2023年小學(xué)繼續(xù)教育工作心得體會

2023年小學(xué)繼續(xù)教育工作心得體會_繼續(xù)教育心得體會

培訓(xùn)心得體會范文一

當(dāng)人民教師難，當(dāng)合格的教師難，當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難。作為一名小學(xué)語文教師,我有幸參與了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟很多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一個人的一生目標。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香啊!人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來腹有詩書氣自華。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的吸取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，傾聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長。回憶這段學(xué)習(xí)的日子，從開頭的感動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)會專家、各位教師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采這一切讓我的收獲變得絢爛無比。在遠程培訓(xùn)中，網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了許多的信息，開闊了視野。遠程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的溝通等深深地吸引著我讓我得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑。

我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學(xué)教師來說，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不行少的學(xué)科。教師對此的定位特別迷惑。但通過學(xué)習(xí)，從過去的我與現(xiàn)在的我的對話溝通，是努力擺脫已成的我，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護人。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是討論者，帶著學(xué)生主動積極參加科研課題的討論。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是變革。

教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、表達著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有獨立進展力量布滿制造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。

通過這次培訓(xùn)，我能重新的端詳自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。今后，我還將連續(xù)參與網(wǎng)絡(luò)研修，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時代的優(yōu)秀教師。

培訓(xùn)心得體會范文二

為期一段網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，現(xiàn)將有感于連續(xù)教育而發(fā)的一些想法和體會如下：

教師負著教書育人的重任，自然，教師的工作也是特別辛苦的。但是，當(dāng)我們走進課堂，面對著一雙雙對學(xué)問的渴求的目光時，我們就要做到心無雜念，將一切苦惱與憂愁拋卻腦后，精神抖擻，全身心地投入到教學(xué)的課堂中去。課堂教學(xué)要表達教師的生命價值和崇高師德，必需要有精、氣、神的修養(yǎng)。精、氣、神就是要精力充足、氣概旺盛、神采飛揚。

教師在課堂上的最正確表現(xiàn)首先源于對教育事業(yè)、對學(xué)生、對所教學(xué)科的喜愛。只有對教育事業(yè)布滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，細心培育一代新人。一個對所教學(xué)科布滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生布滿愛的教師，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育布滿愛。同時，渾身洋溢著安康向上精神的教師，會給人以精力充足、心胸豁達、布滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以鼓勵自己，又可以給學(xué)生以典范示范。教師的活潑開朗的性格，又會感染學(xué)生，通過無言之教受到潛移默化之效。教師的這種情感，是與其教育年輕一代的責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽感、驕傲感等聯(lián)系在一起的。

從學(xué)生的學(xué)習(xí)這一角度來看，學(xué)習(xí)的重要的心理品質(zhì)包括：適當(dāng)?shù)募で?、良好的心境、飽滿的熱忱。因而，作為學(xué)習(xí)的主體，也應(yīng)當(dāng)布滿活力。無庸諱言，學(xué)生的活力很大程度上來自于教師的激發(fā)。有一則簡潔的哲理：要想讓人們脫去衣服，一陣寒風(fēng)吹過，人們只會把外套裹得更緊;而當(dāng)熱浪一陣超過一陣時，人們恨不得一下子脫去全部的衣服。大但凡在教育上有所建樹的行家里手，無不重視情感的熏陶，如魏書生，蘇霍姆林斯基等。他們不僅對教育事業(yè)布滿感情，矢志不渝地追求，而且把這種情感傾注于學(xué)生的身上，真情實感愛學(xué)生、真才實學(xué)教學(xué)生、真知灼見感學(xué)生，從而演繹了一段段佳話，并以自己的切身體驗著書立說，闡述其重要性。相反，假如教師本身就因這樣或那樣的緣由而萎靡不振、神情黯淡，勢必會把這種心情傳染給學(xué)生。

教師的精神狀態(tài)會直接影響到教育教學(xué)的效果。一位優(yōu)秀的教師，他不僅僅傳授學(xué)問，而且伴隨著教學(xué)內(nèi)容流露出他的喜怒哀樂的心情，以熏陶學(xué)生，感染學(xué)生，沒有情感的升騰和沖動，也就沒有教學(xué)藝術(shù)的產(chǎn)生。教之有情，就要將無聲的文字化作聲情并茂的語言，將流淌在字里行間的情感，將自己胸中的波瀾，引入學(xué)生的心田。在教學(xué)活動中，很多教師都在追求一種教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得開心的境地，有一點已經(jīng)得到大家的共識：學(xué)生喜愛的課，教學(xué)效果一般都會優(yōu)于其他的課，所謂愛屋及烏是也。樂此不疲、知之者不如好之者，好之者不如樂之者、興趣是最好的教師等等說明白也興趣之于學(xué)習(xí)的重要這一道理。就師生雙方情感溝通的角度而言，學(xué)生樂于上的課，教師也能從中獲得一種精神上的愉悅，進而朝著更加優(yōu)化的境地不斷邁進。心有靈犀一點通，水嘗無華，相蕩乃成漣漪，也許都是說明師生之間一旦產(chǎn)生某種共鳴，必將激發(fā)起更大的熱忱乃至于制造性。連續(xù)教育心得體會

本人有幸參與了中小學(xué)教師連續(xù)教育培訓(xùn)，通過專家的培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到肯定的提高。我們主要學(xué)習(xí)了如下內(nèi)容：

1、由教授講授的新課程理念更新

2、由教授講授將來教育教師培訓(xùn)工程，此模塊內(nèi)容，讓全體學(xué)員耳目一新。

3、如何做一名勝利的教師，上好每一節(jié)課

下面，我將本階段的詳細學(xué)習(xí)作以下簡要小結(jié)：

一、熟悉的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足進展的根本大計，也是教育主管部門探究的永恒主題，更是我們教育工的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素養(yǎng)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參與連續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參與教師連續(xù)教育中，特殊重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建立擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)力量作為教師的核心素養(yǎng)來提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建立和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過培訓(xùn)，切實提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

在培訓(xùn)過程中，感受最深的局部是英特爾?將來教育工程的培訓(xùn)。第一個關(guān)鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關(guān)鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他，我在學(xué)習(xí)時對問題修改時間段做了特殊處理.首先時間保證;其次，我實行穩(wěn)扎穩(wěn)打，讓作品修改內(nèi)容化整為零，為了加強對內(nèi)容的進一步理解，我共享了其他學(xué)員的作品，相互溝通，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學(xué)習(xí)開頭之前準時完成。

對此，能夠完成，我對線面的學(xué)習(xí)也有了很大的信念。

二、詳細收獲

1、參與培訓(xùn)，使我對教科研方面的熟悉有進一步提高，能自覺地參加課堂的教學(xué)討論，積極參與課改討論，準時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的閱歷，撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的轉(zhuǎn)變我們必需跟上新的教育理念，所以在下工夫熟識新教材的同時積極參與學(xué)校組織的教師連續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育力量和教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)過程中，我注意師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建立當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增加了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名師德雙馨型的教師。

