實(shí)用的幼兒園工作計(jì)劃集合十篇

第頁實(shí)用的幼兒園工作計(jì)劃集合十篇幼兒園工作安排篇1

一、中班

(一)、繪畫類

目標(biāo)：

1、相識(shí)并逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。

2、培育幼兒對(duì)色調(diào)的愛好，相識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用3-6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐。

3、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)駕馭點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法，畫出所熟識(shí)的物體，如樹木、花草、人、動(dòng)物等，培育幼兒大膽畫畫的實(shí)力。

(二)、手工類

目標(biāo)：

1、相識(shí)泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團(tuán))，知道它們的性質(zhì)是松軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會(huì)用搓、團(tuán)聚、壓扁、沾合等方法，簡(jiǎn)潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、相識(shí)紙工的材料和工具名稱，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的折疊方法(如對(duì)邊折、二邊向中心折、對(duì)角折、四角向中心折)。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡(jiǎn)潔圖形的方法。

二、大班

(一)、繪畫類：

目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中視察過的物體，簡(jiǎn)潔的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對(duì)色調(diào)調(diào)合能相互互補(bǔ)，用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。

3、構(gòu)圖方面能用點(diǎn)、線、小圓點(diǎn)、花朵、葉子等畫出簡(jiǎn)潔的圖案，教到色調(diào)顯明，比例恰當(dāng)。

(二)、手工類：

目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會(huì)運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的協(xié)助材料塑造簡(jiǎn)潔的玩具和動(dòng)植物。

2、紙工：學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培育幼兒的初步美感和審美實(shí)力。

月安排：

一、九、十月份教學(xué)安排：

(一)中班：

1、繪畫：培育幼兒對(duì)繪畫的愛好，運(yùn)用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

2、手工：幫助幼兒相識(shí)工具、材料、了解其名稱和使

用方法。

(二)、大班：

1、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒駕馭基本的色調(diào)搭配和構(gòu)圖。

2、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡(jiǎn)潔的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。

二、十一、十二月份教學(xué)安排

(一)、中班

1、繪畫：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

(二)、大班：

2、繪畫：以水彩為主，駕馭水彩特性，能畫出簡(jiǎn)潔的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。

3、手工：駕馭剪紙貼，能作出各種形態(tài)，拼帖簡(jiǎn)潔的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

幼兒園工作安排篇2

新的學(xué)期以新的面貌迎接新的起先，為新學(xué)期制訂的安排如下：

一、思想方面

遵紀(jì)遵守法律，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：每周一按時(shí)參與園會(huì)，主動(dòng)參與園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以酷愛本職工作為動(dòng)身點(diǎn)，仔細(xì)、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，酷愛自己的職業(yè)，無論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng)，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。

二、教化教學(xué)

（一）敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，中班幼兒的愛好和發(fā)展新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)安排，賞識(shí)教化，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取別人的特長(zhǎng)，積累閱歷，有安排地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（二）教化工作

1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。（1）大主題如下：“元宵樂”、“健康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍(lán)色的大海”、“燥熱的夏天”。

（2）敏捷運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教化”的教化觀念，接著開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

（3）主題指導(dǎo)要點(diǎn)：依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點(diǎn)來確定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主子，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。

2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教化

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教化，教化幼兒酷愛自己的母親、老師等。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動(dòng)，開展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教化。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教化，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

六月份：參與“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。

3、創(chuàng)設(shè)富有特色的藝術(shù)氛圍，開設(shè)“國(guó)畫”愛好小組。

（1）形式：【以點(diǎn)帶面】，時(shí)間：【晨區(qū)、午間】，區(qū)域：【國(guó)畫角】打算相應(yīng)的材料，讓感愛好的幼兒進(jìn)去玩一玩，畫一畫。

（2）利用家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)情愿參與這一活動(dòng)的幼兒家長(zhǎng)自己打算一份工具放在幼兒書包，利用午間接待教一些簡(jiǎn)潔的國(guó)畫技法，從而讓幼兒了解我們中華民族這一珍寶。

