2023年幼兒園教師實習(xí)報告內(nèi)容范文B

第3頁共3頁2023年?幼兒園教師?實習(xí)報告內(nèi)?容范文B?一個多學(xué)期?的___活?，使我更深?刻地了解到?一名幼兒教?師的工作;?更深刻地了?解和掌握了?這一年齡階?段幼兒的身?心發(fā)展特點?;同時也認?識到了作為?一名幼兒教?師，除了做?好幼兒的教?育工作外，?如何做好與?保育員、其?他教師及家?長的合作、?協(xié)調(diào)工作也?具有同樣重?要的地位。?以前我比?較注重于對?有關(guān)幼兒身?心發(fā)展特點?及國內(nèi)外幼?兒教育研究?理論的學(xué)習(xí)?，常常忽略?了對幼兒生?活常規(guī)的_?__。這次?實習(xí)第一次?完整地觀察?了幼兒的一?日生活，發(fā)?現(xiàn)其實訓(xùn)練?幼兒的生活?常規(guī)，培養(yǎng)?他們的行為?習(xí)慣及自理?能力也是一?項重要的任?務(wù)，一門值?得重視的學(xué)?問。要會利?用機會對幼?兒進行隨機?教育，把有?計劃的教育?和隨機教育?相結(jié)合。日?常生活的_?__都成為?教師培養(yǎng)幼?兒良好行為?習(xí)慣的機會?。在實習(xí)初?期的時候，?有經(jīng)驗的老?師告訴我，?不可以幫小?朋友處理生?活中的瑣事?，如果有小?朋友遇到什?么不會的，?做不了的，?只可以耐心?引導(dǎo)他們?nèi)?完成。如果?幫他們做了?，后果就是?他們永遠都?不能學(xué)會自?己的事情自?己做，不能?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?經(jīng)過一段時?間的實習(xí)，?覺得其實幼?兒教師的心?中應(yīng)該有一?把尺，就是?教師堅守的?原則，這些?原則的出發(fā)?點和終點都?應(yīng)是發(fā)展和?提高幼兒的?能力。小?___都非?常天真可愛?，我很喜歡?和他們玩。?我會趁做操?前的這個機?會和他們玩?成一片，和?他們聊天。?我試著讓自?己變成小朋?友，融入他?們的生活，?但這樣卻并?不代表小朋?友會聽我的?命令做事。?原因就是我?沒有真正以?一個老師的?身份和他們?說話，命令?他們做事。?有一次，我?答應(yīng)他們，?他們吃完午?飯就讓他們?在操場自由?活動。但因?為那天突然?有急事所以?他們吃完午?飯后就讓保?育老師帶他?們上去睡覺?了。下午上?班，有個小?朋友說：?老師你不是?說我們吃完?中午飯就讓?我們?nèi)ゲ賵?玩的嗎?我?覺得很慚愧?，我沒有說?到做到，失?信于幼兒了?，我想是不?可能令幼兒?信服的。我?鄭重地向他?們道了歉，?并告誡自己?今后要做到?真正地尊重?幼兒，對幼?兒要講信用?。在實習(xí)期?間，最大的?感受就是理?想與現(xiàn)實的?差距很大。?當我寫好一?份教案，認?真地在腦海?模擬幾次上?課的流程和?情景后，我?以為那節(jié)課?可以上的很?好了，但事?實卻不是這?樣。上課時?間的把握，?各個步驟的?銜接，幼兒?情緒的調(diào)動?，課堂秩序?的維持等不?確定的因素?，對教師的?___能力?和控制能力?提出了比我?想象中更高?的要求。而?這些也是我?以后要注意?和提高的。?我把在實?習(xí)期間的點?點滴滴串聯(lián)?起來，在這?一個多學(xué)期?的時間里，?我的觀念，?我的心態(tài)，?我的能力在?逐漸地發(fā)生?變化，從中?也領(lǐng)悟到作?為一名新老?師，一定要?戒驕戒躁，?要時刻以一?種學(xué)習(xí)的態(tài)?度來對待自?己的工作，?注重經(jīng)驗的?積累，注重?觀察有經(jīng)驗?的老師是如?何上課的，?并借鑒她們?好的方面，?不斷提升自?己的能力。?這是一個成?長的過程，?也是必經(jīng)的?過程，如果?自己的態(tài)度?謙虛，觀察?仔細，吸收?得當，那么?，就一定能?夠取得進步?，得到提高?和發(fā)展。而?且，新教師?還應(yīng)該注意?建立教師的?個人___?力和樹立一?個良好的形?象。這就必?須從自己的?技能技巧、?人格等方面?下工夫。?與幼兒的距?離，建立自?己的個人_?__力，技?能技巧也是?一個很好的?途徑。同時?，還應(yīng)該要?做到言而有?信。只有尊?重幼兒才能?令幼兒尊重?自己，樹立?良好的形象?。有一位有?經(jīng)驗的幼兒?教師說：“?教師樹立形?象要做到說?一不二，對?幼兒提出的?要求要幼兒?必須做到。?當然這些要?求不是過份?的。例如，?在活動中，?有活動規(guī)則?;在游戲中?，有游戲規(guī)?則，教師必?須在細微處?樹立威信。?如果在細微?處不注意，?那更不用說?在別的地方?了。樹立威?信不是讓幼?兒怕你，而?是提出的要?求必須遵守??！笨梢姡?在建立個