3、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素養(yǎng)提升工程，給教師連續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾將來教育》等專題培訓(xùn)和考試，使我們對新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當(dāng)今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)治理力量，特殊是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)力量和組織教育活動的力量。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)討論力量。在學(xué)習(xí)教育科研理論學(xué)問，組織教育教學(xué)調(diào)查、試驗和溝通等活動中，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的力量都有不同程度的提高。同時廣闊教師在學(xué)習(xí)討論實踐反思再實踐的過程中也提高了自己的理論素養(yǎng)和教育科研、創(chuàng)新力量。

4、重視溝通在教育教學(xué)中的應(yīng)用。

過去，只知道埋頭于書本學(xué)問，信息閉塞，不擅長溝通，使得一些好的閱歷未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能準時整理，因此使自己的進展緩慢前進。學(xué)習(xí)期間在進修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和教師的細心指導(dǎo)下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培育更多的棟梁之才。

通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研力量都得到了進一步的提高。使我更加堅決了教書育人的信念和決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當(dāng)今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分熟悉到為了適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學(xué)工作，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的力量。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)熟悉，職業(yè)認同水平，增加了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。

通過此次連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能因材施教，對學(xué)生能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，熟悉的點撥，思想的疏導(dǎo)。

總而言之，教師連續(xù)教育培訓(xùn)是非常勝利的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機，切實提高對教師連續(xù)教育重要性的熟悉。立足課堂，效勞教學(xué)。積極參與新一輪連續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和頑強堅實業(yè)務(wù)根底的高素養(yǎng)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻。

2023年的連續(xù)教育心得體會

20xx年綻開的教育活動，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。通過本次連續(xù)教育學(xué)習(xí)感到收獲頗豐，談?wù)効偨Y(jié)一下心得體會，本文是20xx年的連續(xù)教育的心得體會，僅供參考。

20xx年連續(xù)教育心得體會篇一20xx年連續(xù)教育培訓(xùn)，使我熟悉到素養(yǎng)教育的重要性，更需要高素養(yǎng)的教師。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，學(xué)問更新?lián)Q代特別快速，作為教師就必需擅長承受和消化新觀念、新學(xué)問，仔細鉆研業(yè)務(wù)。中小學(xué)教師連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，我在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了特別大的進步。使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地承受教育和指導(dǎo)。因而通過不斷地學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，從而在教學(xué)中取得了肯定成效?，F(xiàn)把這幾個月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、參與培訓(xùn)使我對教科研方面的熟識有進一步進步能自覺地參

與課堂的教學(xué)討論積極參與課改討論準時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的閱歷撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中使我意想到教學(xué)課程的轉(zhuǎn)變我們必需跟上新的教育理念所以在下工夫熟習(xí)新教材的

的同時積極參與學(xué)校組織的教師連續(xù)教育培訓(xùn)不斷進步自己的理論和業(yè)務(wù)水平很快跟上了教育改革的步伐也進步了自己課堂教育力量和教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)習(xí)進程中我重視師德方面的修養(yǎng)我堅持把師德建立當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容進步自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平增加了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為積極爭取做一位“師德雙馨”型的教師。

三、重視交換在教育教學(xué)中的利用。過去只知道埋頭于書本學(xué)問信息閉塞不擅長交換使得一些好的閱歷未能融于自己的教學(xué)而自己的一些體會又未能準時整理因此使自己的進展緩慢前進。通過連續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)我有了長足的進步使我感到自己的教師修為有了深一層次的進步使我更加如饑似渴的尋求新知的攝取。今后我會努力實在不全身心腸投入教育事業(yè)為祖國培育更多的棟梁之才。通過連續(xù)教育學(xué)習(xí)我深切感覺到做為一位教師需有先進完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”對學(xué)生能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)生活中的關(guān)懷熟識的點撥思想的疏導(dǎo)?？偠灾處熯B續(xù)教育培訓(xùn)是勝利的對我來講可謂收獲多多。我們要切實進步對教師

連續(xù)教育重要性的熟識。立足課堂效勞教學(xué)。積極參與新一輪連續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一位具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和頑強堅實業(yè)務(wù)根底的高素養(yǎng)的新時代教師為教育事業(yè)作出應(yīng)有的奉獻。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的對待“過去的我”，我們更需要一份長久的熱忱，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!

經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個特別強調(diào)師道尊嚴的國家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面對21世紀，中國的根底教育最緊迫的任務(wù)是走向素養(yǎng)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當(dāng)今中國教育進展的現(xiàn)實狀況和進展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名一般教育者的價值，通過連續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師假如僅僅是將書本上的有限學(xué)問教給學(xué)生是遠遠不夠的，教師必需對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會制造，要把德、智、體、美全面進展，使知、情、意、行

和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必需從轉(zhuǎn)變教育者開頭，一個現(xiàn)代教師就必需不斷提高自身的教育素養(yǎng)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力氣，一是自己廣博的學(xué)識。

萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)抱負是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學(xué)工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有劇烈而長久的動機，有很高的工作積極性，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德表達的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動，很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學(xué)生就心煩的人，不會努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷增加自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

在學(xué)生心目中，教師是社會的標準，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的典范，仿照其態(tài)度、情趣、品德，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢娊處熑烁竦牧?，學(xué)生

從教師言談舉止中進展其性格，從教師的品德中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。

博學(xué)，這是一個根本前提，要幫忙學(xué)生翻開學(xué)問的大門，教師本身必需有桶“活水”，必需是充盈的，是清亮的，其實勝利的教師，他的學(xué)問更應(yīng)是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，教師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性學(xué)問，廣博的文化學(xué)問和實踐學(xué)問結(jié)合統(tǒng)一起來，才能真正做到學(xué)高為師，社會進展到今日，我們更強調(diào)“文理融合”，這樣才能適應(yīng)學(xué)問大爆炸時代思想活潑、見多識廣的學(xué)生的需要。我認為，學(xué)生的全面進展，在肯定程度上取決于教師文化學(xué)問的廣泛性和深刻性，當(dāng)前，在推動素養(yǎng)教育，提倡更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師者。

20xx年連續(xù)教育心得體會篇二20xx年8月份我很榮幸地參與了由教育局舉辦的教師連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。短短的一周培訓(xùn)，但是我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了許多東西，也讓我不禁感慨要做一個好教師是多么難，也讓我明白了我們還有好多好多要學(xué)習(xí)的，也知道我們前面會遇到許多困難，需要我們用一顆喜愛學(xué)生的心和對教師這份平凡而又神圣職業(yè)的滿腔熱忱來讓我自己不斷地成長克制全部的困難。

本次培訓(xùn)都是請了專家

型的一線教師來給我們講課，分別有：

一、唐伶英教師給我們講的《常規(guī)行為的自由度》，她針對幼兒一日常規(guī)培育等方面存在的問題，和教師們進展了互動溝通、輔導(dǎo)，使在場的每一個教師受益匪淺。在講座過程中笑聲不斷，掌聲不斷。而她的話也深深的印在了我的腦海里：“規(guī)章只是一種手段，并不是最終的目的，規(guī)章因人而設(shè)，也因人而廢，在幼兒的進展面前，一切規(guī)章都可轉(zhuǎn)變”，“孩子是將來、是盼望，讓我們一起努力，共同為孩子的幸福同年守望”。

