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2023年八下物理期末模擬試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1.把重5N、體積為0.4dm3的物體投入盛有足夠多水的杯中.當(dāng)物體靜止時(shí),下列說法中正確的是A.物體漂浮,所受浮力為5NB.物體漂浮,所受浮力為4NC.物體沉底,所受浮力為4ND.物體懸浮,所受浮力為5N2.隨著無人機(jī)的普及,近年來各種因無人機(jī)危險(xiǎn)飛行而干擾民航客機(jī)的事件屢有發(fā)生.為了充分研究無人機(jī)與民航客機(jī)碰撞的安全風(fēng)險(xiǎn),.我國民航相關(guān)部門于2017年11月進(jìn)行了無人機(jī)與客機(jī)試驗(yàn)件的碰撞試驗(yàn),碰撞過程如圖所示,發(fā)現(xiàn)客機(jī)試驗(yàn)件風(fēng)擋的外層玻璃破碎.則關(guān)于碰撞過程,下列說法中正確的是A.無人機(jī)與客機(jī)試驗(yàn)件碰撞過程中,只有無人機(jī)是施力物體’B.無人機(jī)與客機(jī)試驗(yàn)件碰撞過程中,只有客機(jī)試驗(yàn)件是施力物體C.客機(jī)試驗(yàn)件的風(fēng)擋外層玻璃破碎,說明力可以改變物體的形狀D.在碰撞試驗(yàn)過程中,無人機(jī)給客機(jī)試驗(yàn)件的力大于客機(jī)試驗(yàn)件給無人機(jī)的力3.放在水平桌面上的茶杯,對(duì)桌面有壓力,下列有關(guān)“茶杯形變產(chǎn)生的力”的說法,正確的是A.茶杯對(duì)桌面的壓力B.桌面對(duì)茶杯的支持力C.茶杯的重力D.茶杯對(duì)地球的吸引力4.甲、乙兩個(gè)實(shí)心正方體放在同一細(xì)沙面上,已知乙的重力為10牛、邊長(zhǎng)為0.1米,沙面凹陷程度如圖所示,則甲的A.壓強(qiáng)可能大于1000帕 B.壓強(qiáng)一定小于1000帕C.重力一定小于10牛 D.重力一定大于10牛5.如圖所示的各力中,不屬于彈力的是A.人推箱子的力B.繩對(duì)燈的拉力C.地球?qū)μO果的引力D.果蔬對(duì)秤的壓力6.如圖所示,分別在A、B、C處用同樣大小的力推門,以下說法正確的是A.推A點(diǎn)最容易將門關(guān)上,說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)B.推C點(diǎn)最容易把門關(guān)上,說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)C.推A點(diǎn)最容易把門關(guān)上,說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)D.推C點(diǎn)最容易把門關(guān)上,說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)7.以下估測(cè)接近實(shí)際的是()A.某中學(xué)生的重力約50NB.托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1NC.一個(gè)成年人站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為200帕D.跑百米的運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能大約是3×105J8.下列實(shí)例中,目的是為了增大壓強(qiáng)的是A.鐵軌鋪在枕木上 B.菜刀磨得很鋒利C.載重汽車的車輪做得比較寬 D.上學(xué)前,將不用的書本從書包中取出9.如圖所示,小球和小車先一起在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),一段時(shí)間后,相機(jī)先后拍下了甲、乙兩圖片,拍照過程中小車可能()A.向東加速 B.向東減速 C.向西加速 D.向西減速10.如圖所示四個(gè)實(shí)例中,屬于增大摩擦的是A.軸承之間裝滾珠B.寫字時(shí)用力C.門軸加潤滑油D.滑冰穿冰鞋滑行11.空中沿水平方向勻速飛行的一架飛機(jī),正在向?yàn)?zāi)區(qū)空投救災(zāi)物資,在空投的過程中,飛機(jī)的動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化情況是A.動(dòng)能、重力勢(shì)能都增大 B.動(dòng)能、重力勢(shì)能都減小C.動(dòng)能減小、重力勢(shì)能增大 D.動(dòng)能增大、重力勢(shì)能減小12.已知實(shí)心銅球、鐵球和鋁球的質(zhì)量相等,三個(gè)金屬球的密度關(guān)系是ρ銅>ρ鐵>ρ鋁。將三個(gè)金屬球分別用彈簧測(cè)力計(jì)吊著浸沒在水中,則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是A.大小相同 B.掛鋁球的讀數(shù)最大C.掛鐵球的讀數(shù)最大 D.掛銅球的讀數(shù)最大二、填空題13.如圖所示,一裝滿水的密閉容器放置在水平桌面上,將其倒置后,水平桌面受到的壓力將_____,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)將_____(均選填“變大”“變小”或“不變”).14.從深為5m的井中將一桶水提出井口,已知桶重10N,桶中水重90N。若此人的目的是為了撈桶,則有用功是________J,額外功是________J,總功是________J,機(jī)械效率為________。15.如圖,將一根塑料繩一端扎緊,把繩盡可能撕成細(xì)絲,用手從上向下捋幾下,觀察到的現(xiàn)象是____________,能說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的物理知識(shí)有____________和______.16.一個(gè)質(zhì)量為540克,體積為360厘米3的空心鋁球,空心部分的體積為_______厘米3;在空心部分注滿水后,總質(zhì)量為________克.該空心部分_______裝下與水質(zhì)量相等的酒精.(選填“能”或“不能”)(ρ鋁=2.7×l03千克/米3,ρ水>ρ酒精)三、實(shí)驗(yàn)題17.