2023-2024學(xué)年江西省宜春市初中語文九年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．煞白（shà）

嗤笑（chī）

妒忌（dù）

哄堂大笑（hōng）B．恣睢（zī）

膽怯（qiè）

腳踝（huái）

棱角分明（léng）C．給予（jǐ）

戳穿（chuó）

驅(qū)除（qū）

細(xì)腳伶仃（líng）D．拮據(jù)（jié）

詫異（chà）

別墅（shù）

倉皇逃竄（cuān）2、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．因常聽老師講歷代書法家勤學(xué)苦練的故事，使他對(duì)東漢“草圣”張芝的書法產(chǎn)生了欽慕之情，并決心以張芝“臨池”的故事來激勵(lì)自己。B．一段時(shí)間以來，漢字書寫大賽、非遺保護(hù)等文化現(xiàn)象引人注目，傳統(tǒng)文化的重要性已越來越為國人所認(rèn)知。C．提供網(wǎng)絡(luò)搜索服務(wù)的企業(yè)必須整改是因?yàn)楦?jìng)價(jià)排名機(jī)制影響了搜索結(jié)果的公正性是重要原因。D．在巡檢檢查過程中，我市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的問題。3、下列句子中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．他就像一只追逐獵物的獵犬，鎖定目標(biāo)，將整個(gè)事件抽絲剝繭、層層過濾，理清頭緒后再去探查。B．人民不喜歡假話，哪怕多么裝腔作勢(shì)，多么富麗堂皇的假話，都不會(huì)打動(dòng)人們的心。C．在電子閱讀盛行的年代，最好還是紙質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)閱讀并駕而驅(qū)、相得益彰，這樣不僅滿足了絕大多數(shù)人閱讀的需要，還讓人們得到電子與紙質(zhì)閱讀的雙重享受。D．劉國梁雖已卸任國乒總教練職務(wù)，但他的豐功偉績令人銘記，是國乒史上偉大的一頁。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．在休息室里，許多老師昨天都同她熱情地交談。B．中國人民正在為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的中國特色社會(huì)主義強(qiáng)國。C．人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。D．這里漫山遍野到處都是五顏六色的花。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、2020年是脫貧攻堅(jiān)年，心持“__________，__________”情懷的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員奔赴鄉(xiāng)村，為兌現(xiàn)“脫貧路上一個(gè)都不能少”的莊嚴(yán)承諾而奮斗（用范仲淹《岳陽樓記》中的名句填空）。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲，余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（張岱《湖心亭看雪》）【乙】湖心亭雄麗空間。時(shí)晚服在山，倒射水面，新月掛杰，所不滿者半規(guī)①，金盤玉餅，與夕陽彩翠重輪交網(wǎng)，不覺狂叫欲絕，恨亭中四字匾、隔句對(duì)聯(lián)，填楣盈棟，安得借咸陽一炬②，了此業(yè)障③。（節(jié)選自張京元《湖心亭小記》）