二、孫曉昕教師給我們講解了《幼兒園特別行為幼兒解讀》。在講課中孫曉昕教師結(jié)合真實的例子給我們敘述了如何正確的去推斷幼兒的特別行為，如何在有效的觀看下實施教育規(guī)劃。她指出規(guī)劃之前首先要、分析幼兒、觀看幼兒、評析幼兒的狀況、了解家長心理、引導(dǎo)家長詢問專家，再制定教育規(guī)劃與實施。通過孫曉昕教師的引導(dǎo)之后，留給我的不只是深深的回憶，更是一筆珍貴的財寶。

三、敘述《國際視野下的幼兒園治理》的講師還說到了不同的教育理念，不同的教學(xué)方法，課程模式都會產(chǎn)生不同的幼兒園治理模式和風(fēng)格。其中，講師還說到“幼兒和教師的關(guān)系”、“學(xué)習(xí)的關(guān)系”、“影響師生關(guān)系建立的因素”和“如何建立良好的師生關(guān)系

”。

通過這次對民辦幼兒園教師連續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們更進一步了解和把握了新教育的進展方向和目標，使我的教育觀念進一步得到更新。我知道轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念，先進的教育思想、理念才是我們基層幼兒教師必需思索的問題。

作為一名幼兒園教師，每一次的培訓(xùn)都是我學(xué)習(xí)成長的時機，我沒有遠大的抱負，我只是盼望自己努力讓自己成為一個好教師。

2023年連續(xù)教育心得體會范文

20xx年連續(xù)教育心得體會范文

這些日子，我們參與了20ｘｘ年富縣專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)教育培訓(xùn)，通過與其他教師同行學(xué)習(xí)、爭論，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育的觀念，收獲良多。下面談?wù)勎覍Ρ敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的心得體會：

一、加強自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)教師人格魅力

教師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比擬淵博的學(xué)問，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面做起：

1、喜愛祖國，愛崗敬業(yè)

喜愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的根底和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大進展的今日，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚紅燭精神，甘做人梯，安于粉筆生涯，以捧著一顆心來，不帶半根草去的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如教師不喜愛自己的事業(yè)，身在曹營心在漢，必定不能把工作做好。

2、喜愛學(xué)生，誨人不倦

喜愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平凹凸的主要標志。每一個學(xué)生，都盼望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力氣。它能使學(xué)生感受到教師的暖和，產(chǎn)生開心的心情，從而鼓勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)懷學(xué)生，是喜愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)懷學(xué)生的安康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進展有針對性的教育。喜愛學(xué)生還要敬重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，敬重學(xué)生的人格，敬重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思索，切不行刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，仔細評價學(xué)生的行為，和藹公平地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采納體罰、挖苦、挖苦等污辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批判污辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。

3、以身作則，為人師表

在日常教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。很多閱歷證明，身教重于言教，不能正其身，如正人何?其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。這說明但凡教師要求學(xué)生做到的，自己必需先做到，給學(xué)生樹立好典范;但凡要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。

誠懇正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的詳細表達。假如教師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的抱負，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去，自己必需勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文靜和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的榜樣行為，影響教育學(xué)生。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的快速進展，人類正在進入信息社會。在學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)問老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和進展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的召喚，教育進展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴謹篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要擅長從教育實踐中吸取能量和資源;擅長在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生共享學(xué)問;擅長和同事溝通，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。由于終身學(xué)習(xí)已成為將來每個社會成員的根本生存方式，那種一朝學(xué)成而受用終身的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的學(xué)問技能。只有主動去把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，討論新問題，培育適應(yīng)新環(huán)境的力量，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必需認清終身學(xué)習(xí)對自身成長和進展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素養(yǎng)教育堅持五育并舉，德育為首的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的進展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是根底教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮斗在課程改革試驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開，我們教師要有一種劇烈的資源意識，克制一支粉筆教下去，一本教案講過來的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學(xué)問構(gòu)造，以便更好的為教育教學(xué)效勞。學(xué)問的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，寬闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)問的積存供應(yīng)了的時機。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點學(xué)問，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為討論型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個寬闊的學(xué)習(xí)的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時間增加學(xué)問儲藏，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同進展。

隨著時代的進步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問，增長自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的抱負信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自己，書寫出絢爛美妙的將來。

其次篇：20xx年連續(xù)教育心得體會范文

教師連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。通過不斷地學(xué)習(xí)，使我們不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，并在教學(xué)中與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了肯定成效。在現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一、充分熟悉了教師連續(xù)教育培訓(xùn)的意義。

加強連續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)競爭上崗的迫切需要，在人口誕生率不斷下降、中小學(xué)生逐步削減的狀況下，中小學(xué)教師的需求量也在逐步削減，必定給教師的上崗帶來嚴峻的危機。在實行教師聘任制的今日，每個教師都應(yīng)做好能者上、庸者下的思想預(yù)備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就必需加強學(xué)習(xí)，使自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階。

加強教師連續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師適應(yīng)學(xué)生思想日趨活潑簡單的客觀要求，為了避開學(xué)生誤入歧途，促使學(xué)生樹立正確的道德觀念，教師必需準時了解各方面的信息（包括錯誤的），精確把握學(xué)生的思想動態(tài)，擅長運用先進的德育方法，消退學(xué)生受到的不良影響，引導(dǎo)學(xué)生安康成長。

二、通過學(xué)習(xí)，使我重新熟悉了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。

我們見到的教師都是極有威武的，教師的觀點是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的傳道、授業(yè)、解惑之人。然而在傳授學(xué)問的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會。

因此教師不僅是學(xué)問的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出奉獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有將來性，管仲說：百年樹人。我國將來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培育的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的將來打下良好的基石。

為此，我們應(yīng)為祖國培育出全面素養(yǎng)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用公平的眼光去對待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應(yīng)賜予他們同等的發(fā)揮制造的時機，讓他們在我們制造的氣氛中安康成長。

三、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

通過連續(xù)學(xué)習(xí)，首先使我熟悉到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差異。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在我執(zhí)教的其次次我著重加強了教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去仔細講課，去討論習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得了肯定效果，使學(xué)生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，削減課業(yè)負擔(dān)，多一些時間去體會，多一些時間進展其他方面的素養(yǎng)。

同時，在科研上，我從嘗試性的探討開頭有意識的加強自己在這一方面的討論，使自己的教學(xué)逐步向科研進展。由于新時代要求我們不僅是教師，更要成為一名教育家。

四、通過學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)學(xué)問，逐步明確了學(xué)生的喜好，明確了自我塑造的目標，從而在教學(xué)科研的道路上前進了一大步。

過去只知道埋頭于書本學(xué)問，信息閉塞，不擅長溝通，使得一些好的閱歷未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能準時整理，因此使自己的進展緩慢前進，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我的進步有很大提高，主要表達在科研論文的發(fā)表及科研成果的準時總結(jié)上，及教學(xué)效果上。

總之，通過連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，學(xué)到很多新的學(xué)問，但是更讓我看到我自己的缺乏，我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長。由于學(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事，也是我們教師必需做的事！學(xué)習(xí)是永久的主題!我信任，通過這次培訓(xùn)，我將會對新課程理念有更加深入地把握，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。