（3）作品隨時(shí)展示，并在園部的每月28日“藝術(shù)日”當(dāng)天，進(jìn)行糊裱展示，這樣就為每個(gè)幼兒供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)，培育幼兒對(duì)學(xué)習(xí)國(guó)畫的愛好。

4、“我的地盤我作主”的區(qū)域活動(dòng)

為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展，以幼兒的發(fā)展為本，發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，我們不再刻意地支配特定的活動(dòng)，而只是在區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，“玩角色嬉戲、搭積木、講故事等”，老師的工作重點(diǎn)放在指導(dǎo)“國(guó)畫組”

5、豐富嬉戲材料，逐步深化、切實(shí)抓好嬉戲的開展工作。

三、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期，將主動(dòng)協(xié)作園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨檢接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，紫外線消毒工作，做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，留意幼兒的口腔衛(wèi)生，做好讓幼兒餐后漱口，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

用真心關(guān)愛四周的每一個(gè)孩子；用熱忱孕育孩子的成長(zhǎng)；用自信放飛孩子的心靈；用歡樂培育孩子的健康。仔細(xì)努力工作，加油！

四、家長(zhǎng)工作

重視家長(zhǎng)在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實(shí)現(xiàn)家園同步

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，開拓“家教專欄”，每周張貼一張與幼兒相關(guān)的現(xiàn)象問題，引發(fā)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、思索，使教化思想達(dá)成共識(shí)。

2、以發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)切的問題，我們將用自己的行動(dòng)來影響和變更家長(zhǎng)對(duì)幼兒的看法。在互動(dòng)的過程中，抓住共同關(guān)切的教化問題，呈現(xiàn)不同的教化方法的效果差異，促進(jìn)剛好的各方反饋與相互影響。

3、讓家長(zhǎng)主動(dòng)參加主題活動(dòng)，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們綻開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感溝通。

4、開展“星期日留給孩子”的親子活動(dòng)，與孩子共同完成“親子手冊(cè)”的各種活動(dòng)。

5、促進(jìn)家園溝通，針對(duì)性教化。定期分發(fā)《幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》，并將依據(jù)孩子出現(xiàn)的問題剛好電訪、談話。

幼兒園工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)教研室教研安排,全面落實(shí)“幼兒園教研工作目標(biāo)”，以提高保教質(zhì)量與老師隊(duì)伍素養(yǎng)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹立以人為本的教化思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)教學(xué)探討工作，將我園的素養(yǎng)教化工作推向新臺(tái)階。

二、主要工作和措施

（一）重視理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)全園老師理論水平的整體提高

支配一部分時(shí)間深化領(lǐng)悟新《綱要》精神，在全體老師心目中統(tǒng)一相識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求老師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,努力提高保教質(zhì)量。

（二）發(fā)揮科研興教作用，不放松常規(guī)教研活動(dòng)探討，開展園本教研與常規(guī)教研工作。

三、加強(qiáng)學(xué)前教研工作管理。

建立以園為本的自下而上的教研工作制度，充分發(fā)揮教研工作的職能作用，激勵(lì)老師主動(dòng)參加，關(guān)注實(shí)際，開展老師間的相互學(xué)習(xí)、合作、溝通，以促進(jìn)全園老師的共同進(jìn)步和專業(yè)化成長(zhǎng)。

四、教研活動(dòng)支配：

二月份：

1、制定教研安排。

2.穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培育幼兒酷愛幼兒園的情感。開展第一輪教化常規(guī)檢查（重點(diǎn)保教協(xié)作及幼兒常規(guī)）。

三月份：

1、慶?！叭恕眿D女節(jié)，組織相應(yīng)活動(dòng)。

2、各班編排好早操、律動(dòng)。

3、各班主動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng)，接著提高區(qū)域

活動(dòng)水平，按幼兒狀況有安排、有目的、有層次地投放材料，提高老師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)實(shí)力。

四月份：

1、開展形式新奇的中、大、學(xué)前班家長(zhǎng)開放日，填寫《半日活動(dòng)反饋看法表》，并征詢家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議。

