中學校本培訓工作計劃

Word第第頁中學校本培訓工作計劃中學校本培訓工作打算1

一、指導思想

為了全面貫徹縣教育局《關(guān)于中學校老師學段教材教法過關(guān)訓練的實施看法》的文件精神，堅持以同學進展為本，以向課堂效益要質(zhì)量為核心，加強老師隊伍建設，優(yōu)化課堂教學行為，強化科研課題引領，切實轉(zhuǎn)變教學質(zhì)量增長方式，到達促進同學全面和諧的進展。

二、組織機構(gòu)

組長：xx副組長：xx成員：xx

三、訓練對象

全部學科專任老師

四、訓練內(nèi)容

1、教材學問訓練任務：〔1〕、畫出九班級教材各單元學問結(jié)構(gòu)圖，即完成學段教材教法訓練專用本〔單元課題學問〕中的第一頁：單元學問結(jié)構(gòu)圖?！?〕、畫出九班級教材各單元內(nèi)各節(jié)課文學問結(jié)構(gòu)圖；〔3〕、完成九班級課后練習題。即完成學段教材教法訓練專用本〔課后習題〕的書寫。其中，理化生老師除完成課后作業(yè)外，每學期還要完成教學中涉及的5個試驗操作?！?〕、完成任教班級64道同學作業(yè)或考試中錯題積累與分析，積累的錯題書寫在學段教材教法訓練專用本〔同學錯題記錄〕上〔每周2道，每學期16周〕。2、教育理念訓練任務〔1〕、本學年全部學科老師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封的日記本》、《為生命奠基〔講座〕》?！?〕、老師觀看電影后，每部電影要記錄對自己有啟示的三句臺詞并表達一個有啟示的情節(jié)，并就八部電影中的一部寫1篇不少于1500字的觀后感〔學年末考核時交〕。(3)、已經(jīng)參與過教法集中培訓的英語、理化生老師除完成上述訓練任務外，還應完成以下兩項任務：①全學年完成任教班級課程課堂教學技能設計40節(jié)，其中上冊教材20節(jié)，下冊教材20節(jié)，導課、講課、提問、板書、結(jié)課分別8節(jié)，要求設計的類型與方式不重復。設計結(jié)果填在專用本〔課堂教學技能〕上。②全學年完成任教班級教材8個單元學問內(nèi)容分析，其中上冊4個，下冊4個，結(jié)果填寫在專用本〔單元課題學問〕中的學問類型、教學內(nèi)容支配、教學目標以及教學目標達成測驗題等欄目下。(4)、已經(jīng)參與cc年中學校語文、數(shù)學高研班和全員班的老師除完成上述訓練任務外，重點運用學問結(jié)構(gòu)圖完成以下兩項任務：①主動參與省市以“說課標、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞XX年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標學問結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題學問結(jié)構(gòu)圖。②應用學問結(jié)構(gòu)圖改良課堂教學，選取任教班級三篇課文，每篇課文分別選取一種學問結(jié)構(gòu)圖形式，進行課堂教學實踐。最終供應三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料〔包括同學的學問結(jié)構(gòu)圖作品〕

五、訓練時間

全學年訓練從xx年9月開頭到xx年8月底結(jié)束。1、教材學問訓練各項作業(yè)任務隨學期按教學進度逐步進行，上學期進行上冊訓練，下學期進行下冊訓練。2、xx年8月進校連續(xù)組織教材學問筆試考核。今年已經(jīng)參與考試的老師要保存好準考證，明年連續(xù)持證按原考場參與考試〔準考證號碼不變〕。

六、訓練形式

我校校本培訓以教研組為單位，實行集中學習和自主學習相結(jié)合的形式進行。

七、教研組集中學習時間支配表

教研組成員時間負責人輔導人語文組本組老師每周一午自習xx數(shù)學組本組老師每周一第五節(jié)課xx英語組本組老師每周一午自習xx理化組本組老師每周一午自習xx政藝組本組老師每周一午自習xx

