高中政治學(xué)習(xí)方法

高中政治學(xué)習(xí)方(全)2.3.4政治習(xí)法一端學(xué)態(tài)，高習(xí)想治的趣掌握了正確的學(xué)習(xí)方法一旦嘗到了學(xué)習(xí)政治科的甜頭能變部分同學(xué)中存在的感覺政治課枯燥的問題分識治科有價政治學(xué)科一個很重要的價值體現(xiàn)在，它是人們認(rèn)識世界、認(rèn)識生活的思維方法，是思維的工具。這是其他課程不可替代的。二科掌高思政課一學(xué)方1.預(yù)心理學(xué)研究表明類得信息大部分是通過視覺輸入的且通過視覺輸入的信念比通過聽覺輸入的信息保持記憶的時間要長得多讀力是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力習(xí)提高閱讀能力的重要一環(huán)預(yù)是師自通的橋梁是維習(xí)慣形成的助推器從近期效應(yīng)看可以增加上課的目的性提時性從遠(yuǎn)期效應(yīng)看可以培養(yǎng)自學(xué)能力形成自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展的能力。就形式而言，預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。搞好預(yù)習(xí)要求做到：（）預(yù)提：要著師布的習(xí)考去習(xí)邊邊，列提，步解課基內(nèi)和路預(yù)習(xí)時可以利用標(biāo)題同體理解和掌握教材知識體，以便我們有輕有重、有精有粗地閱讀教材。（）好記:在書上,出批在上出綱寫聽要注的題養(yǎng)不筆不書好慣找出書上的核心詞鍵語確哪些是必須記住的來；哪些是語言敘述屬文法方面的內(nèi)容以不管它外自己還要規(guī)定一些常用符號,☆━等，可以加上框、線、點、圈、標(biāo)號、點評、注釋符號，留下預(yù)習(xí)的“痕跡（）思想發(fā)問預(yù)的鍵要于想,現(xiàn)提問,如：新舊課之間有什么關(guān)系和去的什么知類似在一過程中同時還培養(yǎng)了同學(xué)們的思維品質(zhì)在預(yù)習(xí)中，不僅要關(guān)注知識，還要關(guān)注教材本身是如何分析和解決問題的，掌握初步的分析、解決問題的方法和思路。（）之恒搞好習(xí)必須決、恒、自心預(yù)習(xí)是預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)和運用檢測良性循環(huán)學(xué)習(xí)過程中的起始階段，只有堅持一個時期才能看到效果。2.專上，極考即專心看（,黑板屏（師講解和同學(xué)們發(fā)言積極參與（積極動腦，和老師形成零距離互動要慮預(yù)習(xí)時所確定的聽課重點?？?、聽、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這點做不好，就不可能形成自己的知識。聽課要緊跟老師的講課思路老師如何分析重點和疑點問題提出問題，要主動思考，尋找答案。還可利用教材"議一、"想一想、"試一試、憶憶、說一說"、算一算、查查，及小資料、語錄等欄目促進(jìn)思考，幫助深化理解基本概念和基本觀點。只要長期堅持下去，自己思維的敏捷性、深刻性、整體性和創(chuàng)造性就能得到鍛煉和發(fā)展。做好課堂筆記是課堂聽講的重要組成部分科學(xué)地做筆記也是檢驗是否能調(diào)動多個學(xué)習(xí)器官聽講及聽課效率高低的一個重要標(biāo)準(zhǔn)筆記可以為同學(xué)們提供寶貴的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)資料，對我們的學(xué)幫助很大。筆記內(nèi)容不能僅限于老師的板書提綱。它還應(yīng)包括：（）老對本落后社現(xiàn)的識行更補。黨在政治、經(jīng)濟(jì)理論上的新突破社現(xiàn)實的新變化—銀監(jiān)會設(shè)立家宏觀調(diào)控任務(wù)的變化通貨緊縮到通貨膨脹的變化過程、國家五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅等等。（）自在習(xí)難理的題這種問題因人而異。預(yù)習(xí)時的難點也是聽課時的重點，把預(yù)習(xí)遇到的疑難問題記在筆記中，復(fù)習(xí)時多加思考，可使知識掌握得更加鞏固。（）老講時導(dǎo)識思和程從中我可以學(xué)到一種思考問題的方法。（）師在學(xué)程共整總的識系對混淆識行對。高一/

