政治教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃五篇

第第頁政治教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃五篇政治老師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃1

一、學(xué)情分析：

本期擔(dān)負(fù)初一2個(gè)班的政治。初一同學(xué)通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí)，對思想政治內(nèi)容也不在生疏，但是初一同學(xué)在理解上有肯定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中同學(xué)的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。但同學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱高。

二、教材分析：

初一思想政治(下)主要培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓同學(xué)感到心理健康的重要性，如何去認(rèn)識(shí)的性格，做一個(gè)意志頑強(qiáng)的中同學(xué)，怎樣對待友情，加強(qiáng)自己的交際技能等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。

本冊重難點(diǎn)：

第一章《做自尊自信的人》

重點(diǎn)：尊敬他人是我的需要。

難點(diǎn)：怎樣做個(gè)自信的人。

第二章《做自強(qiáng)自強(qiáng)的人》

重點(diǎn)：自己的事要自己干。

難點(diǎn)：做個(gè)自強(qiáng)的人需要哪些因素。

第三章《做意志頑強(qiáng)的人》

重點(diǎn)：怎樣面對挫折。

難點(diǎn)：讓我們做個(gè)頑強(qiáng)的人。

第四章《做知法守法用法的人》

重點(diǎn)：法律的概念

難點(diǎn)：怎樣用法律愛護(hù)我們。

三、教學(xué)目的和要求：

1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的〔學(xué)習(xí)〔方法〕〕，培育同學(xué)的技能和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)說明或解決一些簡約的問題。

2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的技能。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

3、培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對同學(xué)進(jìn)行〔安全〔教育〕〕和愛國主義教育。

四、詳細(xì)〔措施〕：

1、重視基本概念的教學(xué)

在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的技能。

2、加強(qiáng)政治用語的教學(xué)

這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應(yīng)留意對政治用語進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使同學(xué)逐步掌控這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。

3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的`愛好，援助同學(xué)形成概念，獲得知識(shí)和技能，培育觀測和實(shí)踐技能，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、渺視實(shí)踐的偏向。

4、積極開展課外活動(dòng)。

課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)當(dāng)敏捷多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)展史，培育他們的創(chuàng)新精神。

五、教研教改措施：

1、以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)

2、加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作技能培育，并要同學(xué)養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估德的好習(xí)慣，重視在探究操作過程中的溝通與合作。

3、保證同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并探究因人而異的〔教學(xué)方法〕。

4、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課到達(dá)節(jié)以上來豐富自己的教學(xué)〔閱歷〕。

5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對同學(xué)的政治思想教育。

六、優(yōu)生和潛能生的輔導(dǎo)安排：

1、引導(dǎo)鼓舞同學(xué)成立課外學(xué)習(xí)小組，培育合作精神。

2、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。

3、對“學(xué)困生”多鼓舞，少批判，多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們自我判斷與掌握技能，須要時(shí)與家長聯(lián)系，共同解決學(xué)習(xí)困難。

4、優(yōu)化作業(yè)管理，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關(guān)，各單元過關(guān)。

七、考試、考查的安排：

1、做好每次月考的試卷講評。

2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力從而逐步提高他們的解題技能。

3、每周定期檢查1—2次練習(xí)冊作業(yè)，并加上適當(dāng)?shù)脑u語。

4、考查好同學(xué)目標(biāo)單元測試或小測的完成狀況，并要求掌控書本上的全部基礎(chǔ)知識(shí)。

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一、同學(xué)狀況分析：

初一同學(xué)剛剛告辭學(xué)校生活，進(jìn)入中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，他們對中學(xué)生活充斥了生疏和新穎，也不懂得中學(xué)學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，還有相當(dāng)一部分同學(xué)〔學(xué)習(xí)立場〕不端正、學(xué)習(xí)任務(wù)不明確等，這就要求老師在本學(xué)期教學(xué)中需要在規(guī)范和學(xué)習(xí)方面進(jìn)行大量的訓(xùn)練和培育，因材施教，全面提高。

二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

依據(jù)“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求，引導(dǎo)同學(xué)確立“尊敬、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)同學(xué)珍惜中學(xué)生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境;認(rèn)識(shí)自我，調(diào)控心情，保持積極樂觀健康的心態(tài);在家庭、學(xué)校、社會(huì)中建立和諧的人際關(guān)系，做個(gè)受歡迎的人;樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探究適合自己的學(xué)習(xí)方法，做學(xué)習(xí)的主人。

