小學語文人教四年級上冊第八單元西門豹治鄴

部編版小學語文四年級上冊西門豹治鄴第一課時教學目標:1、會認“豹、娶、媳”等n個生字，會寫“豹、派、娶”等15個字，正確讀寫“巫婆、官紳、灌溉、媳婦”等詞語。理解“田地荒蕪、人煙稀少、灌溉”等詞語。2、課文講了哪幾件事情，歸納概括。3、理清課文順序，了解這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。4、感受故事魅力，學習復述故事。教學重點1、體會語言描寫、動作描寫的妙處。2、理清課文順序，了解這件事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。教學難點理解故事中主人公的言行，感受人物智慧。教學策略:.字詞教學本課要求會寫“豹、派、娶”等15個生字，其中左右結(jié)構(gòu)的字有12個，學生已經(jīng)有了一定的識字經(jīng)驗，不需要一個個分析。我采取一種有區(qū)別、有重點的方式，對一部分關(guān)鍵字、容易寫錯與忽視的字重點關(guān)注，引導學生注意觀察這些生字。“灌”是左右結(jié)構(gòu)，不能寫成上下結(jié)構(gòu)；“娶”是上下結(jié)構(gòu)，不能寫成左右結(jié)構(gòu)。鼓勵學生利用已有的識字經(jīng)驗，采用猜謎語、加一加等方法自主識字，提升學生的識字能力。.閱讀理解閱讀時，首先要理清課文脈絡(luò)。西門豹治鄴的事跡，主要表現(xiàn)在三個方面：調(diào)查、除害、開渠。如果按照故事情節(jié)的發(fā)展，可分為：故事發(fā)生（鄴縣田地荒蕪、人煙稀少）一故事發(fā)展（調(diào)查原因、掌握證據(jù)）一故事高潮（嚴辦首犯、為民除害）一故事結(jié)局（興修水利、改變面貌）。課文運用大量人物對話展開情節(jié)，表現(xiàn)人物形象。因此，分析、體會人物對話是理解課文、把握主要內(nèi)容的重要途徑。.表達運用課文按照事情發(fā)展順序，先寫調(diào)查，接著寫為民除害，最后寫興修水利，一波三折，引人入勝，很有條理。我們在寫作時，也可以采用這樣的方法，按照事情發(fā)展順序把事情的經(jīng)過寫具體，著重描寫人物的語言、動作等，如本文中通過寫西門豹的語言，體現(xiàn)了西門豹的機智、冷靜。學前準備.預習提綱(1)搜集西門豹的相關(guān)資料，了解西門豹。(2)初讀課文，自學會認字和會寫字，學會本課的生字新詞。(3)再讀課文，理解課文的主要內(nèi)容，知道課文講了一件什么事。.多媒體課件.教學課時2課時第1課時課時目標1、會認“豹、娶、媳”等11個生字，會寫“豹、派、娶”等15個字，重點指導書寫“豹、派”。2、正確、流利地朗讀課文。3、理清課文脈絡(luò)，整體感知課文的主要內(nèi)容。教學過程一、導入新課1、教師談話：在中國有五千多年歷史，在五千多年歷史長河中留下了許多歷史名人故事，這些名人故事被我們一代代傳頌。西門豹就是眾多人物中的一個，今天我們就一起去看看西門豹的故事吧。齊讀課題。2、認識“豹”，了解“豹”字的演變，書寫“豹”。3、再讀課題，理解“治鄴”。4、用課題說課文內(nèi)容，本課講了一件“西門豹治理鄴縣的事情”。總結(jié)概括主要內(nèi)容方法L題目擴展法二、初讀課文。讀通課文，認識生字，理解“灌溉”“田地荒蕪”“人煙稀少”意思。PPT出示：西門豹媳婦巫婆官紳磕頭開鑿干旱灌溉面如土色田地荒蕪人煙稀少三、再讀課文，感知課文內(nèi)容。

1.默讀課文，思考：西門豹治理鄴縣時做了哪幾件事情？預設(shè)：(1)西門豹和老大爺交談，了解清楚鄴縣田地荒蕪，人煙稀少的原因。(2)西門豹如何懲治官紳和巫婆，破除迷信。(3)西門豹發(fā)動老百姓興修水利，年年都獲得好收成。2、那課文的哪些段落分別講了發(fā)生的這幾件事情呢？理清課文結(jié)構(gòu)。【第一部分】1-9【第二部分】10-15【第三部分】163、利用段意說主要內(nèi)容預設(shè)：本文講述了戰(zhàn)國時期，西門豹來到鄴縣這個地方，發(fā)現(xiàn)這里人煙稀少，田地荒蕪。通過調(diào)查,了解到了原因，原來是那里的官紳和巫婆勾結(jié)在一起危害百姓。西門豹想辦法懲治了他們，破除了迷信。最后，他發(fā)動老百姓興修水利，年年獲得好收成。生回答，師補充。4、總結(jié)概括主要內(nèi)容方法2：段意概括法5、利用段意提煉小標題。出示課后習題。例：()-()-(新修水利)6、師示范概括最后一段，抓重點詞，提煉小標題。出示PPT。7、歸納三個小標題后，再利用短語講講文章主要內(nèi)容。8、總結(jié)概括主要內(nèi)容方法3：小標題概括法U!U!U!、三讀課文，理解課文內(nèi)容。U!、三讀課文，理解課文內(nèi)容。1、西門豹剛來到鄴縣時，為了能把鄴縣治理好，做了充分的準備和調(diào)查。那他做了哪些調(diào)查？現(xiàn)在請同學們?yōu)g覽課文1——9段，用橫線勾出西門豹說的話。從這些語言當中你又能看出西門豹是個怎么樣的人？把你的體會批注在旁邊。2、出示表格，西門豹的話。老大爺回答。問了什么老大爺?shù)幕卮馂槭裁催@兒田地荒蕪，人煙稀少？河神娶媳婦給鬧的。這話是誰說的？巫婆說的。新娘是哪兒來的？窮人家的女孩兒。漳河發(fā)過大水沒有呢？沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年干旱。

五、總結(jié)，布置作業(yè)。同學們，通過剛才的分析,我們知道了西門豹已經(jīng)調(diào)查清楚了鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的原因。而且他心中也想出了