高2015級(jí)生物復(fù)習(xí)課件

特色專題二圖形、圖表

分析幾年來(lái)的高考試題，可以看出圖像題涉及的題量越來(lái)越多。圖像題考查知識(shí)點(diǎn)多，以圖表的方式展示生物學(xué)原理、過(guò)程、功能等利于考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力等。本專題主要介紹兩種常見的圖像題型：圖形類：包括模式圖、過(guò)程圖、概念圖、裝置圖等。數(shù)據(jù)表格類：包括餅圖、柱形圖、條形圖、數(shù)據(jù)表格、多變量坐標(biāo)曲線等。解答圖像數(shù)據(jù)類題型的一般策略：1．認(rèn)真審題，把握有效信息

認(rèn)真閱讀，對(duì)圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向，明確試題要考查的知識(shí)點(diǎn)。搜索有效信息，找出題目中關(guān)鍵詞。2．明確所給條件，找出隱含條件

圖形題中的已知條件一般包含在文字?jǐn)⑹觥D例、圖像的變化或比例中。隱含條件或關(guān)鍵信息往往隱藏在圖像或題干中不太明顯。3．注意圖表細(xì)節(jié)，重視數(shù)據(jù)變化

圖像分析比較，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而加深對(duì)問題的理解。關(guān)注圖像中變化的地方，這可能是該題目的突破口。4．把握考題要求，規(guī)范答題根據(jù)考題要求進(jìn)行回答，答題要規(guī)范、準(zhǔn)確、嚴(yán)密、完整。內(nèi)容圖例讀圖要點(diǎn)概念圖1.集合型2.知識(shí)樹型(如物種形成概念圖)(1)集合型概念圖要理解概念之間的關(guān)系(獨(dú)立關(guān)系、從屬關(guān)系、包含關(guān)系等)(2)知識(shí)樹型概念圖應(yīng)注重把握知識(shí)間的聯(lián)系，如左圖突變和重組、自然選擇與種群基因頻率變化的關(guān)系。(3)連接線、連接詞是對(duì)相關(guān)的兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的因果關(guān)系的說(shuō)明或界定、限定等，要注意它們?cè)诟拍顖D中的作用。題型一圖形圖像類：內(nèi)容圖例讀圖要點(diǎn)模式圖1.形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖(如突觸結(jié)構(gòu)模式圖)2.過(guò)程模式圖(如光合作用過(guò)程模式圖)(1)形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖：準(zhǔn)確辨認(rèn)出圖中所反映的形態(tài)、結(jié)構(gòu)；理解各結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成和功能(2)過(guò)程模式圖：結(jié)合題干中的文字?jǐn)⑹觯_理解生理過(guò)程的規(guī)律，把握流程圖中流程的核心或重要過(guò)程，以此為主線完成圖文的轉(zhuǎn)換。能聯(lián)想和運(yùn)用與圖示信息相關(guān)的生物學(xué)概念和原理，準(zhǔn)確描述各部分、各環(huán)節(jié)、各步驟的關(guān)系續(xù)表內(nèi)容圖例讀圖要點(diǎn)裝置圖探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置(1)理解各裝置在實(shí)驗(yàn)探究中的作用，并能綜合分析各裝置之間的關(guān)系及其影響(2)結(jié)合題干理清各裝置的變化所對(duì)應(yīng)的生物學(xué)事實(shí)、原理和涉及的生理過(guò)程遺傳系譜 圖詳見：遺傳變異專題續(xù)表【典例1】(2011

年廣東理綜·雙選)小楊同學(xué)將部分生物學(xué)知識(shí)歸納如下，其中正確的是()

[名師點(diǎn)撥]按照概念圖的讀圖要點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容分析各選項(xiàng)概念之間的關(guān)系，淀粉是植物多糖，肝糖原是動(dòng)物多糖，兩者位于不同的生物種類，不能直接轉(zhuǎn)換，C項(xiàng)錯(cuò)誤；能量流動(dòng)是單向的，故由生產(chǎn)者流向分解者的能量是不能重新流回到生產(chǎn)者的，D項(xiàng)錯(cuò)誤。[答案]AB【變式訓(xùn)練】 1．(2013廣州調(diào)研)下圖是3個(gè)圓所構(gòu)成的關(guān)系圖，其中甲為大圓，乙和丙分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種關(guān)系的是()

A．突觸、突觸前膜、突觸小體

B．細(xì)胞外液、血漿、組織液

C．種群特征、種群數(shù)量特征、物種豐富度

D．生態(tài)系統(tǒng)功能、能量流動(dòng)、食物鏈和食物網(wǎng)

解析：突觸小體與突觸不是包含關(guān)系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；種群特征包含種群數(shù)量特征，但不包含物種豐富度(群落水平的特征)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，而不是生態(tài)系統(tǒng)的功能，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：B

