五年級上冊數(shù)學(xué)課件－6.1平行四邊形的面積 ｜人教新課標

平行四邊形的面積說教學(xué)目標結(jié)合“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三維目標，我制定了以下目標：1、讓學(xué)生通過利用數(shù)方格和割補，拼擺等方法，探索并掌握平行四邊形面積的計算公式，會計算平行四邊形的面積。2、通過觀察、操作、比較等活動，滲透“轉(zhuǎn)化”的思想，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括、推導(dǎo)能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3、引導(dǎo)學(xué)生運用“轉(zhuǎn)化”的思想自主探索知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。說重點、難點重點：理解并掌握平行四邊形面積的計算公式。

難點：理解平行四邊形面積計算公式的推導(dǎo)過程。說教學(xué)過同學(xué)們，我們認識過哪些平面圖形？長方形面積=長×寬正方形面積=邊長×邊長czpstycmzmL8cm3cm6cm4cm平行四邊形的性質(zhì)：兩組對邊分別平行且相等。同學(xué)們，如果要比較這兩塊地的大小，必須要知道它們的什么呢？平行四邊形長方形底高面積面積寬長6m6m4m4m24㎡24㎡一個方格代表1㎡，不滿一格的都按半格計算。平行四邊形長方形底高面積面積寬長6m6m4m4m24㎡24㎡通過這個表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？1、拼出的長方形和原來的平行四邊形比，面積變了沒有？

2、拼出的長方形的長和寬與原來的平行四邊形的底和高有什么關(guān)系？

底高動手操作（長方形的長）原來平行四邊形的底（長方形的寬）原來平行四邊形的高

通過實驗可以看出，我們把一個平行四邊形轉(zhuǎn)化成一個長方形，它的面積與原來的平行四邊形的面積。這個長方形的長與原來的平行四邊形的底。這個長方形的寬與原來的平行四邊形的高。相等相等相等例題：平行四邊形花壇的底是6m，高是4m，它的面積是多少？4m6m6×4=24（m2）答：它的面積是24㎡。練一練求平行四邊形的面積。底高面積平行四邊形7cm8cm5m3m6dm5dm56c㎡15㎡30d㎡計算下面圖形的面積。

（單位：cm)8542練一練8×5=40(c㎡)答：這個圖形的面積是40c㎡。

4×2=8(c㎡)答：這個圖形的面積是8c㎡。

6米3米6×3=18(平方米)()x下面對平行四邊形面積的計算對嗎？答：平行四邊形的面積是18平方米。8×7=56(平方分米)()x下面對平行四邊形面積的計算對嗎？答：平行四邊形的面積是56平方分米。8分米7分米6分米下圖是一塊近似平行四邊形的菜地，它的面積是：43米23米20.1米王大爺：43

×20.1李大爺：43

×23請你判斷一下誰對誰錯，為什么？√4×64×83×68×3Hi,你能幫我找鑰匙開門吧！8364√√35÷5=7(cm)已知平行四邊形的面積是35平方厘米，求高是多少？答：高是7cm。5cm?cm把正確的答案的序號填在括號里。CC①圖形的面積是：（）

A

5×2＝10

B

5×2＝10(米)

C

5×2＝10（平方米）②如圖中：長方形面積()平行四邊形面積

A大于

B小于

C等于D可能大于，可能小于2米5米比較下列平行四邊形的面積高底等底等高的平行四邊形面積相等。把正確的答案的序號填在括號里。CC①圖形的面積是：（）

A

5×2＝10

B

5×2＝10(米)

C

5×2＝10（