部編版九年級(jí)語文下冊(cè)第二單元習(xí)題課件

5．孔乙己1．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(9分)

羼水(chàn)侍候(shì)闊綽(chuò)

筆硯(yàn)亂蓬蓬(péng)嘮叨(láodɑo)

hūn(葷)菜傷bā(疤)wǎn(惋)惜

2．多音字注音，形近字組詞。(9分)3．選詞填空。(4分)

(1)只有穿長(zhǎng)衫的，才_(tái)踱_(走踱邁)進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

(2)他不回答，對(duì)柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便_排_(tái)(排摸掏)出九文大錢。

(3)孔乙己著了慌，伸開五指將碟子_罩_(捂罩籠)住，彎腰下去說道：“不多了，我已經(jīng)不多了。”

(4)(孔乙己)穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上_掛_(系掛拴)住。4．(黃岡中考)下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是(D)(3分)

A．再見了！朝夕相處的同學(xué)們；感謝您！辛勤付出的老師們。

B．習(xí)近平主席說的：“我將無我，不負(fù)人民”，盡顯人民領(lǐng)袖愛人民的崇高風(fēng)范，也是共產(chǎn)黨人崇高品格的寫照。

C．大型文化節(jié)目“經(jīng)典詠流傳”，不但將詩詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合起來，還重點(diǎn)考慮了詩詞文化的意境和表現(xiàn)形式。

D．美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者們，我們有一個(gè)最強(qiáng)烈的感受：大寫的人，才最美！

【解析】A.兩個(gè)分句都是倒裝句，故兩個(gè)感嘆號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，分號(hào)、句號(hào)應(yīng)改為感嘆號(hào)；B.“我將無我，不負(fù)人民”作為句子的一個(gè)成分，應(yīng)去掉前面的冒號(hào)；C.“經(jīng)典詠流傳”是文化節(jié)目，應(yīng)用書名號(hào)。5．指出下列各句所運(yùn)用的人物描寫方法。(4分)

(1)他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。(外貌描寫)

(2)孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個(gè)指頭的長(zhǎng)指甲敲著柜臺(tái)，點(diǎn)頭說：“對(duì)呀對(duì)呀！……回字有四樣寫法，你知道么？”(語言、動(dòng)作描寫)

(3)孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。(神態(tài)、語言描寫)6．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述無誤的一項(xiàng)是(D)(3分)

A．《孔乙己》選自魯迅的小說集《吶喊》。《狂人日記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》等均選自散文集《朝花夕拾》。

B．小說的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。小說的環(huán)境描寫一般分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，是一篇小說的核心。

C．我國(guó)古代科舉制度每三年舉行一次全省的考試，叫“鄉(xiāng)試”?？贾械姆Q為“舉人”，第一名稱“狀元”。

D．“四書五經(jīng)”中的“四書”指《論語》《孟子》《中庸》《大學(xué)》，“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。

【解析】A.《狂人日記》選自小說集《吶喊》；B.人物是一篇小說的核心；C.鄉(xiāng)試第一名稱為“解元”，“狀元”是殿試第一名?？滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道：“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道：“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說：“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。

7．“便排出九文大錢”一句中的“排”字刻畫出了孔乙己怎樣的形象？(3分)

“排”字表現(xiàn)了孔乙己根本不把對(duì)方放在眼里，顯示了孔乙己的擺闊氣、內(nèi)心得意的心理。

8．“竊書不能算偷……竊書……讀書人的事，能算偷么？”這里的“竊”和“偷”在意思上是否相同？孔乙己為什么會(huì)這樣說？(3分)

“竊”和“偷”是同義詞，意思相同，只不過前一個(gè)是文言，后一個(gè)是白話?？滓壹簽榱嗣孀?，為了維持讀書人的“清高”而狡辯，這是自欺欺人、強(qiáng)詞奪理的表現(xiàn)。

9．如何理解“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”？(3分)

體現(xiàn)了他的經(jīng)濟(jì)地位低下而思想意識(shí)很高，不屑與短衣幫為伍，而兜里錢少，只得穿長(zhǎng)衫同他們劃清界限，體現(xiàn)了他自命清高又愛慕虛榮的特點(diǎn)。

10．選段中不止一次寫到酒客們對(duì)孔乙己的嘲笑和諷刺，你怎樣看待他們的這些言行？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?3分)

就孔乙己而言，這種嘲笑讓我們“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”。他窮困潦倒又好吃懶做，只能被別人嘲笑；就酒客而言，他們完全把孔乙己的痛苦作為自己的下酒菜，這種麻木不仁、冷酷無情的笑突出了封建社會(huì)的黑暗、冷漠、世態(tài)炎涼。

11．魯迅先生在小說中用簡(jiǎn)樸清晰的筆觸勾勒人物形象，刻繪細(xì)膩傳神的肖像。如寫孔乙己的臉色，最先是“青白臉色”，臨終前是“黑而且瘦”。生動(dòng)地刻畫出一個(gè)窮困潦倒、命運(yùn)悲慘的老書生形象。

請(qǐng)你仔細(xì)觀察熟悉的人物的某一部位，用生動(dòng)形象的語言進(jìn)行描寫。(100字左右)

示例：時(shí)光飛逝，如今，我已同父親一般高了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我又一次端詳父親的臉，工作的繁忙、身體上的病痛讓他身體消瘦，面容憔悴，充血的眼，兩個(gè)大大的眼袋，父親已不再年輕。盡管外界太多的紛擾會(huì)令他略顯疲憊，但他的眼里總閃爍著堅(jiān)定與不屈的光芒。1．下列詞語書寫及加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是(D)(3分)

A．葷菜(hūn)綽號(hào)(chuò)咾咾叨叨

B．侍候(shì)羼水(chàn)不屑置辨

C．夾襖(jiá)間或(jiān)頹唐不安

D．惋惜(wǎn)哄笑(hōng)筆墨紙硯

【解析】A.嘮嘮叨叨；B.不屑置辯；C.間或(jiàn)。2．班級(jí)開展“走近魯迅”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(9分)

(1)班級(jí)要舉行“走近魯迅”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求至少結(jié)合兩篇課文確定一個(gè)研究專題。請(qǐng)參考示例，簡(jiǎn)要介紹你的研究活動(dòng)。(4分)

示例：

【專題名稱】魯迅小說中的“小人物”

【研究依據(jù)】《孔乙己》中的孔乙己、《故鄉(xiāng)》中的閏土

【我的發(fā)現(xiàn)】他們都是生活在社會(huì)最底層的普通人，既老實(shí)善良，又愚昧落后。魯迅對(duì)他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”，同時(shí)對(duì)造成他們?nèi)松瘎〉纳鐣?huì)根源進(jìn)行了深入思考。

我的研究：

【專題名稱】_魯迅散文的特點(diǎn)_【研究依據(jù)】_《藤野先生》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》_

【我的發(fā)現(xiàn)】_魯迅的散文具有形散神聚的特點(diǎn)，他的散文寫作題材廣泛，如《藤野先生》中既寫了與藤野先生的交往，又寫了自己留學(xué)的感慨，還寫了“清國(guó)留學(xué)生”的不學(xué)無術(shù)，但都被懷念線和愛國(guó)線緊緊地聚在一起；《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》雖零零碎碎寫了自己對(duì)阿長(zhǎng)的諸多討厭，但又寫了她為自己買《山海經(jīng)》這件事。一條懷念與敬仰線將諸多素材一線串珠，體現(xiàn)了魯迅先生散文形散神聚、有的放矢的特點(diǎn)。_

(2)“回目”是中國(guó)傳統(tǒng)小說常見的標(biāo)題形式，常常采用對(duì)仗的方式，一方面概括章節(jié)內(nèi)容，另一方面暗示結(jié)構(gòu)主題。請(qǐng)參照下面的示例，補(bǔ)充出空缺之處。(2分)

示例：《智取生辰綱》——楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱

《孔乙己》——小酒店大世界，_充滿世態(tài)炎涼_;_大社會(huì)小人物_，嘗盡人生酸辛。

(3)學(xué)習(xí)了《孔乙己》之后，王強(qiáng)寫了幾句感悟，其中有一些問題，請(qǐng)你幫他修改。(3分)