高中政治學(xué)習(xí)方(全)的價值和使用價值勞生產(chǎn)率價值使用價值和價值總量的影響高二的主要矛盾和矛盾的主要方面高的政體的不形式等。當(dāng)然師為了調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)大家積極思維而補充的具體實例和課本上一目了然的知識是沒有必要記錄的個方面其實也是我們聽課的重點。有的同學(xué)說我想思考就不道怎么思考。這點不能急于求,要逐步培養(yǎng)那怎才做主思呢（）意知識的積累；（）加感性材料的儲備；（）會一些思維方法:如,綜,比抽,概,具體化等等；（）自己置身于教學(xué)情景之中經(jīng)過以上過,同學(xué)們的思維能力就一定會得到提高。．課及復(fù)之所以要及時復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時復(fù)習(xí)復(fù)還可以知識的漏洞得到及時彌,對知識的理解得到升華,實現(xiàn)對知識的再認(rèn)識,再提高，使思的深刻性得以發(fā)展。復(fù)習(xí)要著重抓好以下幾個環(huán)節(jié)：（）憶憶學(xué)習(xí)了哪些知,重點是什么,教是如何分析和解決知識的過電影一樣?？梢砸粋€人單獨回憶，也可以幾個人一起相互啟發(fā)，補充回憶，可以按筆記回憶，也可以按教材綱目回憶。（）：讀書、筆記，同回對照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性。（）：把新識歸納形成一個小系統(tǒng)，讓知識各就各位納到所學(xué)知識的大系統(tǒng)中，形成一個知識網(wǎng)絡(luò)或知識坐標(biāo)。三牢掌所概和理基要有些同學(xué)說老師上課講到的概和原理雖然聽懂了記也記了但總是記不住學(xué)過的概念和原理概和原理是對類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié)有強的抽象性記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背，不僅記起來困難只形成短時記憶不形成長久記憶大知道學(xué)習(xí)知懂是基礎(chǔ)記是手段用目的。在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到：（）用憶巧。如將鍵詞提煉出來著重記憶最后將其詞匯補充完整形成完整記憶如值規(guī)律的三個作的關(guān)鍵詞是：調(diào)節(jié)……分配，刺激……提高，促使……分化。又如聯(lián)想記憶,做好知識的遷移,識是有連帶性的多時候們習(xí)的新知識是對以往所學(xué)知識的新視角新面認(rèn)識這我們不必重新記憶只在原有知識的基礎(chǔ)上加以補充加工即可。如市場、市場經(jīng)濟(jì)的作用。再如協(xié)同記憶,多種感官聯(lián),耳聽眼看手寫,口念效果可能好些。記憶的方法很多，大家在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)適合自己的記憶方式方法。（）做及復(fù)和時習(xí)遺忘是種正常的生理現(xiàn)象，時間與遺忘的數(shù)量成正比，因此對待遺忘最好的良藥就是及時復(fù)習(xí)，趁熱打鐵；定時復(fù)習(xí)，鞏固記憶；經(jīng)過多次復(fù)習(xí)后，知識即可成為長久記憶。（）思用熟生。說常用隨時隨地運用我們所學(xué)知識說明日常生活的人和事如價值規(guī)律說明鋼材價格的升降變學(xué)習(xí)形式可以使學(xué)習(xí)更有效率且言要規(guī)范、運用政治術(shù)語要準(zhǔn)確。（）確分近相的識。先仔細(xì)比較這些知識點的異同，找出它們相同和相異的原因正解知識的基礎(chǔ)上把它們放在一起掌握區(qū)的關(guān)鍵詞；整理出比較表使異同一目了然第,把這些知識點放在特定的環(huán)境中去體.如在日常生/

高中政治學(xué)習(xí)方(全)活中用的都是價,只有研究價格的背后時我們才用價值?？傊容^異同，整理異同。（）清識間內(nèi)聯(lián)。的同學(xué)常有這樣的問題：對老師上每一節(jié)課都能聽懂但覺得知識非常零散搞不清所學(xué)知識之間有什么聯(lián)系樣才能解決這一問題？高中政治所學(xué)的知識是科學(xué)理論的常識性知識學(xué)理論是系統(tǒng)化的真理一知識都不是孤立的知識間的聯(lián)系從不同角度來劃分是多種多樣的如聯(lián)系的程度來看有顯性聯(lián)系和隱形聯(lián)系之分，即有的知識之間的聯(lián)系很明顯就能表現(xiàn)出來，很容易就能表達(dá)清楚，如市場經(jīng)濟(jì)與國家宏觀調(diào)控收與國家的財政收入等有知識之間的內(nèi)在聯(lián)系則需要我們透過現(xiàn)象去抽象和提煉或者搭建橋梁、借助其他知識去尋找。