二上安全教案8篇

二上安全教案8篇

二上安全教案篇1

活動目標(biāo)：

1.了解火中逃命自救的根本方法。

2.初步了解消防的小常識。

3.培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4.加強幼兒的安全意識。

5.培育幼兒反響的靈敏性和對動作的掌握力量。

活動預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：教師事先帶著幼兒參觀消防隊，觀看消防學(xué)問展。

2.物質(zhì)預(yù)備：消防滅火視頻。

活動過程：

1.幼兒觀看消防滅火視頻，引出活動內(nèi)容。

師：剛剛你們看到什么？為什么會發(fā)生火災(zāi)？

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的閱歷，爭論在家、在園遇到火災(zāi)脫離危急的方法。

（1）提問：假如遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎么辦？假如火很大，有許多濃煙，應(yīng)當(dāng)怎么做？

（2）小結(jié)：假如遇到火災(zāi)，應(yīng)當(dāng)快速離開著火處并大聲呼救，撥打119報警，不能乘坐電梯等，假如貨很大，有許多濃煙，要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲彎腰，煙槍逃離火場。

3.引導(dǎo)幼兒溝通：預(yù)防火災(zāi)的方法。

小結(jié)：小朋友不玩火、不相宜燃放煙花爆竹、不亂動煤氣開關(guān)等。

4.開展消防演習(xí)活動，引導(dǎo)幼兒采納正確的方法有序的逃命。

活動延長：

1.組織幼兒觀看幼兒園消防通道、安全出口等，并定期開展消防演習(xí)活動。

2.嬉戲活動：開展角色嬉戲“火警逃命“，讓幼兒經(jīng)一部把握自己的方法。

二上安全教案篇2

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)寧靜的聽故事，了解小雞中毒的緣由。

2、知道不能任憑吃東西，防止中毒。

3、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

4、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預(yù)備

洗潔精瓶、洗發(fā)精瓶、消毒液瓶、各種飲料瓶。

活動過程

(一)聽一聽

教師敘述故事。

(二)說一說

1、小雞喜愛在哪里找東西吃?

2、一天，小雞看到了一個什么樣的瓶子?那里面裝的是什么?

3、小雞把它當(dāng)成什么?吃下去以后結(jié)果怎么樣?

4、醫(yī)生是怎么說的?

(三)認(rèn)一認(rèn)

1、出示各種瓶子，這些是什么?

2、哪些瓶子里裝的東西是可以喝的，哪些是不能喝的?

3、小結(jié)：大人們有時候會利用喝過的飲料瓶裝一些其它的東西，我們不能隨拿來就喝，應(yīng)當(dāng)先問一下大人。

活動反思：

整個活動環(huán)節(jié)緊扣，孩子們在情景表演中感受到了童趣的同時，也收獲了應(yīng)有的情感。懂得了做事情要三思，做錯事要敢于成認(rèn)，這樣才不會導(dǎo)致更大的錯誤消失。

?綱要》說，在組織教育活動時，要給孩子一個好玩的，寬松的活動環(huán)境的同時，讓孩子自由、自主地、開心地學(xué)會認(rèn)知，情感和態(tài)度的力量。所以，有效的活動對于孩子的安康成長才是有益的。

二上安全教案篇3

活動目標(biāo)：

1、幼兒探究防暑降溫的各種方法。

2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。

3、體驗明顯的季節(jié)特征。

4、培育幼兒對事物的推斷力量。

5、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

收集各種防暑用品

活動過程：

一、幼兒相互觀看談?wù)動心男┓朗钣闷贰?/p>

你們這幾天帶來了許多防暑用品，看看都有些什么?

這些用品有幾種?

二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>

你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹?

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?

在夏天戴遮陽帽可使人們避開陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不簡單曬傷。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特殊的地方(幼兒介紹)

假如讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等

我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?

