2023-2024學(xué)年江蘇省姜堰市初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(

)A．趲行（zǎn）銀箸(zhù)

聒噪（ɡuō）

面面廝覷（qù）B．殆盡（dài）漱盂(sù)

末胄（zhòu）捏絲戧金(qiànɡ)C．帶挈(qiè)

啐(cuì)

寒噤(jīn)

醉醺醺(xūn)D．發(fā)怔(zhènɡ)筵席(yàn)

拜謁（yè）

頓開(kāi)茅塞（máo）2、下列各組詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．帶挈

渾家

腆著

惟惟連聲B．商酌

膏藥

僥辛

不省人事C．軒敞

桑梓

磕頭

連登黃甲D．皂靴

跌倒

攀談

謹(jǐn)俱賀儀3、下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．逢年過(guò)節(jié)，正常的往來(lái)無(wú)可厚非。一個(gè)問(wèn)候的電話，一段祝福的短信，就可以溝通與親朋的情感。B．夜幕下的廣西三江侗族自治縣古宜鎮(zhèn)三江風(fēng)雨橋流光溢彩，格外亮麗。C．馬云、馬化騰、李彥宏引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)大潮，是名副其實(shí)的風(fēng)流人物。D．在人的各種素質(zhì)能力中，身體素質(zhì)是第一位的，離開(kāi)身體素質(zhì)來(lái)談其他的素質(zhì)是舍本逐末。4、下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．許多名人的經(jīng)歷告訴我們,成功與失敗不是上天賦予的,而是個(gè)人努力的結(jié)果。B．崀山的知名度在不斷提高,具有湘西南特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客。C．隨著共享單車的廣泛使用,怎樣規(guī)范停放成為群眾談?wù)摕嶙h的話題。D．生活有多么廣闊,語(yǔ)文世界就有多么廣闊。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。

（1）__________，草色遙看近卻無(wú)。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（2）__________，__________，國(guó)恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）

（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，__________。（李白《行路難》）

（4）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：__________，__________。

（5）把劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》默寫完整。

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

__________，__________。

__________，__________。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者。”（節(jié)選自《陶庵夢(mèng)憶》卷三）【乙】出西直門，過(guò)高梁橋，可十余里，至元君祠。折而北，有平堤十里，夾道皆古柳，參差掩映，澄湖百頃，一望渺然。西山匌匒①，與波光上下。遠(yuǎn)見(jiàn)功德古剎及玉泉亭榭，朱門碧瓦，青林翠嶂，互相綴發(fā)。湖中菰蒲②零亂鷗鷺翩翻如在江南畫圖中。予信宿③金山及碧云、香山；是日垮蹇④而歸，由青龍橋縱轡堤上。晚風(fēng)正清，湖煙乍起，嵐?jié)櫲绲危鴭捎?，顧而?lè)之，殆不能去。（節(jié)選自《檀園集》卷八）

【注釋】①匌匒（gédá）：重疊的樣子。②（gū）蒲：水生植物。③信宿：連宿兩夜。④垮蹇（jiǎn）：騎著蹇驢或駑馬。

1．運(yùn)用所提示的方法，解決本文的文言疑難字詞。方法詞語(yǔ)示例加點(diǎn)字意義字源法湖中人鳥(niǎo)聲俱絕（1）______遷移法一望渺然燁然若神人（2）______查字典顧而樂(lè)之①回頭，回頭看。②視，看。③只是。④但是：反而。（3）______

2．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．湖中菰蒲/零亂歐鷺翩翻如/在江南畫圖中B．湖中菰蒲零亂/歐鷺翩翻/如在江南畫圖中C．湖中菰蒲/零亂歐鷺翩翻如/在江南畫圖中D．湖中菰蒲零亂/歐鷺翩翻如/在江南畫圖中3．下面對(duì)本文理解分析有有誤的一項(xiàng)是（

）A．甲文開(kāi)篇寫出了雪后西湖寧?kù)o清遠(yuǎn)的景色，一個(gè)“絕”字從冰天雪地、萬(wàn)籟無(wú)聲中透露出寒意，為下文“獨(dú)往湖心亭看雪”做鋪墊。B．乙文作者寫游西山途經(jīng)之地，用“掩映”“渺然”“綴發(fā)”“零亂”“翩翻”等一系列極富美感的詞語(yǔ)，勾畫出一幅充滿野趣的江南圖畫。C．甲乙兩文都用白描手法簡(jiǎn)筆勾勒景物，如甲文中“一痕”“一點(diǎn)”，乙文中“湖煙乍起，藍(lán)潤(rùn)如滴”，語(yǔ)言樸素淡雅，耐人尋味。D．甲乙兩文都寓情于景，甲文作者善于捕捉景物特點(diǎn)，描寫了雪后西湖的寂寥空曠，借景抒情；乙方用擬人筆法寫柳態(tài)，景與情同至相生。4．把【甲】【乙】文段中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）余強(qiáng)飲三大白而別。

