小班班主任個人計劃

小班班主任?個人計劃篇?一月份安?排：二、?三月份1?、結(jié)合本土?課程開展“?元宵樂”活?動。通過豐?富多彩的活?動，讓幼兒?初步認識元?宵節(jié)，了解?民間的慶祝?活動(吃元?宵、逛花燈?)，感受喜?慶團圓的節(jié)?日氣氛，讓?幼兒體驗在?集體中過節(jié)?的愉快情緒?。2、召?開家長會，?向家長介紹?班級工作重?點、新開設(shè)?的班級網(wǎng)站?及幼兒在園?發(fā)展情況，?聽取家長意?見。3、?組織幼兒開?展“學(xué)雷鋒?”、“植樹?節(jié)”、“三?八節(jié)”主題?活動。4?、組織幼兒?種植黃瓜，?體驗勞動的?樂趣。5?、加強區(qū)角?活動管理，?迎接學(xué)園區(qū)?角工作檢查??；ハ嘤^摩?，交流創(chuàng)設(shè)?心得，提高?管理水平。?6、加強?常規(guī)工作培?養(yǎng)，迎接學(xué)?園常規(guī)工作?檢查。7?、練習(xí)早操?，學(xué)習(xí)部分?新操節(jié)，參?加學(xué)園早操?評比。8?、班級教師?介紹自己最?有心得的一?本書。四?月份1、?組織幼兒到?東湖公園春?游，愉悅幼?兒的身心，?感知濃厚的?人文氣息，?培養(yǎng)幼兒熱?愛大自然的?情感。2?、開展“清?明節(jié)”本土?文化教育。?(1)通?過談話、故?事欣賞、制?作春卷等各?種活動，讓?幼兒初步了?解清明節(jié)的?主要民俗活?動。(2?)布置“我?愛綠色”為?主題的班級?環(huán)境。3?、班級教師?參加自學(xué)考?試，做好班?級交接工作?。4、開?展有關(guān)“小?班幼兒良好?習(xí)慣的培養(yǎng)?”主題的家?教知識講座?。5、配?合學(xué)園和醫(yī)?務(wù)室開展春?季疾病預(yù)防?工作。6?、班級教?師交流自己?制定各種計?劃的心得體?會，吸取個?人的有益信?息。7、?精心準備一?日活動，參?加省級課改?園市級開放?。五月份?1、參加?學(xué)園關(guān)于“?課程整合”?的專題研討?，提高教師?組織教學(xué)的?水平。2?、選拔幼兒?參加慶?！?五一”節(jié)小?段幼兒拍皮?球比賽。?3、組織“?家園同樂”?聯(lián)歡晚會。?4、參加?工會組織的?慶“五一“?活動和教師?技能技巧比?賽。5、?____月?____日?，開展“5?.21助殘?日——同在?藍天下”活?動。6、?開展“開開?心心慶六一?”的主題教?育活動，與?幼兒創(chuàng)設(shè)富?有節(jié)日氣氛?的活動室環(huán)?境。7、?參加學(xué)園教?學(xué)課件演示?活動，提高?運用幼兒園?的教育資源?庫的能力。?8、配合?學(xué)園做好本?土課題的課?程綜合活動?。六月份?1、組織?幼兒參加“?慶六一”專?題游園活動?。2、開?展“端午節(jié)?”本土文化?教育。通過?說說、做做?、折折、嘗?嘗等多種形?式的活動，?與幼兒參與?端午節(jié)，讓?幼兒初步了?解端午節(jié)的?民間風(fēng)俗，?體驗民間節(jié)?日特有的韻?味。3、?開展“泉州?是我家整潔?靠大家”的?環(huán)境保護主?題活動(_?___月_?___日)?。4、期?末復(fù)習(xí)，進?行期末幼兒?發(fā)展測評。?5、做好?專題總結(jié)，?繳交書面材?料。小班?班主任個人?計劃篇二?新學(xué)期開始?了，本學(xué)期?我和老師共?同步入小班?的生活。我?們本著同一?個目標：讓?每一個孩子?健康、愉快?地生活，全?面發(fā)展成為?會學(xué)習(xí)、會?思考、會交?往、有創(chuàng)造?性的新一代?兒童。以“?尊敬幼兒、?尊敬家長、?一切以幼兒?利益為優(yōu)先?的原則”開?展各項工作?。制定出以?下工作計劃?：一、班?級情況分析?及工作重點?本學(xué)期我?們將重點以?培養(yǎng)幼兒良?好的常規(guī)習(xí)?慣，增強幼?兒的語言能?力、生活自?理能力及培?養(yǎng)幼兒的社?