【甲】《孔乙己》是一篇討伐封建科舉制度的戰(zhàn)斗檄文和強(qiáng)烈的吶喊?！疽摇靠滓壹哼@一鮮明的藝術(shù)形象讓我們分明地看到這個(gè)科舉制度的犧牲品在悲苦人生道路上留下的長(zhǎng)長(zhǎng)的一串足跡。讀完《孔乙己》，一位被封建科舉制度深深毒害的清末下層知識(shí)分子的形象浮現(xiàn)在我眼前。①【甲】處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲刪去“和強(qiáng)烈的吶喊”_。

②【乙】處畫線句中有語序不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)將“_長(zhǎng)長(zhǎng)的_”和“_一串_”互換位置。雪夜的老人(重慶中考)

葉騎

①雪花平平仄仄落下來，散在我的臉上，像針，刺入肌膚。這痛告訴我，自己還在這個(gè)城市活著。

②寒冷，是這個(gè)城市，在這個(gè)夜晚，留給我唯一真實(shí)的印記。

③三年了，一千多個(gè)日夜，我三次告別父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，在這個(gè)城市開始自己的事業(yè)。但最終，三次創(chuàng)業(yè)換來的結(jié)局，是最初的壯志雄心成了今晚口袋里僅剩的十五塊錢。我淡淡發(fā)笑，索性把這十五塊錢，再換成三罐啤酒，一無所有，大概，不過如此吧。

④我拿出手機(jī)，突然有傾訴的欲望。但打給誰呢？爸媽？萬萬不能。朋友？能說真心話的又有幾人。不如，就跟眼前的夜相對(duì)無言吧，何必傾訴，誰愿傾聽？我坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著這個(gè)城市的燈火，突然忘了，在這個(gè)世界上有一種東西，你捂住嘴巴，它們就會(huì)從眼睛里跑出來。

⑤夜越來越深，氣溫幾乎跌至冰點(diǎn)，整個(gè)公園除了自己這個(gè)失意人，已經(jīng)找不到其他行人。

⑥我獨(dú)自對(duì)著這茫茫夜色，雪花漫天飛舞。不知道什么時(shí)候，對(duì)面的長(zhǎng)椅上來了一個(gè)老人。

⑦老實(shí)說，一開始，我并沒有注意到老人的到來。興許，他恰巧從這里路過，或是心里也藏著一點(diǎn)兒事；而看到我，一個(gè)年輕人在這里坐著，他干脆也坐上片刻，這么冷的天，他不會(huì)待得太久。

⑧我沉浸在三年創(chuàng)業(yè)的歲月里，分不清哪是雪，哪是淚。老人一直在我對(duì)面坐著，偶爾用目光打量一下我，像問候，像關(guān)懷，似乎也沒有離開的意思。⑨我漸漸對(duì)這個(gè)老人有些好奇，不知道他這樣跟我面對(duì)面坐著，是巧合，還是另有用意。

⑩我前幾天看報(bào)紙，說這附近的一個(gè)社區(qū)成立了一個(gè)老年服務(wù)隊(duì)，專門給需要幫助的陌生人提供力所能及的服務(wù)。莫非，他是這個(gè)服務(wù)隊(duì)的成員，怕我一時(shí)做出什么傻事？

?或者，是我長(zhǎng)得像他的孩子，而他也曾在深夜里，看見自己的子女在生活面前聲淚俱下、遍體鱗傷，眼前的這一幕勾起了他內(nèi)心深處的回憶？

?抑或，他是自己一個(gè)遠(yuǎn)方未曾謀面的親人，我不認(rèn)得他，而他記得我。在這孤獨(dú)的夜晚，有他無聲的陪伴？

?我黑色幽默般地放飛想象，希望求得一絲慰藉。但最終，悲傷如雪花般向我襲來，生活的痛楚，再次將我包圍。

?終于，夜色已深，是離開的時(shí)候了。眼前這個(gè)老人到底是誰，又何必在意。

?我站起身，朝自己的出租房走去。

?沒走幾步，我隱隱察覺到，身后的老人也起了身子。

?我轉(zhuǎn)過頭，恍惚中，看見老人步履蹣跚地走到長(zhǎng)椅旁，彎腰，撿起地上的三個(gè)空啤酒罐，微微向我致意，然后，安靜地離開了公園。

?我怔怔地站在原地，突然明白過來，卻怎么也不敢相信：

?這是一個(gè)拾荒老人，他用雪地一晚的守候，換來了三個(gè)易拉罐。

?我望著老人遠(yuǎn)去的方向，驀地記起他坐在公園長(zhǎng)椅上，任由雪花飄落的那份倔強(qiáng)。或許，在他的一生中，還經(jīng)歷過無數(shù)個(gè)這樣的夜晚，雪花可以落在他的頭上，可以刺進(jìn)他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。

風(fēng)雪愈緊了。

我撥通母親的電話，告訴她，今年生意沒做好，但自己所在的城市下了一場(chǎng)大雪，家鄉(xiāng)有句老話，瑞雪兆豐年，明年一定會(huì)是一個(gè)好年成。

(選自《2018年中國(guó)微型小說精選》，有刪改)

3．根據(jù)小說內(nèi)容，請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整。(4分)

4.請(qǐng)聯(lián)系上下文，理解下列句子含義。(4分)

(1)寒冷，是這個(gè)城市，在這個(gè)夜晚，留給我唯一真實(shí)的印記。

句意一語雙關(guān)，既寫了天氣的冷，更暗示了自己創(chuàng)業(yè)失敗的絕望和無助。

情節(jié)內(nèi)容情感變化創(chuàng)業(yè)失敗，雪夜獨(dú)自喝酒①_失意_②_對(duì)面長(zhǎng)椅，老人一直坐著_疑惑起身離開，老人撿走易拉罐③_頓悟_④_撥通母親的電話_釋然(2)雪花可以落在他的頭上，可以刺進(jìn)他的肌膚，但大雪，從未將他掩埋。

這句看似普通直白的話里卻透露出一個(gè)不普通的道理：一個(gè)人，只要你在努力，再大的困難都不會(huì)把你淹沒，你的努力也不會(huì)白費(fèi)。

5．請(qǐng)聯(lián)系上下文，閱讀第④段畫線句，具體分析人物的心理。(3分)

但打給誰呢？爸媽？萬萬不能。朋友？能說真心話的又有幾人。不如，就跟眼前的夜相對(duì)無言吧，何必傾訴，誰愿傾聽？

打給爸媽怕讓爸媽擔(dān)心自己；打給朋友，恐怕危難之中也難有真正的朋友，也不過被敷衍而已；還是自己來承受這挫折和打擊，不打擾、不指望別的任何人。6．誤會(huì)是小說在情節(jié)設(shè)置中常用的手法。請(qǐng)找出文中設(shè)置的誤會(huì)，并簡(jiǎn)要分析其作用。(3分)

小說的誤會(huì)，就是“我”對(duì)老人一直坐在對(duì)面的各種推測(cè)和狂想。這樣的誤會(huì)能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，能吸引讀者的閱讀興趣，給人一波三折、出人意料又在情理之中的閱讀享受。

7．研讀第段中“我”打給母親的電話內(nèi)容，請(qǐng)說出其中揭示了哪些人生道理。(3分)

人生只有厚積才能薄發(fā)；人生經(jīng)歷磨難和挫折才會(huì)有更大的勇氣和斗志；人生只有在不斷的戰(zhàn)勝困難中成長(zhǎng)，在經(jīng)歷失敗中成功。6．變色龍1．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(11分)

契訶夫(hē)旗幟(zhì)洋溢(yì)

魁梧(kuí)恐嚇(hè)kǎn(坎)肩

shāi(篩)子huāng(荒)唐jìng(徑)自

無yuán(緣)無故yì(異)想天開

2．多音字注音，形近字組詞。(9分)3．下列加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是(C)(3分)

A．烈日下，河邊柳樹的枝條一動(dòng)也不動(dòng)，無精打采地低垂著。

B．隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)和電視的融合已成為趨勢(shì)，電視上網(wǎng)已不再是異想天開。

C．親情是我們每個(gè)人不可或缺的，當(dāng)我們有困難時(shí)，只有親人會(huì)無緣無故地幫助你。

D．“媽媽好，還是爸爸好？”這種排斥性選擇往往會(huì)誤導(dǎo)孩子挖空心思揣摩大人心理，養(yǎng)成見風(fēng)轉(zhuǎn)舵的性格。4．(廣安中考)下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是(D)(3分)

A．一個(gè)十七、八歲的健美青年向我走來，他陽光、帥氣。

B．熟悉的樹木、村莊、橋梁……等都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。

C．我們應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？

D．“好哇，你咬人？該死的東西！”奧楚蔑洛夫忽然聽見叫喊聲，“伙計(jì)們，別放走它！這年月，咬人可不行！逮住它！哎喲……哎喲！”5．(鄂州中考)下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是(D)(3分)

