中班創(chuàng)意公開課活動方案3篇(適合中班的公開課方案)

8/8中班創(chuàng)意公開課活動方案3篇(適合中班的公開課方案)

中班創(chuàng)意公開課活動方案1

活動目標(biāo)

1、讓幼兒初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征。

2、復(fù)習(xí)幾何圖形，并練習(xí)按特征分類。

3、培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備

1、磁性教具：幾何拼圖--太空城堡。

圖形標(biāo)記、數(shù)不清字、大小標(biāo)記。

2、正方體大紙卡一張，大正方體一個，積木拼圖。

(插正方體用)、膠帶、繩子、小棒。

活動過程

一、預(yù)備部分

復(fù)習(xí)幾何圖形。

1、辨認(rèn)幾何圖形。

師：這座太空城堡由哪些圖形組成?

2、練習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類。

師：請小伴侶把相同的圖形歸在一起。

二、出嘗試問題

1、告知幼兒今日來熟識正方體。(出示正方體盒子)

2、開放正方體盒子平面紙卡，要求幼兒看一看，(什么圖形)數(shù)一數(shù)(有幾個)、比一比(大小如何)，感知其特征。

師：小伴侶都有這樣一張卡片和記錄紙，請你看一看，它是由什么圖形組成的?然后數(shù)一數(shù)，有幾個圖形?再比一比，這些圖形的大小怎么樣?請你在記錄紙上寫上來?

3、提示記錄方法。

三、幼兒操作活動，老師巡回了解活動狀況

四、幼兒表達(dá)活動狀況

師：(指折成的正方體)它有幾個面?每個面是什么圖形?你是怎么知道它們一樣大的?

五、老師講解

通過演示、講解，讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的形狀特征。

1、數(shù)一數(shù)：有六個圖形。

2、看一看：每個圖形是正方形。

3、比一比：每個正方形一樣大。

4、小結(jié)：正方體有六個面，每

個面都是一樣大的正方形。

(1)幼兒敘述以上特征。

(2)辨別一下正方形和正方體。

六、幼兒操作活動

建構(gòu)正方體，幼兒進(jìn)一步感知正方體的特征。用塑料學(xué)具，拼裝成一個正方體。

師：請小伴侶每人做一個正方體的玩具，送給太空成的伴侶。

老師巡回指導(dǎo)幼兒做好后，提示他們檢查一下，做的玩具是不是正方體的，有沒有六個面，每個面是不是一樣大的正方形。

七、集體玩耍“拼圖”，辨認(rèn)正方體

要求幼兒從一堆各種形體的拼圖積木中選一塊正方體積木，然后去找伴侶拼圖。

中班創(chuàng)意公開課活動方案2

活動目標(biāo)：

1、能圍繞故事情節(jié)的進(jìn)展，通過提問、爭辯等手段來關(guān)懷孩子理解故事和內(nèi)容。

2、通過故事，讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺學(xué)問，并初步激發(fā)幼兒愛惜環(huán)境的意識。

3、鼓舞幼兒大膽地用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：多媒體幻燈、故事錄音磁帶。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境：

師：(看幻燈片)有一只小猴，從森林來到大城市，小猴特殊歡樂，我們來猜猜它為什么這么歡樂?(你說，你來猜猜看，你覺得呢?)

二、敘述故事、啟發(fā)設(shè)問、爭辯：

(一)欣賞故事到“看病的人這么多”

1、師：那我們來聽聽故事里小猴為什么歡樂，后來又怎么樣了?

2、小猴在城市里看到了什么?他準(zhǔn)備怎樣?

(二)欣賞故事

1、小猴子住了一段時間后發(fā)生了什么事?(覺得身體很不開心輕松，鼻子癢癢的，嗓子干干的，呼吸也很困難。)

2、為什么會得這種病呢?(提示：小猴在大森林里從來不生這種病)

3、城市里的空氣為什么會受到污染?(大煙囪冒煙、汽車后面排出的尾氣有毒……)

3、那小猴該怎么辦呢?我們一起來為小猴想想方法吧!(請幼兒爭辯)

(三)欣賞故事到“病就立即好了”

1、好!我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的?小猴又是怎么做的?

提問：小猴得的是什么病?小猴的病怎么會好的?為什么回森林后，沒過幾天病就好拉?

