美術(shù)鑒賞1-教學(xué)設(shè)計教案

美術(shù)鑒賞《學(xué)些美術(shù)鑒賞知識》教學(xué)設(shè)計

《學(xué)些美術(shù)鑒賞知識》一、教材分析《學(xué)些美術(shù)鑒賞知識》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《美術(shù)鑒賞》的第一課。本課作為高中整個美術(shù)鑒賞教學(xué)的開篇，對后面的教學(xué)具有指導(dǎo)意義。所以上好本節(jié)課是至關(guān)重要的。1.內(nèi)容結(jié)構(gòu)①美術(shù)的主要門類，中西美術(shù)領(lǐng)域的同與異；美術(shù)領(lǐng)域隨時代而變化、發(fā)展。②進(jìn)行美術(shù)鑒賞應(yīng)具備的知識：中外美術(shù)發(fā)展史的常識；各種美術(shù)門類的語言特點；古今重要美術(shù)理論著作的代表性論點。③對具體作品的鑒賞應(yīng)當(dāng)掌握的必要條件：作者情況，作品創(chuàng)作的時代、文化環(huán)境，作品的主題、表現(xiàn)技巧特點。④尊重藝術(shù)遺產(chǎn)，建立保護(hù)意識。2.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生了解美術(shù)的范疇，并對美術(shù)鑒賞有初步的認(rèn)識。能力目標(biāo)：能夠初步應(yīng)用美術(shù)鑒賞的基本方法進(jìn)行鑒賞練習(xí)。情感目標(biāo)：通過對美術(shù)作品的鑒賞，使學(xué)生開闊眼界，增長知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。3.重點與難點重點：學(xué)習(xí)掌握美術(shù)鑒賞的方法。針對重點，我主要采用了創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)學(xué)生自主探究的方法來突出重點。難點：教學(xué)生如何應(yīng)用美術(shù)鑒賞的方法進(jìn)行鑒賞。針對這個難點，我主要采用了讓學(xué)生分小組合作、討論及鼓勵式教學(xué)的方法來幫助學(xué)生攻克難點。二、學(xué)情分析高一學(xué)生在未接觸到教材所涉及的豐富中外美術(shù)內(nèi)容之前會感到本課枯燥乏味，缺乏學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。另外雖然之前學(xué)習(xí)過美術(shù)相關(guān)課程，但是對于美術(shù)鑒賞并沒有一個系統(tǒng)的知識來進(jìn)行支撐，導(dǎo)致了很多的學(xué)生對美術(shù)作品的判斷標(biāo)準(zhǔn)普遍都只有一把標(biāo)尺--認(rèn)為一件美術(shù)作品是否優(yōu)秀，其標(biāo)準(zhǔn)就是“像”或者“不像”，根本不值得花費時間去欣賞。三、教學(xué)原則1．以激發(fā)學(xué)生的情趣性為原則。課堂教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)盡量新穎、生動，并富有情趣性，能使學(xué)生積極投身到學(xué)習(xí)活動中，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的興趣，從而為上好美術(shù)鑒賞課奠定了堅實的基礎(chǔ)。2．以發(fā)揮學(xué)生主體性為原則。發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，我作為一個教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計者和引領(lǐng)者，使學(xué)生在一個相對自主的情況下，通過自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生參與到鑒賞活動中去，在交流中完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。3．以德育為先的原則。培養(yǎng)學(xué)生熱愛“美”，并善于發(fā)現(xiàn)“美”。這就要求教師在教學(xué)過程中，不僅要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞優(yōu)秀作品，還要通過自身的一言一行和作品中形象給學(xué)生以美的熏陶和感染。四、教具以多媒體課件為主來輔助教學(xué)。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出本節(jié)課的課題。讓學(xué)生想象一下，假設(shè)自己是一個小小美術(shù)鑒賞家，如果讓你鑒賞一幅美術(shù)作品，那么應(yīng)該具備哪些知識呢？