小班數(shù)學教案-3

-7-小班數(shù)學教案

精選小班數(shù)學教案三篇

作為一名教職工，通常需要用到教案來幫助教學，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動同學學習的樂觀性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我整理的小班數(shù)學教案3篇，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

小班數(shù)學教案篇1

幼兒園小班數(shù)學教案：

接下去鋪什么

活動目標：

引導幼兒能發(fā)覺物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。

提高數(shù)數(shù)的愛好和樂觀思維的力量。

愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

活動預備：

小房子圖片(3張)，小動物圖片(兔子。熊。刺猬)，幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。

活動過程：開頭部分：

1.用講故事的方式引出課題

森林里住著3只小動物，他們呀特別特別的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他們媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又焦急又生氣，怎么找也找不到他們。這件事情啊，被森林里面的才智爺爺知道了，特別生氣，于是，才智爺爺就告知了這3只小動物，"你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲處了，我已經把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對了，才能再回到家里"3個小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎么辦啊，懊悔自己沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，聰慧的小兔子想啊想，想啊想，最終想出來了，找出了規(guī)律并且把磚鋪好了，可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來，始終在嗷嗷的哭著，他們哭著哭著就走到了我們小二班，小熊和小刺猬一想，小二班的小伴侶都是特別聰慧的，就想請你們來幫幫他們回到家，小伴侶情愿幫忙嗎?

基本部分：

1.啟發(fā)幼兒觀看小路，并發(fā)覺小路的排列規(guī)律

①請幼兒觀看小兔鋪的小路，讓幼兒爭論其規(guī)律是什么(發(fā)覺磚是一個紅的，一個黃的排列規(guī)律)

②再請幼兒集體關心小熊鋪路。先觀看：顏色一樣，外形不同的排列，爭論一下后面應當怎么排，請幼兒爭論，并且集體說出來(假如小熊的路鋪對了，就把小熊換成微笑的，假如不對，還掛著哭著的小熊)

2.請幼兒操作關心小刺猬回家(每個小伴侶發(fā)一個操作卡)(水彩筆)

①老師指導

②請幼兒說出你是怎么鋪的。老師小結：觀看前面是怎么鋪的，后面的要和前面的一樣鋪下去。

結束部分：集體嬉戲：鋪路

玩法：請兩個小伴侶出來競賽，看誰鋪的又快又好。(嬉戲可玩N次)

教學反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新學問的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要留意。

小班數(shù)學教案篇2

【教材分析】

幼兒在生活中常常會遇到推斷物體大小、長短的問題，如玩具的大小、積木的長短等。小班幼兒比較物體的大小和長短，最簡便、最直接的方式就是一一對應比較。本次活動為幼兒供應大小、長短不同的操作材料，鼓舞幼兒大膽操作、擺布，讓幼兒在玩一玩、排一排的過程中感知物體排列挨次，嘗試不同的排序方法，培育幼兒觀看比較的力量。

【活動目標】

1.能利用兩兩比較的方法觀看比較出圖中海洋動物的種類、數(shù)量、大小、顏色和外形的不同。

2.能按不同的特征進行分類和計數(shù)。

3.在看看、比比的過程中體驗數(shù)學活動的樂趣。

【活動預備】

閱歷預備：在日常生活、嬉戲活動中幼兒有進行簡潔的`計數(shù)分類的閱歷。物質預備：PPT、數(shù)字卡、表格

【活動過程】

1.出示海底世界的圖片，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

（1）在圖片中你都看到了什么？他們有什么相同的地方，哪些不同的地方？

小結：海底世界里有著豐富的海洋動物，它們在顏色、大小上有相同也有不同。

2.引導幼兒以顏色和外形進行分類和計數(shù)，在玩一玩、排一排中操作材料。

（1）請幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上，按顏色分一分、數(shù)一數(shù)，每種顏色的數(shù)塊各有幾個。

（2）請幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來，按顏色或外形分一分、數(shù)一數(shù)各有多少。

小結：根據(jù)相同的顏色、相同的外形分類后再數(shù)一數(shù)，關心圖形寶寶回家。3.引導幼兒學會以物體的不同特征進多種分類和計數(shù)

（1）請幼兒看看畫面上都有什么動物，各有多少？

（2）每種海洋動物有什么不同？分一分、數(shù)一數(shù)各有多少？

小結：分類的方法有許多，要使用兩兩比較的方法才不能遺漏。

4.活動延長：請幼兒在益智區(qū)進一步操作，增加比較難度，例如，隨便選擇兩種動物比一比誰多誰少等進行分類和計數(shù)。

小班數(shù)學教案篇3

設計理念：春天是一個布滿詩意的季節(jié)，在這個季節(jié)里，幼兒感受最深的就是五顏六色的花朵。本次數(shù)學活動《花兒朵朵》從幼兒的生活閱歷入手，以“花”為載體，小班下學期的幼兒對圓點已有肯定的閱歷，本活動設計“送”花、“買”花、“插”花等嬉戲情景，讓幼兒在嬉戲中獲得5以內的數(shù)量關系，學習并鞏固5以內相等數(shù)量的物體匹配，提高幼兒的觀看、比較和操作力量。

活動目標：

1、進行5以內數(shù)量手口全都點數(shù)，并能說出總數(shù)。

2、能依據(jù)圓點數(shù)量“買”花、“插”花，進行5以內圓點數(shù)量與物體的匹配。

3、喜愛參與數(shù)學活動，體驗勝利的歡樂。

活動重點：幼兒操作，正確進行5以內圓點與物體的相等數(shù)量匹配。

活動難點：能夠依據(jù)任務卡上的圓點及花盆上的圓點進行操作活動。

活動預備：場景布置：小熊花店；花盆（多余幼兒人數(shù)，花瓶上貼有1~5圓點）；任務卡（卡上有不同數(shù)量的圓點）；1~5圓點卡片；小動物圖片；

活動過程

設計意圖

一、情境導入：春天到了，小熊開花店啦，幼兒進行5以內數(shù)量的手口全都點數(shù)，并說出總數(shù)。

情境設置：動物客人來買花

引導幼兒手口全都點數(shù)，說出花的總數(shù)。

二、“買”花，進行5以內數(shù)量的物體匹配。

小熊花店的花那么美麗，你們想不想也來買花呢？

1、關心幼兒讀任務卡：

（1）任務卡上有什么？數(shù)一數(shù)有幾個圓點？

（2）重點解讀4、5個圓點的任務卡。

老師提出“買”花需要留意的地方，拿著花柄將花當心拿下來。

2、幼兒操作，依據(jù)圓點數(shù)量進行數(shù)量匹配。

3、集體驗證：引導幼兒對花數(shù)量和任務卡中圓點數(shù)量進行比較。

4、依據(jù)圓點卡片將任務卡送回家。

三、“插”花，選擇圓點數(shù)量和手中花朵數(shù)量相同的花盆進行插花，鞏固5以內的數(shù)量關系。

1、老師出示5個示范花盆（花盆上標記有1~5圓點）：

（1）花盆上有什么？圓點一樣多嗎？

（2）這些圓點代表什么意思？

2、幼兒操作：選擇和手中花朵數(shù)量相對應的花盆插花。

3、集體驗證。

4、依據(jù)圓點卡片將花盆集中擺放，老師選擇若干，集體驗證。

四、活動結束：在小伴侶的關心下，美麗的花盆完成啦。感謝你們！

以“小熊開花店”的情境導入活