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級語文第2課《回知識1回安》的個分別了什？用簡短（①（母親延安就在這里“一頭撲在親人”）②（親山親水有親人“河③（親人見了親人面，歡喜的眼淚眶眶里”“一”）④”）⑤（“社”）（“回”字，“再親詩第部，者怎表他到安的動情？分析1“抓”“貼“摟”“撲”等。外“激動“興奮”2）-（“杜）笑”3.“手把手地教會了我”在第部中延母到教了者什？：書又學(xué)到了文化學(xué)到了革命道理延安“小飯”，延羔“媽“親人法-比第部，要作與安人見讀了作者是怎樣表這些內(nèi)的（2）選

“一口口的米酒千萬句話，長江大河起浪”，從5.“母親延安換新衣”這是一種怎樣的寫作方法？詩歌第四部分怎來具體“換新”的？為什么要寫這些內(nèi)容？（）用衣”（）個”字結(jié)一分寫了家、塔、園想想這內(nèi)為么在后一分寫？的性”即性對于但是并不是標(biāo)詩的尾句：“身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親！這詩年月9日延寫，時者沒離延。么這的尾是是問呢（“再回”“回從“回“回23）還包因此，“再回延親”詩采“信天游”形式，兩句小節(jié)，這句成小，與之的系并是一樣，不舉些例說說一兩句之的同系（…（2）順接關(guān)系，“手”。3如‘呵里4）如潮。（“白羊來。（“7）“一口花”體詩作真熾的情是習(xí)文重。詩的想情如升華？上“。懷”10.這首詩的寫作特點是什么？

“信天游的形式?！坝蚊保猛^”。（①是游“比。所謂興”，即起興“興“游用比”或“興”目的都是為了引出第二句的內(nèi)容來”“比”開用“興如書“楊”等“興開上“比興如“花。②“一”“一盞盞電燈亮又明，一風(fēng)“了“我是吃延安小米！詩句正是傳神地寫③如老來--可真…”’（：“話，極言親人重逢說話之多。這種為“雙山”“風(fēng)愛延安親（：“抓”“貼”摟“”“抓而用捧”“貼”用”“抓”原指手指”“抱“摟“抱用“摟“摟”就更“一頭懷中的“撲”出外課思考探究

“回延安”—安—“”“看延安”—“安”的線、“手抓”“…幾”“……”…“”“”“””，生“米”“”“‘我—…”’“氣喘得”“夢見”“可”，1.”羊””“”“”“”“登”莫”“幾”等，取自陜“千聲—母”運“千聲萬聲”是夸張，把“延”“母”“杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。”“”“”“招”運用擬人的甫川”“柳鋪”“”，表“千萬條腿來千萬只眼，

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