2023上半年宜春市語文統招專升本二輪練習題【帶答案】

2023上半年宜春市語文統招專升本二輪練習題【帶答案】學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.鄭燮在《范縣署中寄舍弟墨第四書》中將天下民眾分為四等，最末等是（）

A.農B.士C.工D.商

2.下列作家中不屬于后七子的是（）

A.王世貞B(tài).宗臣C.謝翱D.徐中行

3.下列詞語中畫線的字，每組讀音都不相同的一項是（）

A.省親／省吃儉用綽約／綽綽有余阻塞／敷衍塞責

B.熨平／性情熨帖估量／量體裁衣脈絡／一脈相承

C.慰藉／聲名狼藉揣度／置之度外記載／載歌載舞

D.楷模／模棱兩可的確／眾矢之的攢錢／人頭攢動

4.下列各句中，則表示轉折關系，可以譯為卻的是（）

A.既來之，則安之B.茍有能反是者，則又愛之太殷C.到則披草而坐，傾壺而醉D.兵彊則士勇

5.《前赤壁賦》中，作者借以抒情說理的主要事物是（）

A.江水、明月、扁舟B.江水、明月、清風C.明月、清風、洞簫D.江水、飛仙、清風

6.先秦諸子中，倡導民為貴，社稷次之，君為輕思想的是（）

A.孔子B.孟子C.莊子D.墨子

7.對體液調節(jié)特點的敘述，正確的是（）

A.作用范圍廣泛，作用短暫B.作用范圍廣泛，作用持久C.作用范圍局限，作用持久D.作用范圍局限，作用短暫

8.以千百就盡之卒，戰(zhàn)百萬日滋之師一句中，運用的修辭手法和表現手法是（）

A.對偶和對比B.對偶和反襯C.排比和對比D.比喻和暗示

9.提出詞應別是一家的理論主張的詞人是（）

A.蘇軾B.李清照C.辛棄疾D.陸游

10.寶玉挨打的根本原因是（）

A.賈寶玉與丫鬟廝混B.追求自由者與封建衛(wèi)道者的矛盾C.賈寶玉與林黛玉相愛D.賈寶玉與蔣玉函來往

11.《吃飯》一文最顯著的藝術特色是（）

A.巧設陌生化的比喻B.多用反詰性的問句C.以寓言化故事開頭D.從自身的經驗談起

12.孫行者這一形象出自于（）

A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《西游記》D.《聊齋志異》

13.屈原輔佐楚懷王時擔任過的官職有（）

A.司徒B.令尹C.太傅D.左徒

14.王小波的時代三部曲不包括（）

A.《黃金時代》B.《黑鐵時代》C.《青銅時代》D.《白銀時代》

15.收錄徐志摩《再別康橋》的詩集是（）

A.《猛虎集》B.《云游集》C.《翡冷翠的一夜》D.《志摩的詩》

16.××縣公安局行文禁止賭博應用（）

A.公告B.通告C.通知D.決定

17.提出文章合為時而著，歌詩合為事而作著名主張的作家是（）

A.杜甫B.白居易C.辛棄疾D.韓愈

18.年輕時就立下上馬擊狂胡的壯志的宋代文人是（）

A.辛棄疾B.張孝祥C.陸游D.范成大

19.《馮諼客孟嘗君》刻畫馮諼形象采用的主要方法是（）

A.精線勾勒，畫龍點睛B.欲揚先抑，層層深入C.濃墨重彩，細膩刻畫D.細節(jié)傳神，平中見奇

20.用于對某一項行政工作做比較具體規(guī)定的規(guī)范性文件，稱作（）

A.條例B.規(guī)定C.辦法D.決定

二、閱讀理解(10題)21.閱讀下面的文字：

楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》節(jié)選）

請回答

這首詞的上片采用了怎樣的抒情方式?

