部編版道德與法治三年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃附教學(xué)進(jìn)度表

人Mtn版道徳品衣斡設(shè)計(jì)部編版道德與法治三年級(jí)下冊教課計(jì)劃班級(jí)：教師昱名：一、教材剖析：三年級(jí)下冊教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反應(yīng)生活的一個(gè)側(cè)而，突出一個(gè)鮮亮的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)企圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求達(dá)成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)指引學(xué)生學(xué)習(xí)、商討的話題，下而又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力爭打破學(xué)科界線，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，表現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完好的經(jīng)驗(yàn)和一組存心義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力爭從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教仔目標(biāo)。三年級(jí)下冊共安排了四個(gè)單元主題，即：“我和我的伙伴”、“我在這里長大”、“我們的公共生活”、“多樣的交通和通訊”。這四個(gè)主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為成立在少兒生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。二、教課總目標(biāo)：1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生經(jīng)過對生活的感覺，獲取對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，建立最基本的社會(huì)公徳意識(shí)。2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促使學(xué)生對社會(huì)的關(guān)注和對人的關(guān)注.3.教材中沒有理性的說教，而是對少兒生活的真切表現(xiàn)。都是從少兒生活中一些平常的現(xiàn)彖切入，惹起少兒對生活的思慮和關(guān)注。4.培育對學(xué)生道徳判斷能力，面對生活中的各樣現(xiàn)彖，該學(xué)什么，不應(yīng)學(xué)什么。三、教課要點(diǎn)：教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力爭從少兒的生活經(jīng)驗(yàn)和少兒感興趣的問題下手，采納第一人稱的表現(xiàn)方式，來加強(qiáng)教材與學(xué)生的親密感。教課中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教有資源，教師要聯(lián)系岀地和學(xué)生的實(shí)質(zhì)，實(shí)時(shí)地把禮會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成就、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去，不停提髙教育教課的針對性。實(shí)效性和主動(dòng)性，提升整個(gè)教育的質(zhì)量。人朝郃堀版道徳與法設(shè)it人教部嬪版道葩為法泊林品資料設(shè)計(jì)四、教課難點(diǎn)：1.初步認(rèn)識(shí)少兒的基本意務(wù)，初步理解個(gè)體與集體的互動(dòng)關(guān)系。認(rèn)識(shí)一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律關(guān)于社會(huì)公共生活的重要意義。2.初步認(rèn)識(shí)生產(chǎn)、花費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系.五、教課舉措?利用直觀教具，惹起學(xué)生的注意力。經(jīng)過各樣風(fēng)趣的機(jī)械演練、意義演練形式，激發(fā)學(xué)生參加的熱忱。充散發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。力表現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)頂用”的原則。六、教課改革實(shí)行假想1?充分發(fā)掘擁有地方特點(diǎn)的教仔資源，使本課程教課走向家庭、社會(huì)，ft正走進(jìn)學(xué)生的實(shí)際生活，表現(xiàn)該課程的開放性、實(shí)踐性。2?發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教課中的效能，充分利用現(xiàn)代教廳手段，創(chuàng)立優(yōu)秀的教課情境，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自主性。3.精心準(zhǔn)備，指導(dǎo)學(xué)生展開好課內(nèi)外教育活動(dòng)，寓教廳于活動(dòng)之中。七、培優(yōu)補(bǔ)差安排1、學(xué)困生指導(dǎo)：養(yǎng)成一些優(yōu)秀的行為習(xí)慣，指引學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)'孑信、友善寬容的質(zhì)量。2、優(yōu)生指導(dǎo)：指導(dǎo)其學(xué)習(xí)“合作研究”的學(xué)習(xí)方式，在充分理解掌握課文知識(shí)的基礎(chǔ)上，加以試試合理地、有創(chuàng)意地研究和解決生活中的問題，學(xué)習(xí)對生活中的道徳問題作出正確的判斷和選擇。人粧鄒集版道徳與法泊斯＜?資料設(shè)計(jì)人Mtn版道徳品衣斡設(shè)計(jì)道德與法治三年級(jí)第二學(xué)期教課進(jìn)度表*＜：任課黑Jlh舄次H集*學(xué)內(nèi)容各注—Z25-3.11、我是獨(dú)到的二3.4?3.82、不同樣的你我他3、我很誠實(shí)四4、同學(xué)相伴五5、我的家在這里;.6、我家的好街坊洽明節(jié)七7請到我的家鄉(xiāng)來八8、大家的“朋友”九期中回首小結(jié)十期中考謖勞動(dòng)節(jié)十一9、生活離不開規(guī)則十二10、愛心的傳達(dá)者十三11、七通八達(dá)的交通十四12、慧眼