語文人教版七年級上冊作文

作文

中考作文，是語文考試的重頭戲，且

屬于水平考試。中考作文無法像作文競賽

那樣追求奇思妙想、立意高遠，只能是穩(wěn)

中求好。我們來對2013年中考作文命題方

向做一解讀：

中考作文取勝要訣

中考作文在三個部分六個自然段左右

較宜。

鳳頭：良好的開端，成功的一半。作文

的開頭要明快、簡潔。做到了這兩點，就多

少有了靈秀氣。作文開頭不能長，超過三行

（50字）就難成好文章的頭相。

虎尾：最好是“二節(jié)鞭”的尾，倒數(shù)第

二節(jié)就所記之事作主題的升華，議論色彩宜

濃些，而最后一節(jié)最好是一句，盡可能注意

句式的變化，做到有力、有神，令人回味無

窮。

集裝箱的“肚子”：所謂集裝箱就是指

中間所記的事、寫的內(nèi)容，只要與主題有關(guān),

圍繞中心線索，都可以寫，這部分對一些寫

作較弱者講，是最可發(fā)揮的地方。

文章中一定要有描寫，特別是人物描

寫。因為我們的記敘，就是寫人的，事因人

生、情隨事出。因此，在敘述事情過程中，

不失時機展現(xiàn)兩三處關(guān)于人的描寫，特別是

人物的眼睛和手，這樣就會使文中人“真”

起來，“神”起來。

“家事，國事，天下事”事事可入文。

只要注意，事不在大小，有“我”就行，情

不在多少，有愛就靈。這“三件事”要有層

次，多角度?！叭送咛幾摺?，寫事也如此,

這事中的情，也應(yīng)有個由表及里的順序。而

這里的“愛”就是愛學習，愛生活，求上進;

愛集體，愛祖國，愛人民，講責任。

在選材時要注意，自己經(jīng)歷的、熟悉的

事是最好、最有個性、利于發(fā)揮的素材。生

活中有這樣的事，家長讓他去買蘋果，他就

想也買別人也曾買到的一斤重一只的大蘋

果，結(jié)果滿街去找，空手而回。其實一斤稱

二、三個蘋果也是很討人喜歡的，而生活中

的最常見、易買的是這樣的蘋果。寫文章選

材也是如此，生活中好多事只要你仔細去感

受、去品味，就會像席慕榮手中的貝殼一樣

閃閃發(fā)光。

這“三件事”就是一串糖葫蘆，把它裝

進“集裝箱”，這樣可以收到的事半功倍的

效果。當然，如果你確實擁有“一只斤把重

的蘋果”的素材，那就要提醒你，不能寫成

流水帳。

字要正，大小適中。一是要寫端正，至

少告訴別人“我認真”。字的“大小”：占

字格的2/3左右，過大則丑，過小則弱。

試卷不是草稿紙，整潔是起碼要求。

注意文章的總字數(shù)要和你對自己所寫

作文的最高希望值之間要同步。

(1)“不少于600字”(這是中考作文一

般要求)，如勉強寫到600字，一般只可得

基本分。注：勸你能寫上650字左右，否則

剛夠字數(shù)，顯得“一副可憐相”。

(2)750字左右，這是獲得一、二類卷作

文分的字量。一般努力一下是可以達到的。

(3)不宜超過830字，否則過多則濫，

吃力不討好，顯得謀篇布局的能力不足。

注意各自然段之間的長、短搭配，這樣

能增添文章的外在美。文章的整篇布局也有

個“黃金分割點”,在這前后用上一兩個獨

詞句或簡短單句的自然段，這就是文章的

“美腰”。

寫文章是創(chuàng)造性勞動，當你對“寫”有

一種“渴望”的心態(tài)，你就能文思泉涌，當

你作文時有一種快感，那離使你“驚喜”的

分數(shù)就不遠了。

高分要訣：

整潔的文面、清晰工整的書寫；精當、

新穎的選材；鮮明獨到的立意；巧妙新奇的

布局；幽默生動、清新活潑的語言

考場作文療救辦法：

將難題變易題

將生題變熟題

試卷分發(fā)時看作文題，利用看卷時間構(gòu)

