假期社會實踐報告參考

假期社會實踐報告參考社會課堂教學(xué)活動就是我們順利路上的墊腳石，對于我們今后的工作與發(fā)展來說存有十分小的堅忍助推促進作用，因為它能夠使我們更好地在實踐中挖掘真理。下面就是大編入大家準(zhǔn)備工作的假期社會課堂教學(xué)報告參照，熱烈歡迎參看。假期社會課堂教學(xué)報告參照1一、精心組織，社會課堂教學(xué)活動準(zhǔn)備工作堅實為了把“三下鄉(xiāng)”活動落到實處而不流于形式，研究生院舉行了專門會議對__期社會課堂教學(xué)工作展開了布置，并對具體內(nèi)容工作展開了精心安排，建議研究生從思想、材料、團隊等多方面積極主動籌劃，以細(xì)膩的熱情積極主動投身社會課堂教學(xué)，認(rèn)真完成各項課堂教學(xué)活動。并通過多種方式對在讀研究生展開廣為而深入細(xì)致的宣傳，并使全體研究生認(rèn)知了出席社會課堂教學(xué)的關(guān)鍵意義，喚起了參予社會課堂教學(xué)的熱情。事實證明，精心組織，準(zhǔn)備工作堅實，就是今年我校研究生社會課堂教學(xué)搞的較好的主要原因之一。二、廣泛開展，社會課堂教學(xué)活動內(nèi)容豐富1.新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)篇__月20日至__月5日，在曾玉林教授的率領(lǐng)下，研究生__期社會課堂教學(xué)團沿著湘西線，在慈利、阮、花垣、鳳凰和會同五個縣隨機抽樣250戶農(nóng)戶，積極開展了湖南省“集體林權(quán)制度改革”、“農(nóng)村婦女參予情況”和“城鎮(zhèn)化改革”的社會調(diào)研。此次課堂教學(xué)活動以國家林業(yè)廳印發(fā)的紅頭文件為提振，在當(dāng)?shù)亓謽I(yè)局和林業(yè)站的護送下，使用入戶專訪的形式積極開展。在調(diào)研中，研究生深深體會至林農(nóng)的艱苦與難于，感受到他們的熱情與質(zhì)樸。每至一個鄉(xiāng)，都受林農(nóng)熱情的宴請。課堂教學(xué)活動以“惠民”為主導(dǎo)，增進了當(dāng)?shù)亓洲r(nóng)與高校學(xué)子之間的交流，二要介紹林農(nóng)對林業(yè)科技服務(wù)、林業(yè)金融體系建設(shè)、林下經(jīng)濟扶植的市場需求，為林業(yè)政策制訂和林業(yè)經(jīng)濟提供更多了參照依據(jù)。研究生__期課堂教學(xué)團成員則表示本次活動突顯了所學(xué)專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域前景，進一步增強了自己對今后穩(wěn)步深入細(xì)致科研、自學(xué)的信心。2.高度關(guān)注林業(yè)改革篇__月22日至__月2日，在曾廣正副教授、曹蘭芳老師的率領(lǐng)下，研究生__期社會課堂教學(xué)團一行前往平江縣、茶陵縣、衡陽縣、新邵縣及藍(lán)山縣積極開展“集體林權(quán)制度改革監(jiān)測”和“城鎮(zhèn)化背景下林改時程政策研究”社會課堂教學(xué)活動。在當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門的積極支持下，課堂教學(xué)團共走訪調(diào)查了五縣二十五個村，就當(dāng)?shù)丶w林權(quán)改革狀況、婦女參予情況及城鎮(zhèn)化對林改影響展開調(diào)研，并以“面對面專訪”的形式對農(nóng)戶及各村村干部展開問卷調(diào)查。在調(diào)研中，研究生們深入細(xì)致了解到農(nóng)戶在林業(yè)發(fā)展方面的資金投入與林業(yè)總收入狀況，以及家庭經(jīng)濟來源與生活支出情況，農(nóng)戶的收入水平有所提高，生活更加充裕;從對村干部的專訪中了解到，各村的整體狀況良好，林業(yè)總收入逐年減少，政府資金投入及林業(yè)補貼提升，對林農(nóng)展開營林生產(chǎn)存有很大的引導(dǎo)促進作用。調(diào)研結(jié)果將遞交國家林業(yè)局，為其制訂林業(yè)政策及健全林權(quán)改革制度及有關(guān)法律法規(guī)提供更多現(xiàn)實依據(jù)。同時，參予此次社會課堂教學(xué)的研究生深刻體會至農(nóng)村百姓的生活難于，更進一步始終如一了他們的科研之路，強化專業(yè)知識的自學(xué)，畢業(yè)后惠及社會。3.理論聯(lián)系實際、科學(xué)知識運用于課堂教學(xué)服務(wù)篇x月23日，在羅明春教授和張清老師的指導(dǎo)下，研究生率領(lǐng)旅游學(xué)院心智進修的13級本科生前往浙江積極開展體驗生態(tài)旅游、找尋歷史足跡、體會傳統(tǒng)文化、介紹文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)的社會課堂教學(xué)活動。