2、參與教研室組織的賽課活動(dòng)。

五月份：

1、青年老師課堂教學(xué)展評(píng)。

2、學(xué)前兒童美術(shù)展評(píng)活動(dòng)。

2、迎“六一”排練節(jié)目。

六月份：

1.參與片區(qū)閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。

2、全園期末開課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

幼兒園工作安排篇4

一．概況：本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀。其中多媒體專職老師一名，其余均為參加一線帶班的老師。

二．特點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)

1．對(duì)課改新理念有了進(jìn)一步的相識(shí)和理解，說課、評(píng)析實(shí)力有所提高。

2．積累了“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的相關(guān)學(xué)問和開展實(shí)踐活動(dòng)的閱歷。

3．從主動(dòng)參加轉(zhuǎn)向主動(dòng)研討，科研意識(shí)逐步增加。薄弱環(huán)節(jié)

1．教化理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教化行為。

2．對(duì)“社會(huì)性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步探討。

3．對(duì)老師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。在園和中心組的指導(dǎo)下，接著學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。樹立“老師是活動(dòng)的主子”、“以老師為主體”的發(fā)展觀，促使老師主動(dòng)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思索、探討，使教研更好地為老師和教化服務(wù)。

1．從問題入手，剛好捕獲具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動(dòng)來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。

2．開展對(duì)“促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展”的進(jìn)一步深化探討，就主題嬉戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探究實(shí)力的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)實(shí)力的調(diào)查探討》。

3．學(xué)習(xí)、分析《探究型主題活動(dòng)的“主題”》中的案例，正確相識(shí)、理解、把握老師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。

4．開展主題型家長(zhǎng)活動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小連接工作。大班教研組安排各月工作重點(diǎn)提示調(diào)整與實(shí)施

1．學(xué)習(xí)園務(wù)安排，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際狀況確定本學(xué)期教研組特色及探討重點(diǎn)。

2．實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討。

3．進(jìn)行混班主題嬉戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的打算。

1．策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2．溝通各班探究型主題活動(dòng)的開展?fàn)顩r，研討主題的選擇和確立。

3．開展大班幼兒幼小連接的家長(zhǎng)講座。

1．實(shí)踐活動(dòng)——主題嬉戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探究行為進(jìn)行視察、評(píng)析。

2．收集、溝通有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或嬉戲內(nèi)容。

1．就主題嬉戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探究實(shí)力的影響進(jìn)行初步研討。

2．參觀小學(xué)，做好幼小連接工作。

3．進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)實(shí)力的調(diào)查探討》的結(jié)題工作。

1．安排、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng)。

2．邀請(qǐng)小學(xué)老師、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談。

3．幼兒社會(huì)性活動(dòng)或嬉戲案例的收集、匯總。

4．針對(duì)教研安排以及實(shí)施狀況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。

幼兒園工作安排篇5

幼兒園和家庭常被譽(yù)為車子的兩個(gè)輪子，古人曰：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰?！睂?duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展來說兩者都是必不行少的。教化好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任，而幼兒園的教化勝利與否，在很大程度上取決與幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決與家庭能否與幼兒園協(xié)作共同教化好幼兒。因此，我園努力做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的親密協(xié)作，。現(xiàn)制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作如下：

一、指導(dǎo)思想

深刻領(lǐng)悟《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，仔細(xì)落實(shí)本園園務(wù)工作安排，教化教學(xué)安排。重視家長(zhǎng)在幼兒教化中的重要作用，運(yùn)用多種形式加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通，重視家教課題，專題探討，以科研為引領(lǐng)促進(jìn)老師家長(zhǎng)工作、家教指導(dǎo)工作實(shí)力提高。促進(jìn)家長(zhǎng)育兒水平提高，樹立大課程意識(shí)，充分利用社區(qū)及周邊環(huán)境的教化資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

二、工作目標(biāo)

1、修訂完善各項(xiàng)制度職責(zé)，使其進(jìn)一步完善。

2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助幼兒園搞好保育教化和管理工作。

3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)。

4、以“幼小連接”為主題組織家長(zhǎng)開展相關(guān)系列活動(dòng)。

5、各種方式征求家長(zhǎng)看法和建議，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的改進(jìn)和提高。