A．南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)烈地證明地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)。

B．為了杜絕溺水事故不再發(fā)生，市教育局要求各學(xué)校加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

C．為創(chuàng)建全國(guó)文明城市，市政府加大投入，建設(shè)了多個(gè)休閑公園，成為市民娛樂的新去處。

D．中國(guó)自古就有崇尚自然的理念，強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧相處?！敖鹕姐y山不如綠水青山”，正是對(duì)這一理念的繼承和發(fā)展。

【解析】A.狀語“強(qiáng)烈”與中心語“證明”搭配不當(dāng)，可把“強(qiáng)烈”改為“有力”；B.邏輯錯(cuò)誤，把“不再”改為“再次”；C.成分殘缺，“成為”前加“這些公園”。6．契訶夫以“變色龍”作為小說題目的用意是什么？(B)(3分)

A．說明警官奧楚蔑洛夫像變色龍一樣，一會(huì)脫下大衣，一會(huì)又穿上大衣。

B．諷刺沙皇制度下，統(tǒng)治階級(jí)的走狗奧楚蔑洛夫趨炎附勢(shì)、狡詐多變的性格。

C．諷刺奧楚蔑洛夫一會(huì)兒怕狗的主人，一會(huì)兒又不怕狗的主人的多變性格。

D．說明當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度迫使人們不得不經(jīng)常改變自己的態(tài)度?！拔乙仓?。將軍家里都是些名貴的、純種的狗；這條狗呢，鬼才知道是什么玩意兒！毛色既不好，模樣也不中看，完全是個(gè)下賤胚子。居然有人養(yǎng)這種狗！這人的腦子上哪兒去啦？要是這樣的狗在彼得堡或者莫斯科讓人碰見，你們猜猜看，結(jié)果會(huì)怎樣？那兒的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它斷了氣！你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。得好好教訓(xùn)他們一下！是時(shí)候了?！?/p>

“不過也說不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說出來，“它的臉上又沒寫著……前幾天我在將軍家院子里看見過這樣的一條狗?！?/p>

“沒錯(cuò)兒，將軍家的！”人群里有人說。

“哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來了。說不定這是條名貴的狗；可要是每個(gè)壞家伙都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動(dòng)物……你這混蛋，把手放下來！不用把你那蠢手指頭伸出來！怪你自己不好！……”

7．小說通過多次描寫“軍大衣”反映了人物怎樣的心理變化軌跡？(2分)

①有人說好像是將軍家的狗：……葉爾德林，幫我把大衣脫下來……真要命，天這么熱……

②巡警說在將軍家見過這樣的一條狗：哦！……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……

③收?qǐng)觯骸o大衣，穿過市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。

①_驚慌失措(或吃驚膽怯)_→②_心驚膽顫(或懊悔恐懼)_→③_狼狽不堪(或?qū)擂坞y堪)_8．探究選文人物語言描寫的作用，寫出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。(3分)

①人物語言能夠反映人物外貌、神態(tài)、動(dòng)作和心理，“聞其聲則見其人”，使人物形象變得立體可感；②通過語言描寫，讓人物進(jìn)行自我刻畫，突出表現(xiàn)人物的性格特征；③以語言描寫推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

9．警官奧楚蔑洛夫?qū)Π讣呐袛囗暱棠孓D(zhuǎn)，這樣寫的用意是什么？(3分)

示例：①?gòu)那楣?jié)設(shè)置看，這樣寫使情節(jié)發(fā)展難以猜測(cè)而形成懸念，引人入勝；②從人物性格塑造看，這樣寫能突出表現(xiàn)人物見風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)的性格和唯權(quán)唯上的思想本質(zhì)；③從表現(xiàn)主題看，這樣寫反映了法律被踐踏、專制盛行的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；④從諷刺藝術(shù)的運(yùn)用看，寫奧楚蔑洛夫?qū)Π讣呐袛喽啻文孓D(zhuǎn)，以漫畫式的夸張?jiān)鰪?qiáng)了小說的諷刺效果。(或奧楚蔑洛夫?qū)樟艚?、?duì)狗的態(tài)度前后形成鮮明對(duì)比，讓人物自相矛盾、自己打自己嘴巴，增強(qiáng)了諷刺力量。)10．小說運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的心理。如“奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳了一聲，擰起眉頭”，“咳”“擰”等動(dòng)作，都形象地表現(xiàn)了奧楚蔑洛夫在百姓面前裝腔作勢(shì)、官氣十足的丑態(tài)。

請(qǐng)你仔細(xì)觀察自己身邊的人物，運(yùn)用動(dòng)作描寫表現(xiàn)他(她)的特點(diǎn)。不少于100字。

示例：他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片?！班培拧彼麆傄v話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實(shí)驗(yàn)！”1．下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是(C)(3分)

A．醋栗/粟米恐嚇/驚嚇船篷/亂蓬蓬

B．無賴/懶惰畜生/畜牧擰緊/擰脾氣

C．蜥蜴/清晰惦記/商店呵責(zé)/契訶夫

D．伶俐/可憐中看/中標(biāo)姓郝/赫留金

【解析】A.lì/sù，hè/xià，péng；B.lài/lǎn，chù/xù，nǐng/nìng；C.xī，diàn，hē；D.líng/lián，zhōng/zhòng，hǎo/hè。2．在下列句子后面括號(hào)里，仿照示例用某種動(dòng)物來比喻此類型的人。

示例：見風(fēng)使舵的人——(變色龍)

(1)笑臉相迎、兩面三刀的人——(笑面虎)

(2)一毛不拔、吝嗇錢財(cái)?shù)娜恕?鐵公雞)

(3)孤陋寡聞、見識(shí)不廣的人——(井底蛙)

(4)代人受過、替人受罪的人——(替罪羊)

(5)強(qiáng)橫無賴、獨(dú)霸一方的人——(地頭蛇)

(6)默不作聲、踏實(shí)工作的人——(老黃牛)3．(濱州中考)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)美德薪火相傳?！靶拧蔽幕馓N(yùn)豐厚，深入人心。請(qǐng)你參與“走進(jìn)傳統(tǒng)文化，傳承‘信’之美德”主題實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

(1)許慎在《說文解字》中說：“信，誠(chéng)也，從人，從言?！庇纱送茰y(cè)，“信”字的本義是：_人誠(chéng)實(shí)、守諾言_。(2分)

(2)成語是濃縮的文化，它言簡(jiǎn)意賅，深刻雋永，今天依然有強(qiáng)大的生命力。根據(jù)你的積累，寫出一個(gè)含“信”字的成語。(1分)

示例：信口雌黃、信守諾言、背信棄義……

(3)“信”是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。在現(xiàn)代社會(huì)，誠(chéng)信是公民的第二張身份證。誠(chéng)信老人江新波的事跡感人至深，閱讀下面材料，仿照示例，為他擬一則頒獎(jiǎng)辭。(50字左右)(3分)材料江新波，男，84歲。2009年他的小兒子罹患癌癥去世，當(dāng)初為了給小兒子治病家里花光了所有積蓄，還欠下20多萬元外債。老伴長(zhǎng)年臥病不起，小兒媳沒有工作，追悼會(huì)上，江新波撫摸著小兒子的遺像老淚縱橫：“兒子，向親戚們借的救命錢，我們不能賴，你放心，欠下的債，我一定會(huì)還清！再苦再累，也不能丟掉誠(chéng)信！”

10年來，他每天早上四點(diǎn)鐘起來，靠著種菜、養(yǎng)牛，償還了20多萬元債務(wù)。

【頒獎(jiǎng)辭示例】

少小離家，鄉(xiāng)音無改。曾經(jīng)勇冠巾幗，如今再讓世人驚嘆。你點(diǎn)滴積蓄，匯成大河灌溉一世的鄉(xiāng)愁。你畢生節(jié)儉，只為一次奢侈。耐得清貧，守得心靈的高貴！

(2019年度“感動(dòng)中國(guó)”組委會(huì)授予馬旭的頒獎(jiǎng)辭)

示例：10年艱辛，始終不忘他人滴水之恩。生活再難，也不逃避欠人的債務(wù)。他做父親，為兒子竭盡全力；他做公民，為誠(chéng)信踐行一生。他是位樸實(shí)的老農(nóng)，也是位頂天立地的巨人。