[注]①規(guī)：畫圓的工具，借指圓。②咸陽一炬：指楚霸王項(xiàng)羽火燒咸陽阿房宮。③業(yè)障：障礙，遮擋。

1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）余拏一小舟

（2）霧凇沆碭

（3）上下一白

（4）湖中人鳥聲俱絕

（5）安得借咸陽一矩

2．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）擁毳衣爐火

（2）湖中焉得更有此人！

3．甲文劃線句運(yùn)用了

（表現(xiàn)手法）描繪了雪后西湖的蒼茫意境美，乙文劃線句則通過

（修辭手法）描繪了月下西潮的雄麗空闊。

4．甲乙兩文均有作者游覽湖心亭時(shí)的所思所感，其中抒發(fā)的情感各有哪些異同之處？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面一篇文章，完成下列各題。寫作什么葉圣陶諸位現(xiàn)在寫作，大概有以下的幾個(gè)方面：國文教師按期出題目，教諸位練習(xí)，就要寫作了；聽了各門功課，有的時(shí)候要做筆記，做了各種試驗(yàn)，有的時(shí)候要做報(bào)告，就要寫作了；游歷一處地方，想把所見所聞及感想記下來，離開了家屬和親友，想把最近的生活情形告訴他們，就要寫作了；有的時(shí)候有種觀感凝結(jié)成一種意境，覺得要把這種意境化為文字，心里才暢快，也就要寫作了。以上幾方面的寫作材料都是諸位生活里原有的，不是從生活以外去觸強(qiáng)找來的。換句話說，這些寫作材料都是自己的經(jīng)驗(yàn)。我們平時(shí)說話，從極簡單的日常用語到極繁復(fù)的對(duì)于一些事情的推斷和評(píng)論，都無非根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)楦鶕?jù)經(jīng)驗(yàn)，說起來就頭頭是道，沒有瞎七搭八的無聊話。如果超出了經(jīng)驗(yàn)范圍，空口說自話，一定說得牛頭不對(duì)馬嘴，徒然供人家作為嗤笑的資料。他一定知道自己有多少經(jīng)驗(yàn)，什么方面他可以說話，什么方面他不配開口。作文原是說話的延續(xù)，用來濟(jì)說話之窮，在說話所不及的場(chǎng)合，就作文。因此，作文自然應(yīng)該單把經(jīng)驗(yàn)范圍以內(nèi)的事物作為材料，不可把經(jīng)驗(yàn)范圍以外的事物勉強(qiáng)強(qiáng)拉到筆底下來。這層意思好像很平常，其實(shí)很重要。因?yàn)閷懽鞯膽B(tài)度就從這上邊建立起來。知道寫作原是說話的延續(xù)，寫作材料應(yīng)該以自己的經(jīng)驗(yàn)為范圍，這就把寫作看作極尋?？捎质菢O嚴(yán)正的事。人人要寫作，正同人人要說話一樣，豈不是極尋常？不能超出自己的經(jīng)驗(yàn)，不能隨意亂道，豈不是極嚴(yán)正？現(xiàn)在個(gè)個(gè)學(xué)生要作文，但是往往聽見學(xué)生說“我沒有意思，沒有材料，拿起筆簡直寫不出什么來”，或者說“今天又要作文了，真是討厭”，這些話表示一種誤解，以為作文是學(xué)校生活中的特殊的事，而且須離開自己的經(jīng)驗(yàn)去想意思，去找材料，自己原有的經(jīng)驗(yàn)好像不配作為意思、不配充當(dāng)材料似的。再從這里推想開去，又似乎所謂意思、所謂材料是一種說來很好聽、寫來很亮，但不和實(shí)際生活發(fā)生聯(lián)系的花言巧語。這種花言巧語必須費(fèi)很大的力氣去攪尋，搜尋未必就能得到，所以拿起筆寫不出什么來，就覺得作文真是一件討厭的事。進(jìn)一步說，抱著這樣的態(tài)度作文，即使能夠?qū)懗鍪裁磥恚膊皇侵档脷g慰的事。諸位不妨自己想想：我把作文認(rèn)作學(xué)校生活中的特殊的事嗎？我離開了自己的經(jīng)驗(yàn)故意去搜尋虛浮的材料嗎？如果不曾，邢就再好沒有。如果確曾這樣，而且至今還是這樣，那就請(qǐng)立刻改變過來，改變?yōu)檎?dāng)?shù)膽B(tài)度，就是把作文看得尋常又看得嚴(yán)正的態(tài)度。