此次社會課堂教學(xué)活動歷時9天，研究生們走訪調(diào)查了__等十余個相同的景區(qū)景點。在率領(lǐng)本科生心智進修的同時，介紹了旅游業(yè)最新的發(fā)展動態(tài)和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，對旅游存有了更直觀和更深層次的重新認(rèn)識。為推動旅游業(yè)的身心健康有序發(fā)展，貫徹落實國發(fā)__31號文件《國務(wù)院關(guān)于推動旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》累積了第一手資料，也為今后的自學(xué)研究打下了較好的基礎(chǔ)。這些活動的成功進行和圓滿完成，不僅對走訪調(diào)查地區(qū)的發(fā)展建設(shè)有所協(xié)助，而且較好的展現(xiàn)出了我校研究生的風(fēng)采。參予__期社會課堂教學(xué)系列活動的研究生通過親身體驗基層工作和游覽祖國大好河山拓展了視野，健全了恰當(dāng)?shù)娜松^和價值觀，為今后的較好的自學(xué)、工作、生活打下了基礎(chǔ)。假期社會課堂教學(xué)報告參照2暑假，有著我們童年最幸福的記憶，總討厭在暑假里約上時幾個玩伴，一起捉魚，一起游泳，一起至隔壁大爺家的瓜田里偷走吃西瓜。暑假就像是一個魔鏡，給與了我們所有童年的歡樂，但是我們長大了，我們已經(jīng)就是名副其實的大學(xué)生了，已經(jīng)就是國家的棟梁了，正是因為存有這樣的原因，正引起了我必須在暑假出席社會課堂教學(xué)的決意。我必須看一看我若想在嚴(yán)酷的環(huán)境中存有能力靠自己的又手和大腦保持自己的存活，同時，也想要通過親身體驗社會課堂教學(xué)使自己更進一步介紹社會，在實踐中快速增長體會，鍛煉身體自己的才干，培育自己的韌性，更為重要的就是檢驗一下自己所學(xué)的東西若想被社會所用，自己的能力若想被社會所宣稱。想要通過社會課堂教學(xué)，找到自己的嚴(yán)重不足和差距所在。代價艱辛的勞動，斬獲一份稀有的經(jīng)歷，獲得一種在書本上學(xué)沒的科學(xué)知識。通過這次在工地上當(dāng)受騙水電工的經(jīng)歷，我深刻體會至掙錢的難于。每天從早6點至下午7點有時可以更晚，只要只要工地有活，中午也沒時間歇息，真的她倆啊!剛?cè)サ那皟商煳叶即嬗型顺龅哪铑^，但是我想要就這樣退出了真的不甘心，我說自己一定必須秉持、一定必須壓住，無法半途而廢。慢慢的適應(yīng)環(huán)境了那的生活和工作。剛?cè)サ臅r候啥都不能，就可以看著那些嫻熟的工人們干活，如果只看看他們干活要是，必須很快就能夠?qū)W會畢竟咱就是個大學(xué)生呀，但是老板怎么會讓你在那很忙看看別人干活，老板不停使我弄些東西，白天辛苦得恨不得不說道，至了晚上老板還要嘲諷一樣的去句大學(xué)生不適宜干活這行呀。我就是氣的那個恨不得呀，工地上存有工作圖紙，可是老板顯然不給我時間看看，你說道我怎么研習(xí)得可以，但是咱畢竟也養(yǎng)了幾十年啦，通過各種方法，很快我就學(xué)會了怎么回去根據(jù)圖紙干活那些熟練工人就可以干活的活，可是老板顯然不買賬，打聽就要我跑來跑去搬東西，哎，難過呀!這日子可以真艱難呀，老板說什么都必須聽到，高下都不關(guān)鍵了聽到就不好了。我學(xué)會了活下去，學(xué)會了多吃飯?zhí)倭R人。人在狼檐下不的不低頭啊!沒必要為了一時心慢和老板起至爭吵啊!理應(yīng)大肚能容天下事的氣量，心存有多小就能干多小的事。用光亮的眼去看世界，它真的不好美麗。用心回去體會，你可以獲得意想不到的感覺!生活其實很真很漂亮很真實啊!存有多少人沒工作，存有多少人天天為了一家的生計而奔走。存有多少小孩沒書念，存有多少人背井離鄉(xiāng)找尋生活源泉啊!和他們較之我就是美好的，我就是歡樂的。我存有書念，我存有家里幫忙我，給我錢花掉，不曉得憂傷為何物的我現(xiàn)在曉得賺錢就是多么的難于。我就是那么的不知足啊!總想要什么都依靠別人去幫忙我，現(xiàn)在我曉得了誰也無法一輩子都幫忙你，相伴在你左右的只有空氣，只有自己才可以使自己靠啊!由于老板真的人品高，我去沒幾天很多工人就撤裁不干活了，工地上沒人可以干活啦，老板已經(jīng)開始阿諛奉承般的教導(dǎo)我怎么回去順利完成一些難點的工作，然后我就變成了這個并不大的工地上的主心骨啦(不過此時只有3個水電工了)，由于干活水電須要捏各種管子，于是沒等幾天沾滿都就是受傷，心里也疼。