6、建立幼兒個(gè)人檔案。

7、充分利用幼兒園和社區(qū)資源，幼兒園定期向社區(qū)開放宣揚(yáng)，在社區(qū)中開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的活動(dòng)，有效利用社區(qū)資源。

三、本學(xué)期主要工作重點(diǎn)及措施

(一)開展形式多樣的家長(zhǎng)工作，重視家長(zhǎng)在幼兒教化中的重要作用，講求實(shí)效性。

1、充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日的作用，要求班級(jí)每學(xué)年至少組織四次家長(zhǎng)會(huì)，組織兩次家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，通過家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園及班級(jí)的工作目標(biāo)和工作安排，提出請(qǐng)家長(zhǎng)支持的工作內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)明確自身地任務(wù)及在幼兒園發(fā)展，孩子發(fā)展中的作用。開放日，主要是讓家長(zhǎng)看看老師是如何組織幼兒開展活動(dòng)的，孩子又是如何學(xué)習(xí)的，在哪些方面還須要加強(qiáng)協(xié)作的，以及對(duì)活動(dòng)的看法和建議等。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，講求互動(dòng)性，結(jié)合新課改，我們將加強(qiáng)家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)參加到我們的新課改中，如請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教學(xué)活動(dòng)，主題活動(dòng)中來，同時(shí)將找尋機(jī)會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)相互交換看法，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展。

3、我們將進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督作用激勵(lì)家長(zhǎng)大膽的提出我園工作中出現(xiàn)的問題，提出合理的建議。

4、本學(xué)期，我們將請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)主題家園親子小報(bào)，力求辦報(bào)形式公家新奇，內(nèi)容更加豐富。

5、結(jié)合我們的生活課

程主動(dòng)開展社區(qū)活動(dòng)，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒走出幼兒園，走出課堂，到社區(qū)的單位參觀，到大自然嬉戲，到農(nóng)田中助勞，讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得學(xué)問，發(fā)展實(shí)力，學(xué)會(huì)交往和做人。

6、家長(zhǎng)學(xué)校：每月組織一次講座，針對(duì)家長(zhǎng)的教養(yǎng)困惑伙大家一般關(guān)注的問題，對(duì)家進(jìn)步行培訓(xùn)，解決家長(zhǎng)的疑問。

(二)引導(dǎo)家長(zhǎng)參加幼兒園課程建設(shè)

1、要求各班通過家長(zhǎng)園地等途徑向家長(zhǎng)宣揚(yáng)課程內(nèi)容，如主題網(wǎng)，周安排等，讓家長(zhǎng)了解自己在課程中的重要作用，吸引家長(zhǎng)參加幼兒園課程，如請(qǐng)有特別職業(yè)和專長(zhǎng)的家長(zhǎng)前來講座等。

(三)加強(qiáng)家庭教化指導(dǎo)工作，形成家園共育和合力

1、充分利用家教宣揚(yáng)欄目刊登轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念，科學(xué)育兒的的文章，讓家長(zhǎng)從文章中獲得學(xué)問，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法。

2、組織家長(zhǎng)科學(xué)育兒溝通會(huì)，達(dá)到提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平目的。

3、利用家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)育兒的理論內(nèi)容，力求理論結(jié)合實(shí)際，幫助家長(zhǎng)理解體會(huì)。

(四)采納多種形式征求看法，力爭(zhēng)工作更上一層樓

為提高服務(wù)水平，我們將接著堅(jiān)持家長(zhǎng)評(píng)議老師活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在了解老師工作的基礎(chǔ)上，對(duì)老師的工作賜予合理的、公正的評(píng)價(jià)。

1、我們將通過家長(zhǎng)看法箱、談話、家訪、發(fā)放家長(zhǎng)問卷等多種形式征求和虛心聽取家長(zhǎng)的看法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助，不斷改進(jìn)幼兒園的工作，不定期的開展一些各種書面聯(lián)系方式，如，宣揚(yáng)欄、家長(zhǎng)問卷、家教園地等

