關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)工作計劃模板7篇

2/2關(guān)于小學(xué)教師教學(xué)工作計劃模板7篇教研室將會在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

關(guān)于學(xué)校老師教學(xué)工作方案模板5

通過為期一年的師徒結(jié)對，讓我在訓(xùn)練、教學(xué)上，在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對訓(xùn)練觀念新的熟識：應(yīng)將訓(xùn)練落實在每一節(jié)課，每一項活動。但在其中，我也分析了自己的優(yōu)勢與不足。

回望上一學(xué)期，很令我與我的師傅感到欣慰，由于不管是自己的教學(xué)力氣、課堂調(diào)控力氣，還是自己的教態(tài)、課堂應(yīng)變力氣，都有了不同程度的提高。在每節(jié)課活動中，我都會盡我的全力去做好預(yù)備工作，提前把教案交給師傅過目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每節(jié)課后必備的一件事，由于在反思中可以使訓(xùn)練教學(xué)有很大的收獲，也可以使我在訓(xùn)練教學(xué)中進步更快，并能對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況做出準(zhǔn)時精確的評價，對自身的訓(xùn)練教學(xué)行為做出改進。

當(dāng)然，在上一學(xué)期，我在工作中還存在著一些不足，為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，我做了以下的方案：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）教學(xué)方面

1、正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)會了并有所體會教學(xué)意圖。認(rèn)真爭論教材，生疏本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。

2、能夠獨立處理教材，豐富科學(xué)文化學(xué)問，在教學(xué)方法上大膽嘗試，力爭形成自己的風(fēng)格。

3、能夠激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個同學(xué)。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、寵愛學(xué)。留意上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使同學(xué)的學(xué)問得到鞏固。

4、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗準(zhǔn)時地進行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤準(zhǔn)時記錄下來，主動去探尋緣由，并努力探尋解決的方案。對自己在教學(xué)過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

5、主動地撰寫各種論文。

（二）自身完善方面：

1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的學(xué)問面。

2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，制作簡潔的課件運用于教學(xué)中并有所收獲。

3、做一個有責(zé)任感、有愛心的老師，有寬廣的胸懷和包涵的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個同學(xué)。做一個具有嫻熟教學(xué)技藝的老師，能依據(jù)訓(xùn)練規(guī)律和同學(xué)心理規(guī)律，才智的、藝術(shù)的訓(xùn)練同學(xué)。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

“老師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新老師的我，要向老老師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：

1、每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。

2、對于同學(xué)的教學(xué)活動做細(xì)心預(yù)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂聽課，準(zhǔn)時聽取師傅的看法，并做出相應(yīng)的調(diào)整。

3、主動參預(yù)學(xué)校組織的公開教學(xué)活動，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進行多次試教。

4、每個月底提交下個月的匯報課教案。

5、上課之前提前一天提交詳案。

6、學(xué)期結(jié)束作好總結(jié)工作。

在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的老師，不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中和氣可親的好老師！我始終認(rèn)為正確而不懷疑一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在蔡老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)為正確而不懷疑自己確定會不斷進步。

關(guān)于學(xué)校老師教學(xué)工作方案模板6

一、自我分析：

優(yōu)勢：

本人參預(yù)工作已經(jīng)有13年了，長期從事學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)，對數(shù)學(xué)教材相對生疏，而且能夠運用多套教材整合進行合理的教學(xué)。教學(xué)手段符合同學(xué)的需求，在不增加同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時使同學(xué)能較快的把握所學(xué)學(xué)問。教學(xué)過程留意合理性：突出重點，抓住關(guān)鍵，化解難點。留意啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)情景，擅長引導(dǎo)。由于學(xué)校的大力進展與新課程的改革，給了我很多機會與進展空間，在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

不足：

1、在備課時雖然留意了教材的整合，但缺乏新穎。對學(xué)問點的提高缺少進一步的思索，對學(xué)有余力孩子的進展關(guān)注較少。

2、培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和解決問題的力氣，以及在學(xué)好課本學(xué)問的同時，如何開闊同學(xué)視野加強思維的訓(xùn)練方面沒有做深層次的思索。

3、爭論的自覺性，雖敏于思，卻惰于筆，不擅長抓住點滴進行反思和總結(jié)。

4、理論功底不扎實，缺乏理論積淀，學(xué)習(xí)后的理論學(xué)問不能運用和關(guān)懷自己的訓(xùn)練教學(xué)。

5、對家庭訓(xùn)練在孩子成長中的作用以及如何在家庭環(huán)境中引導(dǎo)孩子進展，還缺乏系統(tǒng)的理解和指導(dǎo)

總之，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問上有許多不足，尤其是在教科研的成果，有待進一步的提升。