八、幾點說明

1．本次訓練以教研組為單位，實行集中學習和自主學習相結(jié)合的形式，主要以個人學習為主進行訓練。2．已經(jīng)參與過語文、數(shù)學、英語、理化生培訓的老師做好本教研組的訓練輔導工作。3.各教研組長要仔細的履行職責，準時做好同志之間的信息溝通，制造性的開展工作，使我校的校本培訓工作富有成效。4、八部電影通過網(wǎng)上下載進行觀看，按要求仔細完成教育理念訓練任務，不得抄襲或網(wǎng)上下載。5．各同志必需高度重視，按時按要求完成訓練作業(yè)，不得集中突擊，每學期期中、期末學校將組織進行檢查，并對檢查結(jié)果納入量化考評。

xx鄉(xiāng)初級中學

中學校本培訓工作打算2

在校長室的引領下，本學期校本培訓工作主要有以下三大項：

一、連續(xù)落實班級部的“六項”校本培訓工作：

〔1〕每周一備課：班級部要規(guī)定每周二下午三四節(jié)為備課組老師集體備課時間〔學校排課已經(jīng)留空〕。班級部要在期初將每個備課組每周活動詳細時間和地點報教科室。每次集體備課相關(guān)內(nèi)容在每周五前上傳平中校本博客：新浪網(wǎng)xx，密碼xx。學校每月進行核查并公布

〔2〕每月一主題：班級部要規(guī)定每個備課組每月開展一次主題教研活動。高一高二要以新課改要求為主，高三要以選考要求為主。每次主題教研活動相關(guān)內(nèi)容也需上傳平中校本博客

〔3〕學期一命題：班級部要支配每位老師要參加一次命題審題工作〔單元、期中、期末〕

〔4〕學期一論文〔或案例課例〕：每位老師一學期要完成一篇論文〔或案例或課例〕。本學期有案例課例評比，要鼓舞年青老師參評，老老師要賜予指導

〔5〕學年一心得：班級部根據(jù)自己班級教學的實際需要，為每位老師指定一本專著，并要求每學年寫一篇讀書心得

〔6〕學年一課題：班級部根據(jù)自己班級教學的實際需要，催促每個備課組每學年要申報〔或完成〕一個縣級以上課題〔小的備課組可以以教研組申報。留意：前提首先是要申報〕。

注：班級部要會同教務處、教科室將檢查結(jié)果按不同等第納入期末老師績效考。

二、落實教研組的“六項”校本培訓工作

〔1〕主動開展課程方案討論，完善本組三年課程方案

〔2〕協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌、編輯本組三個班級部的學案導學

〔3〕承接縣市各類教學教研工作，并落實到班級部備課組

〔4〕開展兩次主題教研活動，即：學考選考復習主題教研〔第5、6周〕、命題討論主題教研〔第12、13周〕。兩次主題教研活動，都以精準教學為理念，開展學選考、高考試題討論與新老師培育

〔5〕關(guān)注高?！叭灰惑w與自主招生”，主動向?qū)W校供應建議和教學資源

〔6〕主動開展競賽討論、鼓舞本組年青老師主動投身競賽教學

三、落實教務處的“四項”校本培訓工作

〔1〕新老師二次匯報課：教齡3年以下的老師需按教務處要求，本學期開設一次校級匯報課、進行一次校級說課評比

〔2〕高級老師公開課：高級職稱老師每學期開設一次公開課

〔3〕教學評比：未達高級職稱的老師需參與學校組織的教學評比活動〔高級職稱老師也可以參與〕

〔4〕班級老師教學評價培訓

四、落實政教處的“兩項”校本培訓工作

〔1〕全體老師員工師德培訓

〔2〕全員參加的心理健康培訓

xx中學教科室

中學校本培訓工作打算3

為了全面提高教育教學質(zhì)量，依據(jù)《溫州市“十三五”中學校老師教育規(guī)劃》要求及省、市、縣關(guān)于中學校老師專業(yè)進展培訓的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際狀況，制定我校校本培訓工作實施打算。