2、完善家長(zhǎng)委員會(huì)的'職責(zé)，我們將從每班選出1—2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員，職責(zé)是參加探討審定幼兒園的一些工作安排和一些大活動(dòng)的方案制定，同時(shí)家委會(huì)還監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健己伙食的開支。

(五)搞好社區(qū)宣揚(yáng)與資源利用，促進(jìn)幼兒園課程建設(shè)

四、月工作目標(biāo)

九月份：1、新生、個(gè)別幼兒家訪

2、接待新生及家長(zhǎng)來園、熟識(shí)環(huán)境

3、新生入園問卷調(diào)查

4、開學(xué)初期家長(zhǎng)會(huì)

5、向社區(qū)開放活動(dòng)

十月份：1、召開家長(zhǎng)會(huì)

2、半日活動(dòng)開放

3、秋游親子活動(dòng)

4、家長(zhǎng)看法問卷調(diào)查

十一月份：1、向社區(qū)開放

2、主題活動(dòng)評(píng)析

十二月份：1、家長(zhǎng)學(xué)校專題講座

2、家園冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、召開家委會(huì)

一月份：1、家園慶祝元旦活動(dòng)

2、育子閱歷溝通會(huì)

幼兒園工作安排篇6

家庭是幼兒成長(zhǎng)的幼兒園家委會(huì)安排第一環(huán)境?！毒V要》指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密協(xié)作，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件?！奔彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴，家園共育已成為廣闊幼教工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。家委會(huì)將要主動(dòng)、主動(dòng)、熱忱、規(guī)范、創(chuàng)建性的開展工作履行好家委會(huì)的職責(zé)，促進(jìn)家園共育工作，提升教化質(zhì)量，使家長(zhǎng)工作不斷正規(guī)化、制度化、科學(xué)化，不斷提升保教質(zhì)量，依據(jù)幼兒園工作總支配，特制定本安排。

一、組織狀況

本屆園級(jí)家委會(huì)成員安排由有16人(每班選2名)組成，主任1名，副主任2名，委員13名。主動(dòng)協(xié)作校方家委會(huì)的指導(dǎo)，主動(dòng)為幼兒園活動(dòng)出謀劃策，幫助參加幼兒園大活動(dòng)的組織管理。

二、家長(zhǎng)委員會(huì)的宗旨

每一個(gè)家委會(huì)的委員都是學(xué)校的主子，團(tuán)結(jié)全校學(xué)生家長(zhǎng)，親密學(xué)校與家庭的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的參謀、監(jiān)督作用，宣揚(yáng)國(guó)家的有關(guān)教化政策法規(guī)，加強(qiáng)學(xué)校管理把學(xué)校教化與家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來，以提高家長(zhǎng)教化子女的水平，提高學(xué)校教化質(zhì)量。

三、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作任務(wù)

1、幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作的指導(dǎo)思想、工作重點(diǎn)、辦園理念、幫助幼兒園開展各項(xiàng)工作。

2、剛好向園方反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法和建議，做好溝通工作。

3、幫助幼兒園組織實(shí)施各種大型活動(dòng)。

4、在家長(zhǎng)中起好帶頭表率作用，主動(dòng)協(xié)作幼兒園工作。

5、關(guān)切幼兒園的平安、衛(wèi)生、養(yǎng)分等工作。

6、參加幼兒園平安管理，幫助幼兒園做好幼兒園電子接送卡運(yùn)用工作。

7、組織溝通和推廣家庭教化先進(jìn)閱歷。

8、組織專題學(xué)習(xí)探討，對(duì)家長(zhǎng)在家庭教化中帶有共性的問題開展探討，統(tǒng)一思想，提高相識(shí)。

9、主動(dòng)撰寫育兒文章，剛好上傳幼兒園網(wǎng)站。

四、詳細(xì)工作

1、對(duì)幼兒園養(yǎng)分狀況進(jìn)行監(jiān)督、不定期檢查幼兒伙食狀況，并以書面的形式提出自己對(duì)幼兒園伙食狀況的合理化的看法和建議。

