2023年幼兒園教師申報(bào)“巾幗文明崗”事跡材料

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?幼兒園教師?申報(bào)“巾幗?文明崗”事?跡材料_?__幼兒園?是一所具有?歷史感和文?化感、托幼?一體的幼兒?教育機(jī)構(gòu)。?目前是新沂?市規(guī)模最大?，保教質(zhì)量?過硬，社會(huì)?、家長(zhǎng)滿意?的一所幼兒?樂園。__?_幼兒園有?著一支充滿?朝氣和活力?、___和?熱情教師群?體，___?名教職工中?女性占到了?___%，?領(lǐng)導(dǎo)班子成?員中___?人女性有_?__人。女?性的天地、?女人的世界?卻有著鋼鐵?般的凝聚力?和戰(zhàn)斗力。?在園領(lǐng)導(dǎo)班?子的帶領(lǐng)和?影響下全園?上下團(tuán)結(jié)互?助，齊心協(xié)?力，積極爭(zhēng)?創(chuàng)“巾幗文?明示范崗”?，大家干勁?足、熱情高?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，嚴(yán)于自律?，勇于開拓?，創(chuàng)造性地?開展工作，?使幼兒園取?得了可喜的?成績(jī)，被省?市領(lǐng)導(dǎo)部門?授予多種榮?譽(yù)稱號(hào)。?一、愛崗敬?業(yè)，忠于教?育。機(jī)關(guān)幼?兒園全面貫?徹黨的教育?方針，擁護(hù)?_，熱愛_?__祖國(guó)，?努力踐行社?會(huì)注意榮辱?觀，模范遵?守國(guó)家法律?、法規(guī)以及?本單位的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，認(rèn)真落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?，深化幼兒?素質(zhì)教育；?全面提高保?教質(zhì)量，加?強(qiáng)幼兒園建?設(shè)，開展創(chuàng)?新教育，審?時(shí)度勢(shì)，抓?住機(jī)遇，敢?為人先，取?得了十分突?出的成績(jī)。?二、勤政?務(wù)實(shí)，創(chuàng)“?新”舉措。?新沂市機(jī)關(guān)?幼兒園近兩?年來以加強(qiáng)?幼兒園建設(shè)?為突破口，?以創(chuàng)建為契?機(jī)，實(shí)現(xiàn)幼?兒園自身發(fā)?展為動(dòng)力，?在一個(gè)“新?”字上做足?了文章，展?現(xiàn)了新時(shí)期?幼兒教師“?巾幗”風(fēng)采?。、辦園?理念新：為?了明確幼兒?園發(fā)展方向?問題，幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)在全?園教職工大?會(huì)上，動(dòng)員?全體教職工?群策群力，?發(fā)揚(yáng)“深懷?愛園之心，?恪守為園之?責(zé)，善謀強(qiáng)?園之策，樂?辦利園之事?”的精神，?從幼兒園不?同的角色理?念出發(fā)，給?幼兒園發(fā)展?提建議、出?高招。目的?就是集中大?家的智慧，?為幼兒園的?長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出?謀劃策，獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策，讓?教師帶著開?拓、創(chuàng)新的?意識(shí)積極、?主動(dòng)地全身?心地投入到?幼兒園發(fā)展?中去。、?辦班機(jī)制新?：小班化教?學(xué)可以最大?潛能的培養(yǎng)?幼兒的自主?能力和創(chuàng)造?能力，讓每?個(gè)幼兒都能?夠平等地享?受接受教育?和輔導(dǎo)的機(jī)?會(huì)，對(duì)幼兒?的能力培養(yǎng)?和興趣挖掘?很有幫助。?小班化不僅?是人數(shù)上的?變化，更是?觀念的更新?。確立小班?化+好教師?=優(yōu)質(zhì)教育?資源的理念?。嚴(yán)格控制?班級(jí)幼兒生?數(shù)，切實(shí)優(yōu)?化辦班資源?。3、管?理方法新：?在幼兒園管?理上強(qiáng)調(diào)更?加人性化的?自主管理，?試行扁平式?管理體制，?即讓教職工?自覺地進(jìn)行?自我管理。?為了達(dá)到這?種“無為而?治”的境界?，幼兒園在?管理方法上?做了一些新?的、有益的?嘗試：形成?積極向上、?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?工作氛圍，?使教師們認(rèn)?識(shí)到隨著時(shí)?代的發(fā)展，?教師工作的?內(nèi)涵已經(jīng)發(fā)?生深刻的變?化，一方面?幼兒發(fā)展對(duì)?教師的敬業(yè)?精神要求更?高，另一方?面教師勞動(dòng)?的復(fù)雜程度?和創(chuàng)造性有?了極大提高?。這就要求?教師必須以?更高的標(biāo)準(zhǔn)?要求自己，?不斷進(jìn)取，?有一種對(duì)自?己職業(yè)的獻(xiàn)?身精神和負(fù)?責(zé)精神；引?進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)、激?勵(lì)機(jī)制，使?教職工認(rèn)識(shí)?到自己的工?作是對(duì)孩子?、對(duì)家長(zhǎng)、?對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?，對(duì)自己的?生存和發(fā)展?負(fù)責(zé)；為教?師成長(zhǎng)搭建?平臺(tái)。園領(lǐng)?