部編人教版三年級(jí)語文上冊20美麗的小興安嶺(第2課時(shí))教案

部人版年語上：20美麗小安（2課）案20美麗的小安嶺【教學(xué)標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)本課“側(cè)、欣”13個(gè)生字，讀正確多音字“興寫“腦、袋”等13個(gè)字，能正確讀寫下列詞語：抽出、欣賞、濃霧、獻(xiàn)出、酸甜可口、又香又脆、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、人參、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。2.能正確流利有感情地朗讀課文理“蔥蔥籠籠密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”等迭詞以“抽封、浸獻(xiàn)刮等動(dòng)詞理解描寫小興安嶺四季景色的詞句；初步學(xué)習(xí)“是……也是……”句式；學(xué)習(xí)作者按四季的順序，抓住特色進(jìn)行觀察的方法。3.感受小興安領(lǐng)四季的美麗和豐富的物產(chǎn)發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情?！窘虒W(xué)點(diǎn)】感受小興安領(lǐng)的四季景色體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個(gè)季節(jié)景色特點(diǎn)按一定的順序進(jìn)行描寫的方法?！窘虒W(xué)點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者按四季的順序，抓住特色進(jìn)行觀察的方法?！窘虒W(xué)時(shí)】課時(shí)第二課【課時(shí)目標(biāo)】1.正確流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序，抓住每季景象的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。2.能正確流利感情地朗讀課文小興安領(lǐng)四季的美麗和豐富的物產(chǎn)。背誦自己喜歡的段落。激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。【教具準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】

一、復(fù)導(dǎo)入。1.這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——《美麗的小興安嶺播放課文范讀錄音。2.上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文興安嶺給你留下了【設(shè)計(jì)意圖：隨著優(yōu)怎樣的印象？能簡單地說說嗎？

美的音樂，出示小興（引導(dǎo)學(xué)生簡單交流：春姑娘來到了小興安嶺，給小安嶺四季圖片，把學(xué)興安嶺披上了綠裝溪水歡快地流淌，枝上的嫩芽迫不及到待地探出腦袋，似乎想告訴人們春天到來的消息。夏天，森林王國中小興安嶺樹上的枝葉綠得逼你的眼片一片將天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。花兒也像比美似的各自舒展著婀娜的身姿。秋天也不甘示弱到處一片金黃落葉跳像翩翩起舞的蝴蝶，慶祝今年又是一個(gè)豐收年。冬爺爺趕著馬車也來到小興安嶺，踏上松軟的白雪，去尋找小動(dòng)物朋友們的足跡3.這節(jié)課老師特意為同學(xué)們準(zhǔn)備了幾張小興安嶺的圖片。現(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)美麗的小興安嶺（板書：美麗的小興安嶺）4.多媒體配樂滾動(dòng)播放小興安嶺四季圖片學(xué)生欣賞風(fēng)景。教師隨滾動(dòng)的圖片簡單介紹小興安嶺的四季美景。二、品欣賞，深入究。（一我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)被小興安嶺的美景深深地陶醉了。小興安嶺這么美，我們就繼續(xù)到那兒去旅游。你準(zhǔn)備在生機(jī)勃勃的春天去還是在果實(shí)累累的秋天去？或是在夏天去欣賞枝葉繁茂還是等到冬天欣賞白雪皚皚，結(jié)交那兒的小動(dòng)物朋友？簡單說說原因。（二作者在課文中以優(yōu)美的語言文字向我們展示了小興安嶺一年四季的美麗風(fēng)光足同學(xué)們想去旅行的愿望。（三）你喜歡哪個(gè)季節(jié)就去讀相對(duì)應(yīng)的自然段（學(xué)生自由讀相應(yīng)的課文運(yùn)用邊讀邊想的方法找出欣賞或感

興趣的景物，并用喜歡的方式——朗讀、繪畫、表演、理解詞語等說說感興趣的理由（四）按課文的敘述順序全班交流：1.春天：春天，是個(gè)美麗的季節(jié)。說說你感興趣的景物或理由自己先思考，后小組交流討論，派代表參與全班交流如新的枝條出嫩綠的葉子抽出”寫出枝條快速有力地長出來嫩綠”反映出春天新生樹葉的樣子和顏色板書：抽出樹枝）通過有感情朗讀的形式表現(xiàn)自己對(duì)樹木的喜愛。（2上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著“匯”寫出雪化成水的動(dòng)態(tài)美“淙淙”寫出溪水流淌美妙的聲音?？梢酝ㄟ^有感情朗讀的形式展示自己對(duì)溪水的喜愛。（3鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子這段話運(yùn)用擬人化的手法寫出小鹿生活的快樂，也體現(xiàn)了春天的美好?？梢酝ㄟ^有感情朗讀的形式表現(xiàn)小鹿的快樂生活。（4）指名讀，讀出生機(jī)勃勃的景色，讀出對(duì)春天小興安嶺的喜愛之情喜歡這節(jié)的同學(xué)一起站起來讀這段課文板書：生機(jī)勃勃）小興安嶺春景圖2.夏天：欣賞了生機(jī)勃勃的春天，我們再來欣賞夏天的小興安嶺。說說你感興趣的景物或理由自己先思考，然后小組交流討論，派代表參與全班交流