2、主動(dòng)向幼兒園園報(bào)投稿，組織開展家庭教化閱歷的溝通。

3、主動(dòng)為幼兒園大活動(dòng)的開展獻(xiàn)技獻(xiàn)策，并做好參加和各項(xiàng)幫助工作。

4、家長(zhǎng)是幼兒園形象的維護(hù)者、幼兒園品牌的宣揚(yáng)者，家委會(huì)要真實(shí)、客觀、公正、全面地宣揚(yáng)和介紹幼兒園的教化教學(xué)狀況，幫助幼兒園剛好把辦學(xué)狀況反饋給家長(zhǎng)，主動(dòng)宣揚(yáng)幼兒園改革和發(fā)展的成果，為提升幼兒園品牌作出努力。

幼兒園工作安排篇7

學(xué)期工作

總目標(biāo)現(xiàn)狀分析：本班共有幼兒40名，男22名、女18名，經(jīng)過一年的教化教學(xué)活動(dòng)，我們發(fā)覺，大多數(shù)幼兒都已習(xí)慣了幼兒園的生活，并能遵守班級(jí)常規(guī)，能與同伴友好相處，語言表達(dá)實(shí)力及生活自理實(shí)力有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期又新入了6名幼兒，雖然不是哭鬧，但對(duì)幼兒園的集體生活還很生疏，一些行為習(xí)慣不是很好；原班幼兒還有上課不能集中留意力，不遵守紀(jì)律，動(dòng)手實(shí)力還不是很強(qiáng)，生活自理實(shí)力差、比較任性等問題。這些問題還有待于家園協(xié)作共同引導(dǎo)教化。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理實(shí)力和行為習(xí)慣的培育，還要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的語言表達(dá)實(shí)力及學(xué)習(xí)實(shí)力的培育。

詳細(xì)措施：在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問的滲透教化，并在嬉戲中培育幼兒主動(dòng)良好的社會(huì)情感。

加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活自理實(shí)力、作息習(xí)慣。給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面的良好發(fā)展。

詳細(xì)安排教化教學(xué)活動(dòng)

在教化教學(xué)方面，利用各種嬉戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作敏捷性、精確性和協(xié)調(diào)性，在日?；顒?dòng)中不斷探究四周的自然環(huán)境和物質(zhì)世界，相識(shí)不同事物的特性，駕馭正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的精確性、敏捷性、靈敏性。留意傾聽別人的講話，有耐性，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話，日常生活中學(xué)習(xí)運(yùn)用一般話，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句，大膽回答問題，表達(dá)看法，會(huì)正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系，喜愛觀賞文學(xué)作品。鞏固相識(shí)10以內(nèi)的數(shù)，將數(shù)量1—10的實(shí)物分類、排序，相識(shí)三角形、圓形、正方形，長(zhǎng)方形，梯形，學(xué)習(xí)按圖形分類，以及按物體不同特征分類。

區(qū)域特色活動(dòng)

1、區(qū)域：創(chuàng)設(shè)環(huán)境。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教化內(nèi)容、季節(jié)改變不斷創(chuàng)設(shè)新穎 的環(huán)境，班級(jí)設(shè)有數(shù)量合適、符合本班幼兒特點(diǎn)及教化目標(biāo)要求的活動(dòng)區(qū)。充分利用場(chǎng)地，為幼兒供應(yīng)充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)。區(qū)域布置新穎、可操作性強(qiáng)，空間支配利于各類嬉戲活動(dòng)開展，有明顯標(biāo)記。設(shè)有溝通區(qū)、科學(xué)區(qū)、藝術(shù)區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、社會(huì)體驗(yàn)區(qū)等不同區(qū)域。

2、特色：發(fā)展幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)力，培育幼兒的手指敏捷性為幼兒能夠握筆寫字打下良好的基礎(chǔ)。進(jìn)行如下特色活動(dòng)：撕紙、畫畫、折紙、小制作等手工活動(dòng)。

德育教化

1、培育幼兒良好行為習(xí)慣。在常規(guī)教化方面，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)實(shí)力的培育，督促幼兒自己的事自己做，駕馭正確的洗手、吃飯、漱口、入廁的方法，會(huì)自己穿脫衣服、鞋子及襪子，知道正確運(yùn)用標(biāo)記，能遵守基本生活、嬉戲規(guī)則，愛惜公物，懂得共享與溝通，不爭(zhēng)奪、不獨(dú)占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。