【典例2】(2013

佛山一模)下圖示意胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用，圖中甲、乙、丙分別代表三類血糖調(diào)節(jié)異?；颊叩募?xì)胞。據(jù)圖回答：

(1)胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素，該過(guò)程所涉及的細(xì)胞器有________________，正常情況下，胰島素通過(guò)______________運(yùn)輸，作用于肝細(xì)胞，促進(jìn)過(guò)程________________(填序號(hào))等，而使血糖濃度___________。丙細(xì)胞因膜表面缺少___________，而不能接受胰島素的調(diào)節(jié)作用。

(2)在體液免疫中，受到________________的刺激，________________細(xì)胞能產(chǎn)生抗體?？贵w1攻擊甲細(xì)胞而使其功能受損，這類患者血液中的胰島素濃度比正常人________________?？贵w2作用于乙細(xì)胞，也會(huì)導(dǎo)致患者血糖調(diào)節(jié)異常，原因是：________________。因抗體1或抗體2對(duì)自身的攻擊而導(dǎo)致的這些疾病在免疫學(xué)上被稱為________________。

[名師點(diǎn)撥]結(jié)合題干中的文字?jǐn)⑹龊脱钦{(diào)節(jié)過(guò)程，讀懂模式圖表示的生理過(guò)程，理解各部分、各環(huán)節(jié)、各步驟的關(guān)系。

(1)正常情況下胰島B細(xì)胞分泌的胰島素經(jīng)體液運(yùn)輸作用于肝細(xì)胞的受體，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞完成各項(xiàng)生理活動(dòng)。圖示部分患者的肝細(xì)胞膜缺少胰島素受體(細(xì)胞丙)，使胰島素不能發(fā)揮作用。

(2)部分患自身免疫病的患者產(chǎn)生的抗體與肝細(xì)胞(細(xì)胞乙)受體發(fā)生特異性結(jié)合，使胰島與肝細(xì)胞受體結(jié)合受阻，導(dǎo)致血糖不能進(jìn)入肝細(xì)胞而使得血糖濃度過(guò)高。體液①降低[答案](1)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 胰島素受體(2)抗原漿低抗體2與胰島素競(jìng)爭(zhēng)胰島素受體自身免疫病【變式訓(xùn)練】

2．下圖為某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列分析錯(cuò)誤的是()

A．該細(xì)胞不可能取自莖尖分生區(qū) 和根尖成熟區(qū)

B．該生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基

C．該細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位是⑤、⑨和⑩

D．該細(xì)胞在一定條件下能表現(xiàn)出全能性

解析：從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分析，植物莖尖分生區(qū)的細(xì)胞無(wú)大的液泡，根尖成熟區(qū)的細(xì)胞不會(huì)有葉綠體。植物的遺傳物質(zhì)是DNA，含有4種堿基?；畹闹参锛?xì)胞產(chǎn)生ATP的部位有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。分化的細(xì)胞在一定條件下都具有發(fā)育成完整生物個(gè)體的潛能。答案：B題型二多變量坐標(biāo)曲線類

坐標(biāo)曲線圖借助數(shù)學(xué)上的方法來(lái)分析生物學(xué)上的生命現(xiàn)象、解釋生命活動(dòng)規(guī)律的各種變化過(guò)程，生物坐標(biāo)曲線分析題是近幾年高考中常見的類型，主要考查學(xué)生對(duì)生物之間、生物與環(huán)境或某一生理活動(dòng)中某種物質(zhì)量的變化等有關(guān)的數(shù)值變量函數(shù)關(guān)系的理解和掌握情況。 解題策略：以不同環(huán)境因子對(duì)光合作用強(qiáng)度的綜合影響為例，說(shuō)明多變是坐標(biāo)曲線的讀圖要點(diǎn)。

【典例3】(2013

年福建理綜)為研究淹水時(shí)

KNO3

對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3

溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：

(1)細(xì)胞有氧呼吸生成CO2

的場(chǎng)所是________，分析圖中A、B、C三點(diǎn)，可知________點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。

(2)圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有________作用，其中________mmol·L－1

的KNO3

溶液作用效果最好。

(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長(zhǎng)均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]和________減少；根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能否改用CO2

作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)？請(qǐng)分析說(shuō)明________。呼吸速率降低有減緩作用，其中30mmol·L－1的KNO3溶液組速

[名師點(diǎn)撥](1)細(xì)胞有氧呼吸第二階段生成CO2，進(jìn)行場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)；由圖示可知，A、B、C三點(diǎn)中A點(diǎn)有氧呼吸速率最高，在單位時(shí)間內(nèi)生成的[H]最多。

