教學(xué)案例 富饒的西沙群島 一等獎

《富饒的西沙群島》教學(xué)案例一．教材分析《富饒的西沙群島》是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文第五冊第22課的內(nèi)容。作者用生動、形象的語言寫出了西沙群島是個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的好地方，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。特別在當(dāng)前，這篇課文更是對學(xué)生進(jìn)行“熱愛藍(lán)色國土”教育的好教材。全文圍繞題眼“富饒”展開，行文思路條理清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)段句群典型且多樣，遣詞用語精確且具體。教學(xué)本課應(yīng)充分抓住以上有利因素，做到兩個突破：首先是體現(xiàn)課標(biāo)對語文中段的教學(xué)要求，突破句群語段中句子之間的結(jié)構(gòu)特色和邏輯關(guān)系，使題眼具體化；其二是以語言訓(xùn)練為重點，突破句型句式的修辭特色和表意功能，揭示文中蘊(yùn)含的思想性和人文性。二．指導(dǎo)思想與理論依據(jù)依據(jù)學(xué)生年齡特點,結(jié)合具體實際情況,實行開放式的教學(xué)模式,遵循生本教育原則，先學(xué)后教，以學(xué)定教，培養(yǎng)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。三．學(xué)情分析三年級孩子剛剛從低段升上來,理解能力非常欠缺.《富饒的西沙群島》這篇課文語言優(yōu)美,內(nèi)容淺顯易懂,可以讓孩子們通過朗讀來理解內(nèi)容.課前可以讓孩子們搜集有關(guān)西沙群島的相關(guān)資料,為理解內(nèi)容作準(zhǔn)備,然后課上采用多媒體課件,帶領(lǐng)孩子們親眼看一看西沙的美景,直觀生動的形象會給孩子們留下深刻的印象,使他們易于接受,情感相通,理解內(nèi)容。然后采用美讀教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生真正參與其中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。四．教學(xué)準(zhǔn)備：課件五．教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。

2.讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒。3.品讀課文中的優(yōu)美語句，豐富語言積累。

六．教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。教學(xué)難點:初次接觸總起句,了解總起句的作用，并嘗試運(yùn)用。七．教學(xué)流程示意一．談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣二．資料展示，內(nèi)容鏈接三．初讀課文，學(xué)習(xí)生字四．詳細(xì)學(xué)文，重點理解五．多樣朗讀，積累感悟六．回顧全篇，感情升華八．教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入:同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎?都曾經(jīng)去過哪些地方？教師隨機(jī)和學(xué)生交流。今天老師帶領(lǐng)你們再去一個美麗的地方,那就是—西沙群島。板書課題。設(shè)計意圖：通過學(xué)生熟悉的話題導(dǎo)入,讓孩子們放松心情,打開心扉，自然而然地進(jìn)入到課文情境當(dāng)中。誰來讀讀題目。讀題目也可以有感情的：贊揚(yáng)地讀，高興地讀，美美地讀……設(shè)計意圖：朗讀無處不在，抓住一切契機(jī)指導(dǎo)學(xué)生。二．課前老師布置了前置性作業(yè),我們可以搜集和西沙相關(guān)的資料，有找到的嗎？和同學(xué)們分享一下。分享也是一種美德呦！誰來展示一下。老師也搜集了一些資料,想看嗎?(播放配有背景音樂的課件,展示西沙美景.)把西沙的地理位置、面積大小、主要島嶼等資料用簡單準(zhǔn)確地語言找在課件上，學(xué)生可以輪讀，可以組讀。設(shè)計意圖：生本課堂強(qiáng)調(diào)前置學(xué)習(xí)，這也符合我們學(xué)生的實際情況。資料搜集從學(xué)生的內(nèi)容入手，再到教師資料展示,過渡自然，然后讓學(xué)生參與朗讀，增強(qiáng)了解。三．初讀課文,談第一印象.你能說一說課文給你留下了怎樣的印象？用一個詞來形容，隨著學(xué)生說，隨手把這些重點詞語寫在黑板上。然后出示課件，老師把這些重點詞語打在了大屏幕上看，大家一起看：五光十色、威武、棲息等，然后指導(dǎo)字形，強(qiáng)調(diào)易錯字音，理解個別意思，為學(xué)習(xí)課文掃清障礙。設(shè)計意圖：識字是學(xué)文的基礎(chǔ)，孩子們雖然在前置學(xué)習(xí)當(dāng)中預(yù)習(xí)這些內(nèi)容，但是掌握得并不牢固，理解得并不全面。比如：“棲息”這個詞和“休息”的比對，知道一個是形容人的，而一個則是形容動物的。四．詳細(xì)學(xué)習(xí)課文，理解重點內(nèi)容。請你再讀讀課文，看看什么地方給你留下的印象最深？A海水：抓住“五光十色”，男女聲接讀，男女聲連讀，家鄉(xiāng)海面回顧對比讀，身臨其境想象讀，感受奇特和美好。BCD設(shè)計意圖：然后隨著學(xué)生的思路,帶領(lǐng)孩子們一步步去觀看海水,了解海龜,魚等.其中，海水這一部分作重點指導(dǎo)，除了要弄清楚海水五光十色的原因，更重點的是見識一下總分結(jié)構(gòu)的寫法。五．回顧全篇，感情升華。同學(xué)們，這么美麗的海島你知道是誰在保衛(wèi)著他們嗎？出示圖片：守島官兵。通過朗讀，表達(dá)對守島戰(zhàn)士的敬佩之情。六．作業(yè)：我們的家鄉(xiāng)山海關(guān)也是個美麗的地方，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)這篇課文的寫法，把我們家鄉(xiāng)寫出來，讓更多的人知道，好不好？設(shè)計意圖：九．板書設(shè)計富饒的西沙群島海水美海龜大魚類多龍蝦威鳥糞厚守島戰(zhàn)士，令人敬佩。十．教學(xué)反思這節(jié)課是三年級上學(xué)期的一節(jié)課，教學(xué)內(nèi)容通俗易懂，意境優(yōu)美，結(jié)構(gòu)清晰，非常適于公開課的教學(xué)。我在這節(jié)課中，除深讀教材，細(xì)鉆教參之外，巧妙的利用了多媒體課件，通過直觀的展示，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，也使枯燥的文字變得生動起來。教學(xué)精彩之處，我認(rèn)為有兩處，一是課件，我從網(wǎng)絡(luò)上選取了許多精美的圖片，然后我根據(jù)課文敘述的順序，選擇清晰度最高的圖片制作而成，并且配上了悠揚(yáng)的音樂，再加上現(xiàn)場教師適時的解說，效果非常好，可以說，讓孩子們有一種身臨其境之感，理解起來更容易些；二是對于課文結(jié)構(gòu)的滲透。對于剛升入中年級的孩子來說，理解總分結(jié)構(gòu)很是困難，有些抽象。我針對這篇課文的內(nèi)容特點，特意選擇了海水一段，出示全段后，讓孩子說一說這一段講了什么，然后再讓他們找哪句話說的就是這個意思，之后告訴他們，這個能總結(jié)一段主要內(nèi)容的句子就叫總起句，然后一點擊課件，下劃線和總起句飄然而