從而引出本節(jié)課課題--學(xué)些美術(shù)鑒賞知識。(二)講授新知識，設(shè)置問題1．美術(shù)的范疇：建筑雕塑繪畫工藝美術(shù)書法篆刻提問：西方美術(shù)史為什么要把建筑放在第一位？雨果說：“沒有那個歷史不是刻在磚石上的”展示北京故宮和法國巴黎盧浮宮提問：有沒有去過這兩個地方的，有什么印象，兩種建筑有什么不同？簡要介紹故宮和盧浮宮展示：教師2022年國培首師大時去北京天安門照片，有種自己是中國人的驕傲和自豪介紹老師的老師王松老師以學(xué)者身份派往法國學(xué)習(xí)西方古典油畫，回國后分享了一節(jié)《法國巴黎的公共藝術(shù)》，有興趣的話抽時間分享。繪畫：第一幅：中國畫（介紹）第二幅:油畫（介紹）請同學(xué)分析兩種繪畫有哪些不同（教師補充）第三幅：版畫藏書票展示:學(xué)有所用，教師在中國美術(shù)館中國十年寫實油畫作品展橫幅留影，第一次看到橫幅是在地上的，大師的名字和真人一樣高。展示：回校后組織學(xué)生搞得課堂版畫和硬筆字習(xí)作展橫幅（是在教學(xué)樓外展出圖片展示：段景景老師班同學(xué)在制版，刻板，拓印的整個流程照片。雕塑：《小天使》介紹請同學(xué)分析，教師小結(jié)工藝美術(shù)：展示圖片有瓷器，編織，牙雕，漆工，刺繡，玉雕，琺瑯等主講青花瓷，引導(dǎo)學(xué)生除了用品外還有大家在哪里看到和聽到的青花瓷展示以青花瓷圖案做的旗袍，聽過周杰倫唱《青花瓷》2．學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的方法。首先提問什么是鑒賞？鑒賞等于欣賞么？引導(dǎo)學(xué)生看書自主學(xué)習(xí)，回答問題。目的在于區(qū)分美術(shù)鑒賞與美術(shù)欣賞，讓學(xué)生對鑒賞活動有一個初步的認(rèn)識。然后由我來講授美術(shù)鑒賞所涉及的因素：①感覺②知識：包括美術(shù)范圍內(nèi)的和美術(shù)范圍外的。③情感與想象④思想與觀念⑤評述。這里我主要采用了舉例講解的方法來幫助學(xué)生理解。為了幫助學(xué)生更好的理解美術(shù)鑒賞的方法、突出重點，我會繼續(xù)把學(xué)生引入情境當(dāng)中：請同學(xué)家們在本課中選擇一幅自己喜歡的美術(shù)作品，結(jié)合小字部分內(nèi)容進(jìn)行鑒賞。最后我們來評出誰是今天最杰出的小小美術(shù)鑒賞家。我主要采用的方法是，組織學(xué)生自主探究并互相交流，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，最后由我做出補充拓展。本環(huán)節(jié)的目的在于訓(xùn)練學(xué)生對美術(shù)作品的觀察能力，記錄能力和表述能力，初步掌握美術(shù)鑒賞方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)交往的能力，讓學(xué)生積極參與美術(shù)鑒賞活動，這正是新課程標(biāo)準(zhǔn)所大力提倡的。(三)應(yīng)用鑒賞方法實踐演練，進(jìn)一步鞏固在教學(xué)的過程中，我著重開發(fā)學(xué)生求異思維和發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，使學(xué)生得到生動活潑、自由的發(fā)展。只有在輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境中，尊重學(xué)生自主發(fā)展，學(xué)生才能夠敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)言，敢于冒險，學(xué)生的潛力才能夠得到充分發(fā)揮。(四)課堂總結(jié)總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，進(jìn)一步把本節(jié)課的內(nèi)容深化，并呼吁同學(xué)們尊重和保護(hù)文化遺產(chǎn)。這部分環(huán)節(jié)也比較重要，因為它不僅能使知識更內(nèi)化于學(xué)生自身的頭腦之中，同時也提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)德育為先的原則。(五)課后探究比較中西方美術(shù)異同。請同學(xué)們上網(wǎng)或在相關(guān)書籍中查找資料，用比較鑒賞的方法總結(jié)出中西方美術(shù)的相同點和不同點。在鞏固本課知識的同時也為本書的中國美術(shù)鑒賞模塊和外國美術(shù)鑒賞模塊的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。六、板書設(shè)計主要以多媒體教