(2)據(jù)圖可知，加KNO3

溶液組與清水組對(duì)照，有氧呼吸速率在相同時(shí)間都高于清水組，說(shuō)明KNO3

溶液對(duì)甜櫻桃根有氧率最高，作用效果最好。

(3)淹水缺氧使葉綠素含量減少，使光反應(yīng)減弱，為暗反應(yīng)提供的[H]和ATP減少；根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng)，但不能改用CO2

作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)，因?yàn)闊o(wú)氧呼吸可能會(huì)產(chǎn)生CO2。[答案](1)線粒體基質(zhì)A(2)減慢30(3)ATP不能，因?yàn)闊o(wú)氧呼吸可能會(huì)產(chǎn)生CO2【變式訓(xùn)練】

3．不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()

A.乙烯濃度越高脫落率就越高

B.脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度增加而不斷提高

C.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的

D.生產(chǎn)上可噴施高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率

解析：分析題圖可知，該坐標(biāo)曲線涉及的變量有兩組：一是生長(zhǎng)素濃度對(duì)乙烯濃度和葉片脫落率的影響；二是乙烯濃度與葉片脫落的關(guān)系。隨生長(zhǎng)素濃度的增加，乙烯濃度不斷增加，成熟葉片脫落率先增加后減少，因此A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。生長(zhǎng)素濃度較低時(shí)，隨著生長(zhǎng)素濃度的增加，乙烯濃度和葉片脫落率均增加，C項(xiàng)錯(cuò)誤。從圖中可以看出，高濃度生長(zhǎng)素可降低葉片脫落率，因此生產(chǎn)上可噴施高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率，D項(xiàng)正確。答案：D題型三表格類

統(tǒng)計(jì)表格圖的構(gòu)建實(shí)際上是對(duì)某些物質(zhì)間“數(shù)量變化關(guān)系”或“邏輯變化關(guān)系”的另一種表示方式。主要考察學(xué)生分析、加工數(shù)據(jù)的能力，從數(shù)據(jù)中得到結(jié)論。 解題策略：認(rèn)真分析表格數(shù)據(jù)，一定要進(jìn)行縱橫比較，找出數(shù)據(jù)的變化規(guī)律。注重分析引起數(shù)據(jù)差異的原因，分析數(shù)據(jù)中的最小值、最大值及找出原因。注意表格數(shù)據(jù)與曲線之間轉(zhuǎn)換。

【典例4】(2013

年浙江理綜)為研究某植物對(duì)鹽的耐受性，進(jìn)行了不同鹽濃度對(duì)其最大光合速率、呼吸速率及根相對(duì)電導(dǎo)率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下表。注：相對(duì)電導(dǎo)率表示處理細(xì)胞與正常細(xì)胞滲出液體中的電解質(zhì)含量之比，可反映細(xì)胞膜受損程度。鹽濃度(mmol·L－1)最大光合速率(μmolCO2·M－2·s－1)呼吸速率(μmolCO2·M－2·s－1)根相對(duì)電導(dǎo)率(%)0(對(duì)照)31.651.4427.210036.591.3726.950031.751.5931.190014.452.6371.3請(qǐng)據(jù)表分析回答：

(1)表中最大光合速率所對(duì)應(yīng)的最小光強(qiáng)度稱為___________。與低鹽和對(duì)照相比，高鹽濃度條件下，該植物積累的有機(jī)物的量________________，原因是CO2被還原成_______________的量減少，最大光合速率下降；而且有機(jī)物分解增加，__________上升。

(2)與低鹽和對(duì)照相比，高鹽濃度條件下，根細(xì)胞膜受損，電解質(zhì)外滲，使測(cè)定的________________升高。同時(shí)，根細(xì)胞周圍鹽濃度增高，細(xì)胞會(huì)因______________作用失水，造成植物萎蔫。

(3)高鹽濃度條件下，細(xì)胞失水導(dǎo)致葉片中的________________增加，使氣孔關(guān)閉，從而減少水分的散失。

[名師點(diǎn)撥](1)最大光合速率對(duì)應(yīng)的最小光照強(qiáng)度稱為光飽和點(diǎn)，此時(shí)再增大光照強(qiáng)度，光合作用的速率也不再增加；高濃度條件下植物為保水關(guān)閉氣孔光合作用強(qiáng)度減弱，CO2

被還原成的三碳糖減少，但是呼吸作用在增強(qiáng)。

(2)根據(jù)題干信息電導(dǎo)率越強(qiáng)細(xì)胞受損就越嚴(yán)重，由于外界溶液濃度高于細(xì)胞內(nèi)濃度，細(xì)胞會(huì)由于滲透作用失水。

(3)細(xì)胞失水脫落酸濃度升高，有利于細(xì)胞保水。[答案](1)光飽和點(diǎn)減少三碳糖呼吸速率(2)根相對(duì)電導(dǎo)率滲透(3)脫落酸播種量的比例收獲種子的產(chǎn)量大麥燕麥大麥燕麥0.20.8421330.40.681560.60.498320.80.21