一、指導思想

全面落實《國家中長期教育改革進展規(guī)劃綱要》精神，強化教科室“組織、服務、討論”的職責，疫情期間主動探究網(wǎng)絡教研，做好互聯(lián)網(wǎng)+教育的背后故事，創(chuàng)新活動載體，打造品質(zhì)教育，重點做好提升教育教學質(zhì)量、落實教學常規(guī)、提高科研品質(zhì)和促進老師進展等工作，以校為本，研訓結(jié)合；聚焦課堂，關(guān)注同學。充分發(fā)揮教科研的先導、引領和服務功能，努力為學校的行政決策、教育教學、老師進展服務，從而推動學校的可持續(xù)進展，全面提高學校的辦學水平和教育質(zhì)量。

二、工作重點

1、加強學科教研組建設。借助互聯(lián)網(wǎng)+教育，探究改良網(wǎng)絡教研，主動創(chuàng)設良好的學科教研環(huán)境，引導推舉各學科參與先進教研組和優(yōu)秀教研組長評比，扎實開展校本教研，圍繞“專家引領、同伴互助、教學反思”三個環(huán)節(jié)，連續(xù)開展“一師一課”活動、集體備課活動，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體才智，實行資源共享，努力轉(zhuǎn)變教研形式，加強學科線上主題教研活動的討論，激活老師參加教學討論的熱忱，讓校本教研活動落到實處，取得成效。

2、發(fā)揮骨干老師輻射效應，重視青年老師培育。利用骨干老師展現(xiàn)課、新老師匯報課、蹲點隨堂課等活動帶動老師隊伍教學力量的提升；做好三年新老師考核工作及20xx年入職新老師師徒結(jié)對工作，努力促進青年老師專業(yè)成長。

3、做好老師專業(yè)進展培訓。搭建老師進展平臺，借助互聯(lián)網(wǎng)+教育模式，鼓舞老師主動參與線上有關(guān)教研活動，拓展老師視野，努力提高老師專業(yè)水平，主動宣揚發(fā)動，催促指導老師做好分層分類選課、審核和參訓工作。仔細籌劃、周密支配、完成20xx年上半年老師選課培訓活動。

4、加強校本研修管理與指導。深化校本培訓工作，加強校本培訓工作的管理、指導、監(jiān)督，同時進一步規(guī)范校本培訓博客建設，做好校本培訓學時的準時錄入和管理工作。

5、提升教科研品質(zhì)。鼓舞老師參與各級各類教學評比活動，組織老師參與教育論文、互聯(lián)網(wǎng)+教育、“抗疫情”學習案例、微課等評比活動，突出小課題、微課題討論，引領老師查找身邊的教學問題作為討論課題，加強學校2023年已立項的縣級課題討論管理，做好20xx年課題結(jié)題工作，提升教科研討論質(zhì)量，以課題促科研，以科研促成長。

三、保障措施

學校落實專用培訓經(jīng)費賜予活動保障，建立校本培訓督導機制，將校本培訓納入老師個人的教學科研管理當中，作為老師績效考核和學校評優(yōu)、評先的重要內(nèi)容。對校本培訓工作成果優(yōu)異的教研組和老師予以表彰和嘉獎；不能有效開展校本培訓，年度〔學期〕評估不合格或當年〔學期〕教研組中有15%以上的老師未能完成規(guī)定學時的，當年不得參與學區(qū)級及以上各項先進個人評比，老師個人年度考核不能評為優(yōu)秀。

中學校本培訓工作打算4

一、指導思想：

以《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要〔XX-20xx〕》為指導，依據(jù)縣教研工作會議部署，結(jié)合本校實際，堅持以“有效教學”為核心開展教育教學的校本實踐與討論，深化課程改革，促進老師專業(yè)化成長，加快骨干老師隊伍建設，全面提升學校辦學質(zhì)量。

