我的六年級小學(xué)作文正式版

PAGE頁碼6我的六年級小學(xué)作文正式版20____我的六年級小學(xué)作文我的六年級小學(xué)作文4篇在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文肯定要做到主題集中，圍繞同一主題作深化闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。信任許多摯友都對寫作文感到特別苦惱吧，下面是我的我的六年級小學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。我的六年級小學(xué)作文篇1同桌，看起來多么親切而又簡潔的字眼！在小學(xué)生活是必不行少的，或許你和同桌是形影不離的摯友，或許是一對高興冤家，或許是陌路人。我的同桌是一位女生，我們平常都叫她“姜兒”，她有著及肩的長發(fā)，披在身上，像瀑布一般：雙眼皮下有著一雙大大的眼睛，臉上有點嬰兒肥，臉型像一個蘋果似的，可愛極了，她有著傲人的身高，修長的腿型。平常，我們總會相互打趣，“誒，這道題怎么做，你會嗎？”這句話姜兒好像說了千百遍，而我回答幾乎都是：確定……不會呀。每當說完不會，姜兒總會斜著眼睛看我，透著一絲鄙視，我總會被她這個樣子逗得苦笑不得。在學(xué)習(xí)上，遇到不懂得數(shù)學(xué)題我也會向姜兒請教，她會給我講解，但是我的回答恒久都是：“你在講哪道題，我怎么什么都聽不懂?！苯獌壕蜁装V的看我一眼，然后走開。平常在桌上，我們也會制定三八線，不能超出，大家的空間都一樣大，哪方出線，就會爆發(fā)一場斗爭。我們間或也會吵架，有一次我們吵架一上午都沒說話，大家都不戳破這成紗，到了中午，我吃完飯到教室，看到我的桌椅全被弄翻了，結(jié)果是她做的，我氣得把她的書拿出來，手一捧，猛的撒開，灑落在教室的每個角落，最終，我們吵也吵了，鬧也鬧了，這件事也就不了了之了，又回到以前無話不談的好友。我的同桌還是一個“吃貨”，不怕吃不了，就怕沒得吃，你望見她的時候，肚子肯定是鼓鼓的，這是她最搞笑的一點，吃飯的時候也是一個豪爽派，“喂，我要吃你的”這句話早已習(xí)以為常。這就是我的同桌，同時也是我的好摯友——姜兒。我的六年級小學(xué)作文篇2今日早上，我一個人在家里，無聊的坐在沙發(fā)上，突然，我想起老師曾經(jīng)講過：要常?？磿拍軐W(xué)會更多的學(xué)問。對呀，我怎么不找本書來看呢？我一頭鉆進書架里，找到了一本《十萬個為什么》來看，我翻到我要看的哪一頁，題目為：《蠶的一生》。里面的內(nèi)容也許是：蠶的一生分為五個階段：卵、幼蟲、蛹、成蟲、產(chǎn)卵。當幼蟲從卵出來的時候，是一條黑黑的小蟲，身體還長著毛，過三四天后才變成白白胖胖的樣子。蠶比較適合吃桑葉，剛出來的蠶吃的桑葉要剪成粉碎性，蠶才能吃。過也許半個月，蠶就會漸漸發(fā)黃，變成了蛹，直到過一個多月就變成了蛾，之后就產(chǎn)卵，很多小生命就又要誕生了，可有的生命就這樣結(jié)束了。蠶真好玩呀！它使我懂得了一些更多新的學(xué)問。我的六年級小學(xué)作文篇3在我成長的過程中，雖沒有感天動地的事情，但生活中的點點滴滴卻陪伴著我，感動著我，裝滿我的行囊，伴隨我在成長的小路上留下了稚嫩的蹤跡。