但是我不能說道退出，我不容許我自己退出，人就該存有耐力?？墒抢习瀹吘咕褪抢习?，榨取工人就是他的本性，隨著時間推移，我的工作量也就越大，真的她倆她倆。我在這次課堂教學(xué)中學(xué)至了很多很多。和我一起打零工的除了幾個農(nóng)村小孩，他們都不念書了出打零工，家里很困難，沒辦法啊。他們真的不好心疼，但是真的沒其他的挑選了，不是嗎?課堂教學(xué)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用至客觀實際中回去，并使自己所學(xué)的理論知識存有用武之地。只研習(xí)不課堂教學(xué)，那么所學(xué)的就等于零。理論必須與課堂教學(xué)結(jié)合。另一方面，課堂教學(xué)可以為以后打聽工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的進修，教給一些在學(xué)校里學(xué)沒的東西。因為環(huán)境的相同，碰觸的人與事相同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。必須學(xué)會從實踐中自學(xué)，從自學(xué)中課堂教學(xué)。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又重新加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷存有代萊東西涌現(xiàn)出，在具有了越來越多的機會的同時，也存有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛教給的科學(xué)知識可能將在今天就已經(jīng)被出局掉下來了，中國的經(jīng)濟越和外面并駕齊驅(qū)，對于人才的建議就可以越來越低，我們不只要努力學(xué)習(xí)學(xué)校里所學(xué)至的科學(xué)知識，還要不斷從生活中，課堂教學(xué)中學(xué)其他科學(xué)知識，不斷地從各方面武裝自已，就可以在競爭中注重自已，整體表現(xiàn)自已。而在實際工作中，可能會碰到書本上沒有教給的，又可能將就是書本上的科學(xué)知識一點都用不上的情況。或許工作中運用至的只是很直觀的問題，只要套公式似的就能夠順利完成一項任務(wù)。有時候我會責(zé)怪，實際操作這么直觀，但為什么書本上的科學(xué)知識使人學(xué)得這么吃力呢?這就是社會與學(xué)校出軌了嗎?也許老師就是恰當(dāng)?shù)?，雖然大學(xué)生生活不像是踏入社會，但是總算就是社會的一個部分，這就是不可否認(rèn)的事實。但是有時也必須非常感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題存有了存有課堂上地深入細(xì)致消化，存有平時作業(yè)并作補足，我比一部人具備更高的起點，存有了更多的科學(xué)知識層面回去應(yīng)付各種工作上的問題，做為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，必須懂與社會上各方面的人相處，處置社會上所出現(xiàn)的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生必須注意到社會課堂教學(xué)，社會課堂教學(xué)必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再就是一名大學(xué)生，就是社會中的一分子，必須與社會交流，為社會搞貢獻。只懂紙上談兵就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途就是漫長的，為了鍛煉身體自己淪為一名合格的、對社會有價值的人才。很多在學(xué)校讀書的人都說道寧愿過來工作，不愿在讀讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，自學(xué)一流的科學(xué)知識，為的都就是將來來到社會，獻上自己的一份力量，我們必須在今天不懈努力掌控專業(yè)知識，明天就可以更好地為社會服務(wù)。假期社會課堂教學(xué)報告參照3自從來到了大學(xué)，勞動力問題就似乎總是緊緊圍繞在我們的身邊，變成了感慨萬千的話題，暑假社會課堂教學(xué)報告。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫下著“存有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可以還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又可以具有多少呢?