(8分)在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。(1)如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于________狀態(tài),說明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件?(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測(cè)出物體所受的_______和_______的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出_______的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無法直接測(cè)量,所以這一方案無法實(shí)施下去。(3)為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序:_______(用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減小_______對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。(4)如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。如果此實(shí)驗(yàn)過程中,他不小心把兩個(gè)滑輪安裝的高度不相同,做完了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)問對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否有影響?_______(選填“有”或“沒有”)。18.(8分)如圖是探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中mA=mB,hA>hB.(1)本實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊移動(dòng)的距離來判斷小球動(dòng)能的大小,該物理方法是_____.(2)比較A、B兩圖,使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下,是為了研究動(dòng)能大小與________的關(guān)系.19.(8分)為了“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”,小明選用同一正方體木塊在水平面上做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。(1)為了使拉力與摩擦力相等,他使用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊做_____________________運(yùn)動(dòng)。(2)圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)表明:當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越_________________(選填“大”或“小”)滑動(dòng)摩擦力越大。(3)圖____________兩次實(shí)驗(yàn)表明:當(dāng)壓力大小相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越_____________(選填“大”或“小”)。(4)隨后,小明在原有數(shù)據(jù)及結(jié)論的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)做出進(jìn)一步探究:①在圖甲所示實(shí)驗(yàn)中,從靜止開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng),水平拉力F隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖丁所示。若用2.9N的拉力使木塊保持靜止時(shí),木塊所受摩擦力大小為_______N;若用2.9N的拉力拉木塊做變速運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊所受摩擦力大小為_____________N;②在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中,若用4.5N的力拉著木塊和破碼一起向右做加速運(yùn)動(dòng),則木板對(duì)木塊的滑動(dòng)摩擦力為______________N;③在圖丙所示實(shí)驗(yàn)中,他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定,可能的原因是______________N。A.毛巾的長(zhǎng)度太長(zhǎng)B.毛巾表面的粗糙程度不均勻四、作圖題20.(8分)用圖示的滑輪組提升重物,請(qǐng)畫出繩子兩種繞法。(_____)21.(8分)如圖所示,一物塊沿固定的光滑斜面下滑。請(qǐng)畫出物塊的受力示意圖。五、計(jì)算題22.(10分)利用如圖所示的輕質(zhì)滑輪組勻速拉動(dòng)水平地面上重為300N,邊長(zhǎng)為10cm的正方體物體。拉力F的大小為30N,物體在水平地面上勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)受到地面對(duì)它的摩擦力為45N。求:(1)A處拉力大??;(2)正方體物體對(duì)地面的壓強(qiáng);(3)滑輪組的機(jī)械效率。23.(12分)如圖,工人將重為240N的物體勻速提起,在2s內(nèi)物體上升了2m,若此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%,不計(jì)繩重和摩擦.(1)拉力所做的有用功是多少?(2)拉力所做的總功是多少?(3)若用此滑輪組將540N的物體勻速提高1m,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是多少?