新官上任(瀘州中考)

夏冰有晨練的習(xí)慣。健壯的體魄加上他的娃娃臉，讓他顯得比實(shí)際年齡要小許多。一早起來，眼看窗外飄著的鵝毛大雪，他坐不住了。

夏冰因才華出眾、處事果斷、作風(fēng)過硬，最近被提拔到城建局當(dāng)一把手。本來，組織部門已跟他約好，明天就送他走馬上任。但是，眼前的這場(chǎng)大雪，就如同在他頭頂上壘起了一座雪山，隨時(shí)都會(huì)崩塌。真的是懸念迭起呀！道路暢不暢通？自來水管道是否爆裂？種種想到或者沒有想到的問題，就像眼前的大雪在他腦子里一片混沌……

匆匆吃完早餐，一看表還不到7點(diǎn)，他決定自己的履新就從今天開始。既然是履新，就得有新氣象。那這第一天上班就走過去好了，正好留心下一路的市容市貌有什么問題。一跨出樓梯道，他就被紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪吞沒了，行走變得身不由己。然而，戶外清新而凜冽的空氣使他更加激昂，銀裝素裏的城市其實(shí)頗有詩意，他的步伐更穩(wěn)了。在途中，他看到身著橙色衣帽的環(huán)衛(wèi)工人頂風(fēng)冒雪在清除厚厚的積雪，心中就有一種別樣的感動(dòng)。

走到城建辦公大樓，他花了一個(gè)多小時(shí)。值班室里，一個(gè)年輕的保安正在埋頭玩手機(jī)。他便憋不住地說，注意別傷著眼睛，鏟鏟雪還帶鍛煉呢。

你是誰呀？有這么說話的？保安斜著眼睛掃了他一眼。

我是新來的……

站著說話不腰疼，門口有的是鍬，那你鏟呀！

夏冰聽出了話中的譏諷。他搓搓手，想到了“桃李不言，下自成蹊”那句古話，就二話不說拿了一把鐵鍬開始鏟雪，從大樓的臺(tái)階一路鏟下去，全身心投入，越干越歡，漸漸他的身后便鏟出一條道來。連老天也仿佛被他的沖天干勁嚇著了，雪在不知不覺中已經(jīng)停了。當(dāng)他欣慰地回望時(shí)，卻看到保安也拿著一把鍬快步朝門口走……

尚主任，您來這么早！保安一臉媚態(tài)。

好，都把雪鏟了。尚主任瞇縫著眼打量夏冰，這位是……

他說要跟您報(bào)到。心虛的保安說完就開溜了。

哦，是小夏。尚主任以一種居高臨下的口吻說，在機(jī)關(guān)，就是要見眼生情，能上能下。

夏冰點(diǎn)點(diǎn)頭，我初來乍到，還望主任多提醒。

既然進(jìn)了一個(gè)廟，就不是外人了。尚主任拍拍夏冰的肩說，剛才在路上，我突然接到一個(gè)電話，話是說得哆哆嗦嗦，好像是給我們單位送空調(diào)的師傅出了車禍，在大轉(zhuǎn)盤那兒吧，你就趕去看看，到底怎么回事？

人命關(guān)天呀！夏冰心里一驚，忙問，師傅傷著沒有？

師傅的事，雇主是跑不脫的。尚主任撇了下嘴說，你看看空調(diào)摔壞了沒有？要不要更換？商家什么時(shí)間能安裝到位？

這不是本末倒置嘛！夏冰的口氣有些像爭(zhēng)辯。

俗話說，各掃自家門前雪，莫管他人瓦上霜。尚主任的臉色很不好看，現(xiàn)在，這個(gè)美差就交給你了，空調(diào)可是給新局長(zhǎng)換的，今天不吃飯也要安裝到位！

新局長(zhǎng)未必要吧！再說，局長(zhǎng)室的空調(diào)是不是可以修一下，也許加點(diǎn)氟利昂就行了。夏冰想盡量讓自己的情緒平復(fù)些，但是卻越說越激動(dòng)，老尚是不是這個(gè)理兒？一臺(tái)空調(diào)跟人的生命比起來，可以說微不足道……

你……教訓(xùn)我？尚主任氣急敗壞地說，簡(jiǎn)直目無領(lǐng)導(dǎo)！

領(lǐng)導(dǎo)心中要有群眾！夏冰微笑著說。群眾，滿大街都是群眾，你問得了嗎？真是站著說話腰不疼。尚主任說著頭也不回地走了。

尚主任最后說的話，聽上去很耳熟，但是夏冰沒有工夫跟他計(jì)較，隨即打車趕到出事地點(diǎn)。三個(gè)交警正在現(xiàn)場(chǎng)處理事故，肇事的師傅在一旁嚇得不輕，原來不是送貨的他受了傷，而是因雪天路滑，他開的電瓶車碰倒了一個(gè)老人……夏冰當(dāng)即打120將老人送往醫(yī)院。一做CT，三處骨折。很快，警方來電話說老人的親屬馬上就到，夏冰迎上去，一看卻是尚主任。

夏局呀，我真是老眼昏花，有眼不識(shí)泰山！尚主任雙手緊握著夏冰的手直搖，我把您當(dāng)成……也是今天來報(bào)到的小夏……

我哪里有你說的那么年輕！夏冰說，當(dāng)然，改正了就好，你不是也趕來了？

唉，教訓(xùn)太深刻了！尚主任滿臉羞愧地低下了頭，被撞的，是我的老父親……4．夏冰身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(4分)

①責(zé)任心強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。表現(xiàn)在夏冰自己一人悄悄上任，只擔(dān)心大雪會(huì)給民眾的生活帶來不便；②身體力行作出表率。表現(xiàn)在夏冰在保安譏諷后，毫無怨言地一人去鏟雪；③一身正氣，關(guān)心民眾。表現(xiàn)在夏冰在聽說送空調(diào)的師傅半路出了事，首先想到的是師傅的安危；④有一顆寬容的心。表現(xiàn)在尚主任向他道歉后，他原諒了尚主任。

5．小說多次寫到雪，有何作用？(3分)

①交代故事發(fā)生的時(shí)間；②作為貫穿全文的線索，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；③以“雪”的寒冷陪襯夏冰對(duì)待工作與群眾的火熱的心。

6．小說結(jié)尾尚主任感嘆“教訓(xùn)太深刻了”，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答尚主任受到了哪些深刻教訓(xùn)。(2分)

①?zèng)]有弄清對(duì)方的身份，就開始大擺官架子，批評(píng)了自己的上司；②處理公事時(shí)，一心只想著討好上級(jí)，忽視民眾的利益，最終受害者反是自己的父親。

7．本文善用對(duì)比手法，請(qǐng)找出三處并簡(jiǎn)要分析其作用。(3分)

保安只顧玩手機(jī)而嘲諷夏冰鏟雪是站著說話不腰疼，與他看到尚主任便拿著鐵鍬準(zhǔn)備鏟雪形成對(duì)比；尚主任對(duì)夏冰“一臺(tái)空調(diào)跟人的生命比起來，可以說微不足道”的觀點(diǎn)表示憤怒，與后來發(fā)現(xiàn)自己弄錯(cuò)了夏冰的身份而主動(dòng)道歉形成對(duì)比；尚主任在知曉送空調(diào)的師傅出事時(shí)，只關(guān)心空調(diào)能否如期安裝到位，與夏冰一心關(guān)心送空調(diào)師傅的安危形成對(duì)比。表現(xiàn)了尚主任與保安一心巴結(jié)上級(jí)，工作不務(wù)實(shí)的作風(fēng)，突出了夏冰的為人的正直與工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，使文章的主旨更為深刻，引人深思。曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘①(zhì)?！边m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非以成教也?！彼炫脲橐?。(選自《韓非子·外儲(chǔ)說左上》)

【注釋】①彘zhì：豬。

8．對(duì)文中畫線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是(A)(3分)

A．母欺子/子而不信其母/非以成教也

B．母欺子/子而不信/其母非以成教也

C．母欺子子而不信/其母非以成/教也

D．母欺子子而不/信其母非以成/教也9．請(qǐng)用自己的話說說曾子之妻教育孩子的錯(cuò)誤表現(xiàn)為__不講信用，不守誠(chéng)信(圍繞不誠(chéng)信作答即可)__(不少于6個(gè)字)，曾子教育孩子的態(tài)度用一個(gè)四字成語概括是_“言而有信”(或“以身作則”“一諾千金”“言傳身教”“言行一致”“言行若一”)_。(3分)

