《社會主義市場經(jīng)濟(jì)》教學(xué)設(shè)計

《社會主市場經(jīng)濟(jì)》學(xué)設(shè)計社主市經(jīng)

課課授時授人教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法

課單（一）知識目標(biāo)識記社會主義市場經(jīng)濟(jì)的含義、國家宏觀調(diào)控的含義、目標(biāo)、手段；理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征，國家實行科學(xué)的宏觀調(diào)控的必然性和必要性；（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察經(jīng)濟(jì)生活的能力析問題解決問題的能力和理論聯(lián)系實際的能力，能夠針對宏觀經(jīng)濟(jì)運行存在的具體問提出合理化的建議及應(yīng)對策略。（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征，感受社會主義制度的優(yōu)越性，堅定走中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)道路的信念；通過學(xué)習(xí)國家的宏觀調(diào)控，感悟社會主義能夠?qū)嵤?qiáng)有力的宏觀調(diào)控，認(rèn)同國家宏觀調(diào)控的重大舉措。宏觀調(diào)控的必要性；社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征。針對宏觀經(jīng)濟(jì)運行存在的具體問題，如何運用宏觀調(diào)控的三種手段（尤其是經(jīng)濟(jì)手段中的財政政策和貨幣政策）實行有效的宏觀調(diào)控。利用多媒體，巧設(shè)探究問題，引導(dǎo)學(xué)生通過分組討論、白板展示等合作探究的方式充分調(diào)動學(xué)生積極參與教學(xué)來共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。1

教學(xué)過程

一、預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑通過檢查學(xué)生預(yù)習(xí)案和探究案的完成情況，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，尤其是探究案中學(xué)生的疑惑和問題的提出，使教學(xué)更具有針對性。二、情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)情景設(shè)置：鄧小平在南巡談話中指出計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計劃經(jīng)濟(jì)不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會主義也有市場黨的十八大以來，中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)，改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵一招，也是決定實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招，實踐發(fā)展永無止境，解放思想永無止境，改革開放也永無止境，停頓和倒退沒有出路，改革開放只有進(jìn)行時、沒有完成時。面對新形勢，要堅持社會主義市場經(jīng)濟(jì)改革方向，使市場在資源配置中起決定作用和更好發(fā)揮政府作用。教師分析：市場和計劃是資源配置的兩種基本手段。市場經(jīng)濟(jì)作為資源配置的一種方式，資本主義可以用，社會主義也可以用。也就是說，市場經(jīng)濟(jì)可以有資本主義市場經(jīng)濟(jì)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)之分么國社會主義市場經(jīng)濟(jì)有哪些基本特征呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師展本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)調(diào)重難點學(xué)生在師的指導(dǎo)下對照目標(biāo)，理解學(xué)案的有關(guān)要求，已經(jīng)布置學(xué)生們課前預(yù)習(xí)了這部分，檢查其預(yù)習(xí)情況解決疑惑。三、分組討論、合作探究、精講點撥。（一會義市場經(jīng)濟(jì)的基特征”是本節(jié)課的一個重點，因此，設(shè)置一探究問題，通過合作學(xué)習(xí)的方式來共同深入學(xué)習(xí)，并由學(xué)生們探討后在白板上整理答案到講臺前展示，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，之后教師再點撥總結(jié)。探究一：社會主義市場經(jīng)濟(jì)與資本主義市場經(jīng)濟(jì)的最主要的區(qū)別是什么？通過研究“社會主義市場經(jīng)濟(jì)與資本主義市場經(jīng)濟(jì)的最主要的區(qū)別”，整理歸納出社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征等相關(guān)內(nèi)容：1．社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特（）會主義市場經(jīng)濟(jì)的含義社會主義市場經(jīng)濟(jì)是與社會主義基本制度結(jié)合在一起的市場在國家科學(xué)2