會交往能力?和音樂素質(zhì)?的培養(yǎng)。在?工作中加強?個別幼兒的?指導(dǎo)，通過?把主題探究?活動與日常?的保教工作?結(jié)合起來，?讓幼兒得到?全方位的發(fā)?展。二、?幼兒發(fā)展目?標(一)?健康領(lǐng)域?⒈逐步適應(yīng)?幼兒園的集?體生活，情?緒基本愉快?。⒉在成?人的幫助下?學(xué)習(xí)獨立喝?水、進餐、?洗手、入廁?，學(xué)習(xí)穿脫?簡單的衣褲?、鞋。⒊?了解簡單的?衛(wèi)生知識，?愿意接受健?康檢查，認?識五官懂得?保護。⒋?愿意和同伴?參加體育活?動，發(fā)展走?、跑、跳、?鉆、攀爬等?動作。(?二)語言領(lǐng)?域⒈學(xué)習(xí)?普通話，樂?意運用語言?表達自己的?喜好與需求?，學(xué)習(xí)用普?通話與人交?流。⒉學(xué)?習(xí)安靜地聽?他人講話，?能聽懂簡單?的語言指令?并按其行動?。⒊喜歡?念兒歌、聽?故事、看表?演、看圖書?等，學(xué)習(xí)表?達自己的認?識和感受。?(三)社?會領(lǐng)域⒈?愿意上幼兒?園，能參加?幼兒園的活?動，愿意親?近老師或熟?悉的成人。?⒉樂意和?同伴一起游?戲，嘗試學(xué)?習(xí)分享等待?，體驗其中?的快樂。?⒊在成人啟?發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)?注他人明顯?的情緒表現(xiàn)?，學(xué)習(xí)關(guān)心?他人。樂意?招呼熟悉的?人，學(xué)習(xí)求?助和感謝。?⒋學(xué)習(xí)在?性別、外形?等外在特征?上比較自己?與別人的不?同。⒌學(xué)?習(xí)接受老師?的建議和批?示，學(xué)習(xí)在?集體生活中?遵守基本規(guī)?則。(四?)科學(xué)領(lǐng)域?⒈在成人?引導(dǎo)下，學(xué)?習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍?環(huán)境中有趣?的事物。?⒉樂意用多?種感官感知?周圍的物品?、現(xiàn)象，了?解物品顏色?、大小、形?狀等明顯特?征。⒊喜?歡操作、擺?弄。⒋親?近大自然，?喜愛與學(xué)習(xí)?愛護周圍的?植物。(?五)藝術(shù)領(lǐng)?域⒈在成?人引導(dǎo)下，?能逐漸注意?和親近周圍?環(huán)境中熟悉?的諸如花草?樹木，小動?物等美的事?物，并產(chǎn)生?愉悅的情緒?。⒉喜歡?聽音樂，能?借助動作，?語言等表達?對藝術(shù)作品?的感受。?⒊嘗試用自?己喜歡的顏?色、材料和?工具進行美?術(shù)活動，學(xué)?習(xí)用畫、剪?、貼、撕、?提等技能。?⒋學(xué)習(xí)用?自然的聲音?唱歌，學(xué)習(xí)?用身體動作?自由地進行?歌表演、做?律動，喜歡?打擊樂活動?，學(xué)習(xí)和老?師、同伴一?起做音樂游?戲。三、?教育教學(xué)工?作⒈做好?新生入園的?情緒安撫工?作。由于大?部分孩子第?一次入園，?因此他們會?產(chǎn)生哭鬧、?不愿來園的?情緒，我們?教師應(yīng)做好?以下幾方面?的工作：?(1)開學(xué)?前做好家園?聯(lián)系工作，?接待孩子入?園，召開家?長會，介紹?班級情況，?讓家長填寫?一份幼兒家?庭生活調(diào)查?表，使家長?、教師、孩?子三者之間?能盡快熟悉?，減輕孩子?來園的消極?情緒。(?2)給孩子?提供一個溫?馨、舒適、?有趣的教室?環(huán)境(3?)教師以親?切、溫和的?態(tài)度對待孩?子，消除他?們的陌生感?。⒉培養(yǎng)?幼兒良好的?生活常規(guī)，?提高生活自?理能力，做?到生活有序?。(1)?認識自己的?標記;(?2)學(xué)會正?確的洗手方?法;(3?)能安靜午?睡，不吵醒?別人;(?4)培養(yǎng)良?好的進餐習(xí)?慣，能學(xué)習(xí)?自己吃飯等?。