二、進展目標(biāo)：

1、樹立老師終身學(xué)習(xí)觀，不僅要加強學(xué)歷進修，同時在教學(xué)中要不斷地進行反思，爭做一名學(xué)習(xí)型老師、反思型老師。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作的本領(lǐng)，能用先進的教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量。

3、努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情景，加強數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使同學(xué)體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。

4、留意實踐活動，從純課堂學(xué)習(xí)向課外探究延長。留意家校結(jié)合，爭做一名爭論型老師。

進展過程訓(xùn)練理念：

1、新課程改革的理念和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理念：訓(xùn)練部、訓(xùn)練局、學(xué)校所領(lǐng)先提議的訓(xùn)練理念，應(yīng)當(dāng)是每一位訓(xùn)練建立自己個人進展規(guī)劃的基本依據(jù)之一，因此，必需把這些理念來作為指導(dǎo)。

2、數(shù)同學(xué)活化：讓數(shù)學(xué)回歸生活，領(lǐng)先提議在生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)。

3、學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合：同學(xué)的進展部單純是由于學(xué)?；蛘呒彝?，而是一個方方面面集體影響的結(jié)果，因此，作為老師，在爭論訓(xùn)練教學(xué)的同時，加強學(xué)校、社會、家庭三方面的結(jié)合爭論，應(yīng)當(dāng)是具有確定的主動意義的。

三、工作措施：

第一年度：

1、認(rèn)真閱讀《二期課程改革的實施方案》、《課程教學(xué)論》、《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》在這些書中吸取能夠關(guān)懷和推動前進訓(xùn)練教學(xué)的精神，使自己更上一層樓。

2、虛心地向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，備好、上好每一堂課，嘗試爭論低班級小組合作的初步建立。

3、課堂實踐與教學(xué)反思相結(jié)合，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例或教學(xué)論文。

其次年度：

1、利用課余時間多學(xué)習(xí)，多看書，多聽優(yōu)秀老師的呈現(xiàn)課，寫下聽課體會進行相互溝通。

2、加強教學(xué)的實踐、反思、再實踐、再反思，通過不同層面的教學(xué)，呈現(xiàn)自己的實踐和探究，教學(xué)風(fēng)格具有個人特色。

3、主動撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表。

第三年度:

1、主動接受進修、培訓(xùn)，自培，勤讀理論著作和有關(guān)雜志，并結(jié)合訓(xùn)練實踐寫有確定價值的隨筆案例、訓(xùn)練博客。

2、擅長抓住平常教學(xué)中的點滴進行反思爭論，并有文章，同時改進措施在課堂教學(xué)中有落實。擅長思索，在實踐中探求、感悟。向爭論型老師靠攏。

四、年度目標(biāo)：

第一年度目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻理解《二期課改精神》、《學(xué)校數(shù)學(xué)訓(xùn)練》等幾本書的內(nèi)涵。

2、主動參預(yù)各類進修、本體學(xué)問培訓(xùn)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

3、完成一班級教材《走進名人世界》在數(shù)學(xué)學(xué)科中的滲透，嘗試建立相關(guān)教學(xué)案例。

4、主動參預(yù)各類聽課活動(尤其是名師課)，探尋自身的不足之處，完善自身的教學(xué)手段和方法。

5、完成有確定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆、案例、學(xué)習(xí)體會和論文。

6、嘗試發(fā)覺家庭訓(xùn)練中存在的問題以及這些問題給同學(xué)的學(xué)校學(xué)習(xí)過程中帶來的影響。

成果形式：

1、每天至少支配1個小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的訓(xùn)練類書籍，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;

2、多聽優(yōu)秀老師的課(現(xiàn)場或錄像)，聽課后寫下聽課體會并進行相互溝通;

3、能整合教材，備好本班級任教的課。

4、課堂實踐與教學(xué)反思緊密結(jié)合，截取自己教學(xué)中成功或須改進的環(huán)節(jié)進行案例分析，每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文或教學(xué)案例分析;

其次年年度目標(biāo)：

1、堅持訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的老師專業(yè)素養(yǎng)。

2、主動地整合課程資源，對整個學(xué)校階段的教材有很好的把握。

3、連續(xù)進行課堂教學(xué)的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的訓(xùn)練教學(xué)力氣、學(xué)習(xí)爭論力氣都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高，并形成自己的共性化教學(xué)。如低班級復(fù)習(xí)課教學(xué)方法、低班級空間與圖形教學(xué)爭論等。

4、課堂實踐與教學(xué)反思相結(jié)合，主動撰寫教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在各類評比中獲獎。

成果形式：

1、每天至少支配1個小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的訓(xùn)練類書籍，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;寫好博客

2、數(shù)學(xué)論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。

3、能夠給其他班級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好連接等。

第三年度目標(biāo)：

1、堅持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

2、在學(xué)校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學(xué)水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格，向爭論型老師靠攏。

