愛蓮說復(fù)習(xí)學(xué)案

《愛蓮說復(fù)習(xí)學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1解詩句。2味字詞。3體會感情。學(xué)會賞析名句。復(fù)習(xí)過程：一、基礎(chǔ)知識〖文學(xué)常識〗本選自《者_(dá)_________，字________朝代_________”是周敦頤的謚號。世稱?！季涫叫揶o〗本所用的修辭：排比、設(shè)問、比喻表達(dá)方式有：記敘、描寫、議論表現(xiàn)手法有：象征、襯托。本文運用了襯托的手法，用菊正襯蓮，用牡丹反襯蓮。文章的最后一段運用了多種句式：分別有感嘆句（噫!菊愛，陶后鮮有聞問（蓮之愛，同予者何人？）陳述句（牡丹之愛，乎眾矣〖朗讀節(jié)奏〗（）水陸草/之花，可愛/蕃（）/李/來，世甚愛/牡丹（3予/獨愛/之出淤泥/而不染（4牡丹，花/富貴者也〖結(jié)構(gòu)線索〗《蓮說》的結(jié)，我們可以概括為：一條線索，即以愛蓮為線索；兩個陪襯即草木之花為蓮的總陪以花和牡丹作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：隱逸者、富貴者、君子。二、閱讀究解默寫（1寫花高潔質(zhì)樸的句子是。（2全文的中心句是：（）周敦頤《愛蓮說》中詠蓮的名句：（4）園花展觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多，用《愛蓮說》中的話來說就是：（5表現(xiàn)主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是：___________________________（）描寫蓮美好形象的句子是：（7與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔自好的句子是（8比喻君子美名遠(yuǎn)揚的語句是_____________________（9最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是（主句_________________________________（子行為方正事理附權(quán)貴的句子是（）比喻子達(dá)理行為方正，美名遠(yuǎn)揚的子：（12）比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：（）與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：（14）請在文中找出一句駢句．在第一段中，作者從哪幾個方面寫蓮的可愛形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)？意在表作者怎樣的情操？文中對蓮花的描寫有什么作？

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————3的蓮花的象征意義是什么？從作者蓮的贊美來看子應(yīng)具備怎樣的品格愛蓮”兩個“獨”字，表現(xiàn)他們怎樣的生活態(tài)度？作描寫蓮花為什么要先寫陶淵明愛菊人愛牡丹？這樣寫有什么作用？作者把蓮和牡丹對舉，其用意是什么？后鮮有聞”的“陶”指誰？文中的“”與哪個詞語構(gòu)成反義詞？之愛，同予何人”表達(dá)了作者怎樣的想感情？．怎樣理解作者在文尾的慨嘆？文章結(jié)尾處，辭表達(dá)上有什么特點？蓮說》在寫方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為：借物抒情（托物言志文用了以花喻人、托物言志的寫法。課文中的“牡丹象征什么樣的人？作者對蓮的描述和贊寄寓著他怎樣的思想感情？10作者對“愛菊蓮牡”的態(tài)度別是什么？．第二段用了怎樣的表達(dá)方式？和上一段系怎樣？12文中說唐來世人甚愛牡丹”和“牡丹之愛宜眾矣”說明當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)象。

※遷移拓展．細(xì)細(xì)考慮愛”可以有兩重含義：①做一個避世的隱士；②像陶淵明那樣保獨立的人格。你贊成哪一種說法？談?wù)効捶▓A其說既可．魯迅有詩除膩粉呈風(fēng)骨，褪卻紅衣學(xué)淡妝。好問濂溪稱凈植，英隨殘葉墜寒這首詩稱頌的是哪一種花．喜歡哪一種花是人的志趣的表現(xiàn)。你喜愛哪一種花？說明喜愛的原因（包含駢句．孟子認(rèn)為朱者赤，近墨者黑與敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的看法相反，你同意哪種觀點，談?wù)勀愕目?。．短文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑兩種觀點，你是怎樣看待的？請簡述理由。6作者認(rèn)為，菊是“花之隱逸者是同這種看法？為什么？淤泥而不染濯清漣而不妖”常用來比喻什么社會現(xiàn)象？請你結(jié)合社會實際就“染”與“不染”問題從正反兩方面聯(lián)系現(xiàn)實生舉例，談?wù)劯邢搿＃谩爸型ㄍ庵?，不蔓不枝”來鞭策自己，談?wù)勛鋈说牡览?。．文中作者把“蓮”比作君子，那么作者認(rèn)為君子應(yīng)該是怎么樣的人？10作者在文中為表達(dá)自己的思想感情，托物言志，用“蓮”來自比，又用“菊”和“牡丹”來襯托聯(lián)系你自己的志趣和追寫出你最喜愛的一種話用一句富有哲理的話來概括它的特點。．作者借本文表達(dá)了怎樣的人生志趣？你認(rèn)為這種思想的現(xiàn)實意義是什么？

※鞏固練習(xí)下詞語中加點益字“香遠(yuǎn)益清“益字思相同的一項（A獲益匪淺B．延年益壽C．日益發(fā)D．良師益友2列說法不正確的一項A說作是宋代文學(xué)家周敦頤B是一種文體，既可以說明議論，也可來抒發(fā)感情。C蓮說》是一篇借物詠志的諷世散文。D蓮說》這篇短文表明了作者不慕名利、潔身好的生活態(tài)度。．列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（A．獨愛/蓮之/出泥而染B可遠(yuǎn)/而不可褻焉C．水陸草木之花，可愛/者甚蕃．菊/之愛，陶后鮮有聞．對下列句子理解正確的一句是（）A陸草木之花，可愛者甚蕃”一句是說愛蓮的人特別多。B獨蓮之出淤泥而不染”一句是說難道獨獨只我愛蓮花出淤泥而不染嗎？C丹花之富貴者”一句是說只有富的人家才養(yǎng)得起牡丹。D之愛，同予者何人？”一句是說像我這樣愛蓮花的人還有誰呢？．本文中心概括最準(zhǔn)確的一項是）A．通過贊美“獨愛”的精，表現(xiàn)不同流合污的精神。B．通對蓮的描寫，說明自己喜愛蓮花的理由。．通過贊美，說明愛蓮的理由，借以表明自的人格守。D．通說獨愛”的情況嘆難以找到音。．下列說法有誤的一項是不是（）A文中，作者先舉菊花來襯托下文的蓮花，并以愛菊聞名的陶淵明來襯托自己對蓮的喜愛．中，作者舉出牡丹來襯托下文的蓮花，并舉出“世人”一面和上文的“獨”字對照，一面襯托自己。C．文中“予獨愛蓮之”中“獨”既和上文的“獨”呼應(yīng)對照，又和下文的“同予何人”等詞語呼應(yīng)。D丹愛，宜乎眾矣”和“陶淵明獨愛菊人甚愛牡丹”相呼應(yīng)。7下列說法不正確的一項是（）A．文中的兩個獨”字都表現(xiàn)出倚世獨立、決不隨波逐流的態(tài)度，第二個“獨”字又表現(xiàn)作者不同于陶淵明的生活態(tài)度。B．文中除了寫蓮，還寫了菊和牡丹，寫這些的作用是映襯。C．中的三個“而”都是表遞進(jìn)的連詞。D通直”的“通”是“沒有阻礙可譯“空．下列各組加點詞意思相同的一組是（）A．陶淵明獨愛菊/獨有偶B香遠(yuǎn)益清/益求精陶后鮮有聞屢見不鮮D．乎眾矣因地制宜9.面對選文內(nèi)容和寫法的分析理解不正確