第三篇：20xx年連續(xù)教育心得體會范文

教師專業(yè)是動態(tài)進展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)根底上的。必需在加強和進展教師教育，促進教師專業(yè)化進展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過對教師專業(yè)觀進展歷程的回憶，通過對教師專業(yè)力量的時代內(nèi)涵以及教師連續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師連續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的進展性是一種不斷演進、不斷超越的制造進展歷程。因此，努力實施連續(xù)教育工程，加強中小學(xué)師資隊伍的建立，開展面對21世紀的中小學(xué)教師連續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增加縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素養(yǎng)的提高，為教育夯實了根底，教育的進展必將迎來一個美妙的春天。

教師連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了特別大的進步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從過去的我與現(xiàn)在的我的對話溝通，是努力擺脫已成的我，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是討論者，帶著學(xué)生主動積極參加科研課題的討論。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是變革。

二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。

一個教師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、表達著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有獨立進展力量布滿制造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)當(dāng)是自然公平的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求學(xué)問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的和善和真誠愛心，才樂于聽從教師的教導(dǎo)。正所謂親其師，信其道，教師要抓住時機，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過溝通到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生情愿承受，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種布滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的對待過去的我，我們更需要一份長久的熱忱，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。

為了到達這一目標，我始終在做著一個好學(xué)生。多年來，在教學(xué)工作的同時，我積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標，領(lǐng)悟其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項活動，我都積極參與。

教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神。苦讀、苦學(xué)應(yīng)當(dāng)是教師的天性。學(xué)習(xí)討論新課標新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了三人行必有我?guī)熝傻牡览怼Ｎ以诓粩嗟膶W(xué)習(xí)，也在不斷的討論、不斷的探究，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，精確把握教學(xué)的尺度。討論中考題體會其中蘊涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也準時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！

如此種種，我在做好學(xué)生的根底上，也在努力的做好教師。做好學(xué)生是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標?？傊B續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是特別豐富，它引發(fā)我更多的思索，也讓我收獲了許多的學(xué)問。然而，向往將來，我知道前方的道路依舊是曲折的，究竟這些思索和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓(xùn)的目的。最終用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

第四篇：20xx年連續(xù)教育心得體會范文

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，學(xué)問更新?lián)Q代特別快速。作為教師就必需擅長承受和消化新觀念、新學(xué)問，仔細鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素養(yǎng)，只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地承受教育和指導(dǎo)。通過這次參與海西教育網(wǎng)的教師專題培訓(xùn)，我受益匪淺，不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，從而在教學(xué)中也取得了肯定成效?，F(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)，使我重新熟悉了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。教師不僅是學(xué)問的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出奉獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有將來性，管仲說：百年樹人。我國將來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培育的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的將來打下良好的基石。為此，我們應(yīng)為祖國培育出全面素養(yǎng)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用公平的眼光去對待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應(yīng)賜予他們同等的發(fā)揮制造的時機，讓他們在我們制造的氣氛中安康成長。

二、、通過對《教學(xué)的生成性》的學(xué)習(xí)，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學(xué)方式和理念貫穿于教學(xué)的全過程，同時，也讓我熟悉到當(dāng)前教育需要更新了兩個重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程。

其次，熟悉自我的角色定位，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的教師。

在今后的教學(xué)實施過程中，信任通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比較的。

三、通過對《教學(xué)關(guān)系》的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的熟悉到自身的力氣和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫高尚師德的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素養(yǎng)，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的標準要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著以身立教的作用。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工。

四、通過對《教學(xué)情境》的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的許多困惑，讓我有種柳暗花明又一村的感覺，仿佛一下子見到了光明和盼望，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

通過這次連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是特別豐富的，它引發(fā)了我更多的思索，也讓我收獲了許多的學(xué)問，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程?？傊?，通過此次連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。

2023教師連續(xù)教育心得體會

20xx教師連續(xù)教育心得體會

我積極利用這次國陪時機，刻苦學(xué)習(xí)新理念、新課程、新技術(shù)，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自范文資訊網(wǎng)水平。我特別珍惜這個難得的學(xué)習(xí)時機，把連續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)進展的一個主要學(xué)習(xí)方式。

1、規(guī)劃周詳，學(xué)時充分。

學(xué)習(xí)的目的就是要有實效。我依據(jù)區(qū)、學(xué)校制定的學(xué)習(xí)規(guī)劃，幾乎每天都安排了肯定的學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，把學(xué)習(xí)、作業(yè)、溝通、爭論相互穿插，保證足夠的時間與空間，獵取最大的學(xué)習(xí)效益。將近一個月里我用課余時間和雙休日完成了多項選修課程的學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上向全國各地的教育專家、名師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我還做了大量的學(xué)習(xí)筆記，注意突出重點，突破難點，能夠依據(jù)網(wǎng)上供應(yīng)的一些案例發(fā)表自己的見解，探究更有效的方式與途徑。每次學(xué)習(xí)之后，積極獨立高質(zhì)量地完成了網(wǎng)上作業(yè)，到達了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

2、敏捷機動，學(xué)以致用。

學(xué)習(xí)的過程是一次學(xué)問積存與運用、制造的過程，因此要會學(xué)、善用。連續(xù)教育學(xué)習(xí)課程里有豐富的學(xué)問講解，我每次看后，總要有一個思索，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自范文資訊網(wǎng)閱歷帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自范文資訊網(wǎng)實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同興旺地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實踐對理論、閱歷的檢驗，查找這些方式方法上的不同點、一樣點與連接點，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。我刻苦鉆研以求更大程度的汲取這些學(xué)問，結(jié)合教材所需，將一些抽象的學(xué)問內(nèi)容詳細化、形象化，現(xiàn)實化，讓自己不斷進步，爭取做一個稱職的教師。

3、積極參加，互幫互學(xué)。

連續(xù)教育學(xué)習(xí)也是一個互動平臺，需要大家共同參加，連續(xù)學(xué)習(xí)中分有班級，在論壇中我們可以相互研討，把自己的學(xué)習(xí)體會常常同教師們溝通，運用所學(xué)閱歷積極向教師們征求意見，積極修正，取長補短。這個方法可以促進廣闊教師共同提高。在完成作業(yè)的過程中我們可以積極思索，不斷地提高自己，完善自己，同時提升自己的教學(xué)水平。

通過連續(xù)教育研修，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運用到實踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果。

小學(xué)教師連續(xù)教育心得體會

小學(xué)教師連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，是提高全體在職小學(xué)教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了特別大的進步。現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一、通過對連續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從過去的我與現(xiàn)在的我的對話溝通，是努力擺脫已成的我，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、討論者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是討論者，帶著學(xué)生主動積極參加科研課題的討論。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是變革。

二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最珍貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、表達著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有獨立進展力量布滿制造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)當(dāng)是自然公平的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求學(xué)問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的和善和真誠愛心，才樂于聽從教師的教導(dǎo)。正所謂親其師，信其道，教師要抓住時機，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過溝通到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生情愿承受，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。暖和的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種布滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)覺和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的對待過去的我，我們更需要一份長久的熱忱，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求！

