二年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)-教學(xué)

2019-2019年二級學(xué)第學(xué)作結(jié)時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼本又結(jié)束了?；厥妆酒诮虒W(xué)工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如：一、教學(xué)工作情況：1、認(rèn)真?zhèn)湔n、制作件，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣奠定基礎(chǔ)。我深知本班的數(shù)學(xué)基，因此，在備課上主要從學(xué)生如何才能將基礎(chǔ)知識容易理、運(yùn)用等方面進(jìn)行考慮，特別是在課堂容量方面動(dòng)了腦筋充分利用多媒體課件來實(shí)現(xiàn)課堂的大容量，并且?guī)缀趺刻枚?？用件，在備課這一環(huán)節(jié)做了充分準(zhǔn)備。2、認(rèn)真上好每一堂，不打無準(zhǔn)備之仗。畢業(yè)班的課程量的確大得多，在繁忙的行政工作的同時(shí)，我依然緊抓教學(xué)工作放，尤其是課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)。認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)要，積極組織孩子們參與課堂活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)生的閃光加以放大，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，積極倡導(dǎo)高效課堂，并用一熱情的心去溫暖那些學(xué)困生的心，讓這些孩子重新燃起希的火焰，并在老師的引導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)。3、認(rèn)真開展作業(yè)輔工作，讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。一是分層輔導(dǎo)并建升降級機(jī)制根本班的實(shí)際情況，將全班學(xué)生分為、C三類，并對三類同學(xué)提出不同的學(xué)習(xí)要求，同時(shí)建立了降級機(jī)制，如A類學(xué)生底線為65分，1頁

如果連續(xù)兩次上了80分升為級續(xù)兩次上了90分，則直接升為級，等。通過這種分層學(xué)習(xí)形式，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。二是成立學(xué)習(xí)互助小，開展“1+1”或“1+2”學(xué)習(xí)活動(dòng)。即采取一個(gè)優(yōu)生帶一差生或帶一中一差的方式，將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組極開學(xué)習(xí)活動(dòng)這種方式孩子們很感興趣，特別是差生學(xué)習(xí)勁頭漲，主動(dòng)性、自覺性得到了空前的提高。我自己也感覺輕了許多，而且學(xué)習(xí)效果不比“一對一”輔導(dǎo)差。三是利用課余時(shí)間進(jìn)培優(yōu)輔差，由于中午時(shí)間短，加之孩子們午休的必要，所只能利用周二至周四下午放學(xué)的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)但堅(jiān)持得好因行政事務(wù)太多的原因當(dāng)然，通過自己的努力，也到了一定的效果。4、加強(qiáng)了小升初培，讓孩子們學(xué)有所獲。今年的小升初，與去一樣提前到本學(xué)期?？梢哉f，各個(gè)學(xué)校的小升初考試，干了畢業(yè)班正常的教學(xué)秩序，打亂了原有計(jì)劃。因?yàn)榻衲旮鞯目荚嚂r(shí)間并沒有提前公示，而是臨時(shí)電話通知，搞得很秘，足見招生大戰(zhàn)的殘酷性。為了讓孩子們能盡量考取理的中學(xué)，特別是中學(xué)和xx外，我利用周末培訓(xùn)和平常間，以《小考必備》為主線，配套綜合練習(xí)題為輔助，積開展奧數(shù)訓(xùn)練，同時(shí)對和xx外歷年的招生考試題進(jìn)行心講解，讓孩子們做好了戰(zhàn)前準(zhǔn)備。2頁

其中的酸甜苦辣只有己才知道。還好，在今年的小升初考試中我班還是小有收。5、認(rèn)真組織每一次檢測和試后分析，總結(jié)每一次的得失。數(shù)學(xué)靠訓(xùn)練，因?yàn)椤皩W(xué)是思維的體操（前蘇聯(lián)加里寧語）”。所以我特別視每一次的訓(xùn)練尤其是單元測試和綜合訓(xùn)練，包括兩次小初模擬考試訓(xùn)練題。試后認(rèn)真進(jìn)行考卷分析，分析存在問，并找部分孩子談話，分析成敗，同時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策，使之更有針對性。二、成績情況：1、本學(xué)期我班共有名學(xué)生考上公助班，其中xx兩人，xx中學(xué)一人，英四人。2、本次期末考試接了龍馬潭區(qū)××局的抽考，平均分、及格率、優(yōu)生率取得預(yù)期的成效。三、存在問題及改進(jìn)施：1、加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)，確保數(shù)學(xué)課堂安靜有序。2、強(qiáng)化口算和綜合算的訓(xùn)練，以提升孩子們的