3、依據(jù)形勢需要結(jié)合自身進展的需求能進行學(xué)問培訓(xùn)，能與同伴共享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。

成果形式：

1、每天至少支配1小時閱讀優(yōu)秀教學(xué)書刊;一年中至少讀2本優(yōu)秀的訓(xùn)練類書籍，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得;

2、依據(jù)形勢需要結(jié)合自身進展的需求能進行本體學(xué)問培訓(xùn)，能與同伴共享。

3、對三年的隨筆、總結(jié)和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文。(爭取獲區(qū)級以上獎)

通過撰寫論文，把自己的專題爭論從實踐層面提升至理論層面，向爭論型老師靠攏。

五、達成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施：

困難猜度揣測：

(1)由于工作的繁忙，時間上難以保證。

(2)自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成。

(3)有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力氣來完成。

應(yīng)對措施：

(1)合理支配學(xué)習(xí)時間，指定短期和長遠(yuǎn)方案表。

(2)改進課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

(3)認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果。認(rèn)真作案例分析。

(4)通過同學(xué)評價和考試成果檢驗課堂教學(xué)力氣，使所教的同學(xué)有較大提高。

(5)每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)論文。

(6)通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升同學(xué)自學(xué)的力氣。

自我檢測：

時刻對比方案表，來檢查自己每個時間點是否完成任務(wù)。在操作過程中有

新的想法可對方案作修改，使自己能更好的完成目標(biāo)。

總之通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升個人力氣，以上是我的個人進展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的進展與同學(xué)一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期盼的理想，希望自己插上理想之翼，飛行在訓(xùn)練事業(yè)的藍天下，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈！

關(guān)于學(xué)校老師教學(xué)工作方案模板7

一個快樂而充實的寒假已經(jīng)結(jié)束了，我們又迎來了新的一年。新的學(xué)期，新的開頭，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)四年八班的語文教學(xué)工作。在上個學(xué)期的教學(xué)中，發(fā)覺許多同學(xué)由于剛剛接觸四班級的語文教材，每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都比以往難了許多，所以一部分同學(xué)對于學(xué)問的把握不是很扎實，而且閱讀力氣也不是很好，在平常的作業(yè)以及期中、期末考試中消逝了一系列的錯誤。所以本學(xué)期，我覺得應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中多下些功夫，讓同學(xué)在每一節(jié)課上都能有所收獲，有所提高。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，本人將主動接受學(xué)校支配給自己的各項訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練觀念，實施素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，盡職盡責(zé)、教書育人。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家在新時期的訓(xùn)練方針，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，全面體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的思想，留意培育同學(xué)的美而好的道德情操和人文精神，教給同學(xué)基本學(xué)問，培育同學(xué)語文素養(yǎng)規(guī)律思維。更要留意學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使同學(xué)寵愛學(xué)語文，用語文。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期班級共有同學(xué)53人，多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面表達較好，能用心學(xué)習(xí)，努力進取。但個別同學(xué)學(xué)習(xí)成果兩極分化嚴(yán)峻，后進生面大，在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進，進展后進是本學(xué)期重點。

三、教學(xué)工作：

為了讓同學(xué)在校的每一天都有所收獲，歡快成長，也使自己對教學(xué)有更深的熟識，同時也為了迎接本學(xué)期開學(xué)的課標(biāo)考試，所以我確定會認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握課標(biāo)的精髓，主動實行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。而且響應(yīng)學(xué)校的提倡的周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問力氣兩方面細(xì)心設(shè)計教案，并主動地使用各種教學(xué)媒體，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和任憑性。具體從以下兩方面進行入手：

1．努力提高課堂教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我準(zhǔn)備做好下面的工作：

（1）認(rèn)真鉆研教材。本學(xué)期中，我會吸取上學(xué)期教學(xué)中的不足，多向其他老師學(xué)習(xí)、請教，在每節(jié)課前，將教材的基本思想、基本概念，理解清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，同學(xué)才能將所教的學(xué)問學(xué)習(xí)透徹、應(yīng)用自如。

（2）在課堂教學(xué)中，接受應(yīng)用迅速而靈敏多樣的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在上學(xué)期的課堂上，我時常讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作相互溝通，并且創(chuàng)設(shè)好玩的教學(xué)情境，吸引同學(xué)主動學(xué)習(xí)，所以感深覺多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)中都會興趣盎然，但同時也發(fā)覺，自己在教學(xué)中，對于拓展訓(xùn)練的環(huán)節(jié)做得不夠深入到到，所以在本學(xué)期，課堂上，我還會引導(dǎo)同學(xué)更加主動主動地去探究學(xué)問，同時多強調(diào)，多練習(xí)，教學(xué)時選取聯(lián)系實際的素材，便于同學(xué)理解，且新穎好玩，從而突破重、難點。

（3）考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

2．努力做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力氣，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)懷工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)?/p>