初中數(shù)學教育工作計劃實用版

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初中數(shù)學教導(dǎo)工作方案【篇1】

一、指導(dǎo)思想

在教學中努力推動九年義務(wù)教導(dǎo)，執(zhí)行新課改，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。利用數(shù)學課的教學，使同學切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必須的數(shù)學基本學問和基本技能；努力培養(yǎng)同學的運算本事、規(guī)律思維本事，以及分析問題和解決問題的本事。

二、學情分析

初中數(shù)學老師的工作方案

九班級是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，同學基礎(chǔ)的好壞，直接影響到未來是否能升學。從目前來看1班優(yōu)生有一些，同學十分活躍，但也有不少數(shù)同學不上進，思維不緊跟教師，而且有部分學生基礎(chǔ)較差，問題較嚴峻。要在本期得到抱負成果，教師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學是學習的主體，老師是教的主體作用，注意辦法，培養(yǎng)本事。

三、教材分析

本學期教學內(nèi)容共計五章，學問的前后聯(lián)系，教材的教學任務(wù)，重、難點分析如下：

1、熟悉一元二次方程及其有關(guān)概念，掌控配辦法、公式法和因式分解法等辦法解方程。經(jīng)受分析和解決實際問題的過程，體味一元二次方程的數(shù)學模型作用，進一步提升在實際問題中運用方程的基本本事。

2、利用學習二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，通過它來表示某些問題中的數(shù)量關(guān)系，解決一些實際問題，進一步提升對函數(shù)的熟悉和應(yīng)用本事。

3、利用詳細實例熟悉旋轉(zhuǎn)，探究它的基本性質(zhì)，觀賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。探究圖形之間的變換關(guān)系，靈便運用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合舉行圖案設(shè)計。

4、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特點，進一步培養(yǎng)同學的合情推理本事。

5、利用實例進一步豐盛對概率的熟悉，并解決一些實際問題。

四、提升學科教導(dǎo)質(zhì)量的主要措施：

1、仔細做好教學工作。把教學工作為提升成果的主要辦法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，按照新課程標準，擴充教材內(nèi)容，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細制作測嘗試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、愛好是最好的教師，愛因斯坦如是說：激活同學的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思量題，激活同學的愛好。

3、引領(lǐng)同學樂觀參加學問的構(gòu)建，營造民主、和睦、平等、自主、探索、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體味學習的歡樂，享受學習。引領(lǐng)同學寫小論文，寫復(fù)習提綱，使學問來源于同學的構(gòu)造。

4、引領(lǐng)同學樂觀歸納解題邏輯，引領(lǐng)同學一題多解，多解歸一，培養(yǎng)同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提升同學舉一反三的本事，這是提升同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培養(yǎng)同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學，樂觀更新自己腦海中固有些教導(dǎo)理念，不同的教導(dǎo)理念將帶來不同的教導(dǎo)效果。

6、培養(yǎng)同學學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括①仔細做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細檢查；②預(yù)習的習慣；③仔細看批改后的作業(yè)并準時更正的習慣；④仔細做好課前預(yù)備的習慣；⑤在書上作精要筆記的習慣；⑥妥當保管書籍資料和學習用品的習慣；⑦仔細閱讀數(shù)學教材的習慣。

7、開展分層教學，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分離適合于差、中、好三類同學，課堂上的提問照看好好、中、差三類同學，使他們都等到進展。

8、舉行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提高本事，扎實打牢基礎(chǔ)學問，對差生，一些關(guān)鍵學問，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的進展鋪平道路。