【參考譯文】曾子的妻子到集市上去，她的兒子跟隨著她在她后面哭。曾子的妻子對(duì)兒子說：“你先回去，等我回來后殺豬給你吃?！逼拮訌募猩匣貋?，曾子就想抓只豬準(zhǔn)備殺了它。他的妻子馬上阻止他說：“我只不過是跟兒子開了個(gè)玩笑罷了?！痹诱f：“你不可以與兒子開玩笑。兒子什么都不懂，他只學(xué)習(xí)父母的，聽從父母的教導(dǎo)。今天你欺騙了他，這就是在教育他欺騙人。母親欺騙兒子，兒子于是不相信他的母親，這不是正確教育孩子的方法啊?！庇谑窃泳椭笫熵i肉給孩子吃了。7．溜索1．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(9分)

錙銖(zīzhū)腮邊(sāi)墜落(zhuì)

涓涓(juān)頃刻(qǐng)千鈞之力(jūn)

fǔ(俯)身tàn(探)視拳打腳tī(踢)

2．多音字注音，形近字組詞。(8分)3．下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)(3分)

A．他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在玻璃棧橋上挪動(dòng)著腳步。

B．習(xí)近平主席曾多次引經(jīng)據(jù)典談反腐，向古人借智慧，對(duì)今人敲警鐘。

C．榜樣的力量是無窮的，一年一度的“感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)選活動(dòng)對(duì)社會(huì)的引導(dǎo)作用是不言而喻的。

D．這艘小船在急流中打轉(zhuǎn)，這千鈞之力的時(shí)刻，讓人不禁捏了把冷汗！

【解析】D.“千鈞之力”形容力量非常大，與語境不符，應(yīng)改為“千鈞一發(fā)”。4．下列對(duì)各句的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是(D)(3分)

A．牛們?cè)缗P在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。(擬人)

B．萬丈下的怒江，倒像是一股尿水，細(xì)細(xì)流著。(比喻)

C．鈴鐺們又慌慌響起來，馬幫如極稠的粥，慢慢流向那個(gè)山口。(擬人、比喻)

D．那馬平時(shí)并不覺雄壯，此時(shí)卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃飄起來。(擬人)

【解析】D.應(yīng)是比喻。5．下列說法有誤的一項(xiàng)是(D)(3分)

A．“前邊牛們死也不肯再走”描寫出了牛面對(duì)怒江峽谷時(shí)的驚恐，烘托出峽谷孤懸、高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)。

B．溜索過程中，?！敖胁怀雎暋?、屎尿失禁，而趕牛溜索的漢子們則不慌不忙。牛的失態(tài)反襯出漢子們的沉著、果斷。

C．快到怒江峽谷時(shí)，領(lǐng)隊(duì)“只懶懶說”“穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上”“笑一笑”，表現(xiàn)他在怒江天險(xiǎn)前的從容不迫、胸有成竹。

D．作者在寫駝隊(duì)飛渡峽谷時(shí)提到了一個(gè)精瘦漢子溜索時(shí)在空中盤旋的大鷹，鷹的存在干擾人溜索時(shí)的精力，表現(xiàn)出了作者驚恐的心情。

【解析】作者想告訴我們，人也應(yīng)該像大鷹那樣面對(duì)困境毫不畏懼退縮，贊美大鷹的無畏勇猛。1．根據(jù)語境，給下面一段話中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(6分)

萬丈絕壁(bì)飛快垂下去，馬幫原來就在這壁頂上?！晕鞅碧祀H亮亮而來，深遠(yuǎn)似juānjuān(涓涓)細(xì)流，隱隱xuān(喧)聲騰上來，著一派森氣。俯望那江，mòdì(驀地)心中一顫，慘叫一聲。急轉(zhuǎn)身，卻什么也沒有，只是再不敢輕易向下探視。首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。那馬平時(shí)并不覺雄壯，此時(shí)卻靜立如偉人，晃一晃頭，鬃(zōng)飄起來。牛鈴如擊在心上，一步一響，馬幫向橫在峽上的一根索子顫顫移去。那索似有qiānjūn(千鈞)之力，扯住兩岸石壁，誰也動(dòng)彈不得。

2．請(qǐng)為下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(15字以內(nèi))

據(jù)悉，目前，云南還有132個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)未實(shí)現(xiàn)通暢，279個(gè)行政村未實(shí)現(xiàn)通達(dá)，由于高山溝壑的阻隔，老百姓出行還要依靠溜索過江，或繞道翻山。落后的交通狀況，極大地制約了這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。溜索過江方式嚴(yán)重威脅著三江兩岸人民群眾的出行安全，當(dāng)?shù)鼐用駨?qiáng)烈期盼建設(shè)安全、可靠的過江橋梁。

如今，在黨和國(guó)家的重視、關(guān)懷下，當(dāng)?shù)貙?shí)施了扶持怒江索改橋項(xiàng)目，項(xiàng)目計(jì)劃3年時(shí)間取消怒江州現(xiàn)有42對(duì)溜索中的32對(duì)，對(duì)其中具備條件的18對(duì)溜索實(shí)施“索改橋”工程，改建成7座人馬吊橋、4座汽車吊橋、7座農(nóng)用車吊橋和146.5公里連接線路(基本級(jí)公路69.98公里、簡(jiǎn)易公路6.02公里)，計(jì)劃總投資1.52億元。

示例：怒江索改橋項(xiàng)目即將啟動(dòng)。打樹花(吉林中考)

馮驥才

門前廣場(chǎng)上臨時(shí)拉了一些電燈，將堡門下半截依稀照見，上半截和高高在上的門樓混在如墨的夜色里。一個(gè)正在熔化鐵水的大爐子起勁地?zé)?。鼓風(fēng)機(jī)使?fàn)t頂和爐門不停地吐著幾尺長(zhǎng)奪目的火舌。這火舌還在每個(gè)人眼睛里灼灼發(fā)亮。人們——當(dāng)然包括我，都是來爭(zhēng)看此地一道奇俗打樹花。我于此奇俗，聞所未聞；只知道此地百姓年年正月十六鬧燈節(jié)，都要演一兩場(chǎng)“打樹花”。

當(dāng)幾個(gè)熊腰虎背的大漢走上來，人們沸騰了。這便是打樹花的漢子。他們的服裝有些奇異，頭扣草帽，身穿老羊皮襖，毛面朝外，腰扎粗繩，腳遮布簾，走起來又笨重又威風(fēng)，好像古代的勇士上陣。這時(shí)候，人群中便有人呼喊他們一個(gè)個(gè)人的名字。能夠打樹花的漢子都是本地的英雄好漢。不久人聲便靜下來。一張小八仙桌擺在爐前，桌上放粗陶小碗，內(nèi)盛粗沙，插上三炷香。還有幾大碟，三個(gè)饃饃三碗菜，好漢們上來點(diǎn)香，燒黃紙，按年歲長(zhǎng)幼排列趴下磕頭。圍觀人群了無聲息。這是祭爐的儀式。在民間，舉行風(fēng)俗，絕非玩玩樂樂，皆以虔誠(chéng)的心為之待之。

儀式過后，撤去供案，開爐放鐵水。照眼的鐵水傾入一個(gè)方形的火磚煲中。鐵水盛滿，便被兩個(gè)大漢快速抬到廣場(chǎng)中央。同時(shí)拿上來一個(gè)大鐵桶，水里泡放著十幾個(gè)長(zhǎng)柄勺子，先是其中一個(gè)大漢走上去從鐵桶中拿起一個(gè)勺子，走到火紅的鐵水前，彎腰一舀，跟著甩腰掄臂，滿滿一勺明亮的鐵水潑在城墻上。就在這一瞬，好似天崩地裂，現(xiàn)出任何地方都不會(huì)見到的極其燦爛的奇觀！金紅的鐵水潑擊墻面，四外飛濺，就像整個(gè)城墻被炸開那樣，整個(gè)堡門連同上邊的門樓子都被照亮。由于鐵硬墻堅(jiān)，鐵花飛得又高又遠(yuǎn)，鋪天蓋地，然后如同細(xì)密的光雨閃閃爍爍由天而降?？墒遣坏冗@光雨落下，打樹花的大漢又把第二勺鐵水潑上去。一片沖天的火炮轟上去，一片漫天的光雨落下來，接續(xù)不斷；每個(gè)大漢潑七八下后走下去，跟著另一位大漢上陣來。每個(gè)漢子的經(jīng)驗(yàn)和功夫不同，手法上各有絕招，又互不示弱，漸漸就較上勁兒了。只要一較勁，打樹花就更好看了。眾人眼尖，不久就看出一位年紀(jì)大的漢子，身材短粗敦實(shí)，潑鐵水時(shí)腰板像硬橡膠，一舀一舀潑起來又快又猛又有韻律，鐵水潑得高，散的面廣，而且正好繞過城門洞；鐵花升騰時(shí)如在頭上張開一棵輝煌又奇幻的大樹。每每潑完鐵水走下來時(shí)，身后邊的光雨嘩嘩地落著，映襯著他一條粗健的黑影，好像槍林彈雨中一個(gè)無畏的勇士。他的裝束也有特色。別人頭上的草帽都是有檐的，為了防止鐵水迸在臉上，唯有他戴的是一頂無檐的小氈帽，更顯出他的勇氣。