思作文。

寫好開頭結(jié)尾，抓住閱卷老師的眼睛。

萬一不夠字數(shù)，在結(jié)尾加幾個優(yōu)美的排

比句。

中考作文高分揭秘

專題一：巧擬文題

一、擬題方法（給了話題，一定要擬題）

1、善補題，以小見大。

在所給話題前面或后面加上適當?shù)脑~語

進行增補，對寫作范圍加以限制，能使話題

由大變小，由虛變實，由抽象變具體，這是

最簡捷方便的擬題方法。如以“體驗”為話

題，可擬《愛的初體驗》、《生命的體驗》、《體

驗孤獨》、《體驗長大》等，文題從各個角度

縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極

利于我們的寫作從小處著眼而順利展開，避

免出現(xiàn)“下筆千言、離題萬里”的現(xiàn)象。

此法指的是引用或化用大家所熟悉的詩

詞、歌詞、名言、俗語書名、影視劇名、廣

告詞等作為文題。這種方法可使文章標題顯

得新穎別致，妙趣橫生，產(chǎn)生獨特的魅力。

如：

①“誠信”話題一一《眾里尋它千百度》

②“思念”話題一一《所謂伊人，在水一

方》

③“環(huán)保”話題一一《我想有個家一一一

個小鳥的心聲》

④“寬容”話題一一《風中有朵雨做的云》

⑤“理解”話題一一《對面的老師看過來》

⑥“親情”話題一一《世上只有媽媽好》

⑦“讀書”話題一一《愛你沒商量》

⑧“學習”話題一一《他山之石，可以攻

玉》

標題①②都是引用詩詞名句，既具有濃厚

的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關(guān)含義。標題

③④和⑤分別引用和活用大家熟悉、喜歡的

歌名，活潑而有趣。標題⑥⑦引用的都是影

視劇名，新穎而別致。標題⑧則是引用經(jīng)典

名言，典雅而深刻。這些標題，貼近生活，

使人喜聞樂見，倍感親切，必然會博得閱卷

老師的好評。

這種方法，是指根據(jù)特定的語言環(huán)境、文

體和內(nèi)容，靈活巧妙地運用比喻、擬人、夸

張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，可

以增強文題的美感，使題目生動，鮮明，美

妙，貼切。使文章錦上添花。如：

①“心愿”話題一一《心靈是一棵會開花

的樹》

②“誠信”話題一一《守住你的金礦》

③“生態(tài)”話題一一《一只小鳥的自述》

④“故鄉(xiāng)”話題一一《千年月色萬年情》

⑤“文化”話題一一《“文化快餐”真的

不足取嗎》

⑥“青春”話題一一《長發(fā)長，短發(fā)短》

⑦“關(guān)愛”話題一一《不要在冬天砍倒一

棵樹》

⑧“環(huán)?！痹掝}一一《還我家園一一鳥類

的呼聲》

標題①，明喻；標題②，暗喻。二者均化

抽象為具體，化平淡為神奇，生動形象。標

題③，擬人，色彩鮮明，表意豐富。標題④,

夸張，烘托氣氛，增強聯(lián)想。標題⑤，反詰,

加強語氣，增強效果，發(fā)人深省。標題⑥，

對偶，表意凝練，瑯瑯上口，抒情酣暢。標

題⑦，雙關(guān)，意味深長，啟人深思。標題⑧,

呼告，語氣有力，振聾發(fā)腺。這些題目，由

于運用了恰當?shù)男揶o，所以像一顆顆珍珠，

閃閃發(fā)光；又像一塊磁石，吸引讀者的心。

4、

擬題不僅要恰當，更要新穎。這就要求我

們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果,

擬書讓閱卷老師怦然心動的好標題?？梢赃`

反常情，如《苦難也是一筆財富》、《真想做

個差生》、《我最需要一劑良藥》等；也可展

開想像，如《古蓮家族的滅絕》、《靈魂的乞

求》、《最后一只老虎》等這些文題就擬得很

有穿透力，閱卷老師自然會“一見鐘情”。

5、

懸念就是疑團，文學上稱之為“賣關(guān)子”,

其效果就是讓人虛驚一場，產(chǎn)生一種勾魂攝

魄，欲罷不能的感染力。讓文題一反常規(guī)，

從反差上制造懸念，如《防盜門不防盜》；

可以以怪生懸，如《100分，我恨你》；可以

小題大做，運用錯覺制造懸念，如《明天我

們有水喝嗎?》；可以借用數(shù)字設(shè)懸，如以《1、

3、5》抒寫音樂情懷；還可以添加標點符號

或采用標點符號擬題來設(shè)置懸念，如《我最

需要……》、《？——!》等。

此法指的是引用或者音譯一些大家比較

熟悉的英語單詞或短語作為標題。這種標

題，具有幽默色彩。往往會給人帶來一種閱

讀的輕松感。如：

①“愛心”話題一一《我的感覺，Iamfine》

②“科技”話題----《Howareyou,E

mail》

③“電腦”話題一一《因特網(wǎng)，mylove》

④“生活”話題一一《搞笑課堂Oneand

Tow》

⑤“幸?！痹掝}一一《Comeon,給我感

覺》

⑥“親情”話題一一《Modern,老媽》

⑦“青春”話題——《CrazyBABY（瘋狂

三個組）》

⑧“校園”話題一一《女孩，Sorry》

標題①，付出愛心，即為永恒。標題②，

面對科技，我心從容。標題③，網(wǎng)上風情，

神奇無限。標題④，花樣年華，花樣心情。

標題⑤，幸福感覺，越多越好。標題⑥，網(wǎng)

上老媽，返老還童。標題⑦，激情飛躍，我

心飛揚。標題⑧，青春花季，演繹浪漫?？?/p>

之，以上這些標題形式活潑，散發(fā)出一股青

春氣息。

總的來說，不管采用哪種方法擬題，都應(yīng)

做到文題精練、醒目、新奇、生動且在話題

之中，還要與所寫文章文體一致。我們不能

單純?yōu)榱藬M題而擬題，在擬題的同時還要考

慮，在這個文題下能不能寫出文章來，不要

一味地標新立異，結(jié)果卻給自己出了難題。

“花香蝶自來，題好一半文”。文貴“明

眸善睞第一瞥”。話題作文的開放性，靈活

性，創(chuàng)新性為我們自擬題目提供了一個絕佳

的機遇，我們可不能輕易錯過喲！

二、2009>2010精彩文題舉例

1.《上帝的寵兒——東施新傳》（2009山東

臨沂話題“走出自我小天地”）

2.《媽媽，我走了-----粒種子的告白》

（2009山東臨沂話題“走出自我小天

地”）

3.《讓夢飛翔》（2009山東臨沂話題“走出

自我小天地”）

4.《我和彩蝶一起飛舞》（2009廣東陽江“我

和一起"）

5.《我和諸葛亮一起漫步》（2009廣東陽江

“我和一起"）

6,《雨天，我想起了……》（2009四川眉山話

題“風雨”）

7.《心中的風景》（2009四川眉山話題“風

雨”）

8.《讀你，大地之子》（四川成都以“讀”

為話題）

9.《讀你千遍也不厭倦》（四川成都以

“讀”為話題）

10.《夢醒時分迎朝陽》（2010年天津市以

“致甜甜同學的一封信”為副標題）

11.《我想要去流浪》（2010年天津市以“致

甜甜同學的一封信”為副標題）

12.《一步，一步，再一步》（2010湖南常德

以“目標?過程?結(jié)果”為話題）

13.《鍋碗瓢盆交響曲》（2010福建漳州以

“勞動”為話題）

14.《大象PK螞蟻》（2010廣西南寧以“力

量”為話題）

15.《你看你看天使的臉》（2010河南以“對

自己負責”為話題）

16.《我不是丑的代名詞》（2010山東濱州以

“關(guān)愛”為話題）

專題二：如何開篇

一、鳳頭方法

（-）開門見山法

此法又可稱“直接點題法”。這種方法是

起筆入題，或說明寫作緣由，或提出全文主

旨，或直奔故事，非常簡潔。如《打工》一

文的開頭：

那是一個炎熱的夏季。中考落榜后，我毅

然背起我小小的行囊，悄悄踏上了南下打工

的艱辛旅程。故鄉(xiāng)的云漸漸飄淡，親友的視

線漸漸拉長，我慶幸自己終于選擇了一條屬

于自己的路。

技巧分析：你看，這個開頭就非常簡潔地

導入正題，開門見山地敘述故事，很美!我

想如果我們的作文開頭有困難時，直入正題

也許是一種最佳選擇。

二、寫景抒情法

文章融進了作者的思想感情，在開頭描繪

自然景色和環(huán)境，或直接、間接地抒發(fā)胸臆,

這就叫做寫景抒情法。請看學生習作：

暖風習習，夕陽掛在地平線上，閃射著溫

柔的橘紅色的光，炊煙裊裊，徐徐輕舞，小

草和女孩坐在山頭上，欣賞著這人間美景，

女孩的眉間隱藏著渴望與無奈。

技巧分析：這一開頭如一幅色彩絢麗的油

畫，明麗的畫面中流蕩著一絲淡淡的憂郁，

把人帶到一種氛圍里，使下文的敘述更加動

人心弦。

三、名言發(fā)端法

名言精煉，歌詞新鮮，俗語流行，自然有

一種吸引人的魅力。在文章的開頭引用古今

中外哲人、名家的箴言、睿語或古代詩人的

佳詞麗句作為全文的總領(lǐng)，這樣的開頭，常

使文章有一種神完氣足的味道，一種理直氣

壯的勁頭，能增強文章的說服力。請看下例:

有位哲人說得好，如果你不能做一棵大

樹，那就做一棵小草；如果你不能成為太陽,

那就做一顆星星。經(jīng)過了幾番起伏，我終于

理解了這句話的內(nèi)涵。

技巧分析：這則開頭，引用形象而富有哲

理的名言，讓讀者品味到睿智和深刻，使人

急于知道下文的曲折經(jīng)歷。

四、欲揚先抑法

欲揚先抑法，即以退為進，先抑住某一個

人或事物，后確立自己的觀點或主題，達到

突出的目的。此法運用很廣泛。在記敘文體

中常常會收到意想不到的效果。如程乃珊的

《吾家有女初長成》一文，開篇說寫文章不

寫女兒，因為“她既非才華出眾，也不屬天

生麗質(zhì)，甚至連大學都沒上一一一句話，典

型性不夠?！边@是“抑與后文的“揚”形

成一種懸差，主題才更突出。

五、修辭增色法

修辭是語言運用中不可缺少的部分、巧妙

而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增

添許多風采。在考場作文中，考生若能熟練

運用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效

果。請看下例：

假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢

穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的

土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我

記憶中的烙印；假如……無論我是什么，無

論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一

切，甚至可以拋棄自己，但有一樣東西是不

可泯滅的一一那就是回報。（選自《詮釋回

報》）

技巧分析：這則開頭運用擬人、排比的

手法，表達了自己真誠的愿望，語言亮麗多

彩，讀之令人耳目一新，這樣的開頭自然會

受到閱卷老師的鐘愛。

二、精彩開篇6例（選擇經(jīng)典的6例）

1.暖日的午后，手捧一杯香茗，案頭一

卷《詩經(jīng)》，文學的精髓在裊裊的熱氣散開

之時升華至巔峰，如一朵輕柔的煙霧，籠罩

在整個房間，鉛字在周圍盤旋，誘人不禁去

感觸，用手去撫摸，便云消霧散，從真實走

向飄渺。

醉人的夜晚，一杯濃濃的咖啡在手，一本

小說置在面前，文學的辛辣與精妙在苦澀與

芳醇交融的那一刻回蕩，如星海中的月。月

的孤傲與美麗使人不由自主地去體味，但一

切都沉浸在咖啡中，從飄渺走向真實。（《感

受文學》）

2.是什么，來得悄無聲息，走得不留痕

跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚?是什么，

走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越

一季的傾情歌唱是什么，輕輕地來了，

又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金

黃是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了,

為沉寂的大地紡出潔白的夢想

哲人對著藍天微笑：“是時間?！焙⑼?/p>

著風箏拍手：“是風。流浪者說：“什么

都不是，只是一個夢?！稉碛写鸢傅?/p>

幸?！罚?/p>

3.有這樣一道選擇題：父母離異，你選

爸爸還是選媽媽？

有這樣一道選擇題：妻兒同時落水，你選

妻子還是選孩子？

有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義

勇為還是選“安份守己”？

人生或許可以比為一份試卷，它有大量的

選擇題，但不可不選并且還不以分數(shù)計算。

有時，A或B你都不想放棄，但它無疑是一

道單選題,它告訴你:你必須學會放棄。（《學

會放棄》）

4.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余

輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片

最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫

人生，我要采擷世間最重的------毅力。

（《讓毅力與人生同行》）

5.巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升

階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。

風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；

走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；

登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。

在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空

燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。人生

要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不

可輕言放棄。（《太陽每天都不辭勞苦地升

起》）

6.依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑

滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石

鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭,

連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵,

你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛

子，等著兒子的歸來？（《路是月的痕》）

專題三：經(jīng)典結(jié)尾

一、豹尾方法

（一）自然收束式。

不論哪種文體的文章，在內(nèi)容表達完結(jié)之

后，自然而然地收束全文。而不去設(shè)計含意

深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形

體，這樣的結(jié)尾是最常用的。它可避免畫蛇

添足、無病呻吟的毛病，顯得干凈利落。考

場作文氣氛緊張，競爭激烈，不可能過多地

講究什么“式”，什么“法力只要富于激情,

揮灑自如，寫在哪里就是哪里，能充分地表

情達意就是一篇好文章。但講究“自然”并

不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文

思的發(fā)展自然趨勢結(jié)束全文。在所學的課文

中，這樣的例子很多，在此不加贅述。

（二）首尾呼應(yīng)式。

結(jié)尾與開頭要遙相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開

頭，又不簡單重復的語句，這種結(jié)尾方式使

文章結(jié)構(gòu)緊湊，完整嚴謹，是各類文章極常

見的收束方法。如《把夢想帶給花季》：

（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都

說生活的理想就是為了理想的生活，而理想

的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲

的那句良訓：生活的船不能沒有理想的帆，

生活的理想就是為了理想的生活。

技巧分析：在上例中，小作者運用首尾呼

應(yīng)的方式，以優(yōu)美的詩一般的語言凸現(xiàn)了文

章的主旨一一理想的生活中最快樂的時光，

便是夢想的花季。

三、卒章顯志式。

古人寫文章，講究卒章顯志，意即在文章

收尾時顯現(xiàn)作者的立意。所以這種結(jié)尾方法

又叫“畫龍點睛式”?！稅凵徴f》一文用了大

部分篇幅描寫蓮生長的環(huán)境、端莊的姿態(tài)，

作者的目的是什么呢？讀到文章結(jié)尾才明

白，原來作者是借贊美蓮花來歌頌君子的堅

貞氣節(jié)，批評追名逐利的惡濁世風。率章顯

志的寫法在這里用得可謂恰到好處。

技巧分析：看別人的文章結(jié)尾，水到渠成

自然極了，可是我們一動筆，卻不是那回事,

原因在哪兒呢?這主要因為我們對所寫的內(nèi)

容還缺乏正確的認識，沒有把握材料的內(nèi)

涵，在結(jié)尾時往往下筆不得要領(lǐng)，偏離中心,

所以卒章顯志一定要明確文章中材料所要

表達的主旨。

四、名言警句式。

用名言、警句、詩句收尾，著意于引申文

章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散

文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語表述

出含義深刻、耐人尋味的哲理性或警策性內(nèi)

容，使之深深地印在讀者心中，起到“言已

盡，意無窮”的效果。請看下例：

明日歌中說：“明日復明日，明日何其多,

我生待明日，萬事成蹉呢……”希望大家能

把握今天，創(chuàng)造出美好的明天。（《創(chuàng)造美

好的明天》）

技巧分析：古今中外，名言佳句俯拾即是,

作文結(jié)尾之時，若能巧妙引用，定能使文章

增色許多。

五、抒情議論式。

用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作

者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起

讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力。這種

結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也

可用于說明文、議論文的寫作。如《花樣年

華》的結(jié)尾寫道

春光似海，青春如花。青春是美麗的，它

貫穿于奮斗與拼搏的歷程中。愿天下的人們

都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！

技巧分析：這段文字語言優(yōu)美，意味雋永,

讀來如飲甘醇！抒情議論式結(jié)尾的形式是

多種多樣的，以采取這種方式結(jié)尾比較自

由。好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生

真情，給讀者以真實感、充足感。

六、余味無窮式

最受人們稱道的是耐人尋味式的結(jié)尾，言

已盡而意無窮，讓人讀后掩卷遐思，念念不

忘，而且令人常讀常新。結(jié)尾之處留白，讓

讀者自由馳騁，縱橫想像，讀者可以適當補

白，續(xù)寫，這樣的思維閱讀會有令人驚奇的

收獲和非同尋常的深刻體驗。如馮驥才的

《珍珠鳥》：

我筆尖一動,流瀉下一時的感受:信賴,往

往創(chuàng)造出美好的境界。

技巧分析：韻味悠長的結(jié)尾除了妙手偶得

之處，絕大部分都是作者對生活有了獨特的

感情后，再加以精心提煉形成的結(jié)晶。

二、經(jīng)典結(jié)尾6例

1.我自己感覺到自己長大了。

長大是一個過程，是一個四時變幻的風

景。我不想為摘一只青蘋果，而擔擱去欣賞

一路旖旎的風光。

此刻，老師的那句話又響在了我的耳

邊，人生是匯入大海的，不能因一時的浪漫

而滯后在池塘里……（《長大》）

2.每一滴水都折射出一個多彩的世

界，每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界，每

一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的

光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心

情來看待人世的繁華多彩，細細品味那無處

不在的美吧！（《無處不在的美》）

3.經(jīng)過不斷地努力，終于，我的成績

不斷上升，在班隊選舉會上，由于老師和同

學們的器重擁護，我擔任了班長一職，這是

多少汗水和辛勞澆灌而成的榮譽呀！隨著同

學們的掌聲雷動，我的眼眶漸漸濕潤了。長

久以來，我的嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的,

澀澀的，終于，我學到了隱藏在其中的絲絲

甘甜?；丶液螅伊⒓窗堰@個消息告訴了她。

她點了點頭，莞爾地笑了，我要感激她，是

她教會發(fā)了什么叫奮斗，什么叫成功，我也

真正了解了什么叫真正的朋友。

流光里，紅了櫻桃，綠了芭焦，我們笑

得燦爛。因為我們知道，彼此生命的某一篇

章中，正有一個美麗的青春亮點在不停閃

爍……（《走過雨季》）

4.看到這感人的話語，我的心早已被

這真誠的祝愿所打動。打開另一個禮品盒，

竟是我夢寐以求的一串風鈴：小巧、精致。

不愧是我的朋友，連我最想要的東西也知道

得一清二楚！

回想起來，這些真誠的鼓勵、真誠的批評、

真誠的祝福曾陪伴我度過了多少失敗后的

夜晚，又陪伴我迎來了多少個成功的黎明。

擁有真誠，世界將多一分希望！

擁有真誠，生活將多一分色彩！

擁有真誠，人間將多一分溫馨?。ā稉碛?/p>

真誠》）

5.雨還在下，沖洗干凈了玻璃窗，一切

都那么明亮；天很高很藍，空氣很新鮮，我

深深地吸了一口氣，頓時精神抖擻。看著在

圓池里的人，我放聲大笑，撕毀了圓的束縛,

我就是一個完整的我。

雨過天晴，我甩了甩頭上的水珠，幸福

地笑了?。ā栋雮€我》）

6.又過了幾天，母親在確信兒子已經(jīng)走

后，再次走進兒子的房間。抽屜上的鎖還在,

但卻沒有鎖上。母親屏住呼吸，用略微顫抖

的手打開了抽屜一一里面什么都沒有，一片

空白，連一張小紙條也沒留下。

母親的心頓時如同抽屜一樣變的空蕩

蕩的。（《心靈的距離》）

專題四：形式創(chuàng)新

近三年的中考作文都鼓勵學生大膽創(chuàng)

