三年級上冊道德與法治家庭的記憶教案

部編版道德與法治三年級家庭記憶第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題家庭記憶第一課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解家史變化，培養(yǎng)家庭美德，立志回報(bào)父母。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：掌握家庭禮貌稱呼，學(xué)會(huì)調(diào)查與分析的方法。目標(biāo)3、知識目標(biāo)：認(rèn)識家庭類型和家庭成員的稱呼，了解自己的家史，培養(yǎng)家庭美德，懂得回報(bào)父母。重點(diǎn)家史調(diào)查。難點(diǎn)家史調(diào)查。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖播放視頻《全家?！贰炯彝シQ呼搶答賽】觀看視頻。視頻導(dǎo)入。1、家族全家福：你家里有家族全家福嗎？你認(rèn)識全家福照片上的所有人嗎？他們都怎么稱呼呢？此處的全家福是如配圖上的大家族全家福。思考。2、家庭稱呼搶答賽：下面是一幅不完整的“家庭關(guān)系示意圖”，你能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，把它補(bǔ)充填寫。完整嗎？3、考考你：（1）你知道爸爸媽媽是什么關(guān)系嗎？圖中還有哪些人是這種關(guān)系？思考、回答問（2）你知道媽媽和外婆是什么關(guān)系嗎？圖中還題。有那些人是這種關(guān)系？通過競答，使學(xué)生認(rèn)識、了解家庭關(guān)系。（3）你還能從圖中找到哪些關(guān)系？哪些人是這種關(guān)系呢？（4）你家當(dāng)?shù)貙彝コ蓡T的稱呼與圖中相同嗎？4、總結(jié)：每個(gè)地方雖然對家人的稱呼有所不同，但是親密的血緣關(guān)系和深厚的感情都是一樣的。5、學(xué)一學(xué)：家庭禮貌稱呼歌（播放視頻）6、試一試：搶答競賽觀看視頻學(xué)習(xí)。通過打擂臺(tái)的方7、班級大擂臺(tái)：你還能再提出什么問題考考你的同學(xué)呢？請你小組為單位，我們一起打擂臺(tái)吧。小組競賽。（1）請你思考一下，你還能再提出什么問題考考你的同學(xué)？式，增加學(xué)生對家庭稱呼的認(rèn)識。（2）答出來的小組成為新的擂主，看看最后誰是贏家！8、我的全家福：全家福是指全家人的合影，全家福是一個(gè)家庭團(tuán)聚的紀(jì)念。你家有全家福嗎？你家的全家福上有多少口人？此處的全家福是指一起住的家庭成員的全家福。9、選一選：你的家庭是以下的哪一種家庭？10、知識窗。選擇、判斷?！炯沂沸≌{(diào)查】1、家史小調(diào)查。2、小討論：（1）在過去的幾十年里，你家發(fā)生了哪些大事？討論。（2）你是如何知道這些事情的？要引導(dǎo)學(xué)生從家史中發(fā)現(xiàn)家庭的變化和傳承，并思考變化的原因和需要傳承的優(yōu)（3）在家庭的歷史當(dāng)中，你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎？3、小活動(dòng)：我和父母比童年。4、思考與分享：比較父母和自己的童年，你發(fā)現(xiàn)思考與分享。良傳統(tǒng)。了什么？課堂小結(jié)我們今天的生活與爸爸媽媽的生活相比，物質(zhì)條件更加優(yōu)越了，這些都得益于父母為我們所付出的努力。我們長大以后，也要像父母養(yǎng)育我們一樣，回報(bào)自己的父母?？偨Y(jié)提升板書家庭記憶第一課時(shí)1、家庭稱呼搶答賽2、“家史”小調(diào)查部編版道德與法治三年級家庭記憶第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題家庭記憶第二課時(shí)單元第四單元學(xué)科道德與法治年級三年級1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)“家”的重要性，感受家國情感。2、能力目標(biāo)：能夠正確理解“家”對于中國人的重要意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)3、知識目標(biāo)：認(rèn)識家對于中國人的重要意義，了解“家”文化，做到愛家、愛家人。重點(diǎn)了解關(guān)于“家”的文化。難點(diǎn)了解關(guān)于“家”的文化。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻《我們的節(jié)日——春節(jié)》2、有話大家聊：觀看視頻、參通過對問題的討（1）你喜歡過春節(jié)嗎？過春節(jié)你最大的感受是什與討論。么？論導(dǎo)入新課。（2）你知道春節(jié)對于中國人而言，意味著什么嗎？【傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”】講授新課1、春節(jié)的重要節(jié)目——年夜飯：（1）你家的“年夜飯”通常有哪些人呢？（2）你家的“年夜飯”常吃些什么？你知道它們討論。的寓意嗎？先通過對年夜飯的討論，引起學(xué)生對春節(jié)的美好回憶，為后面的討論奠定情感基礎(chǔ)。（3）說說當(dāng)時(shí)的情形和你的心情。2、知識窗：年夜飯。3、小分享：春節(jié)還有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？你家是怎樣分享。過春節(jié)的呢？4、春節(jié)習(xí)俗大觀：放鞭炮、包餃子、貼對聯(lián)……5、過渡語：春節(jié)，是中國人心中最重要的節(jié)日，這一天，無論我們身在哪里，都只有一個(gè)共同的期盼——回家過年！6、播放視頻《回家》7、分享：你有過相似的經(jīng)驗(yàn)的嗎？春節(jié)時(shí)，你會(huì)分享?；乩霞疫^年嗎？通過過年無論多遠(yuǎn)都要回家，讓學(xué)生明白，家對于每個(gè)中國人的重要意義。8、閱讀角：回“老家”過春節(jié)。9、小討論：為什么很多中國人過春節(jié)一定要回“老討論。家”？10、解釋：什么叫“老家”。11、考考你：除了春節(jié)以外，在我們國家，還有很競答。多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，你知道嗎？【語言文字中的“家”】1、過渡語：在中國，不僅很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，而且很多語言文字也與“家”有關(guān)。2、中國字，中國情：猜字謎。在此環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)讓學(xué)生了解語言文字中與“家”相關(guān)的文化都很多，這充分說明了中國人對家庭的重視。3、小小學(xué)問家：除了這些許許多多的和“家”有小組合作。關(guān)的字謎以外，還有著許多的成語、諺語、格言、詩篇和“家”有著緊密的聯(lián)系，你知道哪些呢？（1）祝福家庭的成語。（2）關(guān)于家庭的諺語。（3）家書抵萬金（關(guān)于家庭的古詩）。4、小發(fā)現(xiàn)：通過這些成語和諺語，你發(fā)現(xiàn)中國人思考、發(fā)現(xiàn)。最重視什么呢？——家庭。課堂小結(jié)家，是我們的根，是我們心底最深的牽掛。家里有父母、有兄弟姐妹……有我們最愛的人，我們要愛我們的“家”，愛我們的“家人”?？偨Y(jié)提升板書家庭記憶第二課時(shí)1、傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”2、語言文字中的“家”《家庭的記憶》教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件，理解語言文字中的“家”。2、感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件。教學(xué)難點(diǎn)：理解語言文字中的“家”，感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：了解家庭的重要日子和事件。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入教師：我們每一個(gè)人都有一個(gè)可愛、溫馨、美麗的家。聽歌曲“讓愛住我家”，說說你的家，你家里有幾口人？你長得像誰呢？二、新知講授活動(dòng)一：家庭稱呼搶答賽教師：開展“我來問，你來答”的小活動(dòng)。