五、課時支配

1、按照《老師用書》的支配，九班級上冊全書共需60課時，各章教學時光詳細分配如下：

⑴第21章一元二次方程（12課時）；

⑵第22章二次函數(shù)（12課時）；⑶第23章旋轉(zhuǎn)（6課時）；⑷第24章圓（20課時）；⑸第25章概率初步（10課時）。

2、按照同學的實際狀況和自己教學的實際狀況制定合適的課時支配方案

初中數(shù)學教導(dǎo)工作方案【篇2】

一、個人基本狀況：

__年9月參與工作至今，工作__年，向來執(zhí)教專業(yè)數(shù)學，同時希翼自己能成為一名優(yōu)秀的中學數(shù)學專業(yè)老師，在教導(dǎo)教學工作中，總結(jié)教導(dǎo)教學閱歷，可以較好的把握課堂。

二、專業(yè)進展任務(wù)

理論素質(zhì)方面：利用自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、水平、專業(yè)學問水平和實踐教導(dǎo)教學本事的進一步提升和創(chuàng)新。

教學水平方面：以先進的教導(dǎo)理念和科學理論為指導(dǎo)，在教導(dǎo)教學的實踐中試探出一套適合數(shù)學學科的教法。努力使自己成為一名素養(yǎng)好、師德水平高、專業(yè)學問寬厚、具有正確的教導(dǎo)理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐本事的老師。

科研本事方面：進一步強化理論學習和教學實踐，深化的開展主題教研活動。引領(lǐng)全體老師樂觀參加教科研，熟悉教科研的意義，引導(dǎo)全組數(shù)學老師用很高的熱烈投入到教研的工作中來。

三、主要措施

1、制定個人學習方案：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分通過校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深化開展教導(dǎo)教學討論活動，提高各方面工作質(zhì)量，力爭成為市教學骨干。

2、更新教導(dǎo)教學觀念：現(xiàn)在的同學學問面廣、思維活躍、接受本事強，對學問的感知遠遠超過我們老師，青出于藍而勝于藍，老師要改變心態(tài)，抱著虛心學習和共同討論的思想，共同長進，跟上時代的步子。鼓舞同學自主學習，進展了同學共性，轉(zhuǎn)變同學被動的接受式學習。激活同學的學習愛好，實現(xiàn)師生的雙向互動學習。真正意義上的以同學為本，重視同學創(chuàng)新本事和制造思維的養(yǎng)成，鼓舞他們學會學習，為終生學習奠定基礎(chǔ)。

3、仔細做好主題討論：在確立備課組討論主題《數(shù)學課堂教學如何實現(xiàn)導(dǎo)學》的基礎(chǔ)上，根據(jù)主題討論實施計劃仔細執(zhí)行。與相關(guān)學科老師對討論課題舉行研究，舉行需求分析，并閱讀相關(guān)專業(yè)書籍，提升專業(yè)技能，注意實際，優(yōu)化計劃。整理好檔案資料，總結(jié)得失，完成主題討論報告。

四、將來進展規(guī)劃

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，提高教導(dǎo)教學理論，并能結(jié)合自己的教導(dǎo)教學收獲形成論文在市或市級以上教導(dǎo)刊物發(fā)表。

2、樹立終生學習的觀念，不斷更新教導(dǎo)理念，提高自己的教導(dǎo)教學水平和課堂討論水平，不斷提高自己的數(shù)學素質(zhì)，成為一個有內(nèi)涵的老師。

3、對課堂教學加以討論和實踐，使自己成為一個合格的中學數(shù)學老師。

4、擺正同學的主體地位，引領(lǐng)同學自主學習，激活其愛好，讓同學在自主學習中成長，在鼓舞中成長，在愛心中成長，做好家長與老師的交流。

初中數(shù)學教導(dǎo)工作方案【篇3】

本學期，結(jié)合縣20__年教學工作會議精神和小學的要求，以提升教導(dǎo)教學質(zhì)量為核心，切實減輕同學負擔。努力提升課堂效率，提升教學質(zhì)量，挖掘同學潛力，增進同學全面進展。按照小學工作支配，我仍擔任九班級兩個年級的數(shù)學教學工作，結(jié)合小學的教學，制定了本學期教學方案：