參考答案一、選擇題1、C【解析】試題分析:物體完全浸沒時(shí),所受的浮力F浮=ρ液gV排=1.2×123kg/m3×12N/kg×2.4×12-3m3=4N,重力5N大于浮力4N,所以物體靜止時(shí)會(huì)沉入水底,故C符合題意考點(diǎn):物體的浮沉條件及其應(yīng)用2、C【解析】
力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的;力可以改變物體的形狀.【詳解】AB、無人機(jī)撞擊客機(jī)試驗(yàn)件時(shí),無人機(jī)給客機(jī)試驗(yàn)件一個(gè)力,同時(shí)客機(jī)試驗(yàn)件給無人機(jī)一個(gè)大小相等,方向相反的一個(gè)力,因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的,所以無人機(jī)和客機(jī)試驗(yàn)件既是施力物體,又是受力物體,故AB錯(cuò)誤;C、無人機(jī)將客機(jī)試驗(yàn)件的風(fēng)擋外層玻璃撞碎,說明力可以改變物體的形狀,故C正確;D、在碰撞試驗(yàn)過程中,無人機(jī)給客機(jī)試驗(yàn)件的力和客機(jī)試驗(yàn)件給無人機(jī)的力是一對(duì)相互作用力,大小相等,故D錯(cuò)誤.故選C.3、A【解析】
物體靜止在水平桌面上,物體對(duì)水平桌面的壓力大小等于物體的重力,但不能說就是重力。壓力是由于物體的形變而產(chǎn)生的?!驹斀狻緼、當(dāng)茶杯放在水平桌面上時(shí),由于桌面對(duì)茶杯施加了一個(gè)向上的支持力,使茶杯底部發(fā)生微小的彈性形變,從而使茶杯對(duì)桌面產(chǎn)生了向下的彈力,即茶杯對(duì)桌面的壓力。故A正確。B、桌面對(duì)茶杯的支持力的施力物體是桌面,是桌面發(fā)生彈性形變后對(duì)茶杯產(chǎn)生的彈力,故B錯(cuò)誤;C、茶杯對(duì)桌面的壓力,施力物體是茶杯,受力物體是桌面;茶杯受到的重力的施力物體是地球,受力物體是茶杯。兩個(gè)力的施力物體和受力物體都不相同,所以這兩個(gè)力不是同一個(gè)力,但兩者大小相等。故C錯(cuò)誤。D、茶杯對(duì)地球的吸引力,施力物體是茶杯,受力物體是地球,不是茶杯形變產(chǎn)生的力。故D錯(cuò)誤。故選:A。4、B【解析】
(1)利用求出乙對(duì)沙面的壓強(qiáng),然后結(jié)合圖示判斷甲對(duì)沙面的壓強(qiáng)與乙對(duì)沙面的壓強(qiáng)的關(guān)系.(2)首先根據(jù)圖示判斷甲乙對(duì)沙面的壓強(qiáng)大小,然后根據(jù)分析甲乙對(duì)沙面的壓力的大小,再結(jié)合甲乙對(duì)沙面的壓力等于其自身重力判斷甲的重力大小;【詳解】AB、乙對(duì)沙面的壓強(qiáng)由圖可知,乙的作用效果比甲顯著,說明乙對(duì)沙面的壓強(qiáng)大于甲對(duì)沙面的壓強(qiáng),所以,甲對(duì)沙面的壓強(qiáng)一定小于1000Pa.故A錯(cuò)誤,B正確.CD、由圖可知,乙的作用效果比甲顯著,說明乙對(duì)沙面的壓強(qiáng)大于甲對(duì)沙面的壓強(qiáng),而乙的底面積小于甲的底面積,根據(jù)可知,甲對(duì)沙面的壓力可能小于乙,可能等于乙,而甲乙對(duì)沙面的壓力等于其自身重力,乙的重力為10N,故CD錯(cuò)誤;故選B【點(diǎn)睛】掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究壓力作用效果的影響因素.5、C【解析】
彈力是由于物體發(fā)生彈性形變,并且要恢復(fù)原狀時(shí),對(duì)與之接觸的物體產(chǎn)生的力,包括推力、拉力、壓力、支持力等,地球的對(duì)蘋果引力,物體沒有發(fā)生形變.故C符合題意.6、C【解析】
力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素,力的三要素影響力的作用效果。分別在A、B、C處用同樣大小的力推門,可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門推開,這是因?yàn)榱Φ淖饔命c(diǎn)不同,說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān),故C正確,故選C。7、B【解析】