三、教材分析：

第一單元“走進(jìn)中學(xué)”作為奠定本冊教材的基本主題，旨在引導(dǎo)同學(xué)盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)與生活，感受學(xué)校生活的美滿與歡樂;了解、正視自我身心進(jìn)展問題的基礎(chǔ)上，積極主動(dòng)地呈現(xiàn)自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、積極進(jìn)取的中同學(xué)。

第二單元“認(rèn)識(shí)自我”，旨在援助初一同學(xué)正確認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)怎樣的人，悅納自我，塑造自我，不斷完善自我。學(xué)會(huì)做心情的主人;學(xué)會(huì)珍惜青春，做青春的主人。

第三單元“學(xué)會(huì)交往”，我們以中同學(xué)與家長、老師、同學(xué)的交往為主要內(nèi)容，意在使同學(xué)通過了解、體驗(yàn)與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領(lǐng)悟與人相處的道理，學(xué)習(xí)、掌控在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)，逐步拓展同學(xué)的生活空間和生活內(nèi)涵。

第四單元“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，援助同學(xué)樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，積極探究適合自己的.學(xué)習(xí)方法，克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人。

四、教學(xué)措施：

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材、教綱。熟識(shí)教材及其指導(dǎo)思想，仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。仔細(xì)細(xì)致批改同學(xué)作業(yè)，全收全改，實(shí)時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)，實(shí)時(shí)檢測。

2、虛心學(xué)習(xí)、多聽各學(xué)科老師的課。

3、仔細(xì)實(shí)時(shí)寫好計(jì)劃和〔總結(jié)〕，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。

(二)積極參與教研，提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參與教研活動(dòng)，提高教研技能積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)等。

2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常著重再學(xué)習(xí)，閱覽〔百科〕，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技進(jìn)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有勸服力。

(三)激發(fā)同學(xué)愛好，提高學(xué)習(xí)成果

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參加學(xué)習(xí)，采納爭論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到化。

2、鼓舞優(yōu)生帶差生，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛好，加強(qiáng)了同學(xué)自信心。

(四)加強(qiáng)情感教學(xué)，多與同學(xué)進(jìn)行情感溝通，發(fā)覺同學(xué)思想問題進(jìn)行正確的援助、指導(dǎo)，培育良好的師生關(guān)系，提高同學(xué)學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性。

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一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨袑W(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是盼望把工作做得盡善盡美,但同學(xué)的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,涌現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的`要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不涌現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是同學(xué)，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著同學(xué)。因此，老師需要美其德，慎其行，不能涌現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求同學(xué)做到的事情，自己需要做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不由于個(gè)人緣由影響工作，哪里有同學(xué)，哪里就有我。要求同學(xué)每天7：40到校，我堅(jiān)持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻留意自己的形象，穿戴干凈、儉樸、大方，舉止優(yōu)雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)〔規(guī)章制度〕，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在同學(xué)中的威信及良好的老師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：同學(xué)可以諒解老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能諒解他們的不學(xué)無術(shù)。

作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想超卓地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，同學(xué)對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喊新時(shí)代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學(xué)、家長及社會(huì)的期望，無愧于人民老師的光榮稱號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解同學(xué)的年齡和心理特征，為順當(dāng)開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛好和〔愛好〕，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

四、關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻(xiàn)

老師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)負(fù)四班級(jí)政治教學(xué)工作。要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把同學(xué)視為同等的教育對象，而不是凌駕于同學(xué)之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊敬同學(xué)的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對同學(xué)要本著關(guān)懷愛惜與嚴(yán)格要求的原那么，不偏袒好同學(xué)，更不蔑視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，并為他們制造展示自我的機(jī)會(huì)，援助同學(xué)樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有四心，即愛心、耐煩、信心、恒心，以自己對同學(xué)的一片喜愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，鍥而不舍的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對同學(xué)的家訪工作，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與同學(xué)家長的溝通，援助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的進(jìn)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著教育一個(gè)同學(xué)，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原那么，嚴(yán)厲仔細(xì)、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

政治老師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教育處工作計(jì)劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，確保高中政治教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)。

二、教學(xué)目的和任務(wù)

通過〔高一政治〕的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索的技能。拓展同學(xué)的知識(shí)視野，學(xué)會(huì)辨證看問題的技能。了解，認(rèn)識(shí)，分析日常生活中的政治現(xiàn)象和其中包含的政治道理，提高同學(xué)參加政治生活的積極性和技能。

本學(xué)期主要完成政治生活教學(xué)任務(wù);強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練，特別加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識(shí)的掌控。