⒊培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?常規(guī)。(?1)愿意參?加各項集體?活動，注意?力集中;?(2)愛護?幼兒園的玩?具，不與人?爭搶;(?3)學(xué)會用?語言表達自?己的意愿;?能將玩具歸?類收好;?(4)學(xué)習(xí)?看書的正確?方式，培養(yǎng)?幼兒良好的?前閱讀習(xí)慣?。⒋深入?實踐園本課?程，將主題?探究活動與?區(qū)域活動結(jié)?合進行，從?他們的興趣?入手，讓孩?子主動學(xué)習(xí)?，從而獲取?各方面的經(jīng)?驗，提高綜?合能力。?⒌注重活動?區(qū)活動的計?劃，做到學(xué)?習(xí)有序。在?活動時，教?師將加強對?孩子的觀察?與記錄，及?時發(fā)現(xiàn)問題?、了解孩子?。⒍豐富?幼兒一日生?活，充分利?用每天的音?樂活動和文?學(xué)活動時間?，豐富音樂?活動和語言?活動的形式?。四、衛(wèi)?生保健工作?小班的衛(wèi)?生保健工作?非常重要，?在醫(yī)務(wù)人員?的指導(dǎo)下，?嚴格按園里?的要求認真?實施各項衛(wèi)?生保健工作?。在工作中?加強對幼兒?的生活照顧?，將幼兒的?身心健康放?在首位。給?幼兒提供一?個清潔舒適?的活動環(huán)境?，堅決杜絕?傳染病的流?行，照顧好?生病的孩子?，定時定量?給幼兒喂藥?，保證班級?幼兒的出勤?率。與此同?時，堅持每?天的戶外活?動，給幼兒?創(chuàng)設(shè)一個寬?松、愉悅的?環(huán)境，建立?良好的師生?關(guān)系，將幼?兒生理與心?理結(jié)合起來?，促進幼兒?的身心健康?。在本學(xué)?期的保健工?作中，增強?保育員的教?育意識，在?幼兒的一日?活動中提高?保育員的參?與意識和配?班意識，真?正做到保教?合一。五?、家長工作?在本學(xué)期?的家長工作?，我班重點?以“尊重家?長”為原則?，提高教師?的“服務(wù)意?識”，加強?與家長的溝?通。我班將?努力做好以?下工作：?(1)加強?與家長的交?流與溝通，?以填寫調(diào)查?表、家訪、?約訪、電話?、接送時的?交談等形式?，了解每位?孩子的興趣?和愛好，以?及家長的需?求和是否愿?意參加班上?的活動。?(2)按時?更換家長園?地內(nèi)容，讓?家長及時了?解本班教學(xué)?活動內(nèi)容，?取得家長的?支持配合，?并不斷向家?長提供新的?幼教信息。?(3)鼓?勵家長積極?參加親子活?動，參與助?教，發(fā)揮家?長的作用。?以上是我?本學(xué)期的個?人工作計劃?，在今后工?作中，我將?努力工作，?爭取更大的?進步。小?班班主任個?人計劃篇三?一、班況?分析：新?年過去了，?我們迎來了?小班的第二?學(xué)期。現(xiàn)如?今，我們班?幼兒29名?，其中一名?新生經(jīng)過兩?周的學(xué)習(xí)生?活情緒基本?已穩(wěn)定。原?來的幼兒在?經(jīng)過一學(xué)期?在園的生活?和學(xué)習(xí)之后?，都愿意上?幼兒園，同?時能積極參?與老師組織?的各項活動?;在生活自?理方面養(yǎng)成?了良好的習(xí)?慣，會自己?動手吃飯，?并注意將餐?具輕輕放，?午睡時在教?師的幫助下?，能穿脫衣?服;在學(xué)習(xí)?游戲方面也?形成了一定?的常規(guī)。上?課時，能安?靜坐下來，?舉手回答問?題，積極動?腦;游戲時?能聽教師的?指示進行游?戲，主動參?與活動;但?是，還有不?足之處需要?我們不斷完?善。孩子們?很喜歡參加?體育活動，?做游戲。但?畢竟還是小?班幼兒，同?伴之間由于?年齡的差異?和能力的強?弱，所以自?控能力較差?，衛(wèi)生習(xí)慣?也不好，爭?搶東西現(xiàn)象?時有發(fā)生。?幼兒在上課?時插嘴現(xiàn)象?也比較嚴重?，針對幼兒?各方面的表?現(xiàn)，制定新?的教育教學(xué)?目標，促進?幼兒的全面?發(fā)展。二?、工作計劃?對幼兒進?行常規(guī)教育?和生活習(xí)慣?