大班社會(huì)教案反思《認(rèn)識(shí)蒙古族》范文

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Word版本，下載可自由編輯-3-大班社會(huì)教案反思《認(rèn)識(shí)蒙古族》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在以往認(rèn)識(shí)少數(shù)民族只是通過(guò)圖片向幼兒介紹，幼兒感到很枯燥，學(xué)習(xí)積極性不高，

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蒙古族的名稱(chēng)，居住地，服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。

2.知道蒙古人也是中國(guó)人，萌發(fā)幼兒對(duì)少數(shù)民族的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.了解蒙古人的生活習(xí)慣及服飾特點(diǎn)。

2.區(qū)分蒙古人和漢族人的服飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.男，女蒙古族服飾各一套，錄音機(jī)和磁帶(友誼舞曲和蒙古族舞曲)

2.幼兒學(xué)會(huì)跳(友誼舞)

活動(dòng)過(guò)程

一.開(kāi)始部分：

二.基本部分：

1.認(rèn)識(shí)蒙古族的居住地，知道他們是中國(guó)人，是少數(shù)民族。

請(qǐng)兩位小朋友介紹自己的居住的。問(wèn)：蒙古是哪個(gè)國(guó)家的?蒙古人又是哪個(gè)國(guó)家的人?為什么?

教師小結(jié)：各民族朋友是一家。

2.認(rèn)識(shí)蒙古族的服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣

請(qǐng)幼兒分別比較漢族小朋友和蒙古族小朋友的服飾有什么不同，從中了解蒙古族服飾的特點(diǎn)。

請(qǐng)幼兒跟蒙古族小朋友齊跳《我也騎馬巡邏去》，使幼兒知道蒙古族人能歌善舞，會(huì)摔跤，騎馬，射箭等。

三.結(jié)束部分：

幼兒聽(tīng)音樂(lè)《友誼舞》和兩位蒙古族小朋友邊唱邊表演，表示各族人民是一家，相親相愛(ài)不分離。

活動(dòng)延伸：

1.觀看電視錄像或圖片，繼續(xù)向幼兒介紹蒙古族的生活。

2.請(qǐng)幼兒繪畫(huà)各民族小朋友的畫(huà)像，通過(guò)畫(huà)像來(lái).源：屈.老.師.教.案網(wǎng)進(jìn)一步區(qū)分各族小朋友的服飾不同。

教學(xué)反思

本堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，打破了以往只是教師講幼兒聽(tīng)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)起幼兒自己看，認(rèn)，講，跳等，讓幼兒在歡樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)蒙古族

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