我國在線K12教育行業(yè)市場需求現(xiàn)狀、需求規(guī)模及市場前景分析

我國在線K12教育行業(yè)市場需求現(xiàn)狀、需求規(guī)模及市場前景分析

——從需求端來看，K12教育賽道目標用戶規(guī)模龐大，課外培訓是剛性需求?2018年目標用戶1.73億，到2020年或達1.91億：立鼎產(chǎn)業(yè)研究中心發(fā)布的《2019年版中國在線K12教育行業(yè)市場研究報告》顯示：2018年全國普通小學在校生人數(shù)為1.03億人，初中在校生4652.59萬人，普通高中在校生2375.37萬人，K12教育目標用戶群體規(guī)模達1.73億。根據(jù)我國教育“十三五”規(guī)劃，到2020年，九年義務(wù)教育階段在校生人數(shù)將達到1.5億人、高中階段在校生人數(shù)將達到4130萬人，這意味著到2020年K12教育階段目標用戶可能達到1.91億。?中高考篩選機制造成課外輔導需求強烈：我國中考、高考升學壓力較大，盡管高考擴招后錄取率提升明顯，但仍難改變優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺的問題，2017年985高校在各省的錄取率在1%-6%之間，而各地校內(nèi)教學水平的參差不齊為課外輔導開辟了生存空間。為了提升子女的學習成績和綜合素質(zhì)，不僅優(yōu)質(zhì)學校學位爭奪激烈，優(yōu)質(zhì)校外教育資源也備受追捧。隨著近年來居民消費水平和家長受教育程度的提升，K12課后輔導行業(yè)保持高速增長，2013-2017年在線K12輔導及備考行業(yè)復合增速達到37.7%，2017年整體市場規(guī)模219億，行業(yè)的持續(xù)高增長反映出課外輔導的需求之強烈。在線K12輔導行業(yè)規(guī)模及增速（億元）資料來源：公開資料，立鼎產(chǎn)業(yè)研究中心K12課外教育服務(wù)市場規(guī)模（億元）資料來源：公開資料，立鼎產(chǎn)業(yè)研究中心——從供給端來看，K12教育的在線滲透率低，低線城市空間廣?K12賽道在線化程度較低，未來提升空間較大：目前，在線化起步較早的企業(yè)培訓、職業(yè)培訓、語言培訓、高等教育賽道滲透率均已在20%以上，而早幼教、素質(zhì)教育、K12教育在線滲透率則低于10%。同時，在線教育面對的家長結(jié)構(gòu)逐漸發(fā)生變化，80、90后漸成主流，年輕一代的家長群體對在線教育的接受度高，CNNIC數(shù)據(jù)顯示，截至2018年12月，我國半數(shù)以上網(wǎng)民介于20-39歲之間，隨著這批互聯(lián)網(wǎng)用戶子女年齡增長，在線K12課后輔導滲透率有望隨之提升。?教育資源分布不均，低線城市K12市場遠未飽和：我國基礎(chǔ)教育階段面臨教育資源不平衡的問題，根據(jù)弗若斯特沙利文數(shù)據(jù)，2017年K12課外教育服務(wù)在一線城市滲透率為62.9%，而非一線城市滲透率僅為25.3%，以北京為代表的一線城市集中了充沛的教學資源，而在線教育有望打破地