隨著基礎教育課程改革的不斷深化，對老師素養(yǎng)的提高提出了更高、更深層次的要求，老師應當從實踐中反思，在反思中進步，盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平。而校本培訓是推動課程改革和促進老師專業(yè)進展的有效途徑。本年度我校將連續(xù)以“校本教研”為主要內(nèi)容，加大老師校本培訓力度，并作為學校工作的立校之本、強校之路、興校之策。

二、成立校本培訓領導小組：

二、職責分工

汪興平為總負責，詳細負責校外專家的聯(lián)絡。

金慧環(huán)負責校本培訓的總體考核，詳細負責培訓打算的制定、檔案的收集和整理。

單孫磊負責學校校本培訓博客的上傳和建設工作。

李余進、林國策負責校本培訓的資金和物質(zhì)保障。

徐銀娥負責老師自學資料的選擇和征訂。

戴方杰負責班主任的培訓。

各教研組長負責教研組老師培訓的組織、管理和考核以及每月一次的集體備課、聽課、評課的組織、管理和考核。

四、培訓支配：

經(jīng)金慧環(huán)初擬“校本培訓打算”，再經(jīng)校務會專題討論校本培訓工作，特將XX學年校本培訓打算支配如下：

時間

活動內(nèi)容

負責人

XX年10月

1、第一次集體備課活動

2、第一次專題培訓

XX年11月

1、公開課活動月

2、其次次集體備課活動

3、《有效評價討論》

XX年12月

1、第三次集體備課活動

2、其次次專題培訓

3、《教研組建設閱歷談》

XX年3月

1、第四次集體備課活動

2、第三次專題培訓

XX年4月

1、第五次集體備課活動

2、公開課活動月

3、第四次專題培訓

XX年5月

1、第六次集體備課活動

2、教學技能展現(xiàn)活動

待定

備注：我校自定特色培訓項目——

1、六個教研組每月進行一次組內(nèi)定時定點定發(fā)言人的理論學習。

2、與兄弟學校教研組舉辦教學聯(lián)誼活動。

3、定期不定期進行教學常規(guī)檢查，每學期至少定期檢查2次。

4、以師徒結(jié)對形式互聽常態(tài)課。

5、期中考試自行命題。

中學校本培訓工作打算5

一、培訓目標和培訓重點

培訓目標：以新一輪區(qū)域課堂變革、學校課程改革、老師專業(yè)進展工作為重點，提升質(zhì)量為核心，圍繞“解題、說題、命題”探究為重點，借助結(jié)對校教學平臺，提升老師個人裝也素養(yǎng)，提高課堂教學效益，突出教科研工作的先導性，強化教研活動的針對性，提高教學質(zhì)量。

培訓重點：

1.強化校本教研常規(guī)工作。加強教研組、備課組建設，規(guī)范教研組、備課組的活動，尤其加大老師常規(guī)工作的督導和檢查力度，切實提高集體教學討論工作，改良課堂教學。

2．加強老師隊伍建設，關(guān)注教齡滿三年新老師課堂教學，推動青藍結(jié)對工程，促使骨干老師發(fā)揮領雁作用，年青老師盡快成長。

3.建立健全我校校本培訓平臺，使該平臺成為我校老師專業(yè)進展的有效平臺。

二、保障措施和預期效果

學校領導特別重視校本培訓工作，成立了校長任組長的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強老師隊伍建設的重要手段，通過開展校本培訓，大力提高老師專業(yè)化水平。

學校加強了對校本培訓過程的跟蹤和管理，做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導老師上課有講稿和課件，聽課老師有筆記，有反思，學校有考勤記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展狀況，對老師產(chǎn)生激勵作用。

預期效果：實現(xiàn)校本教研常規(guī)工作的提升與創(chuàng)新，實現(xiàn)課堂教學改革的突破與創(chuàng)新。

三、學校校本培訓的主要內(nèi)容和基本形式

月份〔周次〕主要內(nèi)容基本形式主講者〔資質(zhì)〕備注

九月份先進老師閱歷溝通讀書溝通活動講座教研組研討先進老師

十月份特色培訓講座

十一月份心理健康專題培訓講座

十二月份特色培訓講座

一月份學期總結(jié)