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導(dǎo)航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養(yǎng)分：有科學(xué)的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學(xué)識，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。

為了到達這一目標，我始終在做著一個好學(xué)生。多年來，在教學(xué)工作的同時，我積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復(fù)翻閱新課標，領(lǐng)悟其中的真諦，在教學(xué)實踐中不斷反思。學(xué)校組織的各項活動，我都積極參與。

全國人大常委陶大鏞說；教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神?？嘧x、苦學(xué)應(yīng)當(dāng)是教師的天性。學(xué)習(xí)討論新課標新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了三人行必有我?guī)熝傻牡览?。我在不斷的學(xué)習(xí)，也在不斷的討論、不斷的探究，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，精確把握教學(xué)的尺度。討論中考題體會其中蘊涵著的教學(xué)思想，教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也準時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，共同成長。我想，所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧！

如此種種，我在做好學(xué)生的根底上，也在努力的做好教師。做好學(xué)生是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標。同時也祝福每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹，在課改這片肥沃的大地上健壯成長。

護士連續(xù)教育心得體會

護士職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的在于把職業(yè)道德原則和職業(yè)道德標準逐步地轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)道德品質(zhì)。護士連續(xù)教育該如何有效的進展？下面是小編帶來的護士連續(xù)教育心得體會，盼望大家喜愛。

護士連續(xù)教育心得體會篇一

作為全院第一批優(yōu)質(zhì)護理效勞示范病房，我自然是感慨頗多!我們內(nèi)二科全體護理人員積極行動起來，投入到優(yōu)質(zhì)護理效勞活動中。

在以往的護理工作中，我們強調(diào)治療，無視根底護理，沒有深入地去了解病人生活方面的需要。而在開展優(yōu)質(zhì)護理工作中深深感到白衣天使不僅僅是為患者做好治療，更要在生活上關(guān)愛病人，視病人為親人。只有做好優(yōu)質(zhì)護理效勞，才能減輕病人家屬的后顧之憂。我們內(nèi)二科在創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)護理效勞工作中每個病房墻上都明顯的標示了責(zé)任護士的名字，根據(jù)護理級別巡察病人，以便病人可以得到最準時的護理。有一個護理小組，每天早上7：30我們微笑著來到病房做晨間護理，為患者和家屬帶來真摯的問候，由于住院時間長，私人物品也就特殊多，床上床下、床頭柜、窗臺上處處都是，為此我們幫忙他們整理，保持病房干凈，并為病人掃床、更換床單被套整理病房等。8：00就來到病房，為患者翻開水、剪指甲，對生活能自理的病人，我們做得更多的是安康教育，從入院直到出院，護士們始終和患者及家屬們進展溫馨的溝通，仔細傾聽他們的訴說。

對病情重且生活不能自理的患者做口腔護理、會陰護理。對生活半自理或完全不能自理的病人，我們幫助他們定時翻身、拍背、加強肢體功能熬煉，仔細講解功能熬煉的重要性，取得患者協(xié)作。下午我們會為臥床的病人洗頭，剛開頭時很多病人不適應(yīng)或不好意思，不讓我們?yōu)樗麄兿搭^、擦身，我們會親切急躁地對他們解釋，很多病人慢慢地承受了。另外，護理工作中，有病人需要外出檢查，如：心電圖、胸片、b超等。因此，我們會伴隨需要外出檢查的病人，加強病人外出的陪檢工作。由過去的側(cè)重于治療性護理，轉(zhuǎn)變成加強根底護理。雖然每天工作很辛苦，但當(dāng)看著患者舒適地躺在干凈的病床上，大家一天的勞累全部煙消云散了。

我們盡力做好優(yōu)質(zhì)護理效勞鏈：心中有病人能夠想到，目中有病人能夠看到，耳邊有病人能夠聽到，手中有病人能夠做到，身邊有病人始終臨在，鼻中有病人能夠聞到，安康教育圍繞病人能夠說到做到。變被動效勞為主動效勞，變病人要我做為我為病人做，做到準時、到位、專業(yè)、標準、安全、舒適的護理。表達了愛心、急躁、細心、責(zé)任心、誠意和熱心的效勞理念。我們把這六顆心應(yīng)用到工作中，用我的六心效勞于每一位患者，讓他們感受到在醫(yī)院就像在自己家里一樣溫馨暖和，我們就是他們的家人和朋友，我們會真誠的與他們溝通溝通。一個漂亮的微笑，一句簡潔的問候都會讓他們心里暖暖的，無論是對患者還是家屬，我都微笑相待，真誠以待，構(gòu)建一個和諧的科室氣氛就是我們供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞的根底。

優(yōu)質(zhì)護理離不開護士長的細心指導(dǎo)，護士長常常教育我們從每一件小事做起，從每一個細節(jié)著手。11月為我們實行了人性化彈性排班。大家分工合作，明確崗位職責(zé)，全科護理人員統(tǒng)一思想，提高熟悉，全面有效地提升了護理效勞質(zhì)量，為病人供應(yīng)創(chuàng)新、人性化效勞，得到了病人的贊揚。我們還不斷改良效勞流程，實現(xiàn)了生活護理到位、治療護理安全。進一步深化以患者為中心的效勞理念，將優(yōu)質(zhì)護理效勞示范病房活動持之以恒地開展好，讓患者真正得到實惠，取得讓社會滿足的效果范文資訊網(wǎng)搜集整理。

護士的工作是一般而平凡的，這里沒有鮮花，這里也沒有掌聲，要得到病人的認可，社會的成認，優(yōu)質(zhì)護理活動勢在必行，而這項活動的有效性則依靠每一名護士來保證。一個人的力氣是微小的，一個群體的力氣是巨大的，工作每天都在做，工作做好則靠每一名護士姐妹的努力，工作做細也要靠大家的眾志成城，只要我們每名護士姐妹們都在真誠的付出，都在用真心為病人解除病痛的熬煎，都用好了那把鑰匙。我們的價值實現(xiàn)，病人、社會對我們的認可都將會實現(xiàn)，病人對我們的滿足度和以前比也得到很大提高。這就是對我們工作的一種確定和鼓舞，我們會覺得自己努力工作是值得的、有意義的!

