教學(xué)設(shè)計(jì) 光的直線傳播“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

《光的直線傳播》備課后教學(xué)設(shè)計(jì)通榆五中齊妍《光的直線傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)通榆五中齊妍★教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1．理解光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。

2．知道光的直線傳播在生活中的應(yīng)用。

3．認(rèn)識(shí)光在真空中的傳播速度是自然界中最快的，記住光在真空和空氣中的傳播速度。

二、過(guò)程與方法

1．通過(guò)本節(jié)教學(xué)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)怎樣從具體事例(生活或自然現(xiàn)象)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。

2．通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力；經(jīng)歷“光是怎樣傳播的”探究過(guò)程，培養(yǎng)初步的科學(xué)探究能力。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1．通過(guò)各種光現(xiàn)象的介紹，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到光現(xiàn)象與生活和自然密切相關(guān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2．能領(lǐng)略色彩斑斕的光之美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象。

★教學(xué)重點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)探究光的直線傳播。

★教學(xué)難點(diǎn)

如何保證實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象清晰、明顯，培養(yǎng)提出問(wèn)題、表述問(wèn)題的能力。

★課時(shí)安排1課時(shí)

★課前準(zhǔn)備學(xué)生分組：激光筆一支、果凍一個(gè)、水、燒杯、牛奶、玻璃磚、檀香、火柴、★教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課雨過(guò)天晴，天空中掛起一條彩虹，大家見(jiàn)過(guò)嗎？有人說(shuō)，彩虹是通往天和地的橋梁，踏著彩虹可以上天，你們相信嗎？那彩虹是什么現(xiàn)象呢？光又是如何傳播的呢？本節(jié)課我們就共同學(xué)習(xí)光的直線傳播。二、新課教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖想要研究光現(xiàn)象，首先要看看哪些物體能夠發(fā)光。利用多媒體展示幾種光的圖片，總結(jié)光源的定義思考：1.生活中還有哪些物體可以發(fā)光呢？請(qǐng)列舉實(shí)例2.光源分為哪幾類？歸類總結(jié)觀看圖片得出光源的定義：能夠發(fā)光的物體舉例子：白熾燈、星星、螢火蟲、燈籠魚等自然光源和人造光源利用多媒體吸引學(xué)生的注意理論聯(lián)系實(shí)際物理聯(lián)系生活教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖多媒體展示生活中光傳播的圖片猜一猜：光是怎樣傳播的？小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光是沿直線傳播的器材：激光筆一個(gè)、燒杯一個(gè)、一杯水、紅墨水、果凍1個(gè)、玻璃磚、檀香一段、火柴你能利用它們來(lái)驗(yàn)證你的猜想嗎？多媒體給出提示探究光在氣體中的傳播探究光在液體中的傳播探究光在固體中的傳播注意觀察現(xiàn)象指導(dǎo)學(xué)生做出總結(jié)設(shè)疑：這個(gè)結(jié)論準(zhǔn)確嗎？教師演示光在非均勻糖水中傳播的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們注意觀察，你看到了什么？誰(shuí)能重新總結(jié)一下自學(xué)內(nèi)容：怎樣表示光的傳播情況光的直線傳播在生活中的應(yīng)用利用多媒體展示圖片，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)還有哪些應(yīng)用解釋影子的形成，圖片展示光射到不透明的物體上，光射不到的區(qū)域就形成了影子。小組討論：雷聲和閃電同時(shí)發(fā)生，為何先看到閃電？是眼睛在耳朵前面自學(xué)內(nèi)容：光的傳播速度1.物理學(xué)中用什么字母表示光速？2.真空中的光速是多少？3.光在空氣中的速度是多少？4.光在水中和玻璃中速度是多少？學(xué)生觀看、猜想各小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作得出現(xiàn)象光在氣體中沿直線傳播光在液體中沿直線傳播光在固體中沿直線傳播結(jié)論：光在同種介質(zhì)中沿直線傳播學(xué)生仔細(xì)觀看回答：光的傳播路徑是彎曲的光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播學(xué)生讀書自學(xué)、光是沿直線傳播的，我們通常用一條帶有箭頭的直線表示光傳播的徑跡和方向。這樣的直線叫做光線。激光引導(dǎo)掘進(jìn)機(jī)、射擊瞄準(zhǔn)、小孔成像、排隊(duì)整隊(duì)、日食月食、影子學(xué)生觀看理解結(jié)論：光速比聲速快帶著問(wèn)題自學(xué)利用生活中簡(jiǎn)單的圖片激發(fā)學(xué)生的猜想培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手的能力培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力理論聯(lián)系生活幽默的語(yǔ)言吸引學(xué)生的思考教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖說(shuō)一說(shuō)：

1這節(jié)課你有哪些收獲？

2你有新發(fā)現(xiàn)、新問(wèn)題嗎？學(xué)生談收獲★課堂小練習(xí)1.請(qǐng)?jiān)谙铝形矬w中找出不是光源的一個(gè)(C)A.閃電B.太陽(yáng)

C.月亮

D.亮著的電燈2.下列各現(xiàn)象中不屬于光沿直線傳播的是（D）

A、射擊瞄準(zhǔn)時(shí)一定要“三點(diǎn)一線”

B、樹林中地上有圓形亮斑

C、人在燈光下的影子

D、在平靜的水中看到自己的像3.下列有關(guān)光的現(xiàn)象中，不屬于光的直線傳播的是(D)A、影子B、月食，日食C、小孔成像D、海市蜃樓4.排隊(duì)時(shí)，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面的人，隊(duì)就直了，是因?yàn)楣獾闹本€傳播.★課后作業(yè)1.手工制作小孔成像的裝置2.閱讀科學(xué)世界：古老的光3.太