A.中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右,受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N,故A錯(cuò)誤;B.兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量在100g=0.1kg左右,托起兩個(gè)雞蛋的力約為F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N,故B正確;C.成年人的體重在G=500N左右,雙腳站立時(shí)與水平地面的接觸面積在0.05m2左右,雙腳對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為p==1.0×104Pa,故C錯(cuò)誤;D.跑百米的運(yùn)動(dòng)員具有的動(dòng)能大約為3000J,故D錯(cuò)誤。8、B【解析】
A.鐵軌鋪在枕木上,是在壓力一定時(shí),增大受力面積來減小壓強(qiáng)的.故A不符合題意.B.刀刃做得很薄,在壓力一定時(shí),減小受力面積來增大壓強(qiáng),故B符合題意.C.載重汽車的車輪做得比較寬,是在壓力一定時(shí),增大受力面積來減小壓強(qiáng)的.故C不符合題意.D.上學(xué)前,將不用的書本從書包中取出,減小了重力,從而減小了壓力,在受力面積一定時(shí),減小壓力來減小壓強(qiáng).故D不符合題意.9、B【解析】
由圖可知:以燈為參照物,小車是向東運(yùn)動(dòng)的,所以小車是向東行駛的,小球和小車先一起在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車突然減速時(shí),小球由于慣性,保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以小球相對(duì)小車會(huì)向東運(yùn)動(dòng),故ACD不符合題意,B符合題意。10、B【解析】
A.軸承之間裝滾珠是將滑動(dòng)摩擦變成了滾動(dòng)摩擦,從而減小了摩擦力,不合題意;B.寫字時(shí)用力,這是在接觸面粗糙程度一定時(shí),通過增大壓力的方法來增大摩擦的,符合題意;C.向門轉(zhuǎn)軸處加潤滑油使接觸面更光滑一些,以減小摩擦力,不合題意;D.旱冰鞋安裝滾輪,用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小摩擦力.不符合題意.11、B【解析】
飛機(jī)空投救災(zāi)物資時(shí),速度不變,質(zhì)量減小,動(dòng)能減??;飛機(jī)的高度不變,質(zhì)量減小,重力勢(shì)能減小,故選B。12、D【解析】
實(shí)心銅球、鐵球和鋁球的質(zhì)量相等,且ρ銅>ρ鐵>ρ鋁>ρ水,由公式可知V鋁>V鐵>V銅,由浮沉條件可知銅球、鐵球和鋁球均沉底,所以V排=V球,由阿基米德原理可知所受浮力F鋁>F鐵>F銅,因?yàn)殂~球、鐵球和鋁球的質(zhì)量相等由公式可知重力相等,所以由稱重法求浮力可知彈簧測(cè)力計(jì)拉力的讀數(shù)為F拉=G-F浮,所以F拉鋁<F拉鐵<F拉銅。二、填空題13、不變不變【解析】
容器對(duì)桌面的壓力等于容器和容器內(nèi)液體的總重力,根據(jù)容器和水質(zhì)量的變化情況,可知容器對(duì)水平桌面的壓力變化;因容器倒置后,液面深度不變,由液體壓強(qiáng)公式p=ρgh可得液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化情況.【詳解】裝滿水的密閉容器放置在水平桌面上,其對(duì)水平桌面的壓力等于容器和水的總重力,將其倒置后,水的質(zhì)量不變,容器和水的總重不變,所以,水平桌面受到的壓力將不變;將其倒置后,水的深度不變,根據(jù)p=ρgh可知,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)不變.14、5045050010%【解析】
[1]此人的目的是為了撈桶,則對(duì)桶做的功是有用功,為:W有=G桶h=10N×5m=50J。[2]對(duì)水做的功是額外功,為:W額=G水h=90N×5m=450J。[3]總功為:W總=W有+W額=50J+450J=500J。[4]機(jī)械效率為:η===10%。15、細(xì)絲會(huì)分開摩擦起電同種電荷相互排斥【解析】
第一空.將塑料繩一端扎緊,另一端盡可能撕成更多的細(xì)絲;用手從上向下捋幾次,因?yàn)榧?xì)絲與手摩擦后帶上同種電荷;而同種電荷相互排斥,因此細(xì)絲蓬散開來.由以上分析可知,能說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的物理知識(shí)有:第二空.細(xì)絲與手摩擦后帶上同種電荷——摩擦起電;第三空.細(xì)絲蓬散開來——同種電荷相互排斥.16、160700不能【解析】
第一空.質(zhì)量為540g鋁球的鋁的體積:V鋁==200cm3,空心部分體積:V空=V球-V鋁=360cm3-200cm3=160cm3;第二空.空心部分注滿水,則水的質(zhì)量:m水=ρ水V空=1.0g/cm3×160cm3=160g,m總=m水+m銅=160g+540g=700g;第三空.根據(jù)ρ=得到,與水質(zhì)量相等的酒精的體積大于水的體積,故該空心部分不能裝下與水質(zhì)量相等的酒精.三、實(shí)驗(yàn)題17、靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)拉力重力拉力BAC摩擦沒有【解析】