中學校本培訓工作打算6

一、指導思想

依據(jù)區(qū)進展中心的文件精神，“以基礎教育課程改革試驗為主線，以有效教學為中心，以全面提高教育教學質(zhì)量和提高老師業(yè)務素養(yǎng)為重點”，“全面推行‘名師引領、任務驅(qū)動、學研行結(jié)合’的研修模式”，結(jié)合學校的實際狀況，本學年的校本培訓打算將連續(xù)在原有培訓模式“專業(yè)引領——同伴互助——自我反思”的基礎上，連續(xù)開展“教研訓一體化”的校本研修活動。

二、培訓目標

為進一步提高老師的基本素養(yǎng)，提高老師專業(yè)化水平，讓老師自身學會不斷地進行反思與討論，從解決教學實際問題入手，反思個人和學校的教學行為，結(jié)合自身進展，突出“一個重點”——以老師的專業(yè)水平不斷提高為重點，實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”——老師的教育觀念與教學行為轉(zhuǎn)變，到達“三個提高”——老師的課堂教學力量、教研水平和科研力量的提高，促進“四個結(jié)合”——學習與溝通相結(jié)合；教學與教研相結(jié)合；學習與考核相結(jié)合；教育理論與教學實踐相結(jié)合。通過一系列切實有效的研修活動，校本培訓將成為提高我校老師綜合素養(yǎng)，促進老師專業(yè)進展的有效途徑。

三、培訓對象

全校在崗公辦老師

四、詳細措施及要求

〔一〕以“學”為基礎

首先是向書本學習。老師參與各種進修，學校在財力、物力、時間上大開綠燈保證學習效果。同時組織老師自費訂教育教學報刊雜志。要求老師每學期定刊1－2份，讀教育名著，寫讀書心得。結(jié)合教育教學實際，開展讀書沙龍活動和青年老師論壇。

其次是向他人學習。一方面，本著走出去學，請進來講的.原則，每學期都要組織老師外出參與區(qū)以上各種類型的培訓，聘請專家來校講學。另一方面，在校內(nèi)老師之間開展互幫互學活動，連續(xù)實施“青藍和鳴”新老老師師徒結(jié)對活動。我們規(guī)定每位老師每學期聽課不少于15節(jié)，評課不少于3節(jié)，并實行自行命題，自出試卷，自我評價。

第三是專題活動。結(jié)合老師素養(yǎng)年的文件要求，連續(xù)實施老師“讀書活動”和撰寫“教育博客”兩項專題研修活動，并向進展中心申請學分，對老師進行有效考核和嘉獎。

1.“讀書活動”

詳細要求：

老師每年閱讀教育理論書籍名著2本，每本名著要求有1000字以上的讀書評論或讀后感；每兩月舉辦校讀書心得溝通會1次。

詳細措施：

⑴在校內(nèi)網(wǎng)上設置讀書欄，學校定期推舉名著供老師選讀，并將老師的讀書隨筆和讀后感統(tǒng)一在讀書欄中刊出。

⑵每學期開展一次相應的讀書溝通活動，主要包括：精品文章朗誦競賽、讀書筆記評比、讀書征文競賽、老師讀書論壇等。

⑶在校本研修活動中落實讀書打算，每學年完成4學分讀書任務。

⑷充分利用教工閱覽室開展讀書沙龍、讀書報告會、讀書溝通會等活動。

2.“教育博客”活動

詳細要求：

老師每月平均發(fā)表日志不少于4篇。每年6月由學校進行考核。按要求開展者計4學分。

詳細措施：

⑴鼓舞老師建立個人博客網(wǎng)站，主動撰寫教學日志，將自己的生活感悟、教學手記、教案設計、課堂實錄、讀書心得等寫進博客，展現(xiàn)個人風采，搭建溝通平臺。