新，張揚個性，提倡“真實的體驗、創(chuàng)新的

表達”。新觀念、新形式、新情感、新想象、

新語言成了衡量中考佳作的新標

準。

1、戲劇小品展示人生百態(tài)

寫戲劇小品要求有集中尖銳的矛盾

沖突，人物活動的時間空間要求相對集中，

場景變化少。人物塑造不求多，但求鮮活。

2010年中考滿分作文中就有許多優(yōu)秀的戲

劇小品，小作者們把目光投向了社會生活。

如江西省以“和”為話題的中考滿分作文《我

愛我家》，就運用了小品的形式來反映全家

是如何籌備過春節(jié)的，文章有集中尖銳的矛

盾沖突，人物形象鮮明，整篇文章洋溢著家

庭的和睦和溫馨。又如重慶市中考滿分作文

《責任》，某考生寫了一則三幕劇，其中有

道具、場景的交代、人物的語言刻畫（包括

人物的獨白和旁白），集中尖銳的矛盾沖突,

多角度地反映了交通警察是如何對待事業(yè)

和家庭的，塑造了一個責任心極強的人民警

察形象。同時也出現(xiàn)了以小品的形式反映腐

敗現(xiàn)象的佳作。

滿分例文

豬八戒得獎

2005年安徽滿分作文

時間：2005年元月10日

地點：《敢講敢說》演播室

主持人：智多星

主題：豬八戒能否得2004年度感動心靈

獎

嘉賓：感動獎評委會成員、八戒親友團、

各界代表等

（唐僧師徒親自出席，高老莊鄉(xiāng)親組了

團，嫦娥作為評委出席。）

智主持：“歡迎大家走進《敢講敢說》。

今天我們說的話題是，八戒能否得2004年

度感動心靈獎。先請看大屏幕一一”

建筑工地，一口很窄得廢棄的水井，上面

用草席蓋著。一群農(nóng)民工孩子在玩耍，突然,

小雪掉進井里了，人群聚集。

老板：“這井為什么沒有蓋蓋子？今天誰

值班？”

民工們不作聲了。母親哭喊著。

老板：“里面沒水，死不了，派兩個人挖。”

幾個民工在挖井掏土。

豬八戒在云端巡視?！罢媸谴镭i，等挖好

了，小孩早憋死了”。

八戒下來，用嘴拱土。人們四散逃離，

老板被磕一跤。由于水泥塊太多，嘴很快流

血了。孩子拱出來了，但人已暈過去。

八戒：“誰來幫我？”無人應(yīng)。只好做“豬”

工呼吸。

嘉賓1：“八戒不顧個人安危，舍人救助,

的確感動?！?/p>

嘉賓2：“我認為，八戒不應(yīng)該得獎，救

了一個人，嚇壞了一群人，還摔壞了老板的

腿?！?/p>

嘉賓3：“八戒用嘴給小孩呼吸，惡心死

了。豬身上氣味……”

親友團抗議，嫦娥評委臉紅了。

嘉賓4（民工）：“沒有八戒，憑我們的

努力，也能夠救人。八戒得獎，我們臉面往

哪放？”

小孩母親：“當初救人時，你們跑到哪里

去了？”

嘉賓5（民工）：“不是有人救嗎？”

嘉賓6：“那小孩是否是八戒把他推下去

的？這年頭，真有無私救人的事情？”

八戒幾次想站起來，智主持示意他冷靜。

評委會緊急商議。

智主持：“現(xiàn)在我宣布評委會的頒獎辭：

他不顧別人的非議，救人于危難。不求名利,

只求正義，他體現(xiàn)的精神和勇氣正是我們?nèi)?/p>

類所缺少的一一他就是感動心靈獎獲得者

八戒先生。我們向他表示祝賀?！?/p>

智主持采訪八戒：“啥也不說了……當初,

救人，我沒有考慮這么多。"豬八戒流淚了,

大概是高興吧。

親友團及唐僧師徒打出條幅：繼續(xù)做好

事，讓別人說去吧。

孫悟空對準鏡頭：“呆子，我支持你做好

事。“

文章點評：

這是一篇運用運用電視訪談直播的形式，

模仿《實話實說》，虛構(gòu)《敢講敢說》，讓

人如臨現(xiàn)場，耳目一新。內(nèi)容上，以人物對

話為主，將《西游記》中的人物搬進現(xiàn)實生

活，結(jié)構(gòu)嚴謹而生動活潑，虛實結(jié)合而故事

新編，給人既熟悉又陌生的審美快感。思想

上，以對比為主，文中嘉賓的發(fā)言，反映了

形形色色的人物形象，與豬八戒形成鮮明的

對比，這也反映了社會上存在的種種現(xiàn)象與

弊端，令人深思與警醒，讓讀者在輕松愉悅

的閱讀中受到了一定的啟迪。電視訪談，直

播成功！

2、通訊報道記錄人間真情

人教版初中語文新教材第三冊有兩個

單元的作文訓練，要求學生學會寫通訊報

道。利用通訊報道真實性的特點，使文章真

實感人，更有說服力。如2003年蘇州市以

“牽掛”為話題的中考滿分作文《以牽掛抗

擊“非典”》，就以小通訊的形式報道了這

樣一則感人的故事：某新婚夫婦就在舉行婚

禮的當天，新娘接到了上級命令，前往北京

支援“非典”的治療和醫(yī)務(wù)工作，下午就出

發(fā)。他們只有彼此懷著牽掛之情揮淚告別；

丈夫每天打三次電話問候，真摯的牽掛成了

妻子工作的動力。文章對丈夫的心理刻畫細

膩生動，故事真實感人。又如浙江省麗水市

以“感動”為話題的中考滿分作文《七旬老

翁遭兒嫌，十里鄉(xiāng)親來解難》，作者以消息

的形式來寫，抓住了社會上“關(guān)心幫助老人”

這一新風尚，通過對比的手法來突出主題，

也體現(xiàn)了作者強烈的人文關(guān)懷。文章因而具

有很強的社會效應(yīng)，體現(xiàn)了新聞報道的獨特

魅力。

3、童話寓言寄寓深刻哲理

文章可以直接地反映生活，也可曲折地

表現(xiàn)生活，人們憑借想象和聯(lián)想，把現(xiàn)實生

活中反映到人們頭腦里的東西構(gòu)成虛幻的

形象，借以寄寓一定的思想感情，這可避免

一般記敘文的簡單敘述和一般議論文的枯

燥說理，給入耳目一新之感。如2003年浙

江省臺州市以“勇氣”為話題，某考生改寫

了寓言故事“狐假虎威”，對狐貍的勇氣加

以贊賞，寄寓了“只要有勇氣，再大的困難

都會低頭”的哲理。又如江蘇省淮安市以“鼓

勵”為話題的中考優(yōu)秀作文《單翅鳥可以高

飛》，文章寫了一則童話故事：小貓頭鷹拉

拉剛出生不久，就被獵人打斷了一只翅膀，

很久不能飛翔，她在鼓勵和幫助下，刻苦訓

練，使原本折斷的翅膀最后不但長出了新翅

膀，還長出了羽毛，拉拉大受鼓舞，不怕萬

難，終于可以翱翔藍天了，蘊涵了“鼓勵有

時可以改變?nèi)说囊簧钡牡览怼⒐适峦ㄋ滓?/p>

懂，避免了空洞的說理，可謂匠心獨運。

佳作展示：

奧運?和諧?森林

“weareready.......”聽，這熟悉的

旋律越來越近了，千軍萬馬的聲音也越來越

近了……哦，不，這不是千軍萬馬，而是千

萬種腳步，因為，這兒有千萬種動物，整齊

地站成一列列，邊踢正步邊唱"weare

ready.......”

