人音版五年級上冊第二單元《雨花石》教案_第1頁
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文檔簡介

人音版五班級上冊其次單元?雨花石?教案教學目標

1.革命歌曲留下的歷史腳印?????，使我們不忘過去，這就是音樂的社會功能。讓我們在革命歌曲的音樂中，牢記革命傳統(tǒng)，懂得今日的幸福生活來之不易的道理，這是進行以德育為核心的好教材。

2.通過課前收集資料，讓同學加深對革命“腳印?????〞的熟悉。

教學重點

歌曲裝飾音的唱法

教學方法

視聽結(jié)合教學法，練習法，啟發(fā)引導式……

教具預備

手風琴、錄音機

養(yǎng)成教育訓練點

引導把課前收集的資料“壓縮〞，學會概括總結(jié)。

教學過程

一、傾聽?紅星歌?

1.課前先請個別同學預備?閃閃的紅星?故事。

2.觀賞全歌

在觀賞前給全體同學講故事。

設(shè)問：歌曲敘述了什么內(nèi)容？反映的是什么時期的斗爭。

3.再聽全歌。

設(shè)問：音樂分為幾個局部？哪局部的曲調(diào)是相同的？次消失相同的音樂時請舉手示意。

4.復聽全歌。可以隨音樂哼唱歌曲。

設(shè)問：歌曲的體裁是進行曲，還是舞曲、搖籃曲？

5.小結(jié)：這是反映工農(nóng)革命時期少年兒童樂觀參與革命斗爭的腳印?????。

二、表演?雨花石?

1.簡介書上插圖“南京雨花臺烈士群像雕塑〞

2.由于這首歌的曲調(diào)整奏較簡單：有十六分符、切分音，以及三十二分音符，所以這首歌曲不宜讓同學識譜視唱，主要通過傾聽范唱，范唱曲調(diào)從聽覺中加強同學的仿照記憶，有了根本旋律的輪廓后，讓同學看譜唱曲。為了加強其記憶，可分為二部學習。第一局部為前四樂句，其次局部為后四樂句加尾聲。有困難的小節(jié)，必需是以樂句的單位進行指導。

3.在曲調(diào)開頭學唱時先不加裝飾音，當根本唱熟后再加上倚音，并簡潔講解倚音的寫法與作用〔寫法：左上角；作用：裝飾性〕。

4.在曲調(diào)唱得很流暢的根底上填上歌詞，用中速，很深情地表現(xiàn)出“雨花石〞的崇高品質(zhì)。

5.在同學充分理解歌詞深刻含義的根底上，要求同學依據(jù)四句歌詞設(shè)計四個造型為歌曲做背景，并布滿深情地唱好

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