一、學情分析

利用對上學期檢測分析，發(fā)覺本班同學存在很嚴峻的兩極分化。一方面是日常成果能夠的同學基本上掌控了學習數(shù)學的思想和辦法與技巧，對數(shù)學學習比較感愛好，另一方面是相當部分同學由于各種緣由，數(shù)學已經(jīng)落后很遠，基本喪失了學習數(shù)學的愛好。利用這幾天對生的了解，我感到教學工作的開展很難。期末考試及格和優(yōu)秀人數(shù)有待提升。具了解隨教師學習的僅有十幾個人，許多同學連最基本的學問也不會，課上也不聽，作業(yè)也交不上來。有些的同學剛發(fā)的作業(yè)試卷一天就丟了。針對這這個班的同學的狀況，我一定努力，做好同學的思想工作，力爭中考取得好成果。

二、教學思想

九班級教學要夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)同學本事，使今年中考成果穩(wěn)中有升。

初三畢業(yè)班總復(fù)習教學時光緊，目標重，要求高，如何提升數(shù)學總復(fù)習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學老師必需面向的問題。

1、明確指導(dǎo)思想

新的數(shù)學課程標準指出：數(shù)學課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和進展性，使數(shù)學教導(dǎo)面對全體同學。所以數(shù)學復(fù)習要面對全體同學，要使各層次的同學對初中數(shù)學基礎(chǔ)學問、基本技能和基本辦法的掌控程度均有所提升，還要使盡可能多的同學形成良好的思維本事、較強的綜合本事、創(chuàng)新意識和實踐本事。

2、仔細討論，把握方向。

仔細討論中考指導(dǎo)書，梳理清晰學問點，把握準各個章節(jié)的了解、理解、掌控、靈便和綜合運用四個層次。哪些要讓同學理解掌控，哪些要讓同學靈便運用，老師要對復(fù)習的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復(fù)習的全過程，全面提升復(fù)習的質(zhì)量。

三、教學進度

教學支配教學達到的任務(wù)

第1-4周完成圓的教學目標，并完成測驗、分析、講評。

第5周完成統(tǒng)計估量的教學目標，并完成測驗、分析、講評。

第6-7周圍繞初中數(shù)學學科“基本要求”舉行第一輪總復(fù)習，使同學掌控每個章節(jié)的學問點，嫻熟解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)舉行測驗，檢測同學掌控程度，促學問鞏固，力求做到人人過關(guān)。

第8-9周其次輪總復(fù)習，綜合練習，分層提升階段，力求使不同層次的同學都能獲得進展。

第10-11周第三輪總復(fù)習，初中數(shù)學“四大塊”主要內(nèi)容舉行專題復(fù)習和訓(xùn)練，促師生潛能開發(fā)，使同學的數(shù)學學問與結(jié)構(gòu)得以縱深進展。

第12-13周專題訓(xùn)練。針對不同學問舉行專項練習。

第14-16周仿照中考試題舉行綜合學問模擬訓(xùn)練，提升同學應(yīng)試本事。

第17周仿照中考試題舉行綜合學問模擬訓(xùn)練，提升同學應(yīng)試本事。四、教學工作措施

1、仔細學習鉆研新課標，通盤認識初中數(shù)學教材及教學任務(wù)，仔細備好每一堂課，細心制作總復(fù)習方案；

2、仔細上好每一堂課，抓住關(guān)鍵點，簇擁難點，突出重點，在培養(yǎng)本事上下功夫；

3、注意課后反思，準時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷堆積教學閱歷；

4、強化小學老師與家長、社會的聯(lián)系，共同努力提升同學的學習成果；

5、樂觀與其他老師交流，強化教研教改，提升教學水平；

6、常常聽取同學良好的合理化建議；

7、以“兩頭”帶“中間”的不變；

8、注意教學中的自主學習、合作學習、探索學習等學習方式的引領(lǐng)；9、仔細開展課內(nèi)、課外活動，激活同學的學習愛好。

10、九班級時光十分緊急，既要完成新課的教學目標，有要考慮到在九班級下冊時對初中階段囫圇教學學問舉行全面，系統(tǒng)的復(fù)習。所以在制定教學方案時，一定要注重時光的支配，同時要把握好教學進度。

