2023年大學生園林專業(yè)實習報告

第6頁共6頁2023年?大學生園林?專業(yè)實習報?告___?城市規(guī)劃展?示館__?_城市規(guī)劃?展示館，它?的美和意義?不僅僅是建?筑的設(shè)計形?式和室內(nèi)空?間的設(shè)計。?我認為對于?學園林的人?來講它的美?在于功能上?。___說?是在功能上?呢?簡而言?之它的靈魂?是像參觀學?習者，展示?___的規(guī)?劃、歷史文?化、以及城?市的發(fā)展。?所有的設(shè)計?都是為了達?到這個目的?。一樓整?個空間，用?玻璃代替一?般的地板，?在不大的空?間里，達到?了展示__?_整體規(guī)劃?的模型。模?型做的精巧?而又真實。?這也是對人?類智慧和才?能的肯定。?二樓詳細?的展示__?_各個地方?、景點的規(guī)?劃設(shè)計圖，?也就是整個?樓的核心部?分。包括公?共設(shè)施規(guī)劃?圖、近期規(guī)?劃建設(shè)圖、?綠地規(guī)劃圖?、交通規(guī)劃?圖、歷史文?化名城規(guī)劃?圖、各湖周?邊的規(guī)劃圖?、以及各個?景點的鳥瞰?圖。琳瑯滿?目的圖讓我?感到很震撼?。圖原來可?以做的如此?的真實，如?此的美，如?此的細心。?我們作為?一名園林專?業(yè)的學生，?畫圖是必不?可少的。但?又有多少人?能夠把細節(jié)?體現(xiàn)在自己?的作品中呢?。比如很不?起眼的指北?針。園林需?要把握細節(jié)?，需要追求?___的信?念，以及鍥?而不舍的毅?力，這樣才?能創(chuàng)造出更?優(yōu)秀的設(shè)計?之作品。?這里的效果?圖處理的相?當?shù)腳__?和真實。從?好的設(shè)計作?品中吸收精?華，也是學?設(shè)計的一個?快捷的方法?。比如對入?口的設(shè)計手?法，對轉(zhuǎn)角?的處理等等?。城市規(guī)?劃是對歷史?的傳承、現(xiàn)?實的體味、?對未來的憧?憬。眺望_?__年的_?__，應(yīng)該?是一座人與?自然和諧、?人與文化和?諧、人與都?市和諧的名?城秋水廣?場有人說?觀秋水一定?要晚上才能?看得到這里?的美景，是?目前全國最?大的音樂噴?泉群，這里?晚上的噴泉?、音樂、觀?光成為__?_的一道風?景線。對于?學園林的人?來說，不僅?僅要晚上來?欣賞秋水，?更要白天來?這里觀察學?習其設(shè)計精?髓。___?這么講呢，?晚上來觀看?噴泉的人比?較多，整個?廣場氣氛比?較熱鬧，很?難靜下心來?細細品味、?嗅其精髓。?白天相對來?說整個廣場?人比較少，?更利于我們?調(diào)查學習，?也可以充分?發(fā)揮我們的?想象力。在?白天體會那?種人群云集?的熱鬧場面?。今后在設(shè)?計也會把握?一種空間感?和功能感。?廣場總體?平面為月牙?形，依江而?立，是典型?的帶狀綠地?。廣場有一?個主入口，?兩個次入口?。兩個次入?口分別采用?臺階水鎮(zhèn)和?緩坡樹池的?方法。主入?口則重點在?于體現(xiàn)大氣?。同時入口?前都留有足?夠的人流集?散地。用不?同的設(shè)計方?式，是整個?廣場在形式?上比較多樣?，賦予變化?。也達到了?功能上的目?的。植物?配景方面也?充分體現(xiàn)了?在相同中尋?找變化，高?大的喬木與?灌木相結(jié)合?，構(gòu)成樹池?。也有群植?的小山丘。?充分的美化?了整個廣場?。在鋪裝?上，賦予變?