他們這是干什么呢？雖然同是動物（我

叫樂樂，是一只長期離家的小猴），可我還

是看不出來同類們在干什么。剛走入家鄉(xiāng)，

便瞠目結(jié)舌，這哪是我的家鄉(xiāng)（森林）呀：

到處是張燈結(jié)彩，大紅燈籠家家門口都有，

天女散“福”的結(jié)果就是福滿森林。本想到

自個兒家里安靜一會，哪知一推開門，幾個

好朋友正在家里打鼓呢。不知是誰買的金鼠

掛歷孤獨地歪倒在偏僻的墻角，身上還有一

些腳印，取而代之的則是畫著五個環(huán)的掛

歷。原來我千挑萬選的天鵝牌枕套、被套早

就不見了蹤影，現(xiàn)在的枕套、被套上只有五

個人不像人、動物不像動物的娃娃?？偠?/p>

之，家里是慘不忍睹。本來挺不錯的心情頓

時煙消云散，只覺一股無名火熊熊燃燒，接

下來的事便可想而知。朋友們悻悻地走

了……

正在收拾殘局的我感覺身邊有個人影，

認為是哪個朋友還沒走，本想再喝斥一聲，

可抬頭一看，原來是媽媽，馬上端了張凳子,

請媽媽坐下。媽媽屁股和板凳剛來個親吻，

就忽地站起來了：“那些人呢？”“哦，就我

那幫朋友啊，都走了J“啊？走了？好好的

干嘛走啊？”媽媽十分驚訝?！笆裁?，這還

好好的？你看咱們家都成什么樣了？"我也

有點沉不住氣了。媽媽的口氣突然緩和起

來：“也難怪，你都出去那么些天了，家鄉(xiāng)

的變化當然不知道了。你走的第二天，去縣

里走親戚的小燕子寧寧回來了，他帶來了一

個振奮人心的消息：我們國家二八年舉

辦的奧運會，不僅會來很多外國人，也會來

很多外國動物，咱們不能讓外國動物小瞧了

咱們。于是，同胞們就忙活開了，有的拿出

多年積蓄去買有關(guān)奧運的書籍，自己先學好

了，再教其他人，一傳十，十傳百，無論小

動物、大動物，對奧運都有了一定的認識。

這不，為了比比誰對奧運最了解，動物們還

自覺組織了“奧運知識誰最棒”的比賽。主

持人是小狗弟弟環(huán)環(huán)和山羊姐姐映映，他倆

可是公認的奧運知識最豐富的動物哦?！蔽?/p>

感覺好象在聽故事：“真的？那，我們家的

這些掛歷，枕套又是怎么回事呢？”對奧運

從不關(guān)心的我問?！芭叮蠹叶荚谟瓓W運，

媽媽我也不能落后呀，那個新掛歷上有五個

環(huán)環(huán)，那是奧運標志。還有枕套，套被上面

的那五個娃娃是福娃，是北京奧運會吉祥

物，它們的名字分別叫貝貝、晶晶、歡歡、

迎迎、妮妮，連起來就是北京歡迎你?！薄皩?

它們是諧音。用諧音起名字是中國人的傳

統(tǒng)?！蔽医K于有機會插話了。“早點洗洗睡吧!

時間不早。”我又聽到了媽媽久違而熟悉的

叮吟聲。洗漱之后，躺在床上，我想象著大

賽場境，不知不覺中進入了夢鄉(xiāng)。

“喔一一”雞大爺又是第一個起來，喚

醒了大家。吃過早飯，和媽媽道了別就去觀

看大賽了。我剛走出家門沒幾步，就看見狼

大叔與兔姐姐走在一起，我頓時驚呆了，連

連嚷著：“兔姐姐，兔姐姐，快跑，快跑啊,

狼大叔正在你旁邊呢！”可兔姐姐卻沖我笑

笑：“沒關(guān)系，狼大叔現(xiàn)在不吃我了，我倆

已是好鄰居了?！崩谴笫逡矐?yīng)聲附和著:“對,

沒錯，我們國家不是要舉行奧運會了嘛，口

號不是，，迎奧運，促和諧”嗎？咱們生活在同

一個森林里，當然得和諧相處了。”“那你以

后吃什么呀？"我還是有些不放心，畢竟江

山易改本性難移嘛?！安挥脫?，我已經(jīng)吃

齋念佛了?！崩谴笫宕鸬??！澳悄銈兊侥膬喝?/p>

呀？”“我們?nèi)⒓印皧W運知識誰最棒”的比

賽，你去哪兒呀？”“我也想去看看比賽，

一起吧。”邊說著，我邊走到了他們身邊。

我們?nèi)芜呑哌呅?，不知不覺已到了賽場。

賽場早已是動物聲鼎沸，隨著喇叭聲的

響起，大家立刻安靜了?！艾F(xiàn)在“奧運知識誰

最棒”的比賽正式開始，有請環(huán)環(huán)先生和映

映小姐?！闭f著他倆就出來了，一人手里拿

一話筒“現(xiàn)在請參賽選手坐在指定位置上。

我來宣布大賽規(guī)則：接下來將由我和映映小

姐出題，先按鈴者答題，答對加十分，答錯

扣十分這是環(huán)環(huán)先生渾厚的聲音。“第一

題：現(xiàn)代奧運會始于哪一年？創(chuàng)始人是

誰？，，“?！?，，一片鈴聲，第一個按鈴的

是兔姐姐，她從容不迫地回答：“現(xiàn)代奧運

會是從1896年開始的，創(chuàng)始人是顧拜旦爺

爺，他畢生為復興奧林匹克運動作出不懈的

努力，為其發(fā)展奮斗終生，被譽為“奧林匹

克之父”觀眾一片掌聲?！昂茫媒憬慵?/p>

十分。第二題：大家知道二八年北京要

舉行奧運會，那么請問這是第幾屆？還有，

北京奧運會火炬接力的主題是什么？口號

是什么？”又是一片鈴聲，這回可是狼大叔,

他一站起來就說：“北京奧運會是第二十九

屆奧運會，北京奧運會火炬接力的主題是

“點燃激情”，口號是“傳遞夢想"。"我聽狼

大叔回答問題就好象聽他背已經(jīng)爛熟于心

的書一樣。“好，狼大叔的回答十分正確，

加十分。請繼續(xù)聽題：奧林匹克的格言是什

么？北京奧運會的會徽是什么？”“鈴一一”

結(jié)果又是狼大叔搶了先：“奧運會的格言是

“更高、更快、更強”。奧運會會徽是“中國

印一舞動的北京”，它于2003年8月3日

在北京天壇公元祈年殿揭曉”……

比賽在緊張激烈地進行著?？粗筚惿?/p>

選手們的精彩表演，一種莫名的激動與喜悅

之情不禁在我心中油然而生。的確，為了奧

運，我們已經(jīng)準備好了！

我耳旁似乎又響起了那首熟悉的旋律：

“weareready.......”