為了開拓自身的知識面，不斷擴大與社會的接觸面，減少個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉身體和提升自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能夠真正真正步入社會，能適應(yīng)環(huán)境國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能在生活和工作中較好地處置各方面的問題，我來到了一家民營企業(yè)，已經(jīng)開始了我這個假期的社會課堂教學(xué)。課堂教學(xué)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用至客觀實際中回去，并使自己所學(xué)的理論知識存有用武之地。只研習(xí)不課堂教學(xué)，那么所學(xué)的就等于零。理論必須與課堂教學(xué)結(jié)合。另一方面，課堂教學(xué)可以為以后打聽工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的進修，教給一些在學(xué)校里學(xué)沒的東西。因為環(huán)境的相同，碰觸的人與事相同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。必須學(xué)會從實踐中自學(xué)，從自學(xué)中課堂教學(xué)。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又重新加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷存有代萊東西涌現(xiàn)出，在具有了越來越多的機會的同時，也存有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛教給的科學(xué)知識可能將在今天就已經(jīng)被出局掉下來了，中國的經(jīng)濟越和外面并駕齊驅(qū)，對于人才的建議就可以越來越低，我們不只要努力學(xué)習(xí)學(xué)校里所學(xué)至的科學(xué)知識，還要不斷從生活中，課堂教學(xué)中學(xué)其他科學(xué)知識，不斷地從各方面武裝自已，就可以在競爭中注重自已，整體表現(xiàn)自已。在課堂教學(xué)的這段時間內(nèi)，我?guī)徒与娫?，影印資料，整理文件，開發(fā)票等，體會著工作的氛圍，這些都就是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時必須搞一些工作以外的事情，有時必須搞一些潔凈的工作，在學(xué)校里也許存有老師分配說道今天搞些什么，明天搞些什么，但在這里，不一定有人可以說你這些，你必須自覺地回去搞，而且必須天下自已的重實效最出色，一件工作的效率就可以獲得別人相同的評價。在學(xué)校，只有自學(xué)的氛圍，畢竟學(xué)校就是自學(xué)的場所，每一個學(xué)生都在為獲得更高的成績而不懈努力。而這里就是工作的場所，每個人都會為了贏得更多的報酬而不懈努力，無論是自學(xué)還是工作，都存有著競爭，在競爭中就要不斷自學(xué)別人一流的地方，也必須不斷自學(xué)別人怎樣做人，以提升自已的能力!回憶起老師曾經(jīng)說道過大學(xué)就是一個大社會，但我總真的校園里總少不了那份天真，那份真摯，盡管就是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸維持著學(xué)生的身份。而來到企業(yè)，碰觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系繁雜，但我想來直面我從未直面過的一切?；貞浧鹪谖倚Ｅe辦的招聘會上所充分反映出的其中一個問題就是，學(xué)生的實際操作能力與在讀理論自學(xué)存有一定的差距。在這次實踐中，這一點我體會很深。在學(xué)校，理論的自學(xué)很多，而且就是多方面的，幾乎就是面面俱到;而在實際工作中，可能會碰到書本上沒有教給的，又可能將就是書本上的科學(xué)知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用至的只是很直觀的問題，只要套公式似的就能夠順利完成一項任務(wù)。有時候我會責(zé)怪，實際操作這么直觀，但為什么書本上的科學(xué)知識使人學(xué)得這么吃力呢?這就是社會與學(xué)校出軌了嗎?也許老師就是恰當(dāng)?shù)模m然大學(xué)生生活不像是踏入社會，但是總算就是社會的一個部分，這就是不可否認(rèn)的事實。