的培養(yǎng)，努?力豐富幼兒?的一日生活?，把五大領(lǐng)?域有機結(jié)合?起來，并融?入日常生活?，以各種教?育手段和教?育方法，激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)興趣和求?知欲望，培?養(yǎng)幼兒的語?言表達能力?，形成良好?的班級常規(guī)?和衛(wèi)生習(xí)慣?。對年齡較?小的幼兒進?行特別的愛?護，盡多的?給他們鼓勵?和幫助，幫?助他們樹立?自信心，結(jié)?合其特長給?予其適量的?指導(dǎo)，堅持?保教結(jié)合，?做到教中有?保、保中有?教。重視開?展區(qū)角活動?，把區(qū)角活?動融入到幼?兒的生活中?;重視幼兒?的常規(guī)教育?，細致耐心?的做好個別?幼兒工作。?培養(yǎng)幼兒獨?立性和社會?適應(yīng)能力，?發(fā)現(xiàn)每位幼?兒的特長，?并給予適應(yīng)?的指導(dǎo)。開?展各類游戲?，讓幼兒能?適應(yīng)幼兒園?的環(huán)境、班?集體生活，?建立起良好?的生活、學(xué)?習(xí)常規(guī)，喜?歡上幼兒園?。三、發(fā)?展目標：?(一)健康?領(lǐng)域：1?、適應(yīng)幼兒?園的集體生?活，鞏固獨?立進餐和入?廁的習(xí)慣，?能自己穿脫?衣、褲;學(xué)?習(xí)坐、站、?行的正確姿?勢。2、?了解簡單的?保健衛(wèi)生知?識，認識五?官及主要功?能，懂得并?學(xué)習(xí)保護;?樂于接受疾?病預(yù)防和治?療，懂得健?康的重要性?。3、愛?吃多種食物?，養(yǎng)成主動?喝水的習(xí)慣?。4、知?道并學(xué)習(xí)避?開日常生活?中的電、火?、車輛等不?安全因素。?5、愉快?參加體育活?動，發(fā)展走?、跑、跳、?鉆、爬等動?作。(二?)語言領(lǐng)域?：1、學(xué)?習(xí)注意傾聽?，理解日常?用語;繼續(xù)?學(xué)習(xí)用普通?話，能用簡?單的語言回?答別人的問?題，表達自?己的愿望和?需要;聽懂?日常用語并?能按語言調(diào)?節(jié)自己的行?為。2、?喜歡念兒歌?、聽故事、?看表演、看?圖書，并樂?意表達自己?的感受。?3、繼續(xù)學(xué)?說普通話，?學(xué)習(xí)完整地?表達自己的?要求。4?、在語言活?動中學(xué)會大?聲表述，在?日?；顒又?不叫喊。?(三)社會?領(lǐng)域：1?、在成人啟?發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)?注他人的情?緒并做出安?慰、關(guān)心、?助人等簡單?行為。樂意?招呼熟悉的?人，學(xué)習(xí)有?禮貌地求助?和感謝他人?的幫助。?2、喜歡和?同伴一起游?戲，學(xué)習(xí)分?享、等待和?交流，體驗?與教師、同?伴共處的快?樂。3、?逐漸接受老?師的建議和?指示，鞏固?幼兒的良好?習(xí)慣，知道?遵守集體生?活中的基本?規(guī)則。4?、觀察周圍?生活環(huán)境極?其變化，能?接觸新鮮的?事物。5?、喜歡參與?各種節(jié)日活?動，體驗節(jié)?日快樂的氛?圍。(四?)科學(xué)領(lǐng)域?：1、喜?歡操作、擺?弄，能堅持?較長時間，?嘗試提問和?表達自己的?所見所聞。?2、樂意?用多種感官?感知周圍的?物品、現(xiàn)象?，感知事物?的特征，學(xué)?習(xí)進一步的?分類、比較?。3、引?導(dǎo)幼兒在熟?悉的生活中?形成初步的?數(shù)概念。?4、親近大?自然、喜歡?并學(xué)習(xí)愛護?周圍的動植?物。(五?)藝術(shù)領(lǐng)域?：1、在?成人的引導(dǎo)?下，能注意?和親近周圍?環(huán)境中熟悉?的樹木花草?、小動物、?交通工具等?美的事物，?并產(chǎn)生愉悅?的情緒。?2、喜歡聽?音樂和觀看?美術(shù)作品，?能借助動作?、表情、語?言等表達對?