行囊里裝的有親情。在我們家里，可以說得上是“慈母嚴父”了。平日里，媽媽對我比較溫順，而爸爸就略顯嚴格一些。媽媽平常管我的事情比較多，常常對我嘮叨，有時我就會很煩。爸爸也經(jīng)常對我大喊大叫，指手畫腳。特殊是給我檢查作業(yè)時，是爸爸指責(zé)我的高峰期?？墒钱斘腋鶕?jù)爸爸媽媽的要求，取得了一個個優(yōu)異的成果，作業(yè)本上一個個鮮紅的“A＋”映入我眼簾，那時我才明白，爸爸媽媽為我所做的一切一切都是出于對我滿滿的關(guān)切和無私的愛！行囊里裝的有友情。我有兩個最好的摯友，于小童和丁藝文，她們賜予了我六年的友情。六年，可以讓種子長成參天大樹；六年，可以讓襁褓中的嬰兒長成一個活蹦亂跳的小學(xué)生；六年，可以讓媽媽的頭發(fā)添上幾根銀絲……而在我小學(xué)時代的六年，我和她們一起快樂，一起難受，一起共享。雖然不久我們就會分開，但在我童年時代的記憶中，恒久不會遺忘，有六年是和她們在一起……行囊里裝的有師生情。老師是我成長路上的燈塔，為我指引人生的航向，每當我偏離航道，老師都會用她溫順的眼神和話語把我引回正確的軌道。老師就像我的其次個母親，始終在背后靜默地關(guān)注我。老師的每一句表揚，每一句指責(zé)，在我心中始終都是最強大的支柱，伴隨我不斷進步。行囊里還裝的有……我滿滿的行囊伴隨著我走過坎坷，辨別對錯。喜、怒、哀、樂全部裝入行囊，背著它走出自己的腳印。行囊里是我最珍貴的記憶，我經(jīng)驗過！讓我擁有了歷經(jīng)困難的志氣和力氣！我的六年級小學(xué)作文篇4我畢業(yè)了，以優(yōu)異的成果考上了重點中學(xué)。當我環(huán)視新校內(nèi)清爽的環(huán)境時，心里不免有些激烈。想想小學(xué)那尊敬的老師，敬愛的同學(xué)，那依舊回蕩在校內(nèi)上空的歡聲笑語不禁在耳畔響起，歷歷在目，記憶的錄影帶回放著……一張張歪著的'課桌，一塊好像恒久也擦不干凈的黑板，1米1矮矮的個頭，閃動著一點點的燥動，一絲絲的無奈和一片片的迷茫。一年級的我還是懵懵懂懂的小孩，不知道天有多高，地有多厚，更不知道老師有多么的“宏大”，于是我在上課的時候跟旁邊的同學(xué)說說話，在桌上玩弄著新買的花鉛筆，吃著那甜甜的糖果……二年級的我好像嘗到老師那戒尺的可怕，當老師走到你課桌前的時候，偽裝著仔細聽課，當老師走后便一如既往的低著頭玩弄著……三年級的我起先了無聲的傳遞，當老師轉(zhuǎn)身面對黑板起先寫字的那一瞬間，你會望見一團白色的東西嗖的一聲劃過天空，是什么？是我們無聲的溝通。四年級的我起先有了幻想，我想成為一名作家，我想賺許多許多的錢，我想當一個旅行家，我想……我們?yōu)樽约旱幕孟朐趭^斗。我抬著頭看著黑板，豎起耳朵聽著老師念一大串聽不懂卻富含哲理的文章，埋著頭記著筆記。五年級的我好像長大了，好像感受到了好好學(xué)習(xí)的重要性。我早早地來到了學(xué)校，拿出課本預(yù)習(xí)著今日要上的課程。上課了，吵雜的聲音被踢出了門外，只剩下“嚓嚓嚓”筆尖觸碰紙后劃下的聲音。六年級的我不會在課上用無聲的溝通，也不會在課上品嘗那糖果的甜蜜，更不會在課上埋著頭玩弄著那花鉛筆。面對升初中的考場，我自信滿滿。在踏出考場后，我六年來在母校的歡聲笑語