三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。

那么除了我們今日帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好方法。

活動反思：

先進(jìn)理念為指導(dǎo)?！白鲋袑W(xué)”所表達(dá)的價值追求在于培育兒童科學(xué)思維和探究精神，它蘊含著人文精神。在這次的科學(xué)活動中我按“提出問題—動手操作—表達(dá)與溝通”為根本活動流程，從效果來看或多或少的轉(zhuǎn)變了自己以往科學(xué)活動幼兒盲目動手、過多限制幼兒的局面。

二上安全教案篇4

一、活動目的：

1、初步懂得要留意安全，愛護自己，知道不做危急動作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡潔的安全行為。

二、活動重難點：學(xué)習(xí)履行一些簡潔的安全行為。

三、活動預(yù)備：黃色標(biāo)記、玩具小象。

四、活動過程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對活動的興趣1、出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今日教師請來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？，提問讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜想

我們來聽聽究竟發(fā)生了什么事？

二、用一個故事導(dǎo)入在學(xué)校什么東西是危急，并聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)展拓展。

1、聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、請幼兒具體描述自己受傷的過程。

三、幼兒認(rèn)真觀看--發(fā)覺問題--解決問題1、讓幼兒認(rèn)真觀看教室里，有沒有擔(dān)心全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特殊留意，不能隨便亂碰2、發(fā)覺了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小朋友要留意。

三：活動的延長剛剛小朋友說得真棒，今日我們一起學(xué)了許多本事，還知道許多事情是危急的，這些危急的事情我們不能做，我們要做一個安康安全的好寶寶?？墒墙處煹耐饷嬉灿泻芏嘈枰∨笥蚜粢獾牡胤?，下節(jié)課你們能不能找出來告知教師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？

四、活動反思：

出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯(lián)系幼兒生活閱歷進(jìn)展拓展。查找室內(nèi)擔(dān)心全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意留意時間比擬短暫，局部幼兒留意力不集中，在教學(xué)過程中，教學(xué)形式應(yīng)當(dāng)多樣化，以吸引幼兒的留意力。

二上安全教案篇5

活動目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)有用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；

2、能較清晰地表達(dá)自己的探究和發(fā)覺；

活動預(yù)備：

教室里面的各種廢舊物品

活動流程：

談話導(dǎo)入——觀看感知——聯(lián)系3、15講一講

活動過程：

1、談話導(dǎo)入

師：教師今日的身體有點不舒適，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜想）

其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，教師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，教師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒適的，會生病的。

教師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）

盒子上的時間叫食品保質(zhì)期

2、觀看感知

哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期??？

你在哪里找到保質(zhì)期？

3、聯(lián)系3、15講一講

昨天教師吃了過期的食品后，你們知道教師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，由于昨天是3、15號，也就是3、15消費者權(quán)益愛護日，假如你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公正的。