護士連續(xù)教育心得體會篇二

隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的進展，護理職能的轉(zhuǎn)變，對護理人員把握學(xué)問的深度與廣度以及護理質(zhì)量等都提出了更高的要求。通過此次在安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院東校區(qū)對《雙創(chuàng)精神解讀》、《安康漢劇的起源和進展》、《群眾路線教育》、《科學(xué)素養(yǎng)與科研方法》、《國際心肺復(fù)蘇最新標準》等多門門課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護理人員有了更深刻的熟悉，使我的職業(yè)素養(yǎng)有了提高，為能夠快速成為一名有修養(yǎng)、有素養(yǎng)、有力量、有水平的護士奠定了良好的根底

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我全新的感覺，課程內(nèi)容安排合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的。同時，還安排了《群眾路線教育》、《雙創(chuàng)精神解讀》等課程，讓我在學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時，對黨的群眾路線教育有了更深的理解，對安康精神有了更清楚的熟悉。主要表達在以下幾個方面：

一是在群眾路線教育與雙創(chuàng)精神指引下，深感醫(yī)護工作責(zé)任之重大。

通過對群眾路線教育和雙創(chuàng)學(xué)問的學(xué)習(xí)，深刻熟悉到群眾路線的重大意義和安康雙創(chuàng)工作的豐富內(nèi)涵。在群眾路線教育的指引下，我們需要的安康精神是：樂山親水、尚德兼容、克難奮進、務(wù)實創(chuàng)新。弘揚樂山親水的安康精神，既有利于安康這方山水資源的永續(xù)利用，也有利于激揚安康人以堅韌的意志去創(chuàng)業(yè)進展，以靈秀的氣質(zhì)去營造精神世界。弘揚尚德兼容的安康精神，可以更好的彰顯安康人兼收并蓄、求同存異的博大胸襟和坦蕩氣概，也是安康實現(xiàn)以開放促進展，走開放進展之路的文化內(nèi)生動力。弘揚克難奮進的安康精神，既是安康人自加壓力、自信自強的表達，也必將成為推動美妙安康建立的精神動力。弘揚務(wù)實創(chuàng)新的安康精神，是安康人與時俱進、搶抓機遇、奮力開創(chuàng)各項工作新局面的現(xiàn)實需求。今后，我將以安康精神武裝自己，立足本職，解放思想，堅決信念，克難奮進，用我的實際行動在平凡的工作崗位上做出應(yīng)有的奉獻。

二是醫(yī)護工要不斷更新理念，加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

通過傾聽專家精彩的講座，進一步了解和把握了護士職業(yè)新的進展方向和目標，拓寬了視野，使我更加懂得一名優(yōu)秀的護士不僅要有過硬的業(yè)務(wù)技能,亦要有優(yōu)質(zhì)的護理效勞意識。專業(yè)護士在病房治理中起著舉足輕重的作用,既要當(dāng)好護士長的好助手,又要充當(dāng)好護理工作的排頭兵,優(yōu)質(zhì)的護理能較好的調(diào)動同仁們的工作積極性,能為病員積極的協(xié)作治療起到較好的作用,直接影響著患者對護理效勞的滿足程度,有助于改善護患關(guān)系。讓我感受最為深刻的是護理的形象問題。由于護理效勞已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護理工作，而是越來越注意為病人供應(yīng)全方位的優(yōu)質(zhì)護理效勞，護士各種效勞除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分表達對病人的關(guān)懷、照看。護士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。因此，我將在今后工作中，自覺加強自身業(yè)務(wù)技術(shù)訓(xùn)練,積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和連續(xù)教育學(xué)習(xí)，仔細總結(jié)閱歷，撰寫護理論文，有規(guī)劃地通過進修、自學(xué)等多種形式,使自身業(yè)務(wù)技能不斷得到提升。

三是要嚴以律己，進一步提高醫(yī)護工道德修養(yǎng)。

護士職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的在于把職業(yè)道德原則和職業(yè)道德標準逐步地轉(zhuǎn)化為自己的職業(yè)道德品質(zhì)，從而將職業(yè)實踐中對職業(yè)道德的意識情感和信念上升為護士職業(yè)道德習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，我感覺自己有些方面做得還不夠到位。今后，我將堅持從大處著眼，從微小處著手，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，積極學(xué)習(xí)有關(guān)法規(guī)、制度和先進的護理標準要求，不斷提升護理質(zhì)量。在繁忙之余，要注意自省、擅長自省，根據(jù)法律、法規(guī)的要求約束和標準自己的行為。公平待人，善聽意見，連續(xù)保持興奮向上的精神狀態(tài)，在護士平凡的工作崗位上培育出良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。

此次連續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時間雖短，但我在政治思想、專業(yè)理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。不但激發(fā)了我深厚的學(xué)習(xí)興趣，而且對今后的工作也布滿了信念。使我們的職業(yè)素養(yǎng)有了提高，為我們能夠快速成為一名有修養(yǎng)，有素養(yǎng)，有力量、有水平的護士奠定了良好的根底。也能幫忙我們在平凡的工作中進展專業(yè)的價值和自身價值。作為一名護士，不僅要了解工作中各項工作的操作程序，還要明確工作內(nèi)容及責(zé)任，有利于提高我們的責(zé)任心，做好我們的本職工作。我肯定要仔細學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟，全面把握，嚴于律己，潔身自好，以身作則，帶頭遵守，榜樣執(zhí)行，自覺做到標準更高一些，要求更嚴一些，切實做學(xué)習(xí)的表率、落實的表率、承受監(jiān)視的表率。要自重、自省、自尊、自勵，正確對待組織、正確對待本院領(lǐng)導(dǎo)、正確對待科室同志和病人、正確對待個人，始終擺正自己的位置，把集體和患者利益放在首位，時刻關(guān)懷病人、理解病人，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員，愿為醫(yī)療事業(yè)和安康市人民醫(yī)院獻出自己的綿薄之力。

護士連續(xù)教育心得體會篇三

在工作中，工欲善其身，必先利其器，我深知肩上的責(zé)任和重任，天使不好當(dāng)。都說護理工作又苦又累，這話不假，但是也會帶來許多歡樂，只有你親身投入其中才會對它有深深的體會。在這里我談?wù)勎覍@份職業(yè)的一些心得體會。

1、明白護士的價值

當(dāng)我穿上護士服第一次踏進病房，觀察那一個個在死亡線上掙扎的身影，觀察那一雙雙懇求的眼睛時起我就有了一種使命：我明白了護士的價值和天使背后的吃苦耐勞和無私奉獻。護理心得體會。每天我都以微笑、開心的心情投入工作，即使遇到困難，每一個清爽的早晨走在上班的路上，我總是抬頭望著天空對自己說：好好工作，不要出錯!就這樣日復(fù)一日在病區(qū)不停地穿梭勞碌，為病人測量體溫、打針送藥，/by/53287.html當(dāng)給病人穿刺，一針見血時，心里是愉快的;當(dāng)病人被粘痰堵塞呼吸道，為其疏通，心里是舒服的;當(dāng)病人高燒，急躁地為其做酒精擦浴，病人的高熱最終退下去的那一刻，內(nèi)心是滿意的;當(dāng)看到自己護理的病人康復(fù)時，心情真是無比的舒服。當(dāng)看到那一張張由生疏到熟識的臉，由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚，我感到一種欣慰。作為一名平凡的護士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只盼望在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲一份敬重、理解和支持。

2、崇高的奉獻精神

這是護理工職業(yè)道德的主要內(nèi)容和動身點，也是做好護理工作的思想根底。眾所周知，護理工作是高尚的，但也是很辛苦的，三班倒，每時每刻我們都堅守在自己的工作崗位上，用自己辛勤勞動幫忙病人解除病痛，使其盡快恢復(fù)安康。全部的節(jié)假日也毫不例外，這是護理工作的重要特點。所以我們必需適應(yīng)這一點(包括家人)，自覺克制個人的種種困難，必要時放棄某些個人利益。護理心得體會。自覺加強責(zé)任感，要有喜愛本職工作和自覺獻身護理事業(yè)的高尚品德，為人民的安康事業(yè)奉獻青春和才智。