文章點評：

小作者以自己獨特的視角（兒童的心

理）來組織材料，通過森林里所發(fā)生的種種

變化，很好地抓住了“迎奧運、促和諧”這

個主題。如大灰狼能和小白兔和諧共處，這

雖然不可能成為現(xiàn)實，但卻反映了小作者內(nèi)

心美好的愿望。在結(jié)構(gòu)上，小作者也能考慮

到首尾呼應(yīng)，應(yīng)提出肯定。當然，在語言表

達上，文章還略顯稚嫩，還望仔細斟酌!

滿分例文

翅膀，落在天上的葉子

2007年重慶滿分作文

葉子，是不會飛翔的翅膀；翅膀，是落在

天上的葉子。

一題記

下凡的葉子

你終究選擇了去追尋，只為那個古老的傳

說IO

你爺爺告訴你，很久很久以前，每一片

葉子都是天使的羽翼，然而有一天，他們變

得驕傲，害得天使老是出錯。于是，他們被

貶下凡。從此，你們的自由，被大樹所束縛。

你們自由的距離，就是你離地面的距離。你

們再也沒有隨天使一起飛翔了……

葉子的夢想

“你為什么要丟下安逸的生活不過？”

“我要飛！”

“前面的路是坎坷的，你難道不知道

嗎？“

“這是我的選擇，我死，也要為我的夢想

而死??！”

你掙脫了最后一絲保護，晚春季節(jié)里，

你變成了一片落葉。以后的命運掌握在你自

己的手中了，就讓風送你一程吧！

葉子的墜落

風很柔，但你似乎覺得她太快了。不知

道是有心還是無意，你從風的懷里墜落的。

“故意的？”

“恩。”

“為什么？”

“我的選擇。我相信，我們丟失的東西一

直在我們的身邊！”

你欣賞著自己墜落的身影，在半空中劃出

了一個優(yōu)美的弧，墜下來了。

“后悔嗎？”

“不！”

你笑了，笑得那么純真，那么開心！

葉子的飛翔

在這萬物復蘇的春天尾巴上，世界是彩

色的，你的顏色與小草的顏色是那樣地像。

小鳥在叢林中飛來飛去，你對翅膀投去

羨慕的眼神……

你從未放棄最初的夢想。

躺在地上，靜靜的。

夕陽西下，是如此美妙。萬物沉浸在太

陽余光的洗禮下，美極了。只是，已近黃昏。

“救命??！”

怎么啦？你急了，什么也沒想，用盡最

后一絲余力，你竟然飄到池塘，原來，一只

螞蟻不小心掉了下來……

不用我多說，你救起了螞蟻。而你……

尾聲

當你醒來時，已在小鳥的身上……

原來，翅膀是這樣變成的！

文章點評：

選取動物、植物、實物等特殊角度，用

第一人稱自述的方式，展開想象，編寫一個

童話或寓言故事，是想象類作文中一種有

效的創(chuàng)新方法。這篇文章立足“葉子”飄飛

的生活情景，聯(lián)想到葉有“翅膀”，選擇這

樣一個特殊的視角，用小標題的醒目形式，

演繹一個由“夢想”到“墜落”到“飛翔”

的完整故事，表達了“飛翔”的翅膀時經(jīng)過

坎坷、歷煉而強壯起來，隱射成長的歷程，

富于哲理意義。

滿分例文

假如我能反轉(zhuǎn)地球

2007棗莊市滿分作文

公元2007年，我站在天臺眺望，似乎在

尋覓著夜空中的神機，恍惚間，佛從天邊出

現(xiàn),佛曰：夜深人靜,施主為何不早點休息？

我：佛，您可不可以讓我擁有反轉(zhuǎn)地球的法

術(shù)？

佛曰：施主乃大徹大悟之人，也罷。不

過，一日后我便將它收回，施主好自為

之....