學(xué)生交流：搶答。教師：開展“我來問，你來答”的小活動(dòng)。學(xué)生交流：搶答。教師：請同學(xué)們帶著節(jié)奏拍手讀兒歌?！斗Q謂歌》爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爺爺爸爸的媽媽叫什么爸爸的媽媽叫奶奶爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑媽媽的爸爸叫什么媽媽的爸爸叫外公媽媽的媽媽叫什么媽媽的媽媽叫外婆媽媽的兄弟叫什么媽媽的兄弟叫舅舅媽媽的姐妹叫什么媽媽的姐妹叫姨媽教師：進(jìn)行搶答競賽，看誰說的又快又正確。教師：社會(huì)生活的變化，往往會(huì)帶動(dòng)家庭規(guī)模的變化。目前，大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱之為“核心家庭”。以往那種和爺谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已經(jīng)變得越來越少了，“四代同堂”的家庭則更為少見?；顒?dòng)二：“家史”小調(diào)查教師：隨著我們的成長，家庭也在發(fā)生變化。讓我們做一個(gè)“家史”小調(diào)查吧！

教師：你是如何知道這些事情的？你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎？在過去的幾十年，你家發(fā)生了哪些大事？學(xué)生交流：自主發(fā)言。教師：比較父母和自己的童年，你發(fā)現(xiàn)了什么？活動(dòng)三；傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”教師：每當(dāng)春節(jié)來臨，我們都會(huì)全家人聚在一起吃“年夜飯”。大家知道“年夜飯”的由來嗎？學(xué)生交流：小組討論。教師：講講“年夜飯”相關(guān)小知識。教師：你家的“年夜飯”通常有哪些人呢？說說當(dāng)時(shí)的情形和你的心情。你家的“年夜飯”常吃些什么？你知道它們與家庭美好生活有什么關(guān)聯(lián)嗎？學(xué)生交流：自主發(fā)言。教師：打開電子教材P82頁，閱讀“回”老家“過春節(jié)”。為什么很多中國人過春節(jié)一定要回“老家”呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：除了春節(jié)以外，在我們國家，還有很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，