（2）夾道皆古柳，參差掩映。

5．甲乙兩文都記敘了作者觀賞風(fēng)景的過(guò)程，結(jié)合文章內(nèi)容，試分析兩文所表現(xiàn)出的情感有何不同？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面文段，完成后面各題。①“學(xué)者先要會(huì)疑?！薄填U②“在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑?！薄獜堓d③學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)是事實(shí)和證據(jù)。事實(shí)和證據(jù)的來(lái)源有兩種：一種是自己親眼看見(jiàn)的，一種是聽(tīng)別人傳說(shuō)的。譬如在國(guó)難危急的時(shí)候，各地一定有許多口頭的消息，說(shuō)得如何兇險(xiǎn)，那便是別人的傳說(shuō)，不一定可靠；要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親自視察。做學(xué)問(wèn)也是這樣，最要緊最可靠的材料是自己親見(jiàn)的事實(shí)根據(jù)；但這種證據(jù)有時(shí)候不能親自看到，便只能靠別人的傳說(shuō)了。④我們對(duì)于傳說(shuō)的話，不論信不信，都應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一番思考，不應(yīng)當(dāng)隨隨便便就信了。我們信它，因?yàn)樗笆恰?；不信它，因?yàn)樗胺恰?。這一番事前的思索，不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神，也是做一切學(xué)問(wèn)的基本條件。我們聽(tīng)說(shuō)中國(guó)古代有三皇、五帝，便要問(wèn)問(wèn)：這是誰(shuí)說(shuō)的話？最先見(jiàn)于何書？所見(jiàn)的書是何時(shí)何人著的？著者何以知道？我們又聽(tīng)說(shuō)“腐草為螢”，也要問(wèn)問(wèn)：死了的植物如何會(huì)變成飛動(dòng)的甲蟲？有什么科學(xué)根據(jù)？我們?nèi)裟苓@樣追問(wèn)，一切虛妄的學(xué)說(shuō)便不攻自破了。⑤我們對(duì)于不論哪一本書，哪一種學(xué)問(wèn)，都要經(jīng)過(guò)自己的懷疑：因懷疑而思索，因思索而辨別是非；經(jīng)過(guò)“懷疑”“思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的書，那種學(xué)問(wèn)才是自己的學(xué)問(wèn)。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書則不如無(wú)書”，也就是教我們有一點(diǎn)懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。⑥懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。對(duì)于別人的話，都不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。在不斷的發(fā)問(wèn)和求解中，一切學(xué)問(wèn)才會(huì)發(fā)展起來(lái)，許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。清代的一位大學(xué)問(wèn)家——戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問(wèn)《大學(xué)》是何時(shí)的書，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問(wèn)宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法國(guó)的大哲學(xué)家笛卡兒也說(shuō)：“我懷疑，所以我存在。”他的哲學(xué)就建立在對(duì)于萬(wàn)事萬(wàn)物的懷疑和明辨上。一切學(xué)問(wèn)家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過(guò)去學(xué)者的學(xué)說(shuō)，也常常要抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說(shuō)辯論，常常評(píng)判書中的學(xué)說(shuō)，常常修正書中的學(xué)說(shuō)：要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。古今科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣來(lái)的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。1．文中所說(shuō)的懷疑精神有怎樣的內(nèi)涵？它對(duì)做學(xué)問(wèn)有什么重要意義？

2．第④段是如何進(jìn)行論證的？

3．下面的材料能否作為第⑥段的論據(jù)？為什么？

人稱“發(fā)明大王”的愛(ài)迪生在發(fā)明電燈選擇燈絲材料的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，但他不氣餒，終于找到了亮度大、耐熱程度好的鎢作為燈絲。此后電燈便成了千家萬(wàn)戶的“光明使者”。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）下面對(duì)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。A．首聯(lián)“棄置身”三個(gè)字，點(diǎn)明是被放逐、被“拋棄”。這一聯(lián)字里行間表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心無(wú)限的辛酸和悲涼。B．頷聯(lián)運(yùn)用典故，寫被貶歸來(lái)的感觸。“懷舊”寫出了詩(shī)人對(duì)歲月流逝、人事變遷的感慨，“到鄉(xiāng)”表達(dá)對(duì)故人的悼念之情。C．頸聯(lián)用“沉舟”“病樹(shù)”比喻久遭貶謫的詩(shī)人自己，“千帆”“萬(wàn)木”比喻在他被貶后仕途得意的新貴們。除此，本句也包含著新陳代謝的自然規(guī)律。D．尾聯(lián)，點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住主題，有對(duì)友人的感謝之情和共勉之意，也表現(xiàn)詩(shī)人意志不衰、堅(jiān)韌不拔的氣概。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）請(qǐng)根據(jù)課外閱讀的外國(guó)名著，補(bǔ)全下面的名人對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪，奏出一支支悲壯的樂(lè)曲（貝多芬）

下聯(lián)：煉鋼鐵意志，

（奧斯特洛夫斯基）七、作文（共