師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）

盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？（盒子底部）

口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊？（口袋邊上）

原來他們的位置都不一樣的啊

師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告知我。

二上安全教案篇6

活動目標(biāo)：

1.知道乘坐交通工具的安全事項，初步建立乘車的安全意識。

2.學(xué)習(xí)根據(jù)圖片的中心內(nèi)容進(jìn)展敘述。

重點：

知道乘坐交通工具的安全事項，初步建立乘車的安全意識。

難點：

學(xué)習(xí)根據(jù)圖片的中心內(nèi)容進(jìn)展敘述。

活動預(yù)備：

1.幼兒用書：《安全小乘客》。

2.掛圖：《安全小乘客》。

3.學(xué)習(xí)單：《這樣坐車對不對》。

活動過程：

一、請幼兒談?wù)撟约鹤嚂r喜愛做的事情以及那些事情不能做。

1.認(rèn)真看看書中的小朋友乘坐的是什么車？

2.他們在乘車的過程中都發(fā)生了哪些事情？

二、出示掛圖，請幼兒敘述每組畫面的內(nèi)容并爭論畫面上小朋友的做法是否正確。

1.他們是怎么上車的，這樣做對不對?為什么？

2.上車找到座位以后要干什么？不能干什么？

3.車子開了，小朋友拿著尖尖的玩具在玩，這樣做對不對？為什么？

4.坐在車上吃東西，這樣做對不對？為什么？

5.坐車不舒適的時候應(yīng)當(dāng)怎么辦？

6.車子在開動時，把手或頭伸出窗外對不對？應(yīng)當(dāng)怎么做？

7.車子到站了，要下車了，我們應(yīng)當(dāng)怎么下車？

三、請幼兒閱讀幼兒用書《安全小乘客》，請幼兒認(rèn)真觀看畫面，并和同伴講一講畫面內(nèi)容。

四、給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《這樣坐車對不對》，請幼兒回家完成。

活動反思：

通過活動讓幼兒知道乘坐交通工具的安全事項，知道上車下車應(yīng)當(dāng)留意什么，初步建立乘車的安全意識，學(xué)習(xí)根據(jù)圖片的中心內(nèi)容進(jìn)展敘述。小班幼兒由于年齡太小，對于很對安全意思很薄弱，教師在日常生活中應(yīng)當(dāng)多強調(diào)。

二上安全教案篇7

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒學(xué)會一些簡潔的自救本事。

2、學(xué)會如何正確撥打110、120、119電話進(jìn)展求助。

3、培育幼兒面對危急保持鎮(zhèn)靜的士氣及提高幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

1、各種有關(guān)意外大事不同內(nèi)容的小圖卡若干，錄象機、電視機各一臺。

2、有關(guān)“愛護自己“的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻壁上畫有110、119、120的標(biāo)志欄目。

3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做的110、119、120車各一臺；報警器一部。

活動過程：

一、幼兒自由觀看圖卡，敘述及分類活動。

1、教師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情？

2、幼兒與同伴、與教師爭論相關(guān)內(nèi)容及解決方法。

3、請幼兒依據(jù)自己的推斷將圖卡貼在墻上“110、119、120“警示圈內(nèi)。

4、教師與幼兒共同溝通、小結(jié)。

二、學(xué)習(xí)區(qū)分推斷突發(fā)大事，知道發(fā)生時會快速地求助相關(guān)部門。

1、嬉戲“快速反響“選號碼。教師講解嬉戲要求：依據(jù)錄象播放的大事內(nèi)容及挨次，在色卡上寫上相應(yīng)的電話號碼。

2、播放錄象，幼兒快速推斷、記錄。

3、教師與幼兒共同評議。

三、學(xué)習(xí)撥打求助電話的方法。

1、幼兒自由爭論，明確撥打求助電話的正確方法并進(jìn)展練習(xí)。

2、教師與幼兒共同進(jìn)展情景表演，加深印象并提高相應(yīng)技能。

（1）設(shè)置110、119、120監(jiān)控中心。

（2）設(shè)計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應(yīng)角色，并正確報警、出警。

四、消防演習(xí)。

1、警報響起，幼兒選擇各種自救方法。（用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。）

2、幼兒在教師的指導(dǎo)下有序而快速地下樓梯、逃離“火區(qū)“。

二上安全教案篇8

活動目標(biāo)：

1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳

2、學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強自我愛護

活動預(yù)備：1.多媒體教學(xué)資源

(1)《受傷的棟洞》案例錄音(2)《這些提防能跳嗎》圖片(3)《往下跳的動作要領(lǐng)》圖片或視頻

2.筆

活動過程：

1.組織幼兒聽案例錄音，或教師敘述案例，了解從高處跳下的危急提問：棟棟為什么會受傷?

小結(jié)：從高處跳下來很危急，很簡單受傷播放教學(xué)資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書第28頁提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危急了，不能任憑從矮墻，高臺等地方往下跳。

2.引導(dǎo)幼兒設(shè)計制止跳下的標(biāo)志，完成書上第28頁的操作小朋友，從這些地方跳下來太危急了，為了保證大家的安全，我們從這里設(shè)計一個制止跳下的標(biāo)志吧。

出示制止跳下的標(biāo)志，請幼兒觀看，爭論怎樣設(shè)計制止跳下標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒發(fā)覺在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，加上““或“ד3.示范講解向下跳的根本動作要領(lǐng)