但是有時也必須非常感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題存有了存有課堂上地深入細(xì)致消化，存有平時作業(yè)并作補足，我比一部人具備更高的起點，存有了更多的科學(xué)知識層面回去應(yīng)付各種工作上的問題，做為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，必須懂與社會上各方面的人相處，處置社會上所出現(xiàn)的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生必須注意到社會課堂教學(xué)，社會課堂教學(xué)必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再就是一名大學(xué)生，就是社會中的一分子，必須與社會交流，為社會搞貢獻。只懂紙上談兵就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途就是漫長的，為了鍛煉身體自己淪為一名合格的、對社會有價值的人才挑選了財務(wù)會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較高度關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負(fù)責(zé)管理比較簡單的部分，但能夠把自己在學(xué)校教給的科學(xué)知識真正運用出也并使我深感激動!在學(xué)校上課時都就是老師在教授，學(xué)生聽課，理論部分占到主體，而我自己對專業(yè)知識也能夠掌控，本以為至了企業(yè)課堂教學(xué)必須能應(yīng)付單單，但是在企業(yè)里并沒有想象中如此難。平時在學(xué)校，數(shù)字弄錯了改一改就可以兩份了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以失效，因為質(zhì)量就是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量沒用，企業(yè)的生產(chǎn)就可以太慢，而效率也可以隨之減少，企業(yè)就可以在競爭的浪潮中失利，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業(yè)必須時時維持著這種競爭狀態(tài)，就可以在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)可以對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個環(huán)節(jié)都無法失效，這種建議在學(xué)校的課堂上就是學(xué)沒的，在學(xué)校里可能會求解一道題，算是出來一個程式就行了，但這里更須要的就是與實際結(jié)合，只有理論，沒實際操作，只是在紙上談兵，就是不可能將在這個社會上立足的，所以一定必須特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦失效并不是像是在學(xué)校里一樣老師踢個紅叉，然后弄錯就行了，在工廠里失效就是必須負(fù)起責(zé)任的，這事關(guān)工廠的利益損失。很多在學(xué)校讀書的人都說道寧愿過來工作，不愿在讀讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，自學(xué)一流的科學(xué)知識，為的都就是將來來到社會，獻上自己的一份力量，我們必須在今天不懈努力掌控專業(yè)知識，明天就可以更好地為社會服務(wù)。假期社會課堂教學(xué)報告參照4一轉(zhuǎn)眼兩個月的暑假生活完結(jié)了，回眸我這個暑假的生活體驗感覺只有一個“辛苦”。以前并不知道真正的生活真正的工作到底就是什么樣的，這次的社會課堂教學(xué)使我真正體會至了工作的艱辛，賺錢的不能難，不過通過這次的工作經(jīng)歷使我能夠更好的調(diào)整不好自己的心態(tài)，以便更加深入細(xì)致不懈努力的自學(xué)今后的課程。為以后真正獨自碰觸社會打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。正所謂“喝得苦中苦，方為人上人”。在這段時間的工作中我最小的斬獲就是搞什么事情都必須存有冷靜以及韌性，社會不比家里不管搞什么都有人給你教權(quán)，社會生活中有著非常大的學(xué)問，罵人處事都存有不少應(yīng)該我們自學(xué)的地方。比如我在的這個廠，建議工作時不許聊天，必須罵人也必須對著產(chǎn)品罵人。