初中數(shù)學教導(dǎo)工作方案【篇4】

一、指導(dǎo)思想

新學期開頭了，需要收獲方案。仔細學習、貫徹上級教導(dǎo)工作會議精神，結(jié)合小學實際，體現(xiàn)“以同學進展為本”教導(dǎo)理念，為同學提供優(yōu)質(zhì)的教導(dǎo)服務(wù)，讓同學“學會挑選、主動學習、卓更加展”。圍繞“追求有效教學，增進質(zhì)量優(yōu)化。”的宗旨。繼續(xù)深化貫徹“課改”精神，改善同學的學習方式;以提升老師課堂教學有效性為抓手，仔細執(zhí)行常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數(shù)高效課堂。

強化教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚攏全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。

二、基本狀況

我校共有九位數(shù)學老師，九個教學班。老師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學歷達標率100%。各班級以學科負責人牽頭統(tǒng)一支配進度，練習，考試及評價。各老師之間互相學習取長補短，和諧相處，和睦進展。本學期繼續(xù)發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。

三、工作重點及詳細措施：

1.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組執(zhí)行校本教研，狠抓理論學習，仔細學習《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才干善研，善研才干善教，”成為全組老師的共識，更新老師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導(dǎo)平時的教學工作。

2.聚焦教學，關(guān)注課堂教學，提升課堂教學效率和質(zhì)量。老師要改變教學觀念，堅持以同學為主體，運用引發(fā)式教學和開放式教學。老師不再作為學問的權(quán)威，而是充當同學指導(dǎo)者、合和助手的角色。同學不再作為學問的接收者，被動學習，而是與老師一樣利用各種途徑獵取信息。倡導(dǎo)老師仔細上好每一節(jié)課，提升課堂教學質(zhì)量。

3.強化集體備課，集體備課活動時光，以確定的時光和不確定的時光互相結(jié)合為主，每周確定的時光集體備課，日常通過不確定的時光溝通教學收獲、教學辦法，提升老師的備課質(zhì)量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備同學的學習心理和學習辦法，備學問和本事的檢測辦法。其二，備老師的指導(dǎo)，備同學的學習活動。做到：個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，共性修改—形成特案，課后反思—形成定案。

4.老師要強化互相之間隨堂聽課、評課。聽課前仔細備課，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后仔細評議，就教學設(shè)計、教學辦法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內(nèi)老師每學期聽、評至少20節(jié)課。組織老師外出聽課，博采眾長。

5.狠抓20__年度畢業(yè)班數(shù)學教學，準時執(zhí)行輔優(yōu)補差。九班級在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)動同學和老師的樂觀性，仔細復(fù)習，提升質(zhì)量，確保數(shù)學質(zhì)量地位提高。七班級、八班級樂觀討論探究新的教學辦法，以新的教學理念為指導(dǎo)，按照同學的思想實際、學問實際，設(shè)計最抱負的教學計劃，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使同學樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜。針對同學的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作，使每一個同學都能學有所長，大面積提升教學質(zhì)量。

6.為促使青年老師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組強化對青年數(shù)學老師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老老師結(jié)對子，為青年老師搭建施展才華的平臺，使青年老師由幼稚走向成熟，使他們的青春熱烈和蘊藏的巨大潛能獲得充分發(fā)揮，快速成長為區(qū)、小學的骨干。

7.仔細抓好教科研，提升老師的理論素質(zhì)。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐。在日常的教學中舉行討論，堆積素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。