⑵為老師的博客建設制造條件，把老師博客建設狀況及努力程度作為預報和評價老師專業(yè)進展的要求指標。

⑶學校將于xxxx年6月組織全校老師個人博客評比活動，并推舉優(yōu)秀老師參與下一年市老師個人博客評比活動。

〔二〕以“練”為抓手

練,主要是要求老師練好內(nèi)功。

1.強化教學基本功〔三筆〕訓練，實行分段、分項考核，到達人人過關(guān)。

2.對全體老師進行課堂教學力量微格訓練。抓住導入、語言、提問、組織、講解、應變、強化、演示、板書、結(jié)語等幾個方面的教學技能，進行精雕細刻，積小能為大成。

對全校不滿3年的新老師教學基本功達標狀況進行考核驗收?？己藘?nèi)容為三字〔粉筆字、鋼筆字、毛筆字〕，其中體育老師為鋼筆字、耐力素養(yǎng)，音樂老師為鋼筆字、聲樂；美術(shù)老師為鋼筆字、寫生、毛筆，信息技術(shù)老師為鋼筆字、粉筆字、文字錄入〕、三課〔備課、聽課、上課〕、三項〔課件、命題、寫教學反思〕，其中體育老師為課件、寫評價方案、寫教學反思。

要求：全部新老師達標，1/3到達優(yōu)秀。

措施：

⑴主動自我研修。

⑵嚴格組織考核。每年的3月—4月，由教科室組織考核，考核結(jié)果分優(yōu)秀〔10％以內(nèi)〕、合格和不合格三檔。3月份，考核“三課”和寫教學反思；4月份，考核課件制作、學科期末命題、“三字”。課件制作要求現(xiàn)場制作，命題考核要求出一份所教學科班級期末試卷，“三字”要求現(xiàn)場各書寫一份指定內(nèi)容的作品。

3.進行現(xiàn)代化教學手段培訓。使每位老師都能嫻熟運用投影機、計算機進行教學活動，并能自制教育教學課件。

〔三〕以“研”為途徑

研,學校以五個教研組為基礎,選擇骨干老師兼任教研組長和備課組組長，選題定向主題討論。教研組、備課組活動有落實“四定”(定主題、定主講人、定時間、定方法)主題教研活動。主動協(xié)作區(qū)進展中心實施“四有工程”，著力抓好“精教、精學、精編、精練”四個關(guān)鍵，切實貫徹“有效教學和有效教研”。

連續(xù)開展行動討論。行動討論要求老師結(jié)合自己的教學狀況在行動〔即教學實踐〕中討論和解決問題，從而保證討論工作的實際意義。

〔1〕充分發(fā)揮我校骨干老師在培訓工作中的主體作用，鼓舞骨干老師主動承當專題案例式培訓任務，形成在“培訓中培訓”，以點促面的培訓風格，讓更多的骨干老師在培訓中得到提升。

〔2〕以課題討論為突破口，仔細組織老師根據(jù)打算、行動、觀看、反思的一般過程，扎實推動課題討論。

〔3〕聘請專家學者來校講學、培訓，零距離指導老師，提高全體老師的素養(yǎng)，樹立科研意識，并充實理論學問，奠定理論功底。

〔四〕以“耕”為成果

在學習教育教學理論進行課題討論的基礎上，主動組織老師撰寫教學論文、心得體會、教育教學案例。學校將對老師各類獲獎進行嘉獎，學年度編輯出版一本城沙中學教科研論文集《教海揚帆》。

開展“青藍”工程拜師結(jié)對活動，做到對象落實、責任落實、活動落實，使青年老師快速成長。

詳細要求：

〔1〕在指導老師的關(guān)心下，對自身的教學狀況和業(yè)務水平仔細全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。

〔2〕仔細鉆研教學環(huán)節(jié)，主動懇求指導老師指導，虛心接受指導老師的看法，對指導老師指出的缺乏要認真討論，準時改良、提高；主動邀請指導老師親臨課堂指導自己教學。