一陣清風佛主隱去。

反轉(zhuǎn)地球一春秋一一東晉

“大道之行也，天下為公，選賢與能，講

信修睦……”朗朗的讀書聲中，孔夫子踱步

而至，他說：“這是我心目中的社會，即為

‘大同'”。舉目四顧，男耕女織，外戶不

閉，民風古樸，一片祥和。如果我能將這一

刻凝固，帶回千萬年之后的今天，世界又將

會怎樣？迷惘之中，我又踏上了新的征途。

反轉(zhuǎn)地球二南朝一一北魏

在地球停止的一剎那，我就被眼前的人

們吸引住了。幾個書生扮相的青年人正在寓

情山水，看，那花叢中飛蝶翩翩起舞的身影,

枝頭上早鶯嚶嚶成韻的歌喉，讓人不由想

起:“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。

飛懸的瀑布下，急流沖蕩著山間的細石，好

鳥相互鳴叫應(yīng)和，婉轉(zhuǎn)動聽。在這山水之間,

有一儒生，正在撥動著古琴，悠揚的琴聲自

是為這景色注入了說不出的韻律?！苞L飛戾

天者，望峰息心，經(jīng)倫世務(wù)者，窺谷忘反”，

他身邊一人正出神地吟誦著，是啊，這般美

景曾引得無數(shù)仁人志士退隱泉林?？扇绻?/p>

到現(xiàn)在，又有幾人會拋下功名利祿？搖搖

頭，我?guī)е值缓推叻帚皭濍x開了這片

凈土。

反轉(zhuǎn)地球三唐朝一一宋朝

真是再沒有更美的景色了。天空中飛鳥

流連，水中游魚嬉戲，岸上文梓橫楠豫樟郁

商國家大計，制訂了一系列的輕徭薄賦，讓

老百姓休養(yǎng)生息制度。到了貞八九年，處處

牛馬遍野，百姓豐衣足食，夜不閉戶，道不

拾遺，出現(xiàn)了一片欣欣向榮的升平景象。回

想起如今瘡痍滿目的地球，我感到了撕心裂

肺的痛楚。

反轉(zhuǎn)地球四夢回現(xiàn)實（天臺）

正要舉步，佛再次降臨。

我剛從山清水秀世界中走出來，回味著

安謐、恬靜還有世間的清澈純美的人們。卻

又踏入了物欲橫流、貪官林立的今天。難道

科技時代的進步，帶來的竟是世界倒退嗎？

我將要理論……

佛（意味深長）曰：神機的奧秘就在于

其不可說，蕓蕓眾生，你既已走過了世紀的

輪回，也應(yīng)有所領(lǐng)悟。法力的有無全在于你

的一念之差，至于你該怎樣做，全靠你自己

定奪。說完，慢慢隨風而去。

我似懂非懂地點點頭。站立于天臺，我

向佛主消失的地方望去。好像看到了孔夫子

理想中的“大同”社會，在天邊徐徐展開。

文章點評：

現(xiàn)實或史料中的真實材料，如果引入

想象的地框架，采用一個新穎而獨特的視

角，可以取得超現(xiàn)實性的特殊幻境，令人耳

目一新。這篇文章運用神佛的特殊視角，營

運“反轉(zhuǎn)地球”，想象氣勢壯闊，場景恢宏,

與此同時，調(diào)動課文積累，巧妙注入歷史知

識，想象了孔子的“大同”理想，《與朱元

思書》的作者游覽情景，貞觀之治的情景不

同時代的典型事例，增添了文章的歷史人文

深度。由于想象的引入，文章突破了時空限

制，運實于虛，虛實

4、對話訪談觸及靈魂深處

對話訪談屬于口語交際的范疇，但“言

為心聲”，通過人物語言可以表現(xiàn)出一個人

的性格特點，同時對話顯得自由靈活，談話

內(nèi)容無所不有、常見的有采訪問答、面對面

交流、打電話交談等形式、許多優(yōu)秀的小小

說也看好這一形式。利用此形式來寫中考大

作文也是作文的一大創(chuàng)新。如2003年廣西

玉林市以“解放”為話題的中考滿分作文《使

學習成為一種游戲》，就以對話的形式寫自

己和一位教育家談心，采用自己提問，專家

答疑的形式。文章倡導一種新的教育觀念，

使我們的教學思想得以解放，使我們的教學

真正還學生自由，充滿創(chuàng)新的色彩。又如江

蘇省鹽城市以“真”為話題的滿分作文《觸

摸真實的靈魂》，就以此形式寫自己采訪一

位少年犯，通過交流，記錄他內(nèi)心真實的體

驗和感受，展現(xiàn)他的心路歷程，使讀者清楚

地認識到是與非。

5、故事新編演繹舊題新意

許多小小說往往采用故事新編這種形

式，以幽默詼諧的語言表現(xiàn)深刻的主題。這

種形式往往以人們熟知的某一人物或事件

為依托，融入人們的現(xiàn)實生活情況，達到再

現(xiàn)生活的目的。多數(shù)文章都妙趣橫生，具有

辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育

和啟迪。如2008年江蘇省蘇州市中考滿分

作文《給高玉蘭的一封信》，作者充分發(fā)揮

想象和聯(lián)想演繹出了一則新故事。作者以八

戒與高玉蘭為主人公編寫故事，生動幽默地

反映出了八戒的內(nèi)心世界，與其說是寫八

戒，還不如說是寫現(xiàn)實社會的人。文章巧妙

化用名言詩句，結(jié)合當今社會的貪圖名利、

自私自利等種種現(xiàn)象加以評說，增強了文章

的趣味性和可讀性，是一篇極具個性的創(chuàng)新

之作，值得細細玩味。

1.故事新編法。

片段采擷：李白的路不好走。荊棘刺叢生

漫路，泥淖的山石路讓小毛驢弄傷了腳，他

從驢身上落到了泥水中，青白衫頓時一片黃

一片黑，鳥兒從樹叢中驚飛。他哈哈一笑：

“這回酒可醒了，可以好好走路，再說，八

只腳總比四只跑得快?！八诌攘艘豢诰啤?/p>

走了不久卻碰到斷崖，無路可走了。他吟了

一句：“無生我材必有用，千金散盡還復來”。

小毛驢，你可不必受我壓迫了，有緣再會”！

說罷動手往山下攀爬。

（2007年荷澤滿分作文《兩把鑰匙的

故事》）

此文借李白、阮籍的故事新編，從兩人的

不同人生態(tài)度，揭示兩人不同的生活，一個

幸福，是因為樂觀；一個不幸福，是因為悲

觀。在曲折的情節(jié)中揭示幸福的內(nèi)涵；在人

物對比中闡釋了幸福；在神來之筆中回答了

什么是幸福。作者借助故事新編表達了自己

對幸福的看法。

2.座談問答法。

片段采擷：幸福是什么？

司馬遷說：……

陶潛說：……

李太白說：……

我說：....

（2007康濟寧滿分作文《幸福小語》）

一文以“幸福是什么？”開頭，中間運

用高度概括的語言以“司馬遷說”“陶潛說”

“李太白說”“劉禹錫說”“陳景潤說”“林

肯說”“甘地說”“我說”形式，分列了李

白、陳景潤、林肯等8個人的幸福觀，起到

了“萬箭攢射”的效果。作者用類似座談的

形式來展示形形式式的幸福觀，想像自然，

內(nèi)容豐富。

3.博客發(fā)帖法。

片段采擷：帖子一：永不放棄?！?/p>

帖子二：勤奮，堅持，就是勝利?！?/p>

帖子三：放松心情，永遠陽光明媚?！?/p>

此文以“孟成功”在博客發(fā)主題帖子求助

“成功的秘訣”開頭，主體部分以“網(wǎng)友”

“貝多芬”、“孔丘”“海倫?凱勒”等的

回帖構(gòu)成，并分別提煉出回帖的關(guān)鍵詞“帖

子一：永不放棄”“帖子二：勤奮，堅持，

就是勝利”“帖子三：放松心情，永遠陽光

明媚”，內(nèi)容各有側(cè)重，相得益彰。作者讓

歷史人物穿越時空，給孟成功發(fā)帖，形式新

穎不俗，讓人耳目一新。

6、雜文隨筆直擊社會病態(tài)

雜文，魯迅喻之為“匕首”、“投槍”，

其形式自由活潑，總給人一種創(chuàng)新的感受，

其最主要的表現(xiàn)手法是諷刺。雜文具有很強

的針對性，往往直擊社會病態(tài)，而隨筆顯得

溫和些。2003年的中考滿分作文就不乏雜文

類的佳作。如浙江省舟山市以“溝通”為話

題的中考優(yōu)秀作文《溝通只需半步》.就模

仿報告的形式來寫，直擊我們中學教學的種

種弊病，指出師生之間應(yīng)該相互溝通，主張

創(chuàng)設(shè)一種自主、平等、和諧的教學氛圍，具

有很強的時代感。又如河南省以“友善”為

話題的中考滿分作文，某考生以隨筆的形式

談了當今社會種種不友善的行為，結(jié)合歷史

典故加以評論，文章引古論今，縱橫掠閹，

呼喚真誠友善的人際關(guān)系，具有積極的現(xiàn)實

意義。

7、日記書信袒露真實自我

日記書信是我們常用的形式，其特點是

自由靈活，受到的限制少，有利于作者抒寫

內(nèi)心感受，袒露真實的情感。如2003年蘇

州市中考滿分作文《給一位伊拉克小朋友的

信》，以書信的形式表達我們中國小朋友對

飽受戰(zhàn)爭之苦的伊拉克小朋友的關(guān)愛、牽掛

和幫助，希望他們要堅強，努力學習，表達

了反對戰(zhàn)爭、渴望和平的主題。又如2003

年廣東省湛江市中考滿分作文《生命因讀書

更精彩》，作者用日記的形式寫出了自己在

寒假中閱讀名著的體驗和感悟，同時寫出了

自己在處理問題時的不同觀點和態(tài)度，寫出

了一個真實立體的自我來。當然，除了這兩

種應(yīng)用文外，其他如演講稿、廣播稿、合同

等也被同學們大膽采用，真可謂“干變?nèi)f

化”，令人不忍釋卷。

佳作展示:、

大蒲扇的日記

中國，正日新月異的變化著，一年一

個樣兒。我作為一把中國的扇子，對這些變

化感到非常的驕傲與自豪。

一大蒲扇

我是一把極為普通的大蒲扇，住在主人

阿寶家。我是幸運的，因為我有幸見證了一

個時代的變革。話不多說，快到我的日記中

去看看吧：

1978年7月22日

今天，是一個特殊的日子。就在這天,

我有了一個主人一一阿寶。阿寶有著黑黝黝

的皮膚和一雙炯炯有神的大眼睛，真是一副

傻大個的樣子！

這幾天，正是大暑期間，我便派上了

大用場。因為，我可以產(chǎn)生涼爽的風，可以

為他帶去一絲的清涼。每當這時，我都會十

分的驕傲。畢竟，我為主人出了一分力了嘛!

1988年7月22日

今天，天氣十分炎熱。熱得汗流決背

的阿寶抓起我就拼命地扇了起來?？墒遣派?/p>

了幾下，他就停住了。阿寶放下我，轉(zhuǎn)身走

進房間，拿出一臺半舊不新的臺式電風扇，

并立即打開了。電風扇便伴隨著“唯啷、唯

啷”的雜聲開始工作。雖然雜聲比較大，可

是卻十分的清涼。電風扇是去年在供銷社買

的。平時，阿寶把它當寶貝呵護著，連使用

時都小心翼翼的哩！我知道：我已經(jīng)跟不上

時代的步伐了。但是，我的心里卻特別高興。

1998年7月22日

今天，是主人阿寶結(jié)婚的日子。正因

為如此，阿寶買了一臺功能齊全的落地電風

扇。這臺電風扇配有遙控器，只要輕輕按一

下按鈕，就可以控制電風扇的風速、風型和

風向，而且無噪音，比老式電風扇要先進多

了。

晚上，由于天氣太熱，阿寶便打開了

新電風扇。隨即，一陣風迎面吹來一一啊，

真涼爽呀！

2008年7月22日

今天，又是一個炎熱的日子。太陽，

火辣辣地烤著大地。與往日有所不同的是，

阿寶家已經(jīng)裝上了嶄新的空調(diào)。人坐在屋

里，就好像坐在一個溫度調(diào)節(jié)室里，可自己

設(shè)定適宜的溫度。無論在屋里的哪個角落，

都特別舒適。而身上蒙了厚厚一層灰的我，

也體會著“哪兒涼快哪兒呆去”的感覺，被

我的主人給徹底遺忘了。不過，我的心里仍

然

特別高興一一為這飛速發(fā)展的好時代而激

動!

