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文檔簡介

第頁小班音樂瓜娃娃教案小班音樂瓜娃娃教案

作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工作者，可能須要進行教案編寫工作，通過教案打算可以更好地依據詳細狀況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己須要的教案吧！下面是我細心整理的小班音樂瓜娃娃教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動目標】

1、組織幼兒學習完整大膽朗誦兒歌。

2、激勵幼兒能有節(jié)奏地念兒歌，正確發(fā)音guā。

3、喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦。

4、了解兒歌的含義。

【活動打算】

布娃娃一個，各種瓜的圖片課件。

【活動過程】

一、情境導入，激發(fā)幼兒學習兒歌的愛好。

1、出示布娃娃問：你們看，這是誰呀？（娃娃）

2、娃娃今日要去買東西，你猜去買什么呢？

（幼兒進行揣測，老師盡量讓更多的幼兒參加）

3、出示圖片：冬瓜，西瓜，甜瓜，南瓜，小黃瓜，苦瓜，木瓜，哈密瓜。哦，原來娃娃要買的是這些東西，一起告知我是什么呢？

二、幼兒感受理解，并完整觀賞兒歌

1、娃娃去買瓜，想買什么瓜？老師出示相應的'圖片，進一步引導幼兒視察。

2、老師邊操作教具，邊有節(jié)奏地朗誦兒歌。

三、幼兒學念兒歌，并感受兒歌的韻律美

1、老師按兒歌韻律有節(jié)奏，有依次地與幼兒一起說出各種瓜的名稱。

2、老師告知幼兒兒歌的名稱，并且示范朗誦其次遍。

3、激勵幼兒邊念兒歌邊拍手表示兒歌的節(jié)奏，感受兒歌的韻律美。

4、師：朗誦這首兒歌，小摯友發(fā)覺了什么特殊的地方了嗎？（念到了許很多多的瓜）

5、老師和幼兒一起念2—3遍。

6、請幼兒分組拍手再次朗誦兒歌。老師指著瓜的圖片引導幼兒念兒歌。

四、激發(fā)幼兒變更兒歌的最終一句。

1、假如你是那個小娃娃，你買了那么多瓜后，會怎么做？你想送給誰？

（老師盡量給幼兒時間讓他們去想，去說）

2、激勵幼兒大膽地變更兒歌的最終一句，如：“買回家，送給好媽媽”等。

五、結束嬉戲：跟著小娃娃走。

師：今日我們和小娃娃買了這么多瓜，好快樂啊。讓我們和小娃娃一起拍手排隊出去做嬉戲吧。老師和小摯友們念“買了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黃瓜，苦瓜木瓜哈密瓜”，老師出示瓜的完整圖片，最終幼兒一起排隊出去活動。

附兒歌：《瓜娃娃》

小娃娃，去買瓜。

買了冬瓜和西瓜，

甜瓜南瓜小黃瓜，

苦瓜木瓜哈密瓜。

買回家，裝滿一籮筐。

教學反思：

《瓜娃娃》是主題“好吃的水果”中的一節(jié)語言活動，兒歌富有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口，學念兒歌也是幼兒比較感愛好的。通過朗誦兒歌、協作相應的肢體動作等形式，豐富了幼兒對一些常見瓜類的相識

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