〔3〕教學中的疑難問題要主動請教指導老師，在指導老師的指導下加以解決。

〔4〕虛心向指導老師學習，每學年聽指導老師授課30節(jié)以上。

〔5〕在指導老師的指導下，主動參與各級各類競賽活動。

〔6〕仔細鉆研教材、課程標準和學業(yè)考試說明，結(jié)合同學實際，鉆研教法，將新方法、新理念應用于教學中，盡快成為合格的老師。

〔7〕每學期開出研討課一節(jié)，開課前要進行說課，開課后準時記錄各位聽課老師的評課看法及自己的教學反思。

〔8〕每學期結(jié)束前撰寫教育教學論文或心得一篇。

〔9〕每學期結(jié)束時要撰寫“自我鑒定”，由指導老師簽看法，學校審核備案。

詳細措施：

〔1〕月考核：通過平常觀看記錄、每月月底或下月初記載本檢查，了解青藍活動的開展狀況。

〔2〕學期考核：累計每月考核狀況，視每組完成狀況與質(zhì)量〔優(yōu)秀、良好、一般〕，每學期賜予師傅適當?shù)募为劇?/p>

〔3〕學年考核：評比和表彰“優(yōu)秀師徒組合”，并賜予肯定的嘉獎。

〔五〕以“思”為方法

思，是在課堂教學實踐的基礎上，再設計，再實踐。反思教學實踐是老師對自我教學過程中現(xiàn)象、閱歷甚至教訓的反思。本年度，以教研組組織主題性的反思教學實踐活動，引領老師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的進展。準時記錄自己的反思所得——精彩的一刻、難免的失誤、新奇的設想，并從中捕獲典型，撰寫成案例、設計、論文，準時總結(jié)閱歷教訓，指導教學實踐。

如此循環(huán)下去永不停止大大加快了老師專業(yè)化的進程。

五、組織管理措施

(一)明確職責分類實施

教科室負責打算制定、協(xié)調(diào)、討論、指導、評估工作。備課組長、教研組長負責催促原始資料的上交。

(二)加強組織領導

組長

副組長

成員x、各教研組長

(三)進行考核

1.分級考核。建立老師素養(yǎng)考核評價制度，學校每學期對每位老師進行考核。

2.評估嘉獎：考核結(jié)果列入學年度考核之中，并作為職務晉升和先進評比的必備條件，不合格的一律不準參與職務晉升和先進評比。

中學校本培訓工作打算7

一、工作目標

以課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，以課題討論為抓手，發(fā)揮教科研的先導作用，深化開展教育科研活動，主動開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的討論和探討，升華老師職業(yè)境界，促進同學全面進展，提升學校整體辦學水平。

二、工作重點

1、充分結(jié)合新課程改革實踐，以課堂教學為突破口，使老師公平合作互補共建；重點改進教育教學行為。進一步深化開展教學討論，加大校本教研力度，力求討論落到實處，準時了解教研動態(tài)，以提高教科研服務于課堂教學的效率，表達教科研的價值。

2、加大縣級以上立項課題的管理與指導，連續(xù)堅持課題雙月檢查公示制。

3、關(guān)注教育科研動態(tài)，廣泛聽取老師、專家看法，深化挖掘?qū)W校內(nèi)部資源，完善和充實學校主課題內(nèi)容，并做好新課題申報的預備工作。

4、主動協(xié)作上級教研部門的活動，主動鼓舞老師參加各級各類教科研競賽活動，連續(xù)規(guī)范“外出學習、回校匯報”的管理。

5、加大網(wǎng)絡教研力度，主動營造利用網(wǎng)絡捕獲信息，提升自我的學習氣氛，促進老師專業(yè)成長。

6、將書法、鼓樂作為校本課程進行開發(fā)和討論，提升學校文化品嘗。

7、開辦藝術(shù)特長、書法、一般話校本培訓班，提高老師業(yè)務素養(yǎng)。

三、詳細措施

1、主動營造學術(shù)氣氛，變被動教研為主動教研，逐步向“學術(shù)校內(nèi)”邁進。建立評估激勵機制，鼓舞老師主動參加教育科研活動。提倡全部老師結(jié)合自己的教育教學經(jīng)受，課題，層層上報。