(1)當(dāng)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),物體受到的力是平衡的;(2)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測(cè)出物體所受的拉力和重力的大小來進(jìn)行比較;研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出拉力的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無法直接測(cè)量,所以這一方案無法實(shí)施下去;(3)B圖為滑動(dòng)摩擦,A圖為滾動(dòng)摩擦,C圖只有滑輪間的摩擦,為了減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,他們改進(jìn)的先后順序:B.A.C;這樣的改進(jìn)是為了減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;(4)因?yàn)樽笥覂蓚?cè)各通過一個(gè)定滑輪,定滑輪的位置雖然不等高,但是當(dāng)兩個(gè)力大小相等,方向相反,作用在同一直線上,作用在同一個(gè)物體上時(shí),小卡片還是處于靜止?fàn)顟B(tài),照樣能完成實(shí)驗(yàn);18、轉(zhuǎn)換法速度【解析】
[1]動(dòng)能的大小無法直接進(jìn)行測(cè)量,因此可采用轉(zhuǎn)換法,通過觀察小木塊被推動(dòng)的距離來進(jìn)行比較;[2]質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下,小球的質(zhì)量不變,改變的是小球到達(dá)水平面時(shí)的速度,是為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.19、勻速直線大甲丙大2.92.83.4B【解析】
第一空.只有使用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體在水平方向上受到平衡力的作用,根據(jù)二力平衡,拉力大小才等于摩擦力的大小。第二空.圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)表明,接觸面粗糙程度相同,乙中壓力大,測(cè)力計(jì)示數(shù)也大,故當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大。第三空.研究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí),要控制壓力大小相同,圖甲丙兩次實(shí)驗(yàn)中,壓力相同,乙的粗糙程度大,由此可得以下結(jié)論;第四空.實(shí)驗(yàn)表明:當(dāng)壓力大小相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大。第五空.在圖甲所示實(shí)驗(yàn)中,從靜止開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng),水平拉力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖丁所示。若用2.9N的拉力使木塊保持靜止時(shí),根據(jù)二力平衡,木塊所受摩擦力大小為2.9N;第六空.若用2.9N的拉力拉木塊做變速運(yùn)動(dòng)時(shí),由圖知,受到的摩擦力為2.8N,因影響摩擦力的兩個(gè)因素不變,故木塊所受摩擦力大小為2.8N。第七空.在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中,測(cè)力計(jì)分度值為0.2N,測(cè)力計(jì)示數(shù)為3.4N,即木塊受到的摩擦力大小為3.4N,因影響摩擦力大小的兩個(gè)因素不變,故加速運(yùn)動(dòng)時(shí),摩擦力仍為3.4N,根據(jù)力的相互性,若用4.5N的力拉著木塊和砝碼一起向右做加速運(yùn)動(dòng),則木板對(duì)木塊的滑動(dòng)摩擦力為3.4N。第八空.在圖丙所示實(shí)驗(yàn)中,他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定,即摩擦力大小不同
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