賣湯圓-四年級音樂教學案例

四年級音樂教學案例《賣湯圓》

2008-6-109:33:41一、活動目標1、通過生動有趣的活動，讓學生了解正月十五吃元宵這一民間習俗。初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。2．積極參與各種活動，體驗愉快的心情。3、感受臺灣民歌《賣湯圓》詼諧有趣的風格和氣氛，培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感。二、教學重點、難點有感情地演唱歌曲，正確表達歌詞的語氣。

三、活動準備1．圖片、報紙、橡皮泥2．歌曲《賣湯圓》的多媒體教學光盤3、打擊樂器四、教學過程1、激發(fā)活動興趣：講故事“湯圓的來歷”，使用橡皮泥搓湯圓。湯圓是什么形狀?有什么餡的？你認為該怎么樣賣湯圓呢?2、聽了這首歌，你有什么感覺?（好聽、熱鬧、有趣）播放課件，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快、詼諧有趣的氣氛3、理解歌詞，復聽歌曲跟隨教師有節(jié)奏朗讀歌詞，自敲樂器或敲擊其他聲源伴奏。嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞，要求念出風趣的語調(diào)。4、學唱歌曲。第一遍輕聲跟唱歌曲《賣湯圓》。①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺得哪一句不太懂或比較難記?③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？第二遍一邊打節(jié)拍一邊跟唱歌曲。5、分析歌曲①我們從歌詞表達的內(nèi)容、歌曲的旋律可以把歌曲分為幾句？段落反復記號是如何反復的？請學生用圖畫、英文字母表示樂句∣∣：●■▲△：∣∣或∣∣：abcc’：∣∣②使用怎樣的聲音演唱？（音色：清脆、悅耳、輕快地）③用怎樣的語氣來演唱呢？a句用輕快的陳述語氣表現(xiàn)賣主告訴過往的行人自己要賣的東西。b句用譜中標出的連線、斷奏唱出賣主風趣地語氣。賣湯圓時的心情是怎么樣的？（快樂、興奮、）c句唱出吆喝叫賣的肯定語氣（夸耀自己的手藝獨特、功夫到家，湯圓味美價廉）。過渡句唱出吆喝聲，理解波音記號并運用。（聲音宏亮具有穿透力，大街小巷都能聽清楚）。c’句是c句的重復再現(xiàn)，要唱出再次吆喝叫賣的肯定語氣。演唱指導：湯圓湯圓賣湯圓，湯圓一樣可以當茶飯。6、表現(xiàn)音樂：①設計伴奏型并選擇合適的一種給歌曲伴奏。②用報紙制作一套小二哥的服飾（口罩、圍裙、頭巾、帽子等）。五、教學結束我們不僅僅要熱愛自己的家鄉(xiāng)，唱家鄉(xiāng)的歌，還要愛祖國的寶島—臺灣，希望大家也愛唱這首臺灣民歌—《賣湯圓》。東區(qū)小學徐麗紅點擊數(shù)：1353學科音樂年級四年級主備人袁書使用人袁書課題賣湯圓課型新授課教學目標1、通過生動有趣的活動，讓學生了解正月十五吃元宵這一民間習俗，初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。2．積極參與各種活動，體驗愉快的心情。3、感受臺灣民歌《賣湯圓》詼諧有趣的風格和氣氛，培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感。教學重點有感情地演唱歌曲，正確表達歌詞的語氣。教學難點注意里面八度演唱及大附點的演唱教學方法聽唱法教具多媒體教學過程與內(nèi)容設計1、激發(fā)活動興趣：講故事“湯圓的來歷”，使用橡皮泥搓湯圓。湯圓是什么形狀?有什么餡的？你認為該怎么樣賣湯圓呢?2、聽了這首歌，你有什么感覺?（好聽、熱鬧、有趣）播放課件，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快、詼諧有趣的氣氛3、理解歌詞，復聽歌曲跟隨教師有節(jié)奏朗讀歌詞，自敲樂器或敲擊其他聲源伴奏。嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞，要求念出風趣的語調(diào)。4、學唱歌曲。第一遍輕聲跟唱歌曲《賣湯圓》。①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺得哪一句不太懂或比較難記?③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？第二遍一邊打節(jié)拍一邊跟唱歌曲。5、分析歌曲①我們從歌詞表達的內(nèi)容、歌曲的旋律可以把歌曲分為幾句？段落反復記號是如何反復的？請學生用圖畫、英文字母表示樂句∣∣：●■▲△：∣∣或∣∣：abcc’：∣∣②使用怎樣的聲音演唱？（音色：清脆、悅耳、輕快地）③用怎樣的語氣來演唱呢？a句用輕快的陳述語氣表現(xiàn)賣主告訴過往的行人自己要賣的東西。b句用譜中標出的連線、斷奏唱出賣主風趣地語氣。賣湯圓時的心情是怎么樣的？（快樂、興奮、）c句唱出吆喝叫賣的肯定語氣（夸耀自己的手藝獨特、功夫到家，湯圓味美價廉）。過渡句唱出吆喝聲，理解波音記號并運用。（聲音宏亮具有穿透力，大街小巷都能聽清楚）。c’句是c句的重復再現(xiàn)，要唱出再次吆喝叫賣的肯定語氣。演唱指導：湯圓湯圓賣湯圓，湯圓一樣可以當茶飯。6、表現(xiàn)音樂：①設計伴奏型并選擇合適的一種給歌曲伴奏。五、教學結束我們不僅僅要熱愛自己的家鄉(xiāng)，唱家鄉(xiāng)的歌，還要愛祖國的寶島—臺灣，希望大家也愛唱這首臺灣民歌—《賣湯圓》。教學反思通過聆聽臺灣的歌曲，用語言，歌聲表達對臺灣的思念與祝福。活動目標：1．初步學唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。2．嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒?；顒訙蕚洌?．幼兒熟悉歌曲旋律。2．歌曲《賣湯圓》的碟片?；顒舆^程：1．交流對湯圓的認識，激發(fā)活動興趣。★指導語：你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?2．觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。(1)欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。(2)交流欣賞感受?！镏笇дZ：聽了這首歌，你有什么感覺?3．理解歌詞，學唱歌曲。(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。★指導語：①歌曲里唱了些什么?你喜歡哪一句?為什么?②你覺得哪一句不太懂或比較難記?③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記