寫景抒情片斷作文指導(dǎo)

寫景抒情片斷作文指導(dǎo)第一頁，共二十頁，2022年，8月28日以情馭景

以景傳情——片段作文寫作指導(dǎo)北京市陶行知中學(xué)張建萍第二頁，共二十頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會運用修辭手法，抓住景物特點，多角度有序?qū)懢暗姆椒?；學(xué)習(xí)融情于景的抒情方式。第三頁，共二十頁，2022年，8月28日怎樣寫景？第四頁，共二十頁，2022年，8月28日百草園的景物菜畦石井欄皂莢樹桑椹鳴蟬黃蜂叫天子靜態(tài)動態(tài)低高﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚碧綠的光滑的高大的紫紅的肥胖的輕捷的長吟伏竄高低描寫景物有序多角度寫景：視覺觸覺聽覺；靜態(tài)動態(tài)。抓住景物特點名作引路第五頁，共二十頁，2022年，8月28日

運用比喻、擬人、排比等修辭手法，聯(lián)想、想象等表現(xiàn)手法，使景物的特點更突出，語言更生動，更形象。表現(xiàn)了作者沉浸在月下荷塘美景中時淡淡的喜悅之情。

“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。名作引路第六頁，共二十頁，2022年，8月28日怎樣寫景？抓住景物特點運用適當(dāng)?shù)男揶o手法展開豐富的聯(lián)想想象多角度、有順序的寫景第七頁，共二十頁，2022年，8月28日“景”無法脫離“情”而獨立存在第八頁，共二十頁，2022年，8月28日景同—情異，以景傳情欣賞者在不同的心態(tài)下看到同樣的景致會產(chǎn)生不同的感受。聽到樹上的蟬鳴，心情愉快的人會覺得那是一首高亢而振奮人心的歌謠；煩躁的人會覺得那是令人煩惱痛苦的噪音。見到落花，豁達(dá)的人會想到“化作春泥更護花”（《己亥雜詩》），而悲觀的人會發(fā)出“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時”的感嘆。（《葬花吟》）——“情”影響著人們對景的感知第九頁，共二十頁，2022年，8月28日不同的景物也會使欣賞者心情受到影響?！对狸枠怯洝贰耙晕锵?、以己悲”的遷客騷人霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空—去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏—感極而悲觸景傷情春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃—心曠神怡，寵辱偕忘—其喜洋洋景麗心怡——“景”同樣影響著欣賞者的心情景異—情異，情隨景生第十頁，共二十頁，2022年，8月28日景同——情異景異——情異情與景的關(guān)聯(lián)——以我觀物，物皆著我之色彩。（王國維）情景相生第十一頁，共二十頁，2022年，8月28日怎樣抒情？第十二頁，共二十頁，2022年，8月28日

例文

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著,它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，笑著,走著,走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去,領(lǐng)著我們上前去。

——借助娃娃、小姑娘、青年的等形象，運用比喻、擬人、排比等修辭手法，表達(dá)了作者對春天的熱愛和贊美之情。第十三頁，共二十頁，2022年，8月28日怎樣抒情？感情真實：情真才感人借助物象：把情感寄托在具體物象當(dāng)中借助手段：排比、設(shè)問、反問等手法會使感情更加強烈，語句更有氣勢。第十四頁，共二十頁，2022年，8月28日我們的結(jié)論怎樣進(jìn)行寫景抒情呢？第十五頁，共二十頁，2022年，8月28日怎樣進(jìn)行寫景抒情？寫景觀察要仔細(xì)，抓住特點有條理。靜態(tài)動態(tài)對比寫，視聽觸嗅角度奇。想象聯(lián)想加修辭，生動形象有活力。景中有情情要真，情景相生兩相宜。第十六頁，共二十頁，2022年，8月28日冬天給你最深的感受是什么？借助具體的物象表述一下。七嘴八舌話冬景說一說第十七頁，共二十頁，2022年，8月28日寫一寫仿寫：不用“冷”字，通過景物描寫表現(xiàn)天氣的寒冷和人的感受和心情，200字以上。附：《駱駝祥子》“在烈日下”第十八頁，共二十頁，2022年，8月28日《駱駝祥子》——“在烈日下”

街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。（視覺）便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，（觸覺）處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