抱著正當(dāng)?shù)膽B(tài)度的人絕不會(huì)說沒有意思、沒有材料，因?yàn)樗^不會(huì)沒有經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)就是他的意思和材料。他又絕不會(huì)說作文真是討厭的事，因?yàn)樽魑氖撬钪械囊粋€(gè)項(xiàng)目，好比說話和吃飯各是生活中的一個(gè)項(xiàng)目，無論何人絕不會(huì)說說話和吃飯真是討厭。再說經(jīng)驗(yàn)有深切和淺薄的不同，有正確和錯(cuò)誤的不同。譬如我們走一條街道，約略知道這條街道上有二三十家店鋪，這不能不算是經(jīng)驗(yàn)。但是我們?nèi)绻屑?xì)考查，知道這二三十家店鋪屬于哪一些部門，哪一家的資本最雄厚，哪一家的營業(yè)最發(fā)達(dá)，這樣的經(jīng)驗(yàn)比前面的經(jīng)驗(yàn)深切多了。又譬如我們小時(shí)候看見月食，老祖母就告訴我們，這是野月亮要吞家月亮，若不敲鑼打鼓來救，家月亮真?zhèn)€要被吃掉的。我們聽了記在心里，這也是我們的經(jīng)驗(yàn)，然而是錯(cuò)誤的。后來我們學(xué)了地理，懂得星球運(yùn)行的大概，才知道并沒有什么野月亮，更沒有吞食家月亮這回事，月亮原來被地球擋住了光線。這才是正確的經(jīng)驗(yàn)。我們寫作，正同說話一樣，總希望寫出一些深切的正確的經(jīng)驗(yàn)，不滿意涂滿一張紙的全是一些淺薄的錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)。單是寫出自己的經(jīng)驗(yàn)還嫌不夠，要更進(jìn)一步給經(jīng)驗(yàn)加一番洗練的功夫，才能真正做到下筆絕不隨便。不過這就不只是寫作方面的事了，而且也不只是國文等各學(xué)科的事，而是我們整個(gè)生活里的事。我們每天上課、看書、勞作、游戲，隨時(shí)隨地都在取得經(jīng)驗(yàn)，而且使經(jīng)驗(yàn)越來越深切，越來越正確。這并不是為作文才這樣做，我們要做一個(gè)有用的人，要做一個(gè)健全的公民，就不得不這樣做。所怕的是上課不肯好好地用功，看書沒有選擇又沒有方法，勞作和游戲也只是隨隨便便，不用全副精神去對(duì)付，只圖敷衍過去就算。這樣，經(jīng)驗(yàn)就很難達(dá)到深切和正確的境界。寫作材料的來源普便存于整個(gè)生活里，整個(gè)生活時(shí)時(shí)在那里向上發(fā)展，寫作材料自會(huì)無窮無盡地流注出來，而且常是澄清的。有些人不明白這道理，以為寫作只要伏在桌子上拿起筆來硬干就會(huì)得到進(jìn)步，不顧到經(jīng)驗(yàn)的積累和洗練，他們沒想到寫作原是和經(jīng)驗(yàn)糾結(jié)而不可分的。這樣硬干的結(jié)果也會(huì)偶爾寫成一些海市蜃樓那樣很好看的文字，但是這不過是一種毫不實(shí)用的玩意兒，這種技術(shù)是毫不實(shí)用的技術(shù)。希望諸位記著寫作材料的來源普遍存在于整個(gè)生活，寫作固然要伏在桌子上，寫作材料卻不能夠單單從伏在桌子上取得。離開了寫作的桌子，上課、看書、勞作、游戲，刻刻認(rèn)真，處處努力，一方面是本來應(yīng)該這么做，另一方面就開鑿了寫作材料的泉源。1．閱讀全文，解釋文中“自己的經(jīng)驗(yàn)”的含義并舉例說明。（含標(biāo)點(diǎn)限60個(gè)字內(nèi)）

2．本文提出學(xué)生作文應(yīng)該寫作什么的問題，作者給出的有針對(duì)性的答案是什么？（含標(biāo)點(diǎn)限80個(gè)字內(nèi)）

3．根據(jù)本文的內(nèi)容判斷，你認(rèn)為作者的寫作目的是什么？（含標(biāo)點(diǎn)限100個(gè)字內(nèi)）五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面詩歌，完成下列小題無題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探