三、同學(xué)狀況分析

這屆一共有四個(gè)文科班，我承受兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，同學(xué)基礎(chǔ)相對比較好;學(xué)風(fēng)好、同學(xué)獨(dú)立思索的技能強(qiáng)。因此，在教學(xué)過程中肯定得充分預(yù)備，提高同學(xué)的成果。

四、詳細(xì)教學(xué)措施

1、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的幫助作用，課堂爭取做到有形式有內(nèi)容，既能提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，又能很好掌控學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂教學(xué)要根據(jù)縣教育局下發(fā)的課程改革〔實(shí)施方案〕為指導(dǎo)，采納和完善問題導(dǎo)入——同學(xué)自主探究——老師精講——檢測反饋這一教學(xué)模式。使課堂變成生成知識(shí)的地方而不是灌輸知識(shí)的地方。

2、讓同學(xué)充分參加課堂教學(xué)。課前要依托學(xué)案，有效的預(yù)習(xí)，并要把難點(diǎn)，重點(diǎn)，疑點(diǎn)記載下來。課堂上要求同學(xué)積極參加到釋疑解惑的過程中。課后通過作業(yè)和檢測來完成知識(shí)的整合，遷移，運(yùn)用。

3、強(qiáng)化培優(yōu)工作。抓好尖子生的培育工作，尖子生的涌現(xiàn)不但能加強(qiáng)老師教學(xué)的信心，而且會(huì)對其他同學(xué)起到引導(dǎo)和帶動(dòng)作用。

4、加強(qiáng)單元檢測和訓(xùn)練。本學(xué)期預(yù)備安排四次單元測試，每次測試完要仔細(xì)閱卷，尤其是要加強(qiáng)對每次測試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。幫住同學(xué)提高運(yùn)用知識(shí)的技能

5、加強(qiáng)集體備課。同一班級(jí)的兩位任課老師要仔細(xì)討論教材，教法，以及同學(xué)的實(shí)際狀況，尤其要探討教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，滲透新課改的理念，為新一輪課改做好探究工作。

6、加強(qiáng)教育教學(xué)討論。要想由閱歷型老師成長為

學(xué)習(xí)型老師，需要要加強(qiáng)討論，通過訂閱各種資料，了解教改動(dòng)態(tài)。撰寫論文，〔反思〕，教學(xué)案例，不斷積累閱歷，化解教學(xué)中的難題，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、加強(qiáng)同學(xué)課后輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)解決同學(xué)不明白的問題，避開因累積而厭學(xué)。培育同學(xué)解決實(shí)際問題的技能。

政治老師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃5

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高老師的理論素養(yǎng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，學(xué)習(xí)討論新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考相關(guān)精神，促進(jìn)教育觀念的更新，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，推動(dòng)教學(xué)邁上新臺(tái)階，產(chǎn)生新成果。計(jì)劃在每次小組會(huì)議上集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)提高自己的品德，培育自己的形象，培育自己的自制力，努力提高自己的素養(yǎng)。一方面，我們應(yīng)當(dāng)勤于育人，發(fā)揚(yáng)喜愛同學(xué)的精神，發(fā)揚(yáng)具有劇烈責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的高尚道德情操，樹立一心一意為全體同學(xué)服務(wù)的理念，具有奉獻(xiàn)精神。另一方面，我們應(yīng)當(dāng)擅長教學(xué)，努力進(jìn)步，做好我們的工作，不斷加強(qiáng)我們的專業(yè)精神。喜愛你的工作，不僅僅把教學(xué)視為一種職業(yè)，也是一種職業(yè)。同時(shí)，要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培育團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮集體聰慧，團(tuán)結(jié)合作，分工合作，形成合力，發(fā)揮教育優(yōu)勢。弘揚(yáng)學(xué)習(xí)精神也是須要的。老師不怕困難是不夠的。他們還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真討論教學(xué)的各個(gè)方面，全部的知識(shí)和技能，并尋求的教學(xué)方法，以達(dá)到的教學(xué)效果。中級(jí)以上的老師需要在一個(gè)學(xué)期內(nèi)發(fā)表一篇論文。

