八年級(jí)下期練習(xí)題一

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．八級(jí)期文習(xí)（）一．語言積累與運(yùn)用。．加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)()A鏗鏘qā挪動(dòng)(nu)不裨(b)B琴弦xián)襤（l）歌載舞(zài)C．換(du)處(ch)哄大(ōng)D．曳yè別墅(sh)大事染(xuān)．書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()A派譴書天地復(fù)C．沛慷自新裁

B抖數(shù)安相見拙D．騙無聊不屑置辯．下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()A父含辛茹地?fù)嵊覀儯覀儜?yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。B為了提高學(xué)生的成績(jī)，老師犧牲休息間處心慮給他們輔導(dǎo)。．大家取得了好成績(jī)但不能驕，需再接厲能有更大的作為。D．在年不同的背景上，我們?cè)谟駱?、在舟曲、在世博展館、在亞運(yùn)賽場(chǎng)，在那家喻曉地方，都可以看到志愿者的身影。．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)()A我們要多看善思，善于解決并發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。B過了一會(huì)兒，汽車突然漸漸放慢了速度。C．過學(xué)習(xí)他的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。D．家社會(huì)、家庭依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。．文后的四個(gè)句子依次填入橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍；，盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；，你盡品評(píng)自娛，把玩深嘗。①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園②文學(xué)是一杯回味無窮的香茶③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲A①③④②

④③②①

．③④①②

D．②①③④．綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。據(jù)報(bào)道衛(wèi)生部于年6月1日緊急發(fā)布公告將塑化劑鄰苯二甲酸酯類物入食品中可能違法添加的非食用物質(zhì)和易濫用的食品添加劑名單。這是繼三聚氰胺、瘦肉精、膨大等事件后的又一場(chǎng)食品安全危機(jī)。學(xué)校準(zhǔn)備組織一次以“食品安全”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語過個(gè)）答：．閱讀下面語段，提取有關(guān)“駱駝”的兩個(gè)關(guān)鍵詞語。

．．有人說駱駝是不睡覺的，一輩子沒閉上過眼睛。正因?yàn)樗凰X，所以看到的世界比需要睡覺的動(dòng)物多得多。駱駝和狗、馬、牛等動(dòng)物一樣是通人性的，它們熟知人的生活，更懂得人的為。有的牧民外出放牧?xí)r生病或遇到生命危險(xiǎn)，駱駝會(huì)奔跑回家，對(duì)著他家里人痛苦地嘶鳴，里人從它們的叫聲中便知道外出放牧的人出事了。關(guān)鍵詞：、詩歌默。（1亭亭山上松，風(fēng)一何盛，。（2城闕輔三秦，。與君離別意，。（3念天地之悠悠，。二．詩歌鑒賞。古離別晴煙漠漠柳毿毿，不那離情酒半酣。更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南?！咀⑨專┠瑥浡?。毿毿柳葉紛披下垂的樣子不那，同“不奈”，即無奈。1.首寫景，請(qǐng)合理運(yùn)用想象，生動(dòng)優(yōu)美的語言來描繪這一畫面分）2.請(qǐng)括本詩的主要內(nèi)容和情感分三．說明文閱讀。自自的體物發(fā)（14分）①隨煤炭油資源日趨枯境化日趨嚴(yán)重些學(xué)家為了開發(fā)更多的新能源，已把研究課題轉(zhuǎn)向人類自身的生物能這一領(lǐng)域，利用人體生物能發(fā)電現(xiàn)已初見成效。②人中存在著一些化學(xué)物質(zhì)之間在發(fā)生反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)能量陳代謝過程中，葡萄糖和氧分子的反應(yīng)就有能量釋放出來若稍加利用量就可以轉(zhuǎn)化為電能根據(jù)這一原理科學(xué)家開始了人體生物電池的研究。③據(jù)家介紹，人體生物電池的電極是由兩根長(zhǎng)2米、直徑約1納的碳纖維制成，在每根碳纖維的外層還涂有一種聚合物，此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶聚合物作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個(gè)電路，而葡萄糖氧化酶則是用來加速葡萄糖與氧分的化學(xué)反應(yīng)。這種人體生物電池在37pH為7.2的環(huán)下工作，這很接近人體血液的溫度和酸堿度它產(chǎn)生的動(dòng)力可以驅(qū)動(dòng)一個(gè)監(jiān)控糖尿病的小型傳感器。④人生物能發(fā)電還有其它形式。當(dāng)一個(gè)人坐著或站立時(shí)，就會(huì)持續(xù)產(chǎn)生重力勢(shì)能。此時(shí)，若能采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將這種能轉(zhuǎn)換成電能。美國(guó)有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁的公共場(chǎng)所，外面是一排踏板。當(dāng)行人從板上走過時(shí)，體重壓在板上，使與踏板相連的搖桿向一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，從而帶動(dòng)中心軸旋轉(zhuǎn)，使與之相連的發(fā)電機(jī)啟動(dòng)。⑤除以外人體生物能中的能也可被利用每天都要散發(fā)大量的熱能且通過輻射傳播出去。一般一個(gè)50千克的成年人一晝夜所散發(fā)的熱量約為2500千卡利用人體的熱能制