（有識自動整知體一簡便易行的方法是先從課題或節(jié)心）入手逐細(xì)化知識點認(rèn)真思本課或本節(jié)為什么包含這些知識們別是從什么角度對本課或本節(jié)知識進(jìn)行闡述的夠準(zhǔn)確反映知識間關(guān)系的內(nèi)容用盡可能簡短的詞句甚至用一個詞概括出來不同方向的箭頭將知識連接起來樣就可以自己繪制一個知識體系圖這知識體系能夠?qū)⒅R的橫向向和隱性聯(lián)系較為科學(xué)準(zhǔn)確地挖掘出來果能經(jīng)常進(jìn)行上述工作就會提高建知識內(nèi)在聯(lián)系的能力而廣之你以對整冊書包含的內(nèi)容進(jìn)行整理和概括，對一個學(xué)科的知識形成一個宏觀的認(rèn)識。（）視冊的言分前是本所內(nèi)容整介。學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)常把知識置于整體當(dāng)中去認(rèn)識注意知識的積累自覺堅持用聯(lián)系的觀點來看待知識能夠經(jīng)常去尋找新舊知識間的聯(lián)系。（）論系際政課教原和要學(xué)習(xí)法用所學(xué)的理論解決實際問題是學(xué)習(xí)知識的最終目的，在日常生活中，我們可以隨時隨地去發(fā)現(xiàn)和積累一些感性材料，自覺用所學(xué)知識多角度地認(rèn)識和分析一個問題期堅持的基礎(chǔ)上可以對同一類社會問題進(jìn)行概括和歸納出決這類題一般使用的理論知識實際材料為背景構(gòu)建一種新的知識聯(lián)系。如整頓規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、科技創(chuàng)新活動與成果等。四學(xué)知運，握題法提應(yīng)成有的同學(xué)感到知背過了，但題時卻不知如何下筆績高不快。這涉及如何駕馭和運用知識的問題，對知識的掌握不能僅僅局限于“背過將理解和記憶結(jié)合起來，才能真正提高運用知識的能力想熟練靈活的運用知識到理論與實際問題相結(jié)合要從以下幾個方面去下功夫：首要握材本識學(xué)建知體和絡(luò)從觀駕馭識用學(xué)理論解決實際問題是一個實踐的過程了在試卷“紙上談兵”外該將提高能力的工作放在平時注知識和感性材料積累踐證明政治學(xué)科的高分同學(xué)都具有知識廣博的共同特點；其要養(yǎng)解析識能。將解運用知識能力的培養(yǎng)提高放在平時，在老師的指導(dǎo)下有意識地用所學(xué)知分析解決實際問題能僅僅滿足于知道知識是什么還要知道為什么、怎么樣。要從多層面、多角度理解知識、分析知識、運用知識；第要高合用識能。要重構(gòu)知識體系，學(xué)會用多個知識從不同角度去分析同一問題，培養(yǎng)辯證思維、發(fā)散思維能力。最就學(xué)答的法應(yīng)的巧握一些審題和答題技巧，是提高我們應(yīng)試能力的重要條件要想掌握科學(xué)審題和答題方法必須要了解政治試題的題型如選擇題、簡答題、辨析題、論述題，無論是選擇題還是主觀性試題，都有一個立意中心，審題時應(yīng)先把握住這個中心把握中心意的簡單辦法是對材料進(jìn)行提煉“在什么條件下做什么？立中心的明確可減答題的盲目性提高答案的針對性對擇題來說審題干立意后，可先排除錯誤、無關(guān)或重復(fù)性題肢下的題肢與題干條件認(rèn)真對應(yīng)慎重比較后做出選擇。解答主觀題，在審清材料的同時，還須明確）設(shè)問的規(guī)定性和要求，共有幾問？限定在哪個范圍內(nèi)等）著設(shè)問仔細(xì)閱讀背景材料（文字握料的中心意思，抓住/

高中政治學(xué)習(xí)方(全)關(guān)鍵詞等結(jié)合材料設(shè)問，找所需知識的切入點，是考什么知識點理論知識及內(nèi)容結(jié)合材料進(jìn)行分析或歸納（怎樣體現(xiàn)繹（怎樣進(jìn)行同們了握述本學(xué)方外還須力到．努培學(xué)知的疑神問意及新識。少人常常以為創(chuàng)造能力很抽象離己很遠(yuǎn)作學(xué)生離創(chuàng)造性成果可能會有一大段距離，但作為創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)卻是常見的。充滿童趣的想象是，在學(xué)習(xí)中，最常見的提問也是。不要小看問題意識，能提問題現(xiàn)題恰恰是創(chuàng)新思的前提人云疑疑小進(jìn)疑大進(jìn)只有有了問題，才會去思考，才回去探究，才會有解決問題的辦法。．積關(guān)國國大，大野啟思能。個不可忽視的現(xiàn)象是，平時關(guān)心國內(nèi)外大事的同學(xué)政考特別是高考的成績往