二、規(guī)范教學(xué)實(shí)踐，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮集體聰慧，學(xué)會(huì)打全面戰(zhàn)役，最重要的是加強(qiáng)集體備課。因此，要加強(qiáng)集體備課，把集體備課作為實(shí)施日常教學(xué)的重要任務(wù)。備課小組集體備課每周進(jìn)行一次，小組老師輪番授課，主要由中高級(jí)老師授課。集體備課的內(nèi)容主要是分析教材，確定教學(xué)方法，從而“花時(shí)間備課，在課堂上展示技能”，把好的教學(xué)實(shí)踐放在第一位。通過集體備課，我們可以認(rèn)識(shí)到大腦中有原那么，眼睛中有人，胸中有方法，手中有技能。為此，小組成員可以一起上課，一起爭論教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，并豐富備課中的不足。仔細(xì)開展聽課和評課活動(dòng)，要求每位老師在學(xué)科小組中開設(shè)公開課，高級(jí)老師開設(shè)示范課，中級(jí)老師開設(shè)創(chuàng)優(yōu)課，新老師開設(shè)述職課，并將評課活動(dòng)納入學(xué)科小組會(huì)議的重要議程。依據(jù)教學(xué)部門的要求，參與班級(jí)的高級(jí)老師不少于8名，中級(jí)老師不少于10名，初級(jí)老師不少于12名，未定老師不少于15名，班級(jí)范圍不受限制。充分發(fā)揮課堂的主體作用，將教學(xué)內(nèi)容與技能培育相結(jié)合，想同學(xué)想什么，擔(dān)憂同學(xué)的焦慮，解決同學(xué)的疑慮，努力使每一堂課生動(dòng)活潑，充斥活力。改革課堂教學(xué)形式，可以充分利用學(xué)校良好的電化教學(xué)手段制作教學(xué)課件，經(jīng)過一學(xué)年的努力，力爭形成一系列獨(dú)具特色的課件。新的教學(xué)應(yīng)嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和〔考試指導(dǎo)〕，抓住要點(diǎn)和主線，系統(tǒng)組織，形成網(wǎng)絡(luò)。在明確〔網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)〕體系的前提下，復(fù)習(xí)課應(yīng)學(xué)習(xí)大綱和考試說明，結(jié)合社會(huì)〔熱點(diǎn)〕和重點(diǎn)形成專題。做好新老老師的輔導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)施“一對一”有助于促進(jìn)青年老師的快速成長，為青年老師能夠獨(dú)立打下基礎(chǔ)。于海波老師負(fù)責(zé)張裴軍老師的專業(yè)指導(dǎo)，陳士華老師負(fù)責(zé)郭嚴(yán)蕊老師的專業(yè)指導(dǎo)，謝慧芝老師負(fù)責(zé)張明明老師的專業(yè)指導(dǎo)。

三、積極穩(wěn)妥推動(dòng)高中新課程試驗(yàn)

這個(gè)學(xué)年，我們是第二年實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)用新教材的基礎(chǔ)上編寫的。要仔細(xì)總結(jié)過去一年開展新課程試驗(yàn)的閱歷，深入討論新課程試驗(yàn)中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的實(shí)施向縱深進(jìn)展。為此，首先是加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)習(xí)和討論。我們應(yīng)當(dāng)把新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材作為必修課來學(xué)習(xí)和討論，以提高專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)和討論應(yīng)與日常教學(xué)和討論活動(dòng)相結(jié)合，并與提高老師的專業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合。要正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)對課程性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)和任務(wù)的描述，掌控課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，掌控和熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)對課程的相關(guān)建議，明確新課程標(biāo)準(zhǔn)對老師素養(yǎng)的新要求，理解教材結(jié)構(gòu)的基本框架和風(fēng)格，以及整合各種教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和優(yōu)勢，熟識(shí)教材中課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的演繹和呈現(xiàn)。關(guān)鍵是加強(qiáng)課程建設(shè)和教學(xué)方法改革的討論，形成具有地方特色的課程資源和具有老師個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。二是在新課程實(shí)施中加強(qiáng)兩個(gè)班級(jí)之間的聯(lián)系和溝通。經(jīng)過一年的試驗(yàn)，高二老師積累了一些閱歷和課件，以及一些教訓(xùn)和謎題。高一的老師們第一次進(jìn)行了試驗(yàn)，也有一些問題需要爭論。因此，兩個(gè)班級(jí)需要相互溝通，尤其是新課程資源的整合、開發(fā)和合理利用。新課程實(shí)施中的新信息、新閱歷、新做法應(yīng)實(shí)時(shí)溝通，實(shí)現(xiàn)資源共享。第三，要實(shí)時(shí)總結(jié)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材實(shí)施中的新閱歷、新做法。有須要提煉試驗(yàn)的閱歷和實(shí)踐，將其提升為理論，成為明確的書面材料，擴(kuò)大其影響，成為廣州、廣東乃至全國課程改革的先鋒。仔細(xì)組織將于11月在我校召開的廣州