正像所有民俗一樣，打樹花源于何時(shí)誰也不知。只知道世界上唯有中國(guó)有，中國(guó)唯有在河北蔚縣暖泉鎮(zhèn)北官堡才能見到。除去燕趙之地，哪兒的人還能如此豪情萬丈！

民俗的形成總是經(jīng)過漫長(zhǎng)歲月的釀造。比如最初打樹花用的只是鐵水一種，后來發(fā)現(xiàn)鐵水的“花”是紅色的，銅水的“花”是綠色的，鋁水的“花”是白色的，漸漸就在爐中放些銅，又放些鋁，打起的樹花便五彩繽紛，愈來愈美麗；再比如他們使用的勺子是柳木的。民間說柳木生在河邊，屬陰，天性避火。但硬拿柳木去舀鐵水也不行，這鐵水溫高一千三百度呢。人們便把柳木勺子泡在水桶里，通常要泡上一天一夜，而且打樹花時(shí)每個(gè)漢子拿它用上七八下，就得趕緊再放在木桶里浸泡。多用幾下就會(huì)燒著。濕柳木勺子的最大好處是，鐵水在里邊滑溜溜，不像鐵水，好像是油，不單省力氣，而且得勁，可以潑得又高又遠(yuǎn)。

鐵水落下來，閃過光亮，很快冷卻。打樹花的過程中，常常會(huì)有一塊兩塊小鐵粒落在人群里，輕輕砸在人們的肩上，甚至臉上，人們總是報(bào)之以笑，好像沾到福氣。我還把落到我身上的一小塊黑灰的鐵粒放在衣兜里，帶回去做紀(jì)念呢。

(選自《馮驥才散文》人民文學(xué)出版社，有刪改)

3．閱讀選文，理清文脈，在下列方框里依次填寫相關(guān)內(nèi)容。(4分)

4．文章開篇說“人們——當(dāng)然包括我，都是來爭(zhēng)看此地一道奇俗打樹花”，簡(jiǎn)要概括打樹花“奇”在哪里。(4分)

①服裝奇；②儀式奇；③效果奇；④用料奇(用具奇)。(答出兩點(diǎn)即可)5．請(qǐng)從人物描寫角度品析文中畫線語句的表達(dá)效果。(4分)

動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地寫出了打樹花漢子表演動(dòng)作的嫻熟，表達(dá)了作者對(duì)表演者的贊美之情。

6．作者在文中抒發(fā)了哪些情感？(4分)

①對(duì)打樹花這一民俗的喜愛和贊美；②對(duì)打樹花勇士的欽佩和贊美；③對(duì)勞動(dòng)人民智慧的歌頌和贊美；④對(duì)中國(guó)民俗文化的驕傲和自豪。(答出兩點(diǎn)即可)7．(1)閱讀《儒林外史》選段，填空。

知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸?！炯住客饲翱s后不舉杯箸，知縣不解其故。靜齋笑道：“世先生因遵制，想是不用這個(gè)杯箸?！敝h忙叫換去，換了一個(gè)瓷杯、一雙象牙箸來?！炯住坑植豢吓e。靜齋道：“這個(gè)箸也不用?！彪S即換了一雙白顏色的竹子的來，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘或不用葷酒，卻是不曾備辦。后來看他在燕窩碗里揀了一個(gè)大蝦元子送在嘴里，方才放心。

選段中的【甲】指的是_范進(jìn)_，該選段中的細(xì)節(jié)描寫暴露了【甲】_虛偽做作_的特點(diǎn)。

(2)根據(jù)情節(jié)，寫出《儒林外史》中的人物。

南昌太守A，唯的一信念是“三年清知府，十萬雪花銀”，他剛到位，便了解此地的“出產(chǎn)”。知縣B為求升官，沽名釣譽(yù)，竟將他人迫害致死。將五十斤牛肉堆在枷上，三日致其死亡。

A是_王惠_，B是_湯奉_。

8．蒲柳人家(節(jié)選)1．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(15分)

煙囪(cōng)駕馭(yù)一氣呵成(hē)

官諱(huì)隱匿(nì)斷壁殘?jiān)?yuán)

憋悶(mèn)芒刺在背(máng)如坐針氈(zhān)

馬ān(鞍)zhāo(招)架不知好dǎi(歹)

xūn(熏)陶shǎng(晌)午兩lèi(肋)插刀

2．多音字注音，形近字組詞。(6分)3．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(B)(3分)

A．治庸問責(zé)制度的落實(shí)，讓那些工作中有“庸、懶、散”行為的人如坐針氈。

B．“六一”兒童節(jié)那天，志愿者和孤兒院的孩子們一起唱歌、跳舞、玩游戲，共享天倫之樂。

C．過了預(yù)約時(shí)間了，他還遲遲不到，害得大家望眼欲穿。

D．父親威嚴(yán)的神情，著實(shí)讓我感到芒刺在背般惶恐不安。4．(咸寧中考)下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(D)(3分)

A．他們胸懷祖國(guó)，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。

B．考生在考場(chǎng)上專心地答卷，而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)們無時(shí)無刻都在焦急地等待著。

C．文明不是一天養(yǎng)成的，即使需要春風(fēng)化雨的涵養(yǎng)潤(rùn)澤，也離不開制度化的剛性約束。

D．客觀、專業(yè)的影評(píng)是引領(lǐng)電影市場(chǎng)走向健康和成熟的重要推手。

【解析】A.缺少賓語，在“敢拼敢搏”后加“的精神”；B不合邏輯，在“無時(shí)無刻”后加“不”；C.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，將“即使”改為“既”。5．(涼山州中考)下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是(B)(3分)

①生活中的磨難沒能掩蓋生活中的溫情。

②還是刻骨銘心的純真愛情，都在荒寒的人生底色上涂抹上溫情的色彩，溫暖著讀者的心。

③尤其是孫少平和田曉霞之間近乎柏拉圖式的愛情，純真甜美，讓人心醉。

④這是一個(gè)溫暖的世界。

⑤無論是醇厚的父子之愛、純潔的同窗友情、美好的同事情分、淳樸的鄉(xiāng)鄰情誼。

A．①④⑤②③B．④①⑤②③

C．①⑤②③④D．④⑤②①③1．給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(7分)

(1)在榮膺(yīng)這個(gè)尊稱之后，他當(dāng)真看起書來。

(2)他本是個(gè)整天跑野馬的孩子，從早到晚關(guān)在家里，難受得屁股下rúzuòzhēnzhān(如坐針氈)。

(3)何滿子卻yǐnnì(隱匿)在柳棵子地里，……跟奶奶捉迷藏，暗暗發(fā)笑。

(4)一丈青大娘早就膩(nì)歪了老秀才，先斷了每天一壺酒，又撤(chè)了一天三頓凈米凈面。

(5)本來，孔夫子門前早已冷落，小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌(tāntā)破敗，只剩下duànbìcányuán(斷壁殘?jiān)?。2．(陜西中考)請(qǐng)你參加以“我與青春有個(gè)約定”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(7分)

【活動(dòng)一：寫寄語】請(qǐng)?jiān)谙旅娴拿鬃指裰校错樞蛞来螌懗觥按骸弊值墓P畫。(1分)

青春是生命的春天！

【活動(dòng)二：展風(fēng)采】閱讀下面的材料，請(qǐng)以記者張明的身份對(duì)高艷能同學(xué)進(jìn)行采訪。(2分)