2、科學、規(guī)范的管理。課題的申報、立項、中期、后期管理和結(jié)題，都嚴格按《新絳縣學校教科研課題管理方法》運作。做好課題跟蹤指導、成果匯報工作。

3、加大常規(guī)教研的力度，校級領導指導教研活動。語、數(shù)、綜合科教研組定期開展教研活動，每次活動先確定主題，再圍繞主題選定講課評課內(nèi)容，并做好相關(guān)的評價和記載。20次教研專題討論活動記載、五次高質(zhì)量的教學反思、三例深化的教學案例分析。

4、堅持教科研活動監(jiān)督機制，做好調(diào)查、匯報、記載、總結(jié)等工作，確保各種活動扎實、有效、嚴謹、規(guī)范。

5、提高現(xiàn)代教育技術(shù)運用水平，大力進展老師教育教學網(wǎng)絡教科研活動。

6、轉(zhuǎn)變校級科研成果上報方式，成果上報以電子文檔為主，紙質(zhì)文檔為輔，全部成果必需屬個人或集體原創(chuàng)，并必需上傳至聯(lián)校博客、新絳縣教育信息網(wǎng)等位置。

7、開展老師書法競賽、演講競賽。期末評比一批網(wǎng)絡教研主動分子、語言文字工作先進分子、書法教育先進分子、鼓樂教育先進分子，以及優(yōu)秀課題組，對卓有成效的老師予以精神和物質(zhì)嘉獎。

四、工作支配

8月份

1、制定校本研訓工作打算。

2、教科研例會——各課題組負責人商量會，明確職責，制訂并上交討論打算。

3、各課題組研討會。

9月份

1、編印老師個人郵箱地址一覽表。

2、老師藝術(shù)特長培訓。啟動老師書法、鼓樂、一般話培訓。

3、骨干老師示范課。歡迎您訪問

4、課題申報——填寫個人課題討論方案，做好學校課題的籌備工作。

10月份

1、老師書法培訓、鼓樂培訓、一般話培訓、藝術(shù)特長培訓。

2、完成上級教研部門布置的臨時性工作。

3、青年老師說課競賽。

4、課題討論常規(guī)檢查。

11月份

1、骨干老師教育教學展現(xiàn)活動。

2、教科研例會。

3、老師書法培訓、一般話培訓、藝術(shù)特長培訓。

4、各課題組教學討論活動。

5、完成上級教研部門布置的臨時性工作。

6、老師書法競賽。

12月份

1、各課題中期匯報、診斷。

2、個人課題反饋溝通。

3、各課題組教學論壇活動。

4、完成上級教研部門布置的臨時性工作。

5、課題討論常規(guī)檢查。

元月份

1、完成課題結(jié)題工作。

2、資料歸檔，個人課題討論小結(jié)，相關(guān)案例反思、點評、教案等上交教研室。

3、工作總結(jié)，評比網(wǎng)絡教研主動分子、語言文字工作先進分子、書法教育先進分子、鼓樂教育先進分子、優(yōu)秀課題組。

中學校本培訓工作打算8

一、指導思想

仔細學習貫徹《XX年xx市老師教育工作打算》和《XX年上半年xx市教育教學教研院工作打算》，結(jié)合《xx省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點方案》、《xx省深化一般高中課程改革方案》和《xx市教育局關(guān)于提高中學校教育教學質(zhì)量的實施看法》，仔細落實xx市教育局XX年工作重點，以深化課改和新高考進行改革為重點，以提升課堂教學有效性為核心，深化開展新學考與高考和“促進有效學習課堂變革”的討論，提高老師隊伍總體素養(yǎng)，提升學校教育教學質(zhì)量。

二、工作目標

1.重視教學“五個環(huán)節(jié)”，進一步加強對各項老師教學常規(guī)管理制度的檢查催促。

2.加強課改與高考討論，提高老師在新高考背景下對同學分類分層走班機制的熟悉和實踐力量。

3.進一步提高老師信息化在教學中的各項應用的力量，為迎接教育部信息化試點單位驗收做預備。

4.以“老師技能提升四個一活動”為抓手，