8.雖然同學學習基礎(chǔ)比較差，始終趕緊各個班級的數(shù)學月考工作。首先是起始班級，七班級、八班級抓住一切可能的測試的機會，訓(xùn)練、發(fā)散同學數(shù)學制造性思維，以激活同學數(shù)學學習的愛好，提升同學數(shù)學學習的樂觀性，力爭出佳績。

9.以課題討論為切入點，推動課堂改革。切實執(zhí)行好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。

10.仔細執(zhí)行“數(shù)學高效課堂實施計劃”，真正實現(xiàn)“先學后教，當堂達標”教學模式。摒棄三個形式二個未能：活動流于形式，教案流于形式，評價流于形式。未能精確?????把握新課標要求，未能面對全體同學。

四、研組活動方案：

二月份下旬：

1、學習小學的工作方案，研究制訂教研組方案

2、制訂個人的教學工作方案，檢查作業(yè)的開展狀況

3、理論學習，組織研究有關(guān)問題

三月份：

1、集體備課活動。

2、學習、研究新課標教導(dǎo)理念;學習教改閱歷，教改課堂試行;

3、找差距，查緣由，執(zhí)行整改措施;

四月份：

1、組織觀摩課，教改課堂聽課狀況反饋、研究、小結(jié);

2、課堂教改模式確定推廣實施

五月份：

1、期中質(zhì)量分析后分析回顧

2、學期中期老師備課檢查與溝通

3、九班級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習建議;

六月份：

1、教學常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計

2、20__屆畢業(yè)生會考、中考;

七月份上旬：

1、七、八班級制定復(fù)習方案，并著手思量假期作業(yè)、假期的討論性學習等內(nèi)容

初中數(shù)學教導(dǎo)工作方案【篇5】

一、指導(dǎo)思想：

初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學的重要組成部分，利用這兩部分的教學，要使同學學會適應(yīng)平時生活，參與生產(chǎn)和進一步學習所必需的基礎(chǔ)學問與基本技能，進一步培養(yǎng)運算本事、思維本事和空間觀念：可以運用所學的學問解決容易的實際問題，培養(yǎng)同學的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好共性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、教學內(nèi)容：（代數(shù)、幾何共三章）

代數(shù)第八章：《因式分解》

代數(shù)第九章：《分式》

代數(shù)第十章：《數(shù)的開方》10.1開平方

幾何第三章：《三角形》

幾何第四章：《四邊形》4.1四邊形

三、狀況分析：

本人本學期擔任初二（5）班的數(shù)學教學工作。按照上學期的狀況來分析同學的數(shù)學成果并不抱負，總體的水平較差、尖子生少、低分的同學十分多，而且學習欠缺勤奮，紀律不自覺。

按照上述狀況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)同學的學習態(tài)度，培養(yǎng)同學的創(chuàng)新意識，激活同學學習數(shù)學的熱烈，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學學問的靈便運用，反駁死記硬背，以推進數(shù)學教學中同學素養(yǎng)的培養(yǎng)。

四、詳細教學措施：

1、教材是教學質(zhì)量的保證，是教學的基礎(chǔ)設(shè)施。地教學中必需依綱靠本，以教學大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

2、在課堂中盡量充分調(diào)動同學的樂觀性，發(fā)揮同學的主體作用及老師的指導(dǎo)作用。

3、設(shè)計好的開始盡量以引趣的形式引入課題集中同學的注重力，在課堂教學中以“練”為主。

4、要扭轉(zhuǎn)同學的厭學現(xiàn)象。通過晚溫時光對他們舉行輔導(dǎo)，在日常的課堂中多賦予提問，給后進生樹立信念。

5、樹立榜樣，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮榜樣的力氣。

6、堅持因材施教原則，逐步實施分層教學，向基礎(chǔ)不同的同學提出相應(yīng)的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等舉行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等舉行分層。

7、課堂紀律是教學質(zhì)量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使同學形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課用心聽講，樂觀發(fā)言，作業(yè)仔細完成。但同時又不死板，給時光讓同學研究問題，激活同學的學習愛好，又能夠促進學生之間的友情。