化，色彩搭?配合理。通?過觀察、測?量對鋪裝的?材質(zhì)、色彩?、尺寸有了?很感性的認?識。設(shè)計就?是在平時的?生活中不斷?地積累素材?。臨近水?面一側(cè)設(shè)有?設(shè)有十二個?親臨水面的?入口，周邊?設(shè)有一排園?燈。在園燈?上在入口處?的兩個園燈?比起其他的?園燈要矮，?同時每個入?口前的鋪裝?有十二生肖?的浮雕，達?到一種變化?的美感，同?時讓人一眼?就可以看出?來從這里可?以到水邊。?至于為何要?用十二生肖?的浮雕，我?猜設(shè)計者是?想展示一種?文化理念，?十二生肖可?以代表人生?，代表時間?，代表秋水?廣場的歷史?。同時與?江南名樓騰?王閣隔江相?望，“落霞?與孤鶩齊飛?，秋水共長?天一色”這?樣的詩句，?這樣地理環(huán)?境，更加的?升華了秋水?廣場歷史文?化意義。?在廣場附近?還設(shè)著了很?多服務(wù)性設(shè)?施，包括攝?影、飯店、?游樂、廁所?等等，極大?方便了游客?。廣場還設(shè)?計了大量的?點景，可游?人觀賞。?贛文化長廊?贛文化長?廊長廊共分?:開篇、先?哲崇光、青?銅時代、文?學巨人、藝?術(shù)巔峰、儺?廣場、大道?清風等十個?景點。其中?，有大型的?石雕、銅雕?、小品、石?碑、園林、?樓臺亭閣、?景觀花壇、?景觀眺臺以?及噴泉瀑布?等。所有的?設(shè)計理念和?風格都來自?于歷史文化?，步移景異?正是贛文化?長廊的寫照?。歷史文化?是這里的設(shè)?計靈魂，每?一個景點的?設(shè)計，經(jīng)過?了精心的布?局，巧妙的?過度。所有?的景點都向?世人展示了?贛文化風采?、挖掘贛文?化風貌、提?升贛文化內(nèi)?涵???????區(qū)區(qū)千?米長廊卻記?載著文章節(jié)?義之邦絢爛?文明的和歷?史。歷史?有時候就如?白駒過隙，?滄海桑田過?后的今天，?后人把他們?的才情豪義?銘刻在長廊?之中，唐宋?八大家之歐?陽修，曾鞏?，王安石，?書詩泰斗之?黃庭堅，理?學大師之陸?九淵，朱熹?，戲曲巨匠?湯顯祖文?化的繁榮，?離不開教育?，只要看看?介紹白鹿洞?、白鷺洲、?鵝湖、豫章?四大書院的?幾塊石碑，?和刻著密密?麻麻名字的?狀元榜碑，?相對于整個?悠久的江西?教育史來講?雖然稍顯不?足，但卻可?以窺一斑而?見全豹。文?章與節(jié)義并?重是贛文化?的主體精神?特征，也是?江西人遵從?的人生信條?和境界追求?，從這里你?或許可以發(fā)?現(xiàn)文天祥、?張勛贛文?化長廊民俗?銅像群，一?批反映__?_民俗的銅?像群，以舊?日___市?民生活為題?材，再現(xiàn)了?當時___?市民生活舊?貌。內(nèi)容有?:打爆米花?、理發(fā)、賣?水、敲糖等?，均為現(xiàn)在?少年兒童少?見的社會內(nèi)?容。學園?林的人，品?園，嗅園。?品，要品其?精髓;嗅，?要嗅其靈魂?。一名好的?設(shè)計師，要?有好的設(shè)計?修養(yǎng)，更要?博學，厚積?薄發(fā)。除了?參觀學習之?外，我們要?閱讀大量的?書籍，增加?自己的閱歷?，豐富自己?知識。濕?地公園濕?地公園整體?設(shè)計施法于?自然。在植?物的配置方?面采用了大?量的鄉(xiāng)土樹?種，色彩豐?富，觀賞價?值高，水生?植物更是次?園的一大特?色。滿池的?荷花是一道?風景。同時?地被植物采?用了絡(luò)石，?色彩美麗。?大量的楊梅?又增添了游?人的樂趣。?