2、愛國(guó)教化系列活動(dòng)：通過看課件、講故事等多種形式讓幼兒了解祖國(guó)。讓幼兒通過畫畫、做力所能及的事等形式來表達(dá)愛國(guó)之情。

3、利于節(jié)日教化活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教化活動(dòng)，如：三·八節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、老師節(jié)等節(jié)日教化。

班級(jí)幼兒管理

1、布置教室環(huán)境：為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、美麗的環(huán)境。培育幼兒的常規(guī)以及良好的行為習(xí)慣。

2、午餐時(shí)不講話，不掉米粒，獨(dú)自吃完自己的一份飯菜。

3、午睡時(shí)，培育幼兒獨(dú)立寧?kù)o入睡，醒后不吵醒他人的好習(xí)慣。

4、與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪和獨(dú)占玩具。

5、愛惜圖書，學(xué)會(huì)閱讀圖書的方法。

6、針對(duì)“老師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“十·一黨的生日”等節(jié)日教化來培育幼兒的感恩及愛國(guó)教化。開展手工活動(dòng)，讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽、老師等身邊的親人。

語言課上運(yùn)用故事形式，教化幼兒愛老師，并情愿幫助老師做事情。音樂課上“唱祖國(guó)”，使幼兒萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。

7、召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)一起探討教化幼兒的方法。

8、帶領(lǐng)幼兒到戶外找尋秋天，通過實(shí)踐、視察讓幼兒記住秋天的特征。

9、開展禮貌教化活動(dòng)，通過嬉戲和講故事活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)理解“相互謙讓”。

幼兒園工作安排篇8

家園、社區(qū)工作是幼兒園教化的重要組成部分，是做好幼兒園教化的基礎(chǔ)保證。新《綱要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取全社會(huì)的理解，支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持，有利于幫助提高教化實(shí)力?！比缃瘢瑹o論是家庭活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)還是幼兒園本身的社會(huì)性活動(dòng)，都可使幼兒從教化中獲得的好處持續(xù)的更久。家長(zhǎng)、老師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的發(fā)展，相互溝通閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)方法已成為須要?！凹彝ァ⑿?nèi)、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重最新社區(qū)幼兒園工作安排。

在總結(jié)上學(xué)年家園、社區(qū)工作所取得成果及不足的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家園、社區(qū)工作的重視，現(xiàn)制定本學(xué)年家園、社區(qū)工作安排：

一、目標(biāo)

本年度，是我區(qū)重點(diǎn)創(chuàng)建“教化強(qiáng)區(qū)”及我園建設(shè)教化品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區(qū)工作上加大力度，結(jié)合我園的實(shí)際狀況和社區(qū)工作的開展?fàn)顩r，圍繞創(chuàng)建“教化品牌”以及“創(chuàng)強(qiáng)”的中心工作，結(jié)合我園本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教化、學(xué)校民主管理、平安教化、平安工作管理開展社區(qū)的宣揚(yáng)活動(dòng)，共同推動(dòng)幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進(jìn)一步發(fā)展。

二、詳細(xì)內(nèi)容

1、進(jìn)一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，結(jié)合我園打造“教化品牌”的中心任務(wù)，開展豐富多樣“走出校內(nèi)，走進(jìn)社區(qū)”的教化、宣揚(yáng)活動(dòng)。

2、進(jìn)一步完善社區(qū)工作的制度、組織機(jī)構(gòu)、資料，總結(jié)反思我園社區(qū)工作的閱歷，為進(jìn)一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎(chǔ)。

3、開展社區(qū)活動(dòng)突顯我園的教化教學(xué)以及本學(xué)年工作的亮點(diǎn)：環(huán)境教化、學(xué)校民主管理、平安教化、平安工作管理。

二月：

1、訪問社區(qū)管理委員會(huì)2、社區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議

三月：

1、“三、八”家園、社區(qū)同樂會(huì)2、半日活動(dòng)開放3、幼兒園社區(qū)大自然活動(dòng)