8、關(guān)懷同學的學習、生活，通過課余時光多接觸同學，與同學建立良好的師生關(guān)系，營造和睦的課堂氣氛。

9、在課堂教學中堅持循序漸進原則，正確組織課堂教學。

10、做好學問的連接及章元過關(guān)工作。準時檢查同學掌控學問的狀況，舉行查漏補缺。

11、使用多媒體教學，充分通過小學已有些教學條件與設(shè)備如電腦室網(wǎng)絡(luò)教室、投影機、小黑板等。

五、教學進度表：

周次

教學內(nèi)容

重點、難點

節(jié)數(shù)

1至4

代數(shù)第八章《因式分解》

重點：是因式分解的四種辦法：

難點：是綜合運用各種辦法分解因式；關(guān)鍵在掌控各種辦法的特征

24

5至12

幾何第三章《三角形》

重點：是三角形的性質(zhì)與三角形的判定；難點：是推理論證。

35

10

期中檢測

13至16

代數(shù)第九章《分式》

重點：是讓同學嫻熟掌控分式的基礎(chǔ)學問和基本技能；難點：是分式四則混合運算、分式議程的增根和驗根、含有字母系數(shù)的一元一次議程的解法及分式方程的應(yīng)用。

20

17

代數(shù)第十章《數(shù)的開方》

10.1平方根

重點：是平方根及算術(shù)平方根的求法；難點是算術(shù)平方根的概念。

6

18

幾何第四章《四邊形》

4.1四邊形

掌控四邊形的概念

6

19至21

期末復(fù)習、考試

初中數(shù)學教導(dǎo)工作方案【篇6】

一、指導(dǎo)思想

本學期，數(shù)學科組教研工作要在教學處和教科研處領(lǐng)導(dǎo)下，以科學的進展觀、自然和睦的教導(dǎo)觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化提升同學數(shù)學素質(zhì)、增進同學全面和睦的進展為任務(wù)，以提升老師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，限度地尋求新課程的普通理論與新安中學實際及老師個人實際的結(jié)合點，努力實現(xiàn)自然教學、和睦教學、常規(guī)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學習，關(guān)注常規(guī)教學和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班復(fù)習備考。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開辟創(chuàng)新，形成特色教學。

二、主要目標

1、加強敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風尚；關(guān)懷愛惜同學，既是良師又是益友，與同學共同進展。

2、同組教師強化交流、溝通，促進了解，誠摯相待，強化合作，共同制造和睦、樂觀向上的工作環(huán)境。

3、樹立共性化教學的典型，并舉行出示。

4、深化開展新課程理論的學習。本科組老師仔細學習新課程理論，精確?????把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深化討論新的國家數(shù)學課程標準和新中學數(shù)學教材，并以新課程的基本理念舉行教學實踐，大力優(yōu)化教學過程，增進教學方式和學習方式的改變。

5、強調(diào)老師在課堂教學中以新的理念指導(dǎo)教學。老師要熟悉到老師在“增進課堂教學方式和同學學習方式轉(zhuǎn)變”中的重要地位，自覺做到面對全體，敬重同學，指導(dǎo)學法，優(yōu)化過程，留給同學自主學習的空間，不斷提升自身的教學藝術(shù)水平和運用多媒體教學設(shè)備的技藝水平。

6、抓好教學常規(guī)工作。抓好集體備課（人員、課題執(zhí)行）、、上課（教學基本功、教學辦法、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)、批改作業(yè)（全批全改）、測驗各個環(huán)節(jié)。注意減輕同學過重負擔，努力提升課堂教學效率。

7、開展培優(yōu)扶差工作的討論。使學科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式（執(zhí)行時光、地點、人數(shù)）。