3、嫻熟的技能

一是要穩(wěn)，動作要輕柔協(xié)調(diào)、敏捷穩(wěn)妥、有條不紊，不僅使病人獲得安全感，也給人以美感;二是要準，即動作嚴格按護理常規(guī)辦事，操作精確無誤，恰到好處;三是要快，即動作嫻熟，手快，眼快，潔凈利落，用較少的時間高質(zhì)量地完成任務(wù);四是好，即質(zhì)量高，效果好，病人滿足，自己也滿足。在護理工作中時間常與生命聯(lián)系在一起，嫻熟的技能往往贏來安全、挽救生命。在觀看危重病人時，護士是第一線的哨兵，特殊是在腦外科病人生命體征的觀看中，一旦病情驟變，如瞳孔不等大、腦疝病癥消失時，多為護士首先發(fā)覺，為醫(yī)生供應(yīng)準時精確的信息使醫(yī)生不失時機地做出搶救手術(shù)的決策。在心臟病病人突然發(fā)生心臟停搏時，護士應(yīng)馬上叩擊心前區(qū)，輔以人工呼吸、胸外心臟按壓、建立靜脈通道等。在醫(yī)生搶救病人時護士應(yīng)快速靈敏地協(xié)作，保證各種藥品器材的供給，做到得心應(yīng)手。這些都是搶救勝利的關(guān)鍵，這么多的工作需要有條不紊地去完成，因而護理的技術(shù)是廣泛的、深刻的。因此我們要擅長學(xué)習(xí)，勇于實踐，不斷進取，精益求精，努力提高自己的素養(yǎng)和本事，這是醫(yī)學(xué)進展的必定趨勢。

4、慎獨

慎獨作為一種道德修養(yǎng)的方法，最早消失于篇，莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。意思是指在無人監(jiān)視，沒有輿論影響，一個人獨立工作的狀況下，仍能高度自覺地盡職盡責(zé)地做好工作的一種道德準則。我們的工作人命關(guān)天，平常嚴格三查七對，切莫出過失事故，該做的肯定要做到位，不能簡單了事。護理工作的特點：持續(xù)、重復(fù)、瑣碎、簡單、責(zé)任重大。醫(yī)院的現(xiàn)狀護理隊伍資源缺乏，工作量超負荷，護理人員在社會上所處的地位以及護理工作的特別性。以上的種種緣由使護理缺陷的發(fā)生是在所難免的，怎樣削減和杜絕護理工作中的缺陷及缺乏，使護理工作到達病人滿足，這對于護士的要求就上升為必需具備高尚的職業(yè)道德情操、慎重的工作態(tài)度、淵博的醫(yī)學(xué)理論根底，更重要的是要具有慎獨修養(yǎng)。在工作中持續(xù)不斷的對自己進展慎獨修養(yǎng)培育和教育，自覺以職業(yè)道德標準和高度的責(zé)任心約束自己，圓滿地完成護理工作任務(wù)。

5、良好的形象

護士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美妙的第一印象，儀表干凈端莊，舉止得體語言動作表情上表現(xiàn)出對患者的友善憐憫和溫柔如站立迎接，主動問候，使用尊稱，熱忱接待和介紹，給病人的渴望以滿意，苦痛以勸慰，恐驚以愛護，到處表達慈祥、關(guān)心和愛護，把握說話的語調(diào)、語氣、語速，使病人產(chǎn)生親近感，即提高病人承受治療護理的心情，也為今后的溝通，溝通打下根底。

6、熱忱和氣的態(tài)度

護理人員的態(tài)度直接影響病人的心情和治療效果。一般來講，住院病人往往都會有些思慮，如著急、憂慮、甚至猜疑、悲觀等心理現(xiàn)象，護理人員與其接觸時，說話聲音的大小、聲調(diào)表情、態(tài)度、動作姿態(tài)等都會對其心理狀態(tài)產(chǎn)生影響，病人盼望從護理人員的言行中獲得勸慰、依靠和盼望。護理人員應(yīng)當(dāng)重視自己日常工作中的言行態(tài)度，這是對病人心理護理和治療的重要組成局部，當(dāng)護士穿上工作服，跨進病房，就是進入角色，對病人的照看和關(guān)切，都通過一啟齒、一舉手、一投足而自然表達出來，絕不能帶著心情上班，假如帶著心情甚至往病人身上發(fā)泄是特別錯誤的。護士在工作中應(yīng)當(dāng)超越自我，由于我們效勞的對象是人，是我們的兄弟姐妹，因此應(yīng)將病人作為我們的一切工作和動身點，想病人所想、痛病人所痛，這樣就肯定會取得病人的信任，得到病人的協(xié)作，而信任和協(xié)作的好壞，就直接關(guān)系到病人的治療效果，假如取得了病人的信任，有時工作中的一些小的失誤會取得病人的理解和諒解。

7、了解病人的根本狀況

護士要了解不同病人的學(xué)問背景，依據(jù)不同的對象，不同的文化、職業(yè)、民族和性別選擇談話內(nèi)容與方法，消退患者的思想顧慮，解釋疑難，多應(yīng)用開放式談話方式，鼓舞病人陳述，并用點頭嗯表示承受或重復(fù)病人的陳述等方式鼓舞病人。對病人的提問不行急于答復(fù)，應(yīng)先了解病人為什么會有這樣的想法或問題，以便獲得某些人有意義的資料。對一時不能解答的問題不行斷然拒絕，可請病人稍等，告知我一會來幫你解決或?qū)Σ黄?，我?guī)湍悴橐幌碌日Z言并付之行動。

8、角色轉(zhuǎn)換

學(xué)會換位思索，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對護理工作有意見時，護士要抱著理解對方的態(tài)度。與病人進展心理交換。盡量消退誤會，使病人從護士的語言上得到心理上的滿意，對間或?qū)ψo士消失的冒犯、敵意，不信任的語言要容忍，禁批判訓(xùn)斥、擅長對病人勸慰鼓舞，體會對方的心理。護士也應(yīng)學(xué)會角色轉(zhuǎn)換，調(diào)整好自己的心情，使病人心情開心的承受治療。

9、良好的記憶力和留意力

就職業(yè)性質(zhì)要求，護士更應(yīng)具備記憶的精確性。這是由于一方面護士要嚴格執(zhí)行醫(yī)囑，每項任務(wù)都必需數(shù)量化，一旦記憶不精確，輕者貽誤病情，重則造成嚴峻的醫(yī)療缺陷;另一方面，護士面對很多病人，病人又是常常變動的，假如一旦相互混淆，則會釀成不堪設(shè)想的后果。所以每個護士都要在嚴格查對的根底上下功夫培育記憶精確性。護理工作頭緒多，緊急狀況多，意外事情多，常常在有限的時間內(nèi)從一項工作轉(zhuǎn)向另一項工作，要做到每一項工作都清晰、精確無誤和互不干擾，要求護士具備留意的全部優(yōu)秀品質(zhì)范文資訊網(wǎng)搜集整理。