22.文中的緣故指的是什么？

23.閱讀下面一段文字：

那是一對才搬來的殘疾夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的是啞巴。那天初次見到他們時，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人生、這樣的家庭，怎樣艱難!這不是我鄙視他們，我認為作為一個正常人，是應該有一點這樣的憐憫之心的。

但接下來的事實卻讓我大吃一驚，這些天來，他們的那些殘疾人朋友絡繹在夜幕之后前來聚會，空氣里傳來他們的音樂、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。

面對著這樣的一群人，我感到世上所有的詞匯都變得蒼白、不貼切。說殘疾人也愛生活、也需要音樂和舞蹈，這樣的理解是那么的無力、詞不達意。只有用火的舞蹈，才恰如其分?；鹪谖璧?，那扭動、變形的舞姿是火的生命的張力的表達。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡，火的舞蹈不停。

熟悉的或陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。我透過遙遠歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈：那是在一座簡陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動的地方。窯師傅的小女兒才七八歲，就開始幫大人做事了。這個小姑娘一身衣服綴滿補丁，正當讀書和游戲的年齡，就過早地承擔了生活的艱辛。當時我也以憐憫的目光注視這個小女孩，但艱辛的勞動在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞著工具，全無一點悲愁。她一下子就讓我陷入對生命的沉思和叩問：生命的本質是什么？是什么讓生命以這樣歡樂的形式前行呢？

用童心無邪、用不諳世事、用樂觀主義來解釋都是不夠的。上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質，是人在任何艱難困苦的情況下都會歌唱、都會歡樂的原因。（《生命的本質》）

文中畫線句說：一股憐憫之情在我心頭升起。對殘疾夫妻有必要憐憫嗎？試結合文章進行分析

24.本文是通過哪一細節(jié)來突出表現作品主題和人物性格的？

25.閱讀契訶夫《苦惱》節(jié)選，回答下列問題。

暮色昏暗。大片的濕雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛，落在房頂、馬背、肩膀、帽子上，積成又軟又薄的一層。車夫姚納·波達波夫周身雪白，像是一個幽靈。他在趕車座位上坐著，一動也不動，身子向前傴著，傴到了活人的身子所能傴到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛他也會覺得用不著抖掉似的……他的小母馬也是一身白，也一動不動。它那呆呆不動的姿勢，它那瘦骨嶙峋的身架，它那棍子一樣筆直的四條腿，使得它活像拿一個小錢就可以買到的馬形蜜糖餅。它大概在想心事吧。不管是誰，只要被人從犁頭上硬拉開，從熟悉的灰色景致里硬拉開，硬給丟到這個充滿古怪的亮光、不斷的喧嘩、熙攘的行人的旋渦里，那它就不會不想心事

作者描繪暮色晦暗、濕雪飄飛的景色有何作用?

26.閱讀白居易《長恨歌》節(jié)選，回答下列問題。

漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。九重城闕煙塵生，千乘萬騎西南行。翠華搖搖行復止，西出都門百余里。六軍不發(fā)無奈何，宛轉蛾眉馬前死。花鈿委地無人收，翠翹金雀玉搔頭。君王掩面救不得，回看血淚相和流。黃埃散漫風蕭索，云棧縈紆登劍閣。峨嵋山下少人行，旌旗無光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。天旋日轉回龍馭，到此躊躇不能去。馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處