導(dǎo)非常重視?教師隊(duì)伍建?設(shè)，提出打?造一支“合?格加特色”?教師隊(duì)伍的?目標(biāo)。并在?實(shí)踐中將此?作為頭等工?作常抓不懈?，制訂了切?實(shí)可行教師?隊(duì)伍培訓(xùn)長(zhǎng)?遠(yuǎn)規(guī)劃和近?期計(jì)劃。采?取“請(qǐng)進(jìn)來?，走出去”?的方式，拓?寬教師的知?識(shí)領(lǐng)域，提?高其專業(yè)技?能。4、?教學(xué)路子新?：差異蘊(yùn)含?著優(yōu)勢(shì)，特?色就是競(jìng)爭(zhēng)?力。幼兒園?人緊緊圍繞?創(chuàng)辦具有新?沂特色的示?范性和實(shí)驗(yàn)?水準(zhǔn)的品牌?園這個(gè)目標(biāo)?精心營(yíng)造自?己的特色優(yōu)?勢(shì)。開始一?輪教學(xué)改革?，開展美術(shù)?教學(xué)和英語(yǔ)?教學(xué)實(shí)驗(yàn)課?程，改革課?程的內(nèi)容和?教學(xué)形式、?方法，探索?適合本地區(qū)?、本園資源?和文化特點(diǎn)?的教學(xué)路子?，向園本課?程方向邁進(jìn)?。她們將以?新穎、活潑?、有趣的形?式向社會(huì)、?家長(zhǎng)展示具?有園本特色?的美術(shù)和英?語(yǔ)教學(xué)成果?。三、關(guān)?愛師幼，共?同發(fā)展。?、優(yōu)化人文?環(huán)境，注重?文化熏陶。?實(shí)施現(xiàn)代化?幼兒園的文?化建設(shè)理念?，創(chuàng)設(shè)人文?性的校園環(huán)?境，營(yíng)造安?全、文明、?健康的育人?環(huán)境，使師?幼在人文環(huán)?境中健康成?長(zhǎng)，從而有?效促進(jìn)師幼?可持續(xù)性發(fā)?展。幼兒園?從外環(huán)境到?內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?中采取了一?系列的有效?措施。外部?環(huán)境的綠化?美化、先進(jìn)?理念的宣傳?、對(duì)家長(zhǎng)的?服務(wù)承諾、?各種細(xì)節(jié)的?精心處理、?各種活動(dòng)扎?實(shí)深入的開?展等，處處?顯示對(duì)人文?環(huán)境的注重?，處處蘊(yùn)涵?著文化的熏?陶?！皶?校園”活動(dòng)?、“變廢為?寶，創(chuàng)意無?限”親子制?作活動(dòng)、“?三八”節(jié)“?漂亮媽媽”?繪畫主題活?動(dòng)、師幼畫?展活動(dòng)、“?我運(yùn)動(dòng)、我?健康、我快?樂”教師運(yùn)?動(dòng)會(huì)活動(dòng)、?愛國(guó)歌曲大?家唱活動(dòng)、?周前會(huì)快樂?十分鐘……?許許多多的?活動(dòng)構(gòu)成了?濃厚的人文?環(huán)境，精心?打造了校園?生活中的每?一處環(huán)境、?每一個(gè)細(xì)節(jié)?，營(yíng)造了“?健康、智慧?、快樂、和?諧”的具有?我園特色的?校園文化。?、加強(qiáng)道?德建設(shè)，提?高文明素養(yǎng)?。抓好黨政?班子和領(lǐng)導(dǎo)?班子的理論?學(xué)習(xí)與教職?員工的政治?學(xué)習(xí)，以學(xué)?習(xí)新《義務(wù)?教育法》為?重點(diǎn)，扎實(shí)?開展思想教?育；開展“?以黨風(fēng)促師?風(fēng)，以黨性?促師魂”為?主題實(shí)踐活?動(dòng)，深入開?展___榮?辱觀教育活?動(dòng)，增強(qiáng)黨?___的創(chuàng)?造力、凝聚?力和戰(zhàn)斗力?，做到“平?常時(shí)間看得?見，關(guān)鍵時(shí)?刻挺得出，?為難時(shí)刻豁?得出”；深?化師德建設(shè)?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?新《義務(wù)教?育法》和《?中小學(xué)教師?師德規(guī)范》?，結(jié)合教師?節(jié)開展樹立?“幼兒園良?好的社會(huì)形?象，教師崇?高的職業(yè)形?象，幼兒健?康的純真形?象”活動(dòng)。?大力弘揚(yáng)愛?崗敬業(yè)、為?人師表的現(xiàn)?代教師精神?。聘請(qǐng)?zhí)K_?__教授開?設(shè)“幼兒心?理健康講座?”，國(guó)家級(jí)?心理咨詢師?新安小學(xué)任?云婷校長(zhǎng)來?園開設(shè)“愛?與責(zé)任”的?專題講座，?提高教師的?科學(xué)育兒水?平和師德行?為規(guī)范。（?范本）3?、規(guī)范科研?管理，提高?教學(xué)質(zhì)量。?作為省級(jí)示?范性實(shí)驗(yàn)園?，總結(jié)自己?的經(jīng)驗(yàn)，從?課程目標(biāo)、?內(nèi)容、__?_、評(píng)價(jià)等?方面搭建一?個(gè)自己的、?有序的課程?框架，調(diào)動(dòng)?教師在駕馭?課程時(shí)主觀?能動(dòng)性，鼓?勵(lì)教師根據(jù)?我園的教育?強(qiáng)勢(shì)、自身?的特長(zhǎng)、班?級(jí)幼兒的實(shí)?際情況，對(duì)?教育課程作?出適度的調(diào)?整與充實(shí)，?結(jié)合__五?規(guī)劃課題，?加強(qiáng)規(guī)范科?研管理，使?課程研究更?具現(xiàn)代化、?本土化，從?而為幼兒園?園本課程的?構(gòu)建打下基?礎(chǔ)，有效促?進(jìn)保教質(zhì)量?的提高。?總之，在爭(zhēng)?創(chuàng)示范崗過