成的溫差電池，可以將人體的熱能轉(zhuǎn)換成電能。這種溫差電池做得很精致，只要放在衣服口袋就能工作。它可以起到電源的作用，給助聽器、袖珍電視機(jī)、微型發(fā)電機(jī)等供電，可謂是自己電自己使用。⑥人能源可以說取之不盡之竭且沒有污染如此神奇的能源是我們每個(gè)人都具有的，充分利用它，便會(huì)為我們的社會(huì)節(jié)約更多的能源，希望這種新型的能源會(huì)越來越多地造福人類自能源科學(xué)的奧秘有改動(dòng)）1.選介紹了哪幾種利用人體生能發(fā)電的形式(3分）答2.研人體生物電池依據(jù)的科學(xué)理是什么(分）答3.選第③段點(diǎn)字“約”有什么作用(3分）答4.選第④段用了什么說明方法？有什么作用(分）答5.請(qǐng)“節(jié)約能源”的角度，擬則富有文采的宣傳用語分答四記文讀掌化丁梅⑴那個(gè)時(shí)候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個(gè)家，風(fēng)雨飄搖。⑵大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個(gè)欲望，壓進(jìn)肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學(xué)，一路上被凍得瑟發(fā)抖。⑶拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個(gè)瓊樓玉宇的世界。她呆呆站看著，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了⑷她慌張地答不身荒而逃，逃離的身影，歪歪扭扭。她是個(gè)有自尊的孩子，她實(shí)在怕人窺見她的貧窮。⑸語文課拿出課本來備筆記文老師突然宣布課我們來個(gè)景物描寫競(jìng)賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎(jiǎng)品等著你們哦⑹教室里炸了鍋學(xué)們興奮得嘰喳喳品刺激著大家的神經(jīng)下測(cè)是么呢？⑺很快，同學(xué)們都寫好了，每個(gè)人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得索然，她寫道：“雪是美的是的過得獎(jiǎng)?wù)J為那是很遙遠(yuǎn)的事為她的成績(jī)一直不引人注目。加上家境貧寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。⑻改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句心，會(huì)

悄悄融化成暖暖的水的話著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競(jìng)賽中，她竟得了一等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)僅僅一個(gè)，后面有兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。⑼獎(jiǎng)品搬上講臺(tái)，一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是圍巾，三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品是手套。⑽在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領(lǐng)取了她的獎(jiǎng)品。她覺得心中某個(gè)角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤(rùn)潤(rùn)的，暖了心。那個(gè)冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴那副棉手套，嚴(yán)寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個(gè)冬天，一直到春暖花開。⑾后來，她讀大學(xué)了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對(duì)孩子們說寶貝們，我們來做個(gè)游戲⑿她的游戲，花樣百出，有時(shí)猜謎語，有時(shí)背唐詩，有時(shí)算算術(shù)，有時(shí)捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會(huì)得到她的獎(jiǎng)品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓他們感到，不是施舍，而是他們應(yīng)得的獎(jiǎng)勵(lì)。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。．選文第⑵段畫線