漁陽鼙鼓代指何事？為何西南行？六軍不發(fā)的原因是什么？

27.結合全文，分析人物生活的社會環(huán)境

28.夫既心識其所以然，……豈獨竹乎？這段話表達了作者提倡什么樣的藝術創(chuàng)作理念？

29.遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻三句所運用的修辭手法有（）

A.夸張B.象征C.比喻D.擬人

30.（3）你從愚公移山的故事中得到了什么啟發(fā)？

三、解釋劃線詞(10題)31.長者雖有問，役夫敢伸恨？

敢

32.齊王使使問趙威后，書未發(fā)。

33.其或元慶之父，不免于罪，師韞之誅，不愆于法。（《駁〈復仇議〉》）

愆

34.竊以為與君實游處相好之日久。

竊

35.曲士不可以語于道者，束于教也。

曲士

36.微君之躬，胡為乎泥中！

躬

37.春花秋月何時了？

了

38.誰家今夜扁舟子，何處相思明月樓。

扁舟

39.巖穴之士，趣舍有時。

趣

40.知者樂水，仁者樂山。

知

四、現代文閱讀(2題)41.文章開篇寫我將楊木樁順手捎回任意一插的情形,結尾卻寫我雙手摟著它,如同在撫摸一個冬天的童話，這樣寫矛盾嗎？為什么？

42.短文二：

有輸有贏才是人生

劉墉

今天你放學回家，我問你在學校好嗎?你沒搭腔，我就覺得不對勁，果然走進廚房，看見你正摟著媽媽，眼睛紅紅的。

是身體不舒服嗎?我問你。

你沒答，媽媽答了：只是流鼻涕。

我又問你：是什么沒考好嗎?

你點了一下頭，眼淚突然像斷線珠子似地滾下來：歷史沒考好，才考了八十四分。

別人都考好了嗎?我問。

好多人考得比我好。你嘟著嘴，我從來沒考過這么爛。接著一轉身，沖上樓去。

我也跟上樓，看你進了浴室，對我沒好氣地說：不要理我，我哭一下就好了。

果然隔一陣，你已經平復，坐到書桌前面，彎身翻書包，拿出厚厚的歷史課本。

我認識那課本，因為前幾天你留在客廳桌上，我曾經翻過，里面除了講歷史，還附帶了許多相關的世界名著。記得當時我問你是不是課外讀物，你說是課本，還贊美那書編得真生動。

我坐在你的床上，看你拿出考卷在檢查。

是錯了嗎?我又問你。

是錯了。你說，可是我真不懂，為什么自己會那么糊涂，別人都沒錯，連最爛的男生都會的幾個‘軍事強國’，我卻會錯!忘了寫德國。說著說著你又哭了，一邊嗚嗚地哭，一邊說：我不是沒念，我念了啊!

孩子!看你哭，我也很傷心，尤其當你說別的同學問你成績時，我可以想象你當時的尷尬，因為你的成績從來都是最好的。

但我也要對你說，這世界上并非一分耕耘，就一定有一分收獲。有時候，你可能用的種子不好、水土不對，再遇上壞天氣，結果下了最大的工夫，反不如那些天時地利人和都對，卻沒努力的人收獲來得好。

你也要知道，知識不見得全由課本里得來，那些最頑皮的男生，可能成天閱讀戰(zhàn)爭小說，他們的長輩可能參加過二次大戰(zhàn)，在家總說當年的往事；他們又可能愛讀報、看歷史頻道和益智問答節(jié)目，他們看似沒有認真讀書，卻因為周遭的氛圍，而在自然中學習了。你甚至可以猜，他們玩的戰(zhàn)爭電腦游戲，都有幫助。

中國有句俗話——有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭，也是這個道理。不見得你最用心的，就一定成功；反而可能無形中造成的機緣，使你獲勝。

但是會不會因此，你就不必耕耘了呢?

錯了!盡管不見得一分耕耘能換來一分收獲，但是耕耘多的人總能有較多的收獲；這就好比守株固然可能碰上一只自己撞上樹的兔子，但絕不可能比得上主動出擊的獵人。

再舉個例子吧!我從小就喜歡寫文章，可是常常投稿沒幾天，就收到厚厚的信，里面裝著退稿，主編連一句安慰的話都懶得寫。

有一陣子，我被退得實在傷心了，不再投稿，但是總在翻報的時候幻想有自己的文章發(fā)表。你想想，這實際嗎?我不投稿，怎么可能有文章發(fā)表?投稿固然有被退的傷心，但是不投稿就連傷心的機會都沒了。所以有意栽花花不發(fā)的人，唯一的辦法，就是繼續(xù)努力種更多的花。

