三年級上冊英語教案u3u4

Unit3What’syourname?Period1（課型：新授課課時：1)教學(xué)目標(biāo)：1、聽、說、讀本單元新學(xué)單詞：what/your/name/my.2、掌握并熟練運(yùn)用句型“what’syourname?/mynameis…”.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、掌握并熟練運(yùn)用句型“what’syourname?/mynameis…”.教學(xué)過程：Step1Warmingup1、以“Goodmorning”歌曲師生問候，引入課堂。2、warm-up:Game:ListenandactStep2Presentationanddrill.呈現(xiàn)課本圖片：Let’sguess:猜一猜：他們在說什么？引導(dǎo)學(xué)生喚起舊知。挖掘圖片信息，呈現(xiàn)reporter、athlete，引導(dǎo)學(xué)生感知What’syourname?的真實(shí)情境。播放語音，引出新知：What’syourname?自然拼讀教學(xué)name在真實(shí)情境中操練“what’syourname?/mynameis…”Chant操練Ss:Name,name,what’syourname？T:Name,name,mynameisJane.T:Name,name,what’syourname？Ss:Name,name,lam_____.拿出筆，圈出老師所讀的句子，比比誰最快！what’syourname?這一次，用橫線劃出句子哦。mynameis…聽錄音，跟讀并朗讀課文A部分。Let’srole-play.Let’sact：PartC1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話:選擇自己喜歡的一個角色，進(jìn)行對話表演。-What’syourname?-Mynameis…am/I’m…評價。板書設(shè)計：Unit3What’syourname?-What’syourname?-MynameisJane.-Iam/I’mJane.作業(yè)布置：1.聽讀部分3遍，并回到課本認(rèn)讀。2.制作自己的姓名卡。3.向爸爸媽媽用英語簡單介紹自己。教學(xué)反思：本節(jié)課為常規(guī)示范課。內(nèi)容為湘少版三年級上冊U3What’syourname?第一課時，課型為對話新授課。低年級的英語課堂，應(yīng)當(dāng)在營造輕松、愉悅的英語學(xué)習(xí)課堂、維持學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，深入解讀文本，挖掘教材內(nèi)涵，避免課堂陷入“游戲低幼化、內(nèi)容膚淺、偽交際、被說話”的境地。為此，我設(shè)計以Let’sgues的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過呈現(xiàn)課本圖片，讓學(xué)生猜他們可能會說什么導(dǎo)入新課，學(xué)生已經(jīng)有了“Hello/Goodmorning”等語言的積淀。再通過讓學(xué)生仔細(xì)觀察場景，呈現(xiàn)SportsDay,讓學(xué)生感知What’syourname?的真實(shí)情境。Chant的設(shè)計，朗朗上口，學(xué)生在節(jié)奏明快的韻律中進(jìn)行新知的操練，效果明顯。“拿出筆，圈出老師所讀的句子，比比誰最快！”環(huán)節(jié)的設(shè)計。旨在學(xué)生能實(shí)現(xiàn)從“讀、說”到“認(rèn)