護士是一個平凡的崗位，但平凡中彰顯著宏大，我觀賞這樣一段話：什么叫不簡潔?能夠把簡潔的事情千百次做好，就是不簡潔。什么叫不簡單?大家公認的特別簡單的事情，特別仔細地做好它，就是不簡單。我們的護理工作就是這樣平凡而簡潔，每天都做好這些看似簡潔的工作，那么肯定是不簡潔的人，我們的隊伍肯定是一個不簡潔的群體和團隊。

2023連續(xù)教育心得體會

專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)教育心得體會

20xx年12月1日至5日，我作為高級工程師參與了20xx年度綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)教育為期五天的培訓(xùn)。作為一名學(xué)員，五天時間學(xué)完了五門課程，每天安排培訓(xùn)學(xué)習(xí)一門課，都是上午8：30－11：30和下午2：30－4：30學(xué)習(xí)，學(xué)完一門考一門。我作為一名企業(yè)工作的中層，除了中途請假兼顧單位上的工作以外，能堅持在課堂或利用業(yè)余補充學(xué)完全部課程，并順當(dāng)通過了各門考試。在此，我要特殊感謝承辦方吉安技校為本次培訓(xùn)班邀請了眾多知名校外教育專家，為我們預(yù)備生動精彩的講座。雖然培訓(xùn)教師大多是我大學(xué)的小學(xué)弟，甚至是小學(xué)侄，但我能擺正心態(tài)，在課堂上堅持聽完各位教師的授課內(nèi)容。參與本年度連續(xù)教育培訓(xùn)，我談?wù)勔恍┬牡皿w會。

一是學(xué)有所得，對今后的工作有所幫忙。與教師專家們零距離、面對面溝通，學(xué)習(xí)承受到了一些先進的教育教學(xué)理念，增長了見識，開拓了視野，感受到一些創(chuàng)新了思路。

此次培訓(xùn)課程主要涉及《以太網(wǎng)技術(shù)》、《綠色設(shè)計與制造》、《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)譽》、《技術(shù)工藝治理》和《當(dāng)代高新技術(shù)》五門課程。從井岡山大學(xué)和吉安技校抽調(diào)的教師專家陣容強大，內(nèi)容豐富，針對性強，專業(yè)技術(shù)含量高，結(jié)合實際教學(xué)，通過一系列專題講座，為我們綜合工程系列專業(yè)技術(shù)人員供應(yīng)教育學(xué)習(xí)大餐，幫忙我們學(xué)習(xí)新理論、新政策，提升專業(yè)技能，培育創(chuàng)新思維力量，團體協(xié)作力量、組織籌劃力量。教師專家們深邃的思想，淵博的學(xué)問，高尚的人格品質(zhì)，嚴謹?shù)挠懻摼瘢哪哪难葜v風(fēng)格，仔細負責(zé)的工作態(tài)度，都給我們留下深刻的印象，讓我們佩服萬分，贊嘆不已，并學(xué)有所獲，受益無窮。

短短的五天時間給我們留下太多太寶貴的記憶，這些都要感謝這次培訓(xùn)的主辦方、承辦方以及協(xié)辦單位，感謝給我們帶來這次機遇，提升自身素養(yǎng)，我們堅信培訓(xùn)班的每一個學(xué)員都將如同點點嫩芽在得到培訓(xùn)班教師賜予的甘露后破土而出！

二是感受到了承辦方吉安技校培訓(xùn)治理效率。特殊是在組織、預(yù)備與課堂治理方面表達了較強的組織協(xié)調(diào)和治理力量。這次為搞好我們這期培訓(xùn)班，吉安技校上下特別重視，校領(lǐng)導(dǎo)仔細籌劃，周密安排教學(xué)規(guī)劃和保障工作。在培訓(xùn)前期細心選擇教師專家，細心照料設(shè)計課程，不辭辛苦，全程參加班級治理，并常常與我們溝通溝通，傳授學(xué)問，交友談心，指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)實踐，了解我們的困難，幫忙我們解決培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活等問題，讓我們學(xué)得用心，學(xué)得舒心。

培訓(xùn)現(xiàn)場，我們目睹班主任劉祥彩教師身先士卒，總是第一個到達培訓(xùn)現(xiàn)場。在預(yù)備培訓(xùn)前，親自安裝和測試培訓(xùn)投影系統(tǒng)，與各科任課教師的連接與溝通，組織培訓(xùn)與考試，事事認真，各項工作井然有序。培訓(xùn)期間，負責(zé)我們培訓(xùn)工作的校方李科長和班主任肖助理，也親臨培訓(xùn)培訓(xùn)現(xiàn)場，催促檢查。為抓好課堂效率，班主任劉祥彩教師仔細做好調(diào)查討論，廣泛傾聽學(xué)員意見，多方協(xié)調(diào)，解決多年難以解決的遺留問題，既考慮學(xué)員工作思想狀況及愿望，又充分實現(xiàn)吉安技校承辦本次培訓(xùn)的工作要求，對詳細問題有詳細的解決方案，并逐一落實。課余也常常與我們溝通溝通，交友談心，征求意見。

吉安技校工作人員任勞任怨，切實以效勞教學(xué)、效勞學(xué)員為根本，作風(fēng)嚴謹扎實、組織活動周密，呈現(xiàn)了很高的業(yè)務(wù)水平和很強的工作責(zé)任心，做了大量教學(xué)和效勞保障工作，確保了教學(xué)活動全程順當(dāng)、有條不紊，得到大家的全都好評。

在此，我也向承辦方吉安技校提了兩點建議，盼望能向上轉(zhuǎn)呈基層心聲：第一：培訓(xùn)時間能否縮短，課時不夠，可以利用晚上上課。由于我們專技人員大部份屬單位技術(shù)骨干，特殊是我們作為企業(yè)，難度更大。其次：培訓(xùn)陣容大，可否增派工作人員，以使秩序更加井然。

最終，再次表示感謝吉安技校為本次培訓(xùn)付出的辛勤努力，并祝福技校越辦越好！

我們也將把這火種傳播，在各自的崗位上連續(xù)努力，用自己的實際行動來報答，辛勤耕耘校外教育這塊沃土，為企業(yè)的進展壯大、吉安的騰飛奉獻我們的光和熱！

教師連續(xù)教育學(xué)習(xí)心得體會

教師專業(yè)是動態(tài)進展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)根底上的。必需在加強和進展教師教育，促進教師專業(yè)化進展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要。由此通過對教師專業(yè)觀進展歷程的回憶，通過對教師專業(yè)力量的時代內(nèi)涵以及教師連續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師連續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成長與教學(xué)的進展性是一種不斷演進、不斷超越的制造進展歷程。因此，努力實施連續(xù)教育工程，加強中小學(xué)師資隊伍的建立，開展面對21世紀的中小學(xué)教師連續(xù)教育，是面臨新形勢的需要，是增加縣域經(jīng)濟實力、綜合實力的需要，教師整體素養(yǎng)的提高，為教育夯實了根底，教育的進展必將迎來一個美妙的春天。

教師連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了特別大的進步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。

一、通過學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：對教師來說，討論是學(xué)習(xí)、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質(zhì)的區(qū)分。它是以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情