記得昨天晚餐，婆婆說養(yǎng)孩子，忙得要死，好辛苦時，我怎么說的嗎?我說養(yǎng)孩子固然辛苦，但是正因為有苦才有樂。孩子這次考糟了，下次考好了，苦成了樂；孩子前天病了，今天退燒了，擔憂成了欣喜。我又說人生如果只是一根平平的線，多沒意思?一定要起起伏伏，有付出，有獲得，才豐富。

那么，我現在也要對你說，人生就是要有成功、有失敗，才有意思。你今天失敗了，痛定思痛，檢討改進，明天反敗為勝，多棒!而且如果你能由今天的小考中得到教訓，使你明天的大考不再犯錯，這小考不就像注射疫苗，小小疼一下，卻能避免得大病嗎?

親愛的小丫頭，別再為人家考得好、你考糟而傷心了吧!你甚至應該為那些頑皮男生，居然能拿回家一張九十分的成績單，然后得意地說他贏了你而高興呢!

有輸有贏，才是多彩的人生??！

（有刪改）

文章畫線句中的兔子和獵人分別喻指什么?

五、作文題(1題)43.（1）零是一個特殊的數字，任何數字加上或減去零都不會發(fā)生任何變化，再大的數字乘零都會變成零，零放在一個數字前面不會有任何意義，但放在一個數字后面卻可以將數字放大十倍。零在生活中也有著特殊的意義，它既可以使我們一切努力的成果化為烏有，只剩下一片傷感，也可以讓我們拋棄原先的喧嘩躁動，保留下一份安靜。

（2）健康好比數字1，事業(yè)、家庭、地位、錢財好比0；有了1，后面的0越多，就越富有。反之，沒有1，則一切皆無。

（3）柳傳志說過，企業(yè)中的一把手，就好比是阿拉伯數字中的1，后面的人就是0，有一個就變成10，兩個就變成100，三個就是1000，沒前面的1你就什么都不是。因此，單位中領軍人物選不好，也就發(fā)展不好

參考答案

1.BB鄭燮在《范縣署中寄舍弟墨第四書》中猛烈地抨擊了當時士人的無德無行，認為天地間第一等人，只有農夫，而士為四民之末，甚至于求居四民之末而亦不可得

2.C

3.CA項，第一組：省（xǐng）親／?。╯hěng）吃儉用，第二組都讀（chuò），第三組都讀（sè）。B項，第一組：熨（yùn）平／性情熨（yù）帖，第二組：估量（liang）／量（liàng）體裁衣，第三組都讀（mài）。C項，第一組：慰藉（jiè）／聲名狼藉（jí），第二組：揣度（duó）／置之度（dù）外，第三組：記載（zǎi）／載（zài）歌載舞。D項，第一組都讀（mó），第二組：的（dí）確／眾矢之的（dì），第三組：攢（zǎn）錢／人頭攢（cuán）動

4.BB則在A、C兩項中表順承關系，可譯為就，在D項中表假設條件關系，可譯為那么就

5.B

6.B孟子是儒家思想的代表人物之一，他倡導以民為本、民貴君輕的思想，具有一定的進步意義

7.B人體生理功能的調節(jié)方式包括神經調節(jié)、體液調節(jié)和自身調節(jié)。神經調節(jié)的基本調節(jié)方式是反射，特點是迅速、精確、短暫。體液調節(jié)的特點是緩慢，作用廣泛而持久。

8.A題干中的這句話是一個對偶句，并且以千百與百萬對比

9.B識記類試題，屬文學思想、文學思潮類文學常識考察。李清照（1084-1155），濟南章丘（今屬山東）人，號易安居士。宋代女詞人，婉約詞派代表。早期生活優(yōu)裕，與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據中原，流寓南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調感傷，也流露出對中原的懷念。形式上善用白描手法，自辟途徑，語言清麗。論詞強調協律，崇尚典雅，提出詞別是一家之說，反對以作詩文之法作詞。其詩留存不多，部分篇章感時詠史，情辭慷慨，與其詞風不同。有《易安居士文集》、《易安詞》，已散佚，后人有《漱玉詞》輯本。一般認為，蘇軾是以詩為詞，辛棄疾是以文為詞