【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)問題，抓住關(guān)鍵詞句引導(dǎo)學(xué)生理解課文，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)息的能力，為探究性學(xué)習(xí)推波助瀾

（1天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的擋住了人們的視線遮住了藍(lán)藍(lán)的天空“蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)實(shí)實(shí)遮”突出夏天小興安嶺樹木繁茂的特點(diǎn)書：蔥蔥蘢蘢物生長）指名有感情地朗讀。（2晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里霧在山谷里飄起，由于森林被葉子封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的霧不易散去整個(gè)森林就像泡在濃霧中這里“浸”是“浸泡”的意思。你要是置身其中，就像置身于神秘的仙境中。指名有感情地朗讀。（3陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上用比喻的修辭方法，把穿過樹梢的太陽光比做利劍。使內(nèi)容形象生動(dòng)。（4地上盛開著各種各樣的野花紅的白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇寫出了花的種類多，色彩艷麗，把開滿鮮花的草地比作大花壇。指導(dǎo)通過朗讀，表達(dá)出自己的喜愛之情。（5）指名讀，讀出對(duì)夏天小興安嶺的喜愛之情。喜歡這節(jié)的同學(xué)一起站起來讀這段課文草木茂盛，野花盛開白霧迷茫陽光明媚構(gòu)成了小興安嶺美麗的夏景。從這段描寫中我們可以看出作者很注意突出季節(jié)特點(diǎn)

3.秋天：秋天是迷人的季節(jié)，秋天的小興安嶺哪些景物吸引了你呢？說說你感興趣的景物或理由自己先思考，然后小組交流討論，派代表參與全班交流（1秋天森林中的變化：白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞：落葉飛舞）指名讀，男女生比賽讀。讀出這一切變化將小興安嶺裝扮得更加美麗，讀出對(duì)秋天小興安嶺的喜愛。（2）在這美景之中人們有哪些收獲：酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材有關(guān)圖文）指導(dǎo)學(xué)生帶著喜悅的心情讀一讀這句話。秋季果實(shí)累累，遍地是名藥材，無邊的森林盡是寶藏，這是多么令人驚喜！事實(shí)上，小興安嶺一年四季到處都是寶。你還知道小興安嶺有哪些物產(chǎn)？（小興安嶺還是山野果山野菜的豐產(chǎn)區(qū)有松籽平榛山核桃山梨、山葡萄……小興安嶺森林資源豐富，素有“紅松故鄉(xiāng)”之稱地下礦產(chǎn)豐富以黃金最為突出盛產(chǎn)興安嶺落葉松、紅松、云杉，還有珍貴毛皮獸興安嶺秋景圖（板書：果實(shí)累累）4.冬天：在這冰天雪地的冬天，會(huì)有什么吸引你的呢？說說你感興趣的景物或理由自己先思考，然后小組交流討論，派代表參與全班交流（1）冬天，小興安嶺雪花紛飛書：雪花紛飛）（2物們獨(dú)特的過冬方式增添了無窮情趣：動(dòng)物過冬）（3）學(xué)生自由朗讀。小興安嶺冬景圖（五）教師總結(jié)這節(jié)課上我們大家在小興安嶺里一

同度過了春夏秋冬小興安嶺一年四季景色迷人，你能用一句話說說小興安嶺是個(gè)什么樣的地方？（互相交流）作者也從心中由地發(fā)出贊嘆。引讀最后一段（小興安嶺一年四季景色誘人是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫：大花園巨大寶庫）引導(dǎo)學(xué)生用“是……也是……”說句子預(yù)設(shè)：我們的校園是個(gè)美麗的花園也是我們成長的樂【設(shè)計(jì)意圖：以讀促園。（六）學(xué)生用自己喜歡的方式通讀全文。三、拓延伸，積累踐。

寫，讀寫結(jié)合，水到渠成。既鍛煉學(xué)生寫作，又加深了對(duì)課文作者通過細(xì)致觀察，抓住小興安嶺在不同季節(jié)的特內(nèi)容的理解點(diǎn)，進(jìn)行生動(dòng)、具體的描述，向大家展示了一幅絢麗多彩的畫面。學(xué)習(xí)本課特點(diǎn)寫景物的方法，觀察校園內(nèi)的景物四季的變化寫一寫?！景鍟O(shè)計(jì)】春夏