師：原來呼吸到新穎空氣這種病就立即好了，小猴想讓城里的人也呼吸到新穎空氣，所以它開了一家?(引導(dǎo)幼兒集體說“空氣供應(yīng)站”)，病人一到這里呼吸新穎空氣，病就立即好了。

2、師：可是這些病人一起協(xié)商，怎么能讓城里的空氣變得和森林里的一樣新穎呢?城市里的人該怎么做?你們幫他們想想方法?(啟發(fā)幼兒爭辯，想各種方法。)

(三)欣賞故事到結(jié)束。

我們來聽聽他們是怎么做的。(欣賞結(jié)束)

提問：城市里的空氣變新穎了嗎?人們是怎么做的?(關(guān)懷幼兒復(fù)述：在空地上種上了許多綠草、紅花、大樹，還通過先進(jìn)技術(shù)讓城市的煙囪不再冒黑煙，讓各種車輛排出的尾氣不再污染空氣，人們也知道不亂扔垃圾，愛惜綠化疼惜環(huán)境。)

三、完整欣賞：

這個故事的名字叫《空氣變新穎了》，故事還讓我們知道了讓空氣新穎的方法。那我們再來聽一遍好嗎?

四、延長活動：從我做起，讓我們的家鄉(xiāng)更美麗。

師：小猴城里的空氣變得甜甜的、香香的，大家生活在那里，覺得很歡樂，身體也很好。我們昆山是個好地方，也想成為大家心目中最美、最文明的城市，你們愿不情愿為它出一份力?想想你們能做些什么?(幼兒爭辯，想各種方法)。

中班創(chuàng)意公開課活動方案3

活動目標(biāo)：

1、觀看光透過布或透亮玻璃紙和皺紋紙形成的彩色光團(tuán)及光團(tuán)重疊的變化

2、能表達(dá)自己的發(fā)覺及疑問，和同伴相互合作玩玩耍

3、培育幼兒對自然科學(xué)的興趣

活動預(yù)備：

1、紅、黃、藍(lán)、綠的玻璃紙、各色布、皺紋紙若干，大小能掩蓋手電筒口

2、手電筒幼兒人手一個

3、一段節(jié)奏猛烈的音樂

活動過程：

一、引發(fā)幼兒對活動的興趣

師：“小伴侶，今日我要和你們玩一個很好玩的你們從沒玩過的玩耍，好嗎?”

老師打開手電筒，將光照射到活動室墻面上，

師：“小伴侶，你們看到了什么?”

幼兒自由敘述

師：“現(xiàn)在請你們猜一猜，假如在手電筒前面蒙上一塊紅布，會怎么樣?”

幼兒自由敘述

二、幼兒嘗試制作彩色燈

師：“現(xiàn)在，請小伴侶也來大膽地試一試?！?/p>

小伴侶每人選擇一張自己寵愛的彩色透亮玻璃紙或一塊布或皺紋紙，掩蓋在手電筒的鏡面上

幼兒嘗試自己制作彩色燈，老師依據(jù)狀況賜予適當(dāng)?shù)年P(guān)懷，尤其是關(guān)懷力氣稍差的幼兒也能嘗試到成功的歡快

幼兒可將自己的彩色燈打開，射到白墻面上，觀看光團(tuán)的顏色

師：“小伴侶，你們剛才是怎么玩的?發(fā)覺了什么?”

引導(dǎo)幼兒大膽地自由地玩一玩，并可任憑找好伴侶講講自己的新發(fā)覺

師：“小伴侶，你們有沒有發(fā)覺用透亮玻璃紙用布用皺紋紙制作的彩色燈有什么不同?”

引導(dǎo)幼兒再次玩的興趣和觀看的興趣

師：“小伴侶，你們想不想再玩一個新的玩耍?”

老師裝著奇妙的樣子：“顏色娃娃還有兩個好伴侶呢，它和好伴侶在一起時還會變成另一種顏色，你們認(rèn)為正確而不懷疑嗎?不信，你們?nèi)螒{去找兩個和你不同顏色的在一起玩一玩?！?/p>

引導(dǎo)幼兒兩個或三個一組進(jìn)行合作玩耍

啟發(fā)幼兒移動各自的彩色光團(tuán)，讓三個光團(tuán)相互交叉，部分