2018年7月22日

閉了眼，攜住時間老爺爺?shù)氖?，穿?/p>

時空的隧道,2018年的我又會見證怎樣的奇

跡呢？我想象著，期待著……

后記：

我的日記看完了,你是不是有太多的感觸

呢？從我（大蒲扇）到空調(diào)的變遷過程正是

我國改革開放三十年社會發(fā)展變化的一個

縮影，也是三十年來人民生活水平顯著提高

的有力證明。當我們站在過去三十年所創(chuàng)造

的輝煌業(yè)績的支點上，再去展望未來時，誰

又能保證不會出現(xiàn)比空調(diào)更先進的高科技

產(chǎn)品呢？

簡評：

小作者很好地處理了內(nèi)容與形式的關(guān)

系。文章構(gòu)思新穎，以“大蒲扇”的親身經(jīng)

歷來反映改革開放三十年來人民生活所發(fā)

生的巨大變化。同時，采用“日記體”形式

有效地組織了材料、彰顯了主題。

2007年寧波中考題

人的成長，猶如在沙灘上行走，每前進

一步，都會留下一個腳印。人生中的每一步,

有時至關(guān)重要。莫頓?亨特受益終生的經(jīng)驗,

正是源于小時候的一次親身歷險，走一步，

再走一步，鑄就了他一生的成就。

請你追溯自己的生活歷程，截取一個或

幾個感受較為深切的片斷，寫一篇文章。要

求真實具體地描述事例，反映自己的成長和

進步（可以是思想認識的，可以是道德修養(yǎng)

的，可以是知識技能的，可以是體質(zhì)體能的,

等等）。題目自擬。字數(shù)不少于500個。

2007年浙江省寧波市中考滿分作文一

十年前的我：

你好！

算算日子咱們也已認識了有十年之多

了吧？我很感謝你，現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了，

沒有你一點點的進步，一步步果斷的決策，

決定了我前進的方向，我想就沒今天這樣的

成就的我。

還記得那年夏天嗎？悶熱的空氣覆蓋

在大地的每個角落，猶如蜘蛛網(wǎng)一般，網(wǎng)住

了沉悶，網(wǎng)住了炎熱，使人快要喘不過氣來

To

你坐在家中吹著電風扇，絲絲的涼風似

乎壓住了沉悶的空氣，吹散了房間中微小的

蜘蛛網(wǎng)，沉悶與炎熱已不復存在了。

于是漸漸地，一只小鳥飛了進來，享受

著這美妙的時刻，還不時發(fā)出幾聲優(yōu)美的叫

聲。你注意到它了，望著它那可愛的模樣，

真想獨自擁有它，把它當作夏日里解悶的寵

物。于是你打起了你的如意小算盤，叫家里

的叔叔幫忙把它抓起來，放進籠子里。

起初，吹著涼風，它也樂得挺悠閑自在

的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽。

可是好景不長，不一會兒，它就急燥地

上躥下跳，望著窗外的天空，似乎帶著一種

衷怨的眼神。

你慌張地不知所措，反復思考著該不該

放走它。它是多么可愛啊，黃色的羽毛覆蓋

在它那小巧的身軀上，羽毛蓬松得使它看起

來像是肥碩的一團。

突然，一句話從你的思想中劃過。

愛它，就給它自由。

是的，愛它，就給它自由。正是你這一

閃念的想法，使這句話在我腦中牢牢地落地

生根了。

于是，你提著鳥籠走到窗臺邊，放走了

這只鳥，天空中又多了一些歡樂，世界上又

多了一份自由。

你知道嗎？這是你的又一次進步，你的

每一次進步才豐富了我的成長。

不僅使我懂得了愛的含義，還指引了我

前進的方向。

最后說聲：謝謝你。

祝你：

天天開心，健康成長！

寄信人：現(xiàn)在的我

2007年6月15日

滿分例文二

阿行和阿動的故事

2006年德州滿分作文

(-)

阿行同學：

你好。自學校畢業(yè)之后，又有兩個月沒有

見到你了，不知你是否找到了工作？真倒

霉，中專畢業(yè)不包工作分配的事情怎么就讓

我們給碰上了？現(xiàn)在倒好，整天無所事事，

真他媽的難受。這樣吧？我準備去深圳闖

闖，你是否一同前往？請速回信。

阿動

2004年10

月

阿動同學：

來信收閱。我也很想念你。我和你一樣，

現(xiàn)在也是一個待業(yè)青年，整天看電視，逛大

街。父親說要給我去找一份工作，所以，我

不打算去深圳。謝謝。

阿行

2004年11月

（二）

阿行同學：

我已于去年十一月來深圳，通過十幾天的

努力，終于在一家電器公司安了身。我們學

的是機電維修，這專業(yè)在這里還可以勉強湊

合，雖然工資不高，但生活得還比較充實。

不知你的工作如何？請回信告知。

阿動

2005年4月

阿動同學：

真為你感到高興，因為你終于找到了一份

自己滿意的工作。我現(xiàn)在還是無所事事，父

親托人找了幾個單位，但各單位都正在裁

員。人家說，我們的職工有許多還要下崗，

怎么能再增人呢？看來，我也只有再等一等

了。

阿行

2005年6月

（三）

阿行同學：

我已由技術(shù)員調(diào)任廠部經(jīng)理了，老板說不

久將派我去培訓。我真的好高興。想當初，

如果你能一起出來，我們或許會有更大的成

就呢。怎么樣？老同學，原意過來嗎？

阿動

2006年4月

阿動同學：

謝謝你的美意，我現(xiàn)在也有了一份工作，

就是在一所中學做財產(chǎn)保管員，雖然工資不

高并且學非所用，但卻很清閑。何況，這里

離家也近。父親說我膽小怕事，出不了遠門。

因此，我還是將就著吧。

阿行

006年6月

文章點評：

乍一看，文章樸素無華，毫無修飾；細

一讀，匠心獨運，才氣靈動：一、題目出彩。

“阿行和阿動的故事”比“行動的故事”要

更具體，因為有故事的主人翁出現(xiàn)在里面；

比“兩個同學的故事”要更精彩，因為有“行

動”的主旨突顯在其中。這樣的標題就給我

們留下了懸念，使我們產(chǎn)生了不得不讀下去

的想法。二、結(jié)構(gòu)出彩。作者采用書信的形

式，通過阿行和阿動的兩地書，把兩人的不

同性格、不同追求、不同行動濃縮在簡短的

字里行間，通過各自不同的結(jié)局來揭示文章

的主題——“心動不如行動，被動不如主

動“。三、構(gòu)思出彩。阿行的主動出擊，阿

動的被動受惠；阿行的愛拼敢闖，阿動的依

賴情結(jié)；阿行的雷厲風行，阿動的膽小畏縮,

都在行文的對比中得到了有力地表現(xiàn)。

8、抒情詩歌唱響時代旋律

中考作文不受詩歌的限制在許多省市

的中考試題中得以落實。出現(xiàn)了眾多富有靈

氣、有個性的優(yōu)秀詩篇。小作者們關(guān)注社會,

關(guān)注人生，關(guān)注自我，他們抒寫真情，抒寫

感悟，歌唱真善美，應(yīng)和時代脈搏。如200

3年山東