10.BB寶玉挨打的根本原因是寶玉的思想和他父親賈政的思想南轅北轍，揭示出封建衛(wèi)道者與叛逆者之間不可調和的矛盾

11.AA吃飯本來是生活小事，作者卻把它和金錢婚姻觀、以公權謀私利的政客本性、輕視勞動人民和普通工作的勞動觀聯系在一起，把吃飯與吃菜的結合同音樂、烹調、和而不同的社會理念聯系在一起，聯想奇特，收到了新奇、獨特、印象極其深刻的效果。巧設陌生化的比喻是其最顯著的藝術特色

12.C識記、理解類試題，屬作品人物形象考察。孫行者就是孫悟空，是四大名著《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》之一《西游記》中的人物，考生應該不陌生。其余三個選項中，《三國演義》、《水滸傳》也在四大名著之列，《聊齋志異》是清代山東作家蒲松齡的短篇小說集

13.D屈原出身貴族，學識淵博，善于辭令。曾輔佐楚懷王，任左徒、三閭大夫

14.BB王小波的時代三部曲包括《黃金時代》《白銀時代》和《青銅時代》。在時代三部曲中，作者以喜劇精神和幽默口吻述說人類生存狀況中的荒謬故事。作者從容地跨越各種年代，展示了中國知識分子過去、現在和未來的命運

15.A

16.B

17.B這是白居易提出來的

18.C上馬擊狂胡一句出自南宋陸游的詩作《觀大散關圖有感》。詩人借觀看大散關作戰(zhàn)地圖，寄托自己的情思，表達了強烈的愛國之情

19.B作者表現馮諼的才能識見，不是用單刀直入一開始就使其鋒芒畢露的方法，而是先寫馮諼的無能，并以孟嘗君、門客、侍從、薦者對他的輕蔑譏諷著力渲染，隨著他的才能嶄露頭角，寄食門下之初的無能的形象截然一變

20.CC辦法是國家行政主管部門對貫徹執(zhí)行某一法令、條例或進行某項工作的方法、步驟、措施等，提出具體規(guī)定的法規(guī)、規(guī)章性文書

21.借景抒情。報國無門，壯志難酬的苦悶

22.對未來的不可知和想知道未來的一切的好奇心，即死的睡眠里，究竟將要做些什么夢

23.沒有必要憐憫，因為他們在任何艱難困苦的情況下都會歌唱、都會歡樂，這是生命的本質

24.石崇以鐵如意擊碎珊瑚樹這一細節(jié)

25.渲染陰冷凄涼的氣氛，為人物的悲劇作鋪墊

26.安史之亂。因為當時安祿山已攻破潼關，逼近長安，所以唐玄宗帶領楊貴妃等出延秋門而向西南蜀地逃走。六軍不發(fā)是為了逼迫唐玄宗除去禍國殃民的楊氏兄妹

27.小說中的人物生活在帝制余孽還在向農民肆虐、農民還處于封建勢力和封建思想的統治和控制之下，愚昧落后，冷漠保守，缺乏民主主義覺悟

28.提倡內外統一，心手相應

29.CDCD遙岑遠目是遠目遙岑的倒裝，沒有使用修辭手法。獻愁供恨使用擬人的修辭手法，意思是：淪于敵手的祖國河山仿佛在向詞人訴說心中的亡國之恨。玉簪螺髻運用了比喻的修辭手法，把遠山比喻為美人的玉簪螺髻

30.（3）做人要像愚公一樣不畏艱難、堅持不懈地頑強拼搏，以發(fā)展的眼光看