的宏觀調(diào)控下起決定性作用的經(jīng)濟(jì)。（）會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征①堅持公有制的主體地位②以共同富裕為根本目標(biāo)③能夠?qū)嵭锌茖W(xué)的宏觀調(diào)控（二學(xué)宏觀調(diào)控”也是節(jié)課的一個重點，因此，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)為什么要進(jìn)行科學(xué)的宏觀調(diào)控的問題上設(shè)置一探究問題過合作學(xué)習(xí)的方式來共同深入學(xué)習(xí)，并由學(xué)生們探討后在白板上整理答案到講臺前展示，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，之后教師再點撥總結(jié)。探究二社會主義市場經(jīng)濟(jì)為什能夠?qū)嵭锌茖W(xué)的宏觀調(diào)控？為什么要實行科學(xué)的宏觀調(diào)控※？通過研究“社會主義市場經(jīng)濟(jì)為什么要進(jìn)行科學(xué)的宏觀調(diào)控”，整理歸納出科學(xué)的宏觀調(diào)控等相關(guān)內(nèi)容：1、科學(xué)的宏觀調(diào)控（）會主義市場經(jīng)濟(jì)為什么要進(jìn)行科學(xué)的宏觀調(diào)控？①科學(xué)的宏觀調(diào)控的必然性（為什么能？）②科學(xué)的宏觀調(diào)控的必要性（為什么要？）通過課件展示李克強(qiáng)政府工作報告相關(guān)內(nèi)容用談話法由師生共同整理出我國宏觀調(diào)控的目標(biāo)：（）國宏觀調(diào)控的目標(biāo)是什么？促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價，保持國際收支平衡。通過課件輔助問題由師生共同整理我國宏觀調(diào)控的手段等相關(guān)內(nèi)容：（）國宏觀調(diào)控的手段有哪些？它們的關(guān)系如何？國家運用經(jīng)濟(jì)手段、法律手段和必要的行政手段，實現(xiàn)宏觀調(diào)控的目標(biāo)。宏觀調(diào)控應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段。“如何進(jìn)行科學(xué)的宏觀調(diào)控”是本節(jié)課的一個重點，也是難點，尤其是國家根據(jù)不同的經(jīng)濟(jì)運行情況如何運用財政政策和貨幣政策實行有效的宏觀調(diào)控是歷年高考考查的重點，因此，在學(xué)習(xí)宏觀調(diào)控的手段時設(shè)置一探究問題，通過合作學(xué)習(xí)的方式來共同深入學(xué)習(xí)，并由學(xué)生們探討后在白板上整理答案到講臺前展示，充分發(fā)揮3

學(xué)生的主體作用，之教師再點撥總。探究三：財政政策和貨幣政策是最常見的經(jīng)濟(jì)手段，分別都有哪兩大類型，根據(jù)不同的經(jīng)濟(jì)運行情況，具體采取什么措施來調(diào)節(jié)？※（）受需求不足制約，經(jīng)濟(jì)增長滯緩時：（）受供給能力制約，經(jīng)濟(jì)過熱時：通過以上問題的解決來突破重難點的知識。四、重難點突破：本節(jié)課圍繞重難點共設(shè)計了三個探究問題，在教師的引導(dǎo)、點撥下，學(xué)生分組討論，并將分析歸納的結(jié)果由各小組的組長執(zhí)筆寫在白板上面，再指派一名同學(xué)到講臺前面展示成果，通過合作探究的方式突破重難點知識。探究一：社會主義市場經(jīng)濟(jì)與資本主義市場經(jīng)濟(jì)的最主要的區(qū)別是什么？探究二社會主義市場經(jīng)濟(jì)為什能夠?qū)嵭锌茖W(xué)的宏觀調(diào)控？為什么要實行科學(xué)的宏觀調(diào)控※？探究三：財政政策和貨幣政策是最常見的經(jīng)濟(jì)手段，分別都有哪兩大類型，根據(jù)不同的經(jīng)濟(jì)運行情況，具體采取什么措施來調(diào)節(jié)？（）受需求不足制約，經(jīng)濟(jì)增長滯緩時：（）受供給能力制約，經(jīng)濟(jì)過熱時：五、課堂小結(jié)：本節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征，社會主義市場經(jīng)濟(jì)既有市場經(jīng)濟(jì)的共性，也有其特性，表現(xiàn)為三個方面堅公有制為主體）以共同富裕為目標(biāo)科學(xué)的觀調(diào)控。之后我們著重分析討論了我國實施宏觀調(diào)控的必要性，宏觀調(diào)控的含義、目標(biāo)及手段。并針對宏觀經(jīng)濟(jì)運行存在的具體問題國家應(yīng)如何運用財政政策和幣政策進(jìn)行有效的宏觀調(diào)控來實現(xiàn)宏觀調(diào)控目標(biāo)等問題共同進(jìn)行了探究。六、課堂練習(xí)及課后鞏固：訓(xùn)練案一、單項選擇題12013山東文綜）2012年我國綜合運用各種手段對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)控，實現(xiàn)了預(yù)期調(diào)控目標(biāo)。下列調(diào)控目標(biāo)、調(diào)控政策、具體措施三者對應(yīng)最恰當(dāng)?shù)氖牵篈．控物價——穩(wěn)健的貨幣政策—嚴(yán)控對高耗能、高污染行業(yè)的貸款。B．穩(wěn)增長——積極的財政政策—減輕服務(wù)業(yè)和小微型企業(yè)稅收負(fù)擔(dān)。C．調(diào)結(jié)構(gòu)——積極的財政政策—下調(diào)金融機(jī)構(gòu)一年期存貸款基準(zhǔn)利率。D．惠民生——穩(wěn)健的貨幣政策—加大對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)財政支持力度。2四文綜2013年418日，中國人民銀行實施正回購（央行向交易商賣出有價證券）市場操作，凈回籠資金30億元，這是央行今年第九次開展正回購市場操作。央行正回購的連續(xù)實施，其意義在于：A．調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)，釋放通貨膨壓力。B.導(dǎo)利率下行，激發(fā)企業(yè)投資需求。C．寬松貨幣供應(yīng)，預(yù)防經(jīng)濟(jì)增下滑。D.定利率水平，保障居民儲蓄收益。3北京文）經(jīng)濟(jì)波動不同階段有不同表現(xiàn)，政府所采取的措施也有所不同。下表中正確的選項是：選項