對于園路?的處理曲折?變化，鋪裝?各異，形成?不同的風景?線。達到視?覺上的美感?。橋也是在?于折，折的?變化給人以?曲徑通幽的?感覺。園?椅更是別具?一格，體現(xiàn)?了本園的一?大特色。?園燈的處理?上有木質(zhì)的?高桿燈，還?有古樸的草?坪燈?；?架通道則采?用剛材料與?綠色藤本植?物搭配，形?成一種現(xiàn)代?美。整個?公園的生態(tài)?比較平穩(wěn)和?諧，給人一?種很愜意的?感覺。同時?整個公園選?址比較偏僻?，游人比較?少，污染也?就更少，是?一處放松心?情的好地方?。象湖公?園象湖以?環(huán)湖一條路?，湖心一座?島，湖中兩?條堤，東北?一廣場，西?南一組古建?筑群，北線?七處景為基?本格局。景?區(qū)通過點、?線、面、帶?的精心構(gòu)建?，加之湖面?波光碧影，?堤上楊柳依?依，與高閣?、幽林、古?城墻、荷花?塘交相輝映?，渾然一體?，盡顯江南?水鄉(xiāng)美景。?玉石橋欄?上題繪并雕?刻著與贛有?關(guān)的歷代名?人的生平簡?介與畫像。?萬壽宮氣?勢雄偉、古?樸典雅的，?旁有一塔，?是紀念旌陽?縣令、__?_凈明派創(chuàng)?始人、治水?英雄、江西?地方保護神?“福主”_?__而立，?相傳塔有鎮(zhèn)?水作用，取?___繁榮?昌盛、吉祥?安康之萬?壽宮有兩個?出入口，園?路分為臨近?水面的木棧?道和小山丘?的曲徑。園?路環(huán)繞整個?萬壽宮，使?游人可以到?達到達各個?景點。整?體建筑布局?成直線型，?以典型的古?建筑和雕塑?像世人展示?了___的?文化和宗旨?。外墻設(shè)有?漏窗，到達?框景的作用?。廊道的處?理采用單支?梁，身在其?中，可以深?刻的體會到?透視的意義?。對于廁?所的處理方?式則是別具?一格，在溶?洞的里面設(shè)?有廁所。把?廁所放在一?個景點的內(nèi)?部，構(gòu)思和?手法的巧妙?值得我們學?習和借鑒。?鋪裝則采?用亂石和青?草互相搭配?，加上青石?園椅構(gòu)成一?種很愜意的?環(huán)境。有種?室外桃園的?感覺。植?物配置上物?種豐富，有?空間層次感?，色彩搭配?合理。又賦?予地形的變?化，使高者?更顯其高，?低者更顯其?低。正如《?園冶》中所?講“令喬木?參差半腰，?蟠跟嵌石，?宛若畫意”?。植物給整?個院子增添?不少生氣，?與中央的古?建筑形成一?整自然包圍?人工的感覺?。更加深刻?的體現(xiàn)了“?雖由人作，?宛自天開”?的設(shè)計手法?。感言通?過認識學習?，對園林有?了更加深刻?的了解。要?想成為一名?設(shè)計師，需?要具備很多?知識。首?先，最主要?的是想法和?理念，而這?些想法和理?念是來自于?生活、自然?和文化。這?就需要我們?平時不斷觀?察學習，最?主要的還是?要多閱讀書?籍，豐富自?己的閱歷，?拓展自己的?視野，還需?要多看一些?大師設(shè)計的?作品，分析?他們的理念?和構(gòu)思。然?后厚積薄發(fā)?，取其精華?。最主要的?是處處都要?觀察學習。?第二，是?手繪。有想?法了畫不出?來也是一件?很痛苦的事?情。現(xiàn)在感?覺我們不能?老臨摹別人?畫好的作品?，我更加應(yīng)?該加強我們?寫生的能力?，更利于我?們在表現(xiàn)效?果圖是對光?影的把握。?或者是臨摹?照片，這樣?進步要比臨?摹更快。手?繪最主要的?是要堅持練?習。第三?，是軟件。?cad、p?hotos?hop、3?d