四月：

1、社區(qū)活動(dòng)“找尋春天”2、開展“清明節(jié)”本土文化教化社區(qū)活動(dòng)3、春游活動(dòng)

五月：

1、慶“五一”社區(qū)活動(dòng)2、平安活動(dòng)3、“交通平安進(jìn)北幼、平安修理你、我、他”校內(nèi)家庭社區(qū)一體化活動(dòng)

六月；

1、慶“六一”家園同樂活動(dòng)2、開展“端午節(jié)”本土文化教化

七月：1、期末社區(qū)工作總結(jié)2、校內(nèi)、社區(qū)平安工作總結(jié)

幼兒園工作安排篇9

在不知不覺之中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)年，又迎來了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充溢了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最終一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最寶貴美妙的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小連接工作。我將遵循“在嬉戲中學(xué)習(xí)、在歡樂中成長(zhǎng)”的宗旨創(chuàng)建性地開展本學(xué)年的工作。

一、指導(dǎo)思想

接著深化學(xué)習(xí)《綱要》,并依據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。仔細(xì)備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、愛好愛好、以及本土文化和時(shí)事信息。開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野。

二、班級(jí)狀況分析

通過之前的視察，我發(fā)覺幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常生活中運(yùn)用一般話和英語口語，會(huì)關(guān)切幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有肯定距離。有的幼兒，自制力較差，所以須要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一起做嬉戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)實(shí)力方面有新的進(jìn)步。

三、詳細(xì)工作措施

(一)保教工作

1.充分利用自然因素,開展體育嬉戲、戶外體能活動(dòng),熬煉幼兒身體,增加幼兒體質(zhì)。

2.運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等打算。

3.合理支配幼兒在園生活,培育幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如Ψ棺“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4.在日常生活中,加強(qiáng)平安教化,提高幼兒自我愛護(hù)及平安意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行平安教化。

5.回家、外出之前，剛好檢查書包、褲子狀況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6.每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的暖和的愛。

(二)教化工作

1.接著深化學(xué)習(xí)《綱要》,并依據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培育。仔細(xì)備課，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、愛好愛好、以及本土文化和時(shí)事信息。開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野。

2.在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教化的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開展“慶國(guó)慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。組織家長(zhǎng)與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，提前供應(yīng)給我們，這樣我們的主題會(huì)更加精彩。孩子們也會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的歡樂。

抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培育幼兒良好的生活習(xí)慣及獨(dú)立實(shí)力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請(qǐng)幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的

(三)教研活動(dòng)

1.老師的一言一行干脆影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教化好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里要接著努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教化。

2.一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個(gè)探討型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)實(shí)力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成課后反思記錄，從中提高發(fā)覺、分析、探討、解決問題的實(shí)力。

3.充分利用現(xiàn)代化學(xué)習(xí)設(shè)施，讓我們和家長(zhǎng)、社會(huì)得到溝通。在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。讓大家共享教化活動(dòng)中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同共享，共同出謀劃策，從而共同提高。

(四)家長(zhǎng)工作

1.充分利用早接和放學(xué)的短短暫間,主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況,在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2.利用宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長(zhǎng)會(huì)等途徑,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活狀況。

3.了解幼兒的家庭教化環(huán)境,耐性聽取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同教化幼兒,使幼兒的健康成長(zhǎng)!

(五)平安工作

1.主動(dòng)協(xié)作醫(yī)生，仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)晨檢的重要性，激勵(lì)幼兒開心接受晨檢。

2.每天仔細(xì)檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒剛好了解緣由。

3.做好戶外體育活動(dòng)前的打算工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒輕松參加活動(dòng)。

4.盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，解除積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5.老師應(yīng)加強(qiáng)課間巡察，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教化，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動(dòng)作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教化有團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互幫助，遇到擔(dān)心全的狀況剛好向老師匯報(bào)。

在本學(xué)年的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆主動(dòng)、進(jìn)取、求知的心在工作的道路上展示自我。

幼兒園工作安排篇10

為仔細(xì)貫徹和落實(shí)教化部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園平安工作的指示精神，切實(shí)保障學(xué)前教化兒童的生命平安