在一已經(jīng)開始的插件中，我的任務(wù)就是掛一塊完備的電路板,可能將是因為當(dāng)時這單的電路板結(jié)構(gòu)比較簡單，已經(jīng)開始的時候，我按照的就是主觀交予我的方法回去掛，不過，掛著掛著，我就辨認(rèn)出了，這樣插下去就有點太慢其他同事的速度，我就跟身旁的同事商量了一下，因為她的工作和我的差不多，我去掛八個二極管，她就負(fù)責(zé)管理掛四個電阻，這樣下來，我們就基本上可以跟上了，這就是其中的一個方法吧。至第三天，我就和一位同事再加了一下邊線，感受一下相同的元件的插法，嘗試回去介紹其中的技巧所在，找出一些方法去更快地插件方法，這可以并使我在后來的實驗中掌控至不好的方法，提升插件速度，節(jié)省更多的時間去順利完成下面的工序。后來，我又精心安排回去插線，就是兩種相同顏色的線，還是人工流水線，由于我前面一個人搞的慢，至我那就堆上了，不好著急，那線長就過來教導(dǎo)我說道必須兩只手同時可以快點，她示范點著，真的很快。后來我又精心安排回去搞了剪腳工作，一已經(jīng)開始手都搬腹?jié)M，搞不好還經(jīng)常唉，真是不好痛，有時候還可以被莫名其妙的冤但又無力反駁，就可以吃啞巴虧。一直秉持，我們終于順利完成了暑期的課堂教學(xué)內(nèi)容，在這將近兩個月中，我也了解到了工作的艱辛和掙錢的艱苦了，除了廣交了一些朋友。這次進修給我們增添了很多難得的社會經(jīng)驗，提供更多了社會課堂教學(xué)鍛煉身體的大舞臺;鍛煉身體我的動手能力，也只有在在這一次我們在第一線上的進修，真的學(xué)會了很多的東西，起碼我們都贏得了動手實操的機會，不能就是只是可以說道而不能搞的花瓶吧，也曉得了在底層工作的勞動者的種種酸甜苦辣，這對我們后來的自學(xué)存有非常大的救贖。不過說句實話，其實這次的進修我們并不能掙至很多的錢，所以這又鍛煉身體了我們的另一個能力，那就是管及財，投資理財了，使我們這些在象牙塔里的雛鳥曉得什么叫作社會生活，那并不是我們平時沒無為地回去根據(jù)自己的偏好回去花錢，一分一毫都來之不易，那都就是我們父母的血汗去的，所以說道，我們所賺的每一分錢也都就是我們的血汗稅金，真的就是來之不易。我學(xué)會了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，認(rèn)知至什么就是“粒粒皆辛苦”，的名句，在工廠里看見員工們辛辛苦苦拚命的上班工作才獲得那點血汗錢時，在我自己也至辛辛苦苦地工作，領(lǐng)到用自己血汗賺回去的工資時，才真正的體會至“錢”就是來之不易，日后一大筆錢時不能不三思而后行?？梢哉f道這次進修給我上了一堂無形的思想道德課，使我受益匪淺，教育深刻。假期社會課堂教學(xué)報告參照5學(xué)生該不該多搞家務(wù)呢?許多家長和中學(xué)生都因此而所苦，其實，我指出中學(xué)生必須多搞家務(wù)。中國存有句俗語，叫做：“窮人家的孩子早當(dāng)家。”在我的父母那一輩人中，幾乎打聽不出不吃飯的人，或許那跟當(dāng)時的家庭條件有關(guān)吧!可是另我百思不得其解的就是：為什么家庭條件不好了以后幾乎在我們中學(xué)生中打聽沒常搞家務(wù)的人了呢?現(xiàn)代社會中許多都就是三口之家，在這里，我們并不難辨認(rèn)出其實大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母，而是我們?？赡軐⒁驗槲覀兇蠖鄶?shù)都就是獨生子女的關(guān)系吧!有的家長太愛自己的孩子了，那種快樂不是真正的愛，那就是疼愛。說道至這里，培育孩子的自理，改立能力就變?yōu)榱讼駥W(xué)習(xí)成績更為重要的當(dāng)務(wù)之急。所以，搞家務(wù)竟成了培育孩子的自理，改立能力的首要挑選。搞家務(wù)既就是體力勞動又就是腦力勞動。其實，在搞家務(wù)的過程中我們學(xué)會了如何整理物品，如何把家務(wù)干活的又快又好。在這個過程中，我們不難辨認(rèn)出，搞家務(wù)就像自學(xué)，關(guān)鍵的就是掌控不好的自學(xué)方法。具有了不好的自學(xué)方法，搞家務(wù)也就很隨心所欲了，同時也達至了事半功倍的效果。在美國，存有許多打工的“少爺”們。比如說美國孩子—-17歲的史蒂文。他就是父母的獨生子，父親上開了六七家文具連鎖店，母親溫妮就是一家商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)巡視員，按中國人的眼光，他簡直就是一個“少爺”?？墒撬麉s利用假期走進奎恩鎮(zhèn)協(xié)助畢力夫婦維修破舊的莊園。史蒂文至小鎮(zhèn)去，就是溫妮上開著自家的“雪拂萊”轎車送去的。溫妮說道：“須要他干活些什么說道確切，他一定會順利完成的非常出眾。”果然，史蒂文就住在那棟亂糟糟的房子里，每天就喝面包，喝熱牛奶