抽出新枝蔥蔥蘢蘢

生機(jī)勃勃萬物生長

大花園美麗的小興安嶺

樹海秋冬

落葉飛舞樹上積雪

碩果累累動(dòng)物過冬

巨大寶庫【課后反思】成功之：1.情感朗讀引領(lǐng)探討在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候我首先想到的是讓學(xué)生體會(huì)小興安嶺的美美的體會(huì)就從字詞和朗讀中去慢慢品味為了達(dá)到這一目的我創(chuàng)設(shè)了美的情境引導(dǎo)學(xué)生分層次的朗讀在讀中品味小興安嶺的美中找景，讀與評(píng)相結(jié)合使學(xué)生在品評(píng)中提高自己的朗讀能力同時(shí)進(jìn)一步感受小興安

嶺的美麗。2.抓住詞句，質(zhì)疑深探。如春天里的“抽出淙俯下身子側(cè)著腦袋”都用得十分到位，動(dòng)靜結(jié)合，把整個(gè)春天展現(xiàn)在了讀者面前。課文描寫小興安嶺的春天時(shí)有這樣一句話：春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。在學(xué)習(xí)這句話時(shí)我用換詞語的方式引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)抽出比較恰當(dāng)它寫出了新芽長得很快另外還給我們一種動(dòng)感讓學(xué)生體會(huì)文章中用詞的精確性和重要性感受小興安嶺勃勃生機(jī)的春景。而在夏天中“封千萬屢利劍”把夏天的特點(diǎn)寫得十分準(zhǔn)確，同時(shí)又體現(xiàn)出小興安嶺獨(dú)特的魅力。不足之處：后改進(jìn)的方案：在今后教學(xué)中要以課本為載體，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課外拓展，引導(dǎo)和幫助學(xué)生查閱有關(guān)的文字資料或圖片資料，拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的積累。備課素材【教材分析】這是一篇講讀課文。它以準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言，清晰的結(jié)構(gòu)，向我們介紹了小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富的物產(chǎn)達(dá)了作者對(duì)祖國山河無比熱愛的思想感情。因此本文深受師生的喜愛。全文共6個(gè)自然段，先總的講小興安嶺的樹多像綠色的海洋”，再按四季分別講小安嶺的景色最后總結(jié)小興安嶺是一個(gè)美麗的大花園也是一座寶庫。是按總起，分述，總結(jié)的思路寫的。本文思路清晰是第一個(gè)特點(diǎn)。第一部分（第1自然段）總的介紹了小興安嶺的樹多。先講品種多，再講范圍大，因?yàn)闃涠?，所以這里像“綠色的海洋”。這是小興安嶺景色的總的特點(diǎn)。第二部分（第2-5自然段）按春、夏、秋、冬的順序緊緊圍繞“美麗”“誘人”進(jìn)行具體介紹。春天，作者抓住“樹木”“積雪”“小溪”“小鹿”“木排”等，反映了小興安嶺春天生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。夏天，樹木茂盛，枝葉“密密層層，”野花盛開，晨霧很濃，一片旺盛的景象。秋天落葉飛舞森林獻(xiàn)出豐富的山貨和珍貴的藥材一派豐收的景象。

冬天，林中雪花飛舞，到處是厚厚的積雪，各種動(dòng)物準(zhǔn)備過冬，一派北國風(fēng)光。第三部（最后一個(gè)自然段總結(jié)全文指出"小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。以此結(jié)尾，緊扣題目，洋溢著作者對(duì)小興安嶺的贊美之情。本文的第二個(gè)特點(diǎn)是：語言生動(dòng)、準(zhǔn)確。如：春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子“抽出”是長出的意思，這里用“抽出”就把春天植物變化迅速的特點(diǎn)描寫得準(zhǔn)確形象條一般是筆直的長長的像一把劍把枝“長出”說成“抽出”，既生動(dòng)又貼切。第三個(gè)特點(diǎn)是修辭方法運(yùn)用得體、恰當(dāng)。如它們有的俯下身來喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子這里恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人的寫法生動(dòng)形象地描寫出小動(dòng)物熬過冬天，歡快地迎接春天來到的情景?！九c文章相關(guān)的資料介紹】小興安的物產(chǎn)興安嶺山脈的東段在我國東北黑龍江省的北部是我國重要林區(qū)之一長約三百六十公里，平均高度為海拔四百至六百米。整個(gè)山脈分布著