要求：①采訪要圍繞活動(dòng)主題，一個(gè)問題即可；②語言親切、自然，簡(jiǎn)潔、明了。

云南省羅平縣馬街鎮(zhèn)第一中學(xué)學(xué)生高艷能是一個(gè)單腿殘疾人。他拒絕照顧，毅然參加了今年的中考體育測(cè)試，借助雙拐，用單腿跑完1000米，完成了測(cè)試，被譽(yù)為“奔跑少年”。(央視新聞?lì)l道)

示例一：高艷能同學(xué)，你好！我是記者張明。你本來可以免試，為什么還要堅(jiān)持跑完1000米全程呢？示例二：你好，高艷能同學(xué)。我是記者張明。你的事跡感動(dòng)了許多中學(xué)生，作為同齡人，你想對(duì)他們說點(diǎn)什么？【活動(dòng)三：宣誓言】請(qǐng)補(bǔ)全下面的青春誓言，使所寫文字與上下句構(gòu)成一組排比句。(2分)

我與青春有個(gè)約定——

我要用陽光的心態(tài)擁抱火熱的青春；

我要用__不懈的努力譜寫奮進(jìn)的樂章__；

我要用昂揚(yáng)的斗志創(chuàng)造美好的明天。

刻苦學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，不負(fù)青春！【活動(dòng)四：有行動(dòng)】班級(jí)擬組織一次助學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的活動(dòng)方案。(2分)

要求：內(nèi)容與“助學(xué)”有關(guān)；形式與(1)(4)一致?；顒?dòng)方案

(1)確定助學(xué)對(duì)象，捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。(2)暢談讀書心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。(3)開展聯(lián)誼活動(dòng)，成立互助小組。(4)走訪困難家庭，商討幫扶措施。傳家寶(上海模擬)

侯發(fā)山

春子往火里添了兩根柴，火光映照著父親的臉，黑紅中泛著一層光彩。春子掏出紙煙遞過去。

“吸不慣，還是這個(gè)有勁。”父親晃了晃手里的煙袋。

村里不時(shí)傳來炸響的鞭炮，年的氣息越來越濃了。

“過罷年，我就整整撐了40年?！备赣H吧嗒了一口煙，很享受地“呲溜”了一口。

春子低著頭，怔怔地瞅著升騰的火苗，沒有說話。

“老家遭了大水，你太爺爺帶著一家老小落腳到這里。感念這里的人好，他會(huì)些木工手藝，就自造了一條小船，擺渡，不取分文報(bào)酬。他立下遺囑，子孫后代義渡鄉(xiāng)親……”“鄉(xiāng)親們的情啥時(shí)候才能還完？”春子忍不住說道。

“還不完！若是當(dāng)年他們不收留你太爺爺，哪會(huì)有我？”父親指了指墻角的蓑衣和竹篙，說，“還有外面的船，這就是咱的傳家寶。從你太爺爺?shù)轿疫@一輩，先后渡壞22只木船，撐破一百多把竹篙……到你這里，不能斷了，還要傳給我的孫子?！?/p>

這有什么可驕傲和自豪的？春子又帶氣又帶笑。他在外面打工，每月四五千塊的收入，實(shí)在不愿意回來。

這時(shí)候，門外傳來踢踢踏踏的凌亂的腳步聲。有人過河！父親站了起來，要去拿墻角的竹篙。

“大叔，過年了，陪你喝兩盅?！彪S著話音，幾個(gè)村民和老村長(zhǎng)推開了門，還拎著酒菜。

老村長(zhǎng)說道：“春子也在啊，過了年不走了吧？”

不等春子說話，父親呵呵一笑，豪氣地說：“不走了，不走了，該接班嘍?！?/p>

春子站起來給老村長(zhǎng)打過招呼，回家了。家就在渡口不遠(yuǎn)的山坡上。

娘剛蒸出一籠饃，冒著裊裊的熱氣和絲絲的香氣。家的味道，年的味道，一下子把春子包圍了，心里的不快消失得無影無蹤。

娘似乎知道春子的心思，說：“你爹讓你回來就回來吧，有幾畝地，餓不死，掙那么多錢干嗎？人這一輩子，名聲比啥都重要?！?/p>

“娘，別說了，我這次回來就不走了?！贝鹤涌吹侥锏念^上一片雪白，心里動(dòng)了一下。

過罷年，春子真的就接替了父親擺起了渡。讓人萬萬想不到的是，春子破例收取費(fèi)用，一個(gè)人一次兩元錢。父親說：“你不是我的兒子！你到底要干啥？”父親強(qiáng)壓住心頭的火氣。

春子說：“我收錢，鄉(xiāng)親們就沒有虧欠感了?！?/p>

“混賬！是咱欠鄉(xiāng)親們的！”

有好多天，父親都不敢出門，不敢面對(duì)鄉(xiāng)親們。

其實(shí)，對(duì)于春子擺渡收費(fèi)，有不少村民倒還是理解的。老村長(zhǎng)知道父親的心思，還特意趕來安慰他，說早就應(yīng)該收費(fèi)了。

私下里，有人曾給春子算過一筆賬，一次兩元，一船按10人計(jì)算，每天大概三十個(gè)來回，每個(gè)月至少有兩三萬的收入。乖乖，春子要發(fā)大財(cái)了。

父親再出門時(shí)，明顯感覺到了鄉(xiāng)親們的目光跟先前有很大的不同。

春子也有類似的體會(huì)，鄉(xiāng)親們的眼神，較之以往，少了溫度，多了冷冰冰，多了敵意。

有時(shí)當(dāng)著他的面，指雞子罵狗，話也說得難聽。

報(bào)應(yīng)，報(bào)應(yīng)啊。父親沒少這樣哀嘆。兒大不由爹，父親干生氣也沒辦法。

一年后，村里來了一支建筑隊(duì)，在小河上架起了一座橋。

沒有人再坐船了。春子的小船、竹篙和蓑衣真的成了文物。有的村民還幸災(zāi)樂禍，說春子要失業(yè)了。春子淡淡一笑，沒有說話，沒有一點(diǎn)失落的樣子。

當(dāng)橋竣工那天起，春子又到外地打工去了。

那天，父親忍不住告訴老村長(zhǎng)，說那座小橋是春子出資修建的。

老村長(zhǎng)的嘴巴半天沒合攏，末了說了一句，這個(gè)混小子！

父親重復(fù)了一句，嘿嘿地笑了，眼角里，皺紋里，都塞滿了驕傲和自豪。(選自《小說選刊》)3．加點(diǎn)句“父親吧嗒了一口煙，很享受地‘呲溜’了一口”富有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)

運(yùn)用動(dòng)作描寫，寫出了父親對(duì)煙的喜愛，也表現(xiàn)了父親對(duì)自己擺渡40年的自豪。

4．文中畫線語段的主要作用是(A)(3分)

A．交代幾代人撐船義渡的原因。

B．贊美太爺爺?shù)哪竟な炙嚫叱?/p>

C．側(cè)面寫出了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)親的善良。

D．以語言描寫刻畫了父親的形象。

【解析】從上下文來看，父親告訴春子他們家子孫后代義渡鄉(xiāng)親的原因。5．依據(jù)全文，簡(jiǎn)析春子的形象。(4分)

(1)是孝敬父母的好兒子。本來在外打工掙錢不想回鄉(xiāng)，因父親年長(zhǎng)，期待他接班撐船，母親也已衰老，終于回鄉(xiāng)傳承父業(yè)(或熱愛家鄉(xiāng)、心系鄉(xiāng)親等)。(2)是勇于打破傳統(tǒng)的新青年。盡管遭到村民冷眼甚至怨恨，堅(jiān)持撐船收費(fèi)，最終出資建橋，改變了家鄉(xiāng)面貌(或勇于創(chuàng)新、堅(jiān)守夢(mèng)想、富有智慧等)。

6．本文以“傳家寶”為標(biāo)題，有什么妙處？(4分)

“傳家寶”表面上指蓑衣、竹篙及小船，實(shí)際上是幾代人傳承下來的感恩精神；“傳家寶”既是本文的線索，也正是小說的主旨所在。綜合性學(xué)習(xí)歲月如歌——我們的初中生活1．(德州中考)六月，畢業(yè)了。同學(xué)們聚在一起，話別離，送祝福。(5分)

(1)李琳說：“我用數(shù)字‘1’，祝大家今后學(xué)習(xí)生活一帆風(fēng)順，一路走好！”然后她拿起一個(gè)梨，又說道，“‘在天愿作比翼鳥，在地愿為連理(梨)枝?！负门笥岩簧啦环蛛x(梨)！”

