他交朋友?，啟發(fā)他正?視人生，并?積極為他申?請(qǐng)城鎮(zhèn)低保?。經(jīng)過幾年?的思想幫教?及生活上的?關(guān)心，宋_?__變了。?由過去“幫?我改”，轉(zhuǎn)?變?yōu)椤拔乙?改”。同時(shí)?，還利用業(yè)?余時(shí)間參加?幫教小組的?幫教活動(dòng)，?并以自身的?經(jīng)歷、告誡?其他的刑釋?解教人員，?一定要重新?做人，對(duì)我?們幫教工作?的順利開展?起了很大的?幫助作用。?由于此案例?比較典型，?具有非常好?的法制宣傳?作用，中央?電視臺(tái)法制?欄目以《真?情幫教暖人?心》為標(biāo)題?錄制播出了?幫教宋__?_的經(jīng)過，?觀眾反映良?好。二、?存在問題：?（一）有?些部門、單?位的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?做好刑釋解?教人員安置?幫教工作的?重要性認(rèn)識(shí)?不足，重視?不夠。（?二）有些刑?釋解教人員?銜接工作還?不能真正到?位。如有的?刑滿釋放和?解除勞教通?知書寄到市?安置幫教辦?公室，有的?寄到區(qū)安置?幫教辦公室?，從而給日?常管理和幫?教工作帶來?銜接上的困?難。（三?）刑釋解教?人員流動(dòng)不?斷加大，人?戶分離現(xiàn)象?越來越多，?不少人員根?本不回籍，?不申報(bào)戶口?或去向不明?，直接脫離?監(jiān)管視線，?使安置幫教?工作無法及?時(shí)跟上，也?無疑給社會(huì)?治