溫帶針落葉和闊葉混合林它與大興安嶺長白山同是我國最大的林區(qū)它們集中了全國木材儲(chǔ)積量的三分之一以上。針葉樹種以紅松、沙松為主，落葉闊葉樹種有白樺、水曲柳、色木等。植物種類超千種。森林中有梅花鹿、紫貂和東北虎等珍貴的動(dòng)物。林地上生長著人參、烏拉草及其他珍貴的藥材?！酒渌Y料】位置境域：小興安嶺，或稱小興安嶺山脈，縱貫黑龍江省中北部。西北以嫩江為界與大興安嶺相連，東北至黑龍江岸，東部連接三江平原，東南抵松花江畔，西南與松嫩平原毗連。小興安嶺與黑龍江以北俄羅斯境內(nèi)的北東走向的山脈是一個(gè)整體，北段在俄羅斯境內(nèi)，稱為布列亞山;南段在黑龍江省境內(nèi)，稱為小興安嶺山脈。小興安嶺位于黑龍江省北部，西北以五大連-黑河一線與大興安嶺相接，東南達(dá)松花江谷地，東北以黑龍江為界，東接三江平原，西以小興安-鐵力-巴彥為界，與松嫩平原相鄰。南北長約里(一說公里)，東西寬約210公里，面積為77725平方公里。。

白樺：樺樹的一種,樹皮白色。櫟樹：落葉喬木,通常稱作樹,葉子可喂樣蠶,樹皮可做染料。榛子：落葉灌術(shù),果仁可吃,也可榨泊。人參：多年生草本植物,主根和葉都是名貴藥材,有滋補(bǔ)作用。紫紹：哺乳動(dòng)物,身體細(xì)長,四股較短,毛皮很珍貴。

編年語文冊美的興安（課）《麗小安》課1013感情地朗讀課文并產(chǎn)生創(chuàng)建美

.古遍,其義自是讓學(xué)生準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生采用讀中感悟、第利第2個(gè)3個(gè)文課曾感受過我們再

師旁白：教師伺機(jī)引導(dǎo)學(xué)生談出自己的2—5利用學(xué)生邊聽邊仔細(xì)觀圖，讓學(xué)劃出學(xué)生通過結(jié)合實(shí)際理“散步體現(xiàn)了與落實(shí)

然后小組合作探究學(xué)習(xí)。學(xué)生用密又培養(yǎng)了協(xié)作

小結(jié)發(fā)展

當(dāng)小導(dǎo)游要培養(yǎng)學(xué)生的愛國小興安嶺一年四季景色誘人一座美麗的大花園，教師歸

美的興嶺春水

野花開果子熟

動(dòng)物

編年語文冊第6單19.海小19

海濱小城1．掌握本課生字新詞。2．學(xué)習(xí)第一段的寫法，從不同方面把一個(gè)地方的景色具體。3．學(xué)習(xí)課文按不同方面連段成篇的方法。4．了解海濱小城的美麗景色，體作者熱愛家鄉(xiāng)海濱小城的思想感情。1抓住不同景物的特點(diǎn)了解海濱小城的美麗景色體會(huì)作者的思想感情。2．學(xué)習(xí)課文按不同角度連段成篇的方法。仿照某一段的寫法寫一話。多媒體課件1課時(shí)一、談話引入：1．我們偉大的祖國幅員遼闊，無論你走到哪里，都能欣賞到美麗的景色，今天，我們又要到美麗南國來欣賞，地處廣東海濱的一座小城的迷人景色(板書課題：20海濱小城)2．分析審題：海濱指的是哪里？課文寫的是什么地方？課文的寫作順序是什么，同學(xué)們，思考一下。二、理清文章思路。1．自由讀課文，標(biāo)清段的序號(hào)，思考：課文哪幾個(gè)自然段是寫海濱的，哪幾自然段是寫小城的？2．討論分析：第一分(1－3)海濱的景色。

第二部分(4－6)小城的景色。三、學(xué)習(xí)課文第一部分。1．指名讀課文，思考：課文寫了海濱的哪些景物？用“橫線”標(biāo)出來板書：大海沙灘)2．自由讀1－2節(jié)，用“()”標(biāo)出體現(xiàn)大海是美麗的詞語，加以理解。3生找句子——抓詞語——談體會(huì)板書

棕

銀白

白

灰

金黃)小結(jié)：這兩段主要抓住景物的顏色進(jìn)行描寫表現(xiàn)了大海是迷人的景色異常美麗。4．自由練讀——互讀——指名讀要求讀出顏色的美，大海景色的迷人5．默讀3節(jié)，思考：這段主要寫了什么景物？板書：貝殼

船隊(duì))6．投影顯示，理解帶點(diǎn)詞的意，并