8、討論深圳市今年中考改革的新狀況。結(jié)合學科的教學實際，在去年復(fù)習教學的閱歷的基礎(chǔ)上，仔細制定備考方案，討論相應(yīng)的措施。

三、措施和辦法

1、教研會定時光、定地點、內(nèi)容，并做好記載。理論學習收獲體味溝通的教師務(wù)必做好預(yù)備，溝通內(nèi)容新穎，有自己的體味，有共同探討的問題。

2、仔細開展“課堂教學效益年”活動，改革課堂教學，使課堂教學化，我們應(yīng)把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。對于研討課的聽課、評課工作決不流于形式，上課教師要明確研討主題，評課教師盡量不說正確的廢話，把這堂課作為一個平臺，供教師們各抒己見真正達到提高理念和伙伴互助的目的。典型課例要推廣和反饋記錄。

3、強化備課組活動。一個人的力氣是有限的，伙伴互助必不行少，因此充分發(fā)揮集體備課的作用尤其重要，為使備課組活動不流于形式特確定各備課組活動時光如下：初一在每周星期二第四節(jié)，初二在每周星期二第六節(jié)，初三在每周星期一第三節(jié)，除常規(guī)溝通外，各備課組還可結(jié)合本班級的特征討論學期教學和各階段教學的詳細策略和要求。例如七班級的中學校的教學連接、七八班級教學的連接問題；八班級如何加強數(shù)學學習的情感以及控制分化的問題；九班級如何在分層教學的條件下，優(yōu)化同學數(shù)學思維與解題策略的問題。

4、強化資料收集。本科組老師共同堆積須要資料和優(yōu)秀案例，相互溝通，學期末舉行階段性總結(jié)。教師們樂觀上傳有關(guān)資料到初中數(shù)學專用空間和數(shù)學網(wǎng)頁

5、仔細做好培優(yōu)扶差工作，初二班級本期組織班級數(shù)學成果前100名的同學舉行培優(yōu)訓(xùn)練，時光為星期二下午5：05—5：50，地點在物理試驗室，輔導(dǎo)教師是左紅，林宇敏；初三通過周六補課時光，兩個重點班由黃鵬和段盛清教師負責培優(yōu)訓(xùn)練，各任課教師應(yīng)重視各班的扶差工作，盡量削減掉隊同學，科組教師相互溝通培優(yōu)扶差收獲體味，形成共識，超越自我。

6、把握好機會，參與各種教研活動，多渠道參加教研工作，與時俱進，更新教學觀念，改革教學辦法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，形成共性化教學和特色教學。

7、強化理論討論，仔細做好閱歷總結(jié)，撰寫教學論文，提升個人理論水平，提升個人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

8、執(zhí)行教學常規(guī)工作。有方案舉行統(tǒng)一測驗，并做好評價工作，堂上練習與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實效。

9、充分通過多媒體教學平臺，使教學手段現(xiàn)代化。

10、畢業(yè)班工作參考：

（1）力保每堂課的效率和質(zhì)量。

（2）加強基礎(chǔ)執(zhí)行，以扎實基礎(chǔ)制勝。

（3）備課強化討論，打整體戰(zhàn)。

（4）繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，加強培優(yōu)。

（5）強化與兄弟小學溝通，廣開信息渠道，對信息加以分析，并實行相應(yīng)對策。

（6）強化心理輔導(dǎo)，重視非智力因素的作用，對中差生舉行有些放矢指導(dǎo)。

初中數(shù)學教導(dǎo)工作方案【篇7】

一，指導(dǎo)思想

本學期數(shù)學科組教研工作要在教學處、教研室的指導(dǎo)下，以優(yōu)化提升同學數(shù)學素質(zhì)、增進同學全面進展為任務(wù)，以提升老師自身的專業(yè)化水平為基礎(chǔ)，關(guān)注新課改的走向，關(guān)注常規(guī)教學和教研，培優(yōu)輔差，初一連接好，初二穩(wěn)定