李琳的祝福語有不妥的地方，請(qǐng)指出一處。

“一路走好”忌語不妥。(或“在天愿作比翼鳥”句祝福的對(duì)象不恰當(dāng))

(2)仿寫。

張藝拿起個(gè)蘋果，說：“我用數(shù)字‘2’，祝大家好事成雙，一生平平(蘋)安安?！薄拔摇蹦闷饌€(gè)棗，用“3”來表達(dá)：認(rèn)識(shí)大家三生有幸，祝各位早(棗)日?qǐng)A夢(mèng)！2．請(qǐng)你根據(jù)要求，在學(xué)校開展的以“歲月如歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，完成下列任務(wù)。(7分)

下面是對(duì)學(xué)校全體初三學(xué)生及其家長(zhǎng)“升學(xué)理想”情況進(jìn)行調(diào)查后的結(jié)果：

(1)從表格內(nèi)容中，你得出什么調(diào)查結(jié)論？(1分)

學(xué)生或家長(zhǎng)都希望自己(子女)讀高中，而不愿讀職業(yè)中專，希望進(jìn)入社會(huì)的則更少。

普高及以上職高社會(huì)學(xué)生78%17%5%家長(zhǎng)90%6%4%(2)中考即將來臨，高杰對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)很感興趣，為此他打算報(bào)考相關(guān)的職高，成績(jī)并不理想的他在初三時(shí)非常努力，但他的媽媽總想讓他考普高，對(duì)此他很苦惱。如果你是他同學(xué)，你將如何勸說他媽媽？(2分)

高杰媽媽，您好！高杰在這一年很認(rèn)真，就是因?yàn)樗杏?jì)算機(jī)專業(yè)這個(gè)目標(biāo)在，而且職高培養(yǎng)出來的是技術(shù)型人才，而現(xiàn)在國(guó)家缺少的就是這類人才，對(duì)他來說這也是一個(gè)機(jī)遇。

(3)?？骶幯?qǐng)你以一個(gè)初三畢業(yè)生的名義為“感恩”欄目寫一段話，向在三年的學(xué)習(xí)生活中幫助和關(guān)愛過你的人表示感謝，請(qǐng)你從老師、保安、食堂阿姨中任選一個(gè)，表達(dá)感謝的心意。(100字左右)(4分)

親愛的老師：感謝你在這三年給予我的幫助和鼓勵(lì)！當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，是你讓我迷途知返；當(dāng)我沮喪時(shí)，是你用溫暖的話語鼓勵(lì)我；當(dāng)我生活遇到困難時(shí)，是你伸出援助之手。在你嚴(yán)厲、清澈的目光注視下，我漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)正直的少年。感恩你，我最親愛的老師。3．綜合性學(xué)習(xí)。

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！背踔腥甑臅r(shí)光已悄悄過去，回首逝去的日子，無盡歡樂猶在眼前；展望未來的生活，無限豪情洋溢在心中。在離別之際，讓我們一起走進(jìn)“歲月如歌”主題班會(huì)活動(dòng)。

(1)為了營(yíng)造活動(dòng)氛圍，班委會(huì)準(zhǔn)備在主席臺(tái)兩邊張貼一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你圍繞主題擬寫一副對(duì)聯(lián)。

上聯(lián)：_韶光悄然如流水_

下聯(lián)：_未來寬闊似海洋_

(2)假如你是這次活動(dòng)的主持者，請(qǐng)你擬寫一段50字左右的結(jié)束語。

歲月如歌，我們的青春歲月亦如歌。今晚的班會(huì)就要落下帷幕，讓我們用熱烈的掌聲感謝我們班的老師、同學(xué)們?yōu)檫@次班會(huì)的辛苦付出！最后，祝賀今晚班會(huì)圓滿成功，謝謝！

(3)活動(dòng)中，老師出示了田漢《畢業(yè)歌》中的一段歌詞，表達(dá)了他對(duì)同學(xué)們的殷切希望，請(qǐng)你從歌詞中細(xì)心體會(huì)老師的良苦用心，據(jù)此為你的好友寫上簡(jiǎn)短的臨別贈(zèng)言。

歌詞：我們今天桃李芬芳，明天是社會(huì)的棟梁；我們今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，不斷地增長(zhǎng)！同學(xué)們！同學(xué)們！快拿出力量，擔(dān)負(fù)起天下的興亡！

離別校園是為了到更廣闊的天地里去施展才干，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的青春和熱血，是為了成為社會(huì)的棟梁。讓我們不訴離殤，為美好的明天歌唱！未來加油！

周周清1一、積累與運(yùn)用(26分)

1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是(D)(3分)

A．旗幟(zhì)葷菜(hūn)卑賤(jiàn)

B．惦記(diàn)筆硯(yàn)綽號(hào)(chuò)

C．恐嚇(hè)間或(jiàn)羼水(chàn)

D．篩子(shāi)夾襖(jiá)侍候(sì)

【解析】侍候(shì)。2．下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是(B)(3分)

A．荒唐傷疤無精打彩纏夾不清

B．戳穿惋惜無緣無故伶牙俐齒

C．報(bào)歉算賬溫情脈脈異想天開

D．洋溢坎肩不屑置辯估名釣譽(yù)

【解析】A.無精打采；C.抱歉；D.沽名釣譽(yù)。3．(泰安中考)下列各句沒有語病的一項(xiàng)是(C)(3分)

A．毫無疑問，能否在核心技術(shù)上取得突破，是實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)。

B．由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息誘導(dǎo)，產(chǎn)生思想行為上的偏差。

C．中國(guó)國(guó)家館以科技與藝術(shù)的巧妙結(jié)合，帶給參觀者新穎刺激的多維體驗(yàn)。

D．作為一項(xiàng)綠色、低碳的戶外活動(dòng)，堅(jiān)持騎自行車強(qiáng)化了塑身效果是有效的。

【解析】A.兩面對(duì)一面，去掉“能否”；B.主語殘缺，去掉“由于”；D.句式雜糅，去掉“是有效的”。4．(南充中考)把下列句子組成語段，排列順序正確的一項(xiàng)是(C)(3分)

①聰明的猶太人有一句名言：借別人的鞋子比打赤腳跑得快！

②因?yàn)樗麄兌茫阂粋€(gè)人的能力是有限的，僅靠自己的單打獨(dú)斗，也許自食其力不成問題，但若想獲得突破性的發(fā)展，恐怕就力不從心了。

③怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢？

④他們?cè)谑澜缍鄠€(gè)領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者，占盡了先機(jī)和風(fēng)流。

⑤人生有涯，事業(yè)無疆。

⑥所以，唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮走向富貴，從卑微走向偉大。

A．①②④③⑤⑥B．⑤①④③②⑥

C．⑤③①④②⑥D(zhuǎn)．①④②③⑤⑥

【解析】閱讀語段可知，⑤為總起句，提出總觀點(diǎn)。③承接上文，提出怎樣成為英雄的問題；①引證，引用名言“借別人的鞋子比打赤腳跑得快”；④“領(lǐng)跑者”承接上文，并指出這樣才能“占盡了先機(jī)和風(fēng)流”；②解釋上句“占盡了先機(jī)和風(fēng)流”的原因；⑥得出結(jié)論。故選C。5．根據(jù)所提供的語境，在下面的橫線上續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使之構(gòu)成排比句。(4分)

露珠雖小，卻可以折射太陽的光輝；花兒雖少，卻可以傳達(dá)春天的氣息；_風(fēng)兒雖輕_,_卻可以撫慰疲憊的身心_;_話語雖短_,_卻可以閃爍智慧的光芒_。6．實(shí)驗(yàn)中學(xué)九(1)班組織了一次“與小說人物對(duì)話”的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你按照相關(guān)要求完成以下任務(wù)。(10分)

【活動(dòng)一：都是你們?nèi)堑摹暗湣薄?/p>

(1)在小說人物藝術(shù)畫廊中，一個(gè)個(gè)鮮活的、個(gè)性突出的人物穿越時(shí)空，永遠(yuǎn)飛翔在文學(xué)的天空。這不，簡(jiǎn)·愛與林黛玉就這樣相遇了，她們同是寄人籬下的孤女，惺惺相惜?？伤齻兊摹胺劢z”竟然互相攻擊起來了，請(qǐng)你為她們各自分別寫出相應(yīng)的理由。(3分)

①簡(jiǎn)·愛的“粉絲”——我不喜歡林黛玉，理由是：

尖刻任性，多愁善感，不堅(jiān)強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就