經(jīng)濟(jì)衰退期

經(jīng)濟(jì)過熱期可能的表現(xiàn)

可采取的措施

可能的表現(xiàn)

可采取的措施4

ABCD

稅收減少企業(yè)投資減少物價上漲失業(yè)增加

增加稅收降低利率提高利率減少稅收

失業(yè)減少稅收增加企業(yè)投資增加物價上漲

降低利率減少稅收增加稅收提高利率42012安徽文綜）2012年國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要突出把握好穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)。下列選項中符合這一要求且表述正確的是：A．運用經(jīng)濟(jì)手段——國內(nèi)生產(chǎn)值增長目標(biāo)略微調(diào)低為7.5。B．運用行政手段——調(diào)整金融構(gòu)存款準(zhǔn)備金率。C．采取積極的財政政策政策—規(guī)范并引導(dǎo)民間融資健康發(fā)展。D．采取穩(wěn)健的貨幣政策——落和完善支持小微企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策。52012海南單科）中小企業(yè)為我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的主體之一，在國民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮了巨大作用?；卮鹣骂}。受國際金融危機(jī)的影響，我國一些中下企業(yè)出現(xiàn)經(jīng)營困難。政府對此高度關(guān)注。為幫助中小企業(yè)走出困境，政府可采取的經(jīng)濟(jì)措施有：①減免企業(yè)稅收②降低貸款利率③提供信用貸款④增加財政專項資金A．①②B.①④C.③D.④二、問答題6、西有“地球第三極”、世界屋脊”、“雪域高原”的美稱。高原獨特的自然和人文景觀使西藏旅游業(yè)具備了巨大的發(fā)展?jié)摿?。但由于高原特殊的地理條件交成為制約旅游業(yè)發(fā)展的瓶頸年月1青藏鐵路通車運營在個機(jī)遇面前，西藏自治區(qū)樹立“國家政策引導(dǎo)，開發(fā)市場運作”的機(jī)遇觀，采取多種措施幫助提升青藏旅游業(yè)的產(chǎn)品吸引和服務(wù)質(zhì)量取青藏鐵路旅游線成為可持續(xù)發(fā)展的中國旅游經(jīng)典線路。請用所學(xué)的市場經(jīng)濟(jì)知識分析說明：（）政策引導(dǎo)”和“市場運作”分別體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的什么道理？（）西藏旅游業(yè)的發(fā)展中為什么要既要“市場運用”，又要有“國家政策引導(dǎo)”？說明：本考點歷來是高考命題的重點，而且這一趨勢將會繼續(xù)下去。從題型上看，選擇題與非選擇題都有，選擇題突出對材料信息的解讀能力，非選擇題突出對知識的準(zhǔn)確調(diào)動能力。從取材上看，主要緊貼國家大政方針，多角度選取圖表、文字材料。從知識上看，更側(cè)重于對宏觀調(diào)控的考查。參考答案1B2A3D4A5B6答引體現(xiàn)了西藏旅游業(yè)的發(fā)展需要有國家科學(xué)的宏觀調(diào)2分作體現(xiàn)旅游業(yè)的發(fā)展，要遵循價值規(guī)律，發(fā)揮市場對資源配置起決定性作用2分一，市具有靈敏高效的特點。通過市場可以有效地進(jìn)行資源配置，引導(dǎo)經(jīng)營者按照市場需要從事經(jīng)營活動，并且對經(jīng)營者實行優(yōu)勝劣汰的選擇，給整個社會經(jīng)濟(jì)帶來高效率二市場調(diào)節(jié)不是萬能的，具有自發(fā)性、盲目性和滯后性等缺點，會引起經(jīng)濟(jì)波動和資源的浪費。因此，需要國家運用各種手段進(jìn)行科學(xué)的宏觀調(diào)控分此既要“市場運用有國家政策引導(dǎo)是要把市場調(diào)節(jié)和宏觀調(diào)控有機(jī)結(jié)合起來）5

板書設(shè)計

基本標(biāo)志基本特征

根本目標(biāo)能夠?qū)嵭锌茖W(xué)宏觀調(diào)控社會主義市場經(jīng)濟(jì)

必要性含義科學(xué)的宏觀調(diào)控

主要目標(biāo)手段（怎樣）

經(jīng)濟(jì)手段法律手段行政手段教學(xué)反思

學(xué)案是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師開展教學(xué)活動的重要載體。本課的導(dǎo)學(xué)案分為三部分即課前預(yù)習(xí)案、課上探究案和課后訓(xùn)練案