藝術(shù)作品的?感受。3?、嘗試用自?己喜歡的顏?色、材料工?具進行美術(shù)?活動，學(xué)習(xí)?用畫、折、?搭、剪、貼?、撕、揉、?捏等技巧，?只有大膽的?表現(xiàn)熟悉物?體的粗略特?征。4、?學(xué)習(xí)用正確?、自然的聲?音唱歌，告?訴難受音樂?的旋律、節(jié)?奏和情緒。?四、具體?措施：(?一)健康領(lǐng)?域：1、?組織各種戶?外活動、體?育游戲等培?養(yǎng)幼兒對活?動興趣，動?作的協(xié)調(diào)性?;靈活性和?初步發(fā)展幼?兒的基本動?作，增強其?體質(zhì)。2?、在組織一?日活動中保?證幼兒每天?二小時的戶?外活動的時?間，為幼兒?提供多種運?動器具、自?制玩具，引?導(dǎo)幼兒會玩?、愛玩。?3、注重平?時的觀察，?發(fā)展和提高?幼兒跑，跳?，投擲，平?衡，鉆爬等?一些基本技?能。4、?通過各種體?育游戲逐步?增強幼兒身?體的適應(yīng)能?力。(二?)語言領(lǐng)域?：1、培?養(yǎng)幼兒能堅?持說普通話?，并使用正?確的普通話?，通過個別?談話，自由?活動，指導(dǎo)?個別幼兒進?行一些聽說?練習(xí)。2?、通過教學(xué)?活動，區(qū)角?活動培養(yǎng)幼?兒安靜地聽?同伴說話，?不隨便插話?，養(yǎng)成在集?體活動中傾?聽別人講話?的習(xí)慣。?3、各個教?學(xué)活動中，?注重個體差?異，讓每個?幼兒都有機?會在集體面?前講話。?4、鼓勵幼?兒能較大方?地在眾人、?集體面前表?達自己的意?思。(三?)社會領(lǐng)域?：1、利?用節(jié)假日讓?幼兒感受、?觀察成人勞?動的辛苦并?學(xué)會尊重成?人的勞動，?學(xué)會幫助成?人做一些力?所能及的事?，學(xué)會關(guān)心?成人。2?、盡量多與?大、中班幼?兒聯(lián)誼，培?養(yǎng)他們與不?同年齡孩子?的相處。?(四)科學(xué)?領(lǐng)域：1?、知道春、?夏季節(jié)的名?稱及一些顯?著特征，初?步了解季節(jié)?與人們的生?活關(guān)系。?2、利用散?步春游等活?動初步讓幼?兒學(xué)習(xí)使用?感官感知季?節(jié)的變化，?引起幼兒觀?察的興趣。?3、選擇?適合小班幼?兒的活動內(nèi)?容，引導(dǎo)幼?兒積極地投?入活動，初?步探索觀察?簡單的科學(xué)?現(xiàn)象。4?、通過各種?活動和智力?游戲、角色?游戲等開發(fā)?幼兒智力，?促進幼兒創(chuàng)?造力的發(fā)展?。(五)?藝術(shù)領(lǐng)域：?1、利用?各種繪畫手?段與方法培?養(yǎng)幼兒對繪?畫的興趣，?初步學(xué)習(xí)用?印章、棉簽?、手指、油?畫棒、水粉?顏料等作畫?。2、用?橡皮泥、剪?刀、膠棒等?材料進行制?作，提高用?手操作的靈?活性，發(fā)展?手眼協(xié)調(diào)能?力。3、?學(xué)習(xí)粘貼、?撕紙和簡單?的折紙技能?，用搓、團?、壓等技能?塑造簡單的?物體。4?、通過音樂?活動，讓幼?兒學(xué)會用正?確的姿勢，?自然的聲音?一句一句地?唱。5、?利用游戲，?區(qū)角游戲培?養(yǎng)幼兒能按?音樂的節(jié)奏?做出簡單動?作和模仿動?作，學(xué)會簡?單的舞蹈。?6、通過?各類游戲活?動與教學(xué)活?動鼓勵幼兒?大膽表現(xiàn)自?己。五、?日常生活：?1、為每?位幼兒提供?表現(xiàn)自己優(yōu)?點和獲得成?功的機會，?增強自信心?和自尊心。?2、引導(dǎo)?幼兒認識、?體驗并理解?基本的社會?行為規(guī)則，?學(xué)習(xí)自律和?尊重他人。?3、充分?利用家庭、?幼兒園，帶?領(lǐng)幼兒參觀?、郊游、游?戲，使幼兒?了解自己的?家庭住址、?家庭成員的?關(guān)系和工作?、產(chǎn)生愛爸?爸媽媽、愛?幼兒園、愛?老師、